認識數字5教案優(yōu)秀

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的認識數字5教案優(yōu)秀，希望能夠幫助到大家。

認識數字5教案優(yōu)秀1

　　活動(dòng)設計背景：

　　我園小班幼兒多居于鄉下，個(gè)別幼兒不會(huì )數數、不會(huì )按順序讀數、有些幼兒喜歡讀數可是老把數字的順序搞混淆。孩子們的年齡偏小，農民一年四季只有冬季有時(shí)間，針對鄉下的種種局限因素，為了使幼兒能夠很好的掌握科學(xué)領(lǐng)域的數學(xué)部分，設計了這節課。

　　活動(dòng)目標：

　　1、情感目標：幼兒體會(huì )與同伴游戲時(shí)候的歡樂(lè )，喜歡做游戲。

　　2、認知目標：會(huì )認讀數字寶寶1—5。

　　3、能力目標：能大聲地讀出數字1—5中的某一個(gè)簡(jiǎn)單的知道數字寶寶的筆畫(huà)。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能認讀出數字1—5。

　　教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能夠大膽的讀出數字1—5之間的任何一個(gè)。

　　活動(dòng)準備：

　　數字寶寶卡片1—5各一張、數字寶寶的紙手套若干、數字掛圖、動(dòng)物卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的手指游戲，引導幼兒認識手，并且知道小手的手指數量。

　　二、基礎部分

　　我們有兩只小手，每只小手上有5根手指頭。請小朋友和老師一起來(lái)數一數。（教師導幼引兒伸出自己的手，和老師一起數一數。）數完手指以后，出示數字卡片。請小朋友來(lái)認一認這是數字幾。鴨媽媽生了5個(gè)鴨蛋，最近要孵出鴨寶寶了。請你看一看它孵出了幾只。按照這樣的程序從一到五鴨媽媽孵出了五只鴨寶寶。把相應的數字1—5貼在鴨寶寶的下面。教師把數字掛圖以及相應的有數量的圖片出示在黑板上，帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，識記數字1—5。

　　兒歌：

　　1像粉筆會(huì )寫(xiě)字

　　2像小鴨水里游

　　3像耳朵聽(tīng)聲音

　　4像小旗迎風(fēng)飄

　　5像鉤子能買(mǎi)菜

　�。ń處熯呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，幼兒可以很上口，便于記憶）

　　三、結束部分

　　教師帶領(lǐng)幼兒做游戲，請幼兒將紙手套戴在手上，找出和自己手套上相同數字的伙伴，并且唱出找朋友的兒歌。然后帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌。整理教具下課。

　　教學(xué)反思：

　　本節課選課的內容對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)點(diǎn)的偏難。只是簡(jiǎn)單的認識數字1就可以了！這節課的內容其實(shí)可以作為主題教學(xué)，可以在一到二星期上完本節內容。大部分的孩子對于數字1—3記憶的比較清楚，到數字4、5的時(shí)候就有點(diǎn)難了，有些孩子記不清楚順序，這就是本節課的一個(gè)難點(diǎn)。老師需要下去在更深層次的研究本節課如何讓孩子能盡快的認讀出數字1—5。上課期間，有一部分的孩子注意力不在課堂上，教師需要反思自己的教學(xué)活動(dòng)中，環(huán)節與環(huán)節之間的`緊密程度，以及孩子在課堂上的反映情況。都是教師需要改進(jìn)的地方。本人自己覺(jué)得這節課的效果不是很好，有一些常識和自己的目標完成的不是很理想。沒(méi)有考慮到孩子們的接受能力，以及孩子的喜歡的教學(xué)方法都是這節課的弊端。以后上公開(kāi)課，需要先了解清楚孩子們更喜歡什么樣的上課方式以及孩子們對課程的方式方法喜歡的程度來(lái)設計主題教育。這節課整體還可以，沒(méi)有考慮到用更好的更直觀(guān)的方式方法來(lái)教育孩子，可以試圖用一下PPT做一個(gè)課件，再加上直觀(guān)教具我想這節課或許會(huì )比第一次上的更成功。讓小班的孩子知道簡(jiǎn)單的筆畫(huà)應該是中班的課程了，此觀(guān)點(diǎn)不提倡。

認識數字5教案優(yōu)秀2

活動(dòng)目標：

　　1、正確辨認數字4、5，學(xué)習按數字取相應的棋子。

　　2、增強幼兒對數字的敏感性，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　正確辨認數字4、5，會(huì )手口一致地點(diǎn)數。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　了解4、5的實(shí)際意義，并在生活中能正確使用。

　　活動(dòng)準備：

　　動(dòng)動(dòng)板、棋子；教師演示板，1—5的數字卡片；音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習數字1、2、3

　　1、“請小朋友聽(tīng)音樂(lè )取動(dòng)動(dòng)板�！�

　　2、游戲“1、2、3拍拍手”。幼兒根據老師出示的數字卡拍手（教師可靈活的將拍手改成拍腿、拍頭、拍肩……）

　　3、用談話(huà)的方式帶領(lǐng)幼兒復習1、2、3�！皵底�1像什么？請在動(dòng)動(dòng)板第一行數字1的后面插上一個(gè)紅色的棋子寶寶�！保ń處熡猛瑯拥姆椒◤土�2、3）

　　二、認識數字4和5

　　1、認識數字4。

　�、俳處熢谘菔景迳腺N4個(gè)棋子：“請小朋友和老師一起數一數，有幾個(gè)棋子寶寶？”（帶幼兒一起點(diǎn)數棋子，教師注意正確的示范）

　�、谔釂�(wèn)：“說(shuō)一說(shuō)數字4像什么？”“伸出你的小手指描一描�！保ń處煄ьI(lǐng)幼兒書(shū)空練習數字“4”，加深幼兒印象。）

　�、塾懻摚骸罢f(shuō)一說(shuō)，4還可以表示什么？”（如：4個(gè)蘋(píng)果、4輛汽車(chē)等，引導幼兒大膽發(fā)言，并注意指導幼兒數量詞的使用）。

　�、苄〗Y：“小朋友，4可以表示生活中所有數量是4的'事物�！薄艾F在請你在動(dòng)動(dòng)板第4行數字4的后面，插上4個(gè)黃色的棋子寶寶�！保ń處熝惨曈變翰僮髑闆r，給完成操作的孩子擊掌鼓勵。）

　　2、相同的方法引導幼兒認識數字5。

　　三、游戲“看誰(shuí)插的快”

　　1、教師：“小朋友，今天我們又認識了2個(gè)數字寶寶4和5，現在我們和他們玩個(gè)游戲好嗎？”

　　2、交代游戲方法：“老師手里有1—5的數字卡，當老師出示數字幾，小朋友就在動(dòng)動(dòng)板上插上幾個(gè)棋子寶寶，顏色可自選！看誰(shuí)插的又對又快！”

　　3、幼兒游戲。（引導幼兒用點(diǎn)數的方法自我檢查，培養幼兒獨立完成操作并自我檢查的好習慣。對做得快、做得對的幼兒以擊掌或貼紅點(diǎn)的方法給予鼓勵）。

　　4、送棋子寶寶回家，聽(tīng)音樂(lè )收動(dòng)動(dòng)板�；顒�(dòng)結束。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、在日常生活中教師帶領(lǐng)小朋友讀一讀身邊的數字；

　　2、在區域中投放數字點(diǎn)卡，讓幼兒繼續操作；

　　3、家園合作：請家長(cháng)在日常生活中帶領(lǐng)孩子認一認周?chē)�的數字，鞏固對數�?—5的掌握。

認識數字5教案優(yōu)秀3

　　一、設計意圖：

　　數字是一個(gè)比較抽象的概念，幼兒雖然會(huì )說(shuō)數字1、2、3、4、5……但他們卻對數字表示的意義表現的模糊不清，為了讓幼兒理解數字與物體數量的關(guān)系，真正理解數字的意義，我設計了這節活動(dòng)：認識數字4、5。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、認識數字4、5，理解數字與物體的數量關(guān)系。

　　2、能夠積極愉快地參加操作活動(dòng)。

　　3、培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、數字2、3、4、5的圓點(diǎn)衣服卡片各一張。4和5的數字卡片各一張。

　　2、幼兒操作材料人手一份。雪花片每人若干，不少于5片。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一）出示數卡，引導幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上是數字幾？(由于本班幼兒對數字4、5的字形有一定的了解，此環(huán)節的'設計幫助幼兒復習認識4、5數字。

　　二）學(xué)習按數字匹配實(shí)物

　�。�1）、復習認識數字寶寶1、2、3。

　�。�2）、引導幼兒觀(guān)察ppt上的圖片，說(shuō)說(shuō)那些實(shí)物的數量為4，哪些數字數量為5。

　�。�3）、出示4、5的數卡，引導幼兒根據數字進(jìn)行匹配拿出雪花片積木等。

　�。�4）、教師小結：有幾個(gè)實(shí)物可以用數字進(jìn)行表示，數字幾表示有幾個(gè)實(shí)物（圖片）（此環(huán)節讓幼兒通過(guò)觀(guān)察和操作的方式進(jìn)行感知數量，從而真正理解數字與物體數量的關(guān)系）

　　三）游戲：找朋友師：現在請小朋友根據自己的操作材料，幫助這兩個(gè)小朋友穿上花衣服，讓她們更加漂亮。（此環(huán)節通過(guò)幼兒自己動(dòng)手操作的方式激發(fā)幼兒的興趣，為幼兒提供一個(gè)寬松、自主地學(xué)習氛圍，讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩的學(xué)習知識。）

　　四）評價(jià)活動(dòng)引導幼兒相互好朋友是不是把衣服穿正確了。

　　五、延伸活動(dòng)區域學(xué)習

　�。�1）、小貓釣魚(yú)。

　�。�2）、拼龍。

　　六、教學(xué)反思

　　通過(guò)這節課的學(xué)習，孩子們認識了數字1——5。大多數的幼兒能把數字和圖卡相對應。但游戲部分不是很精彩，沒(méi)有做游戲的幼兒積極性不高。

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