認識數字4小班教案
作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的認識數字4小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
認識數字4小班教案1
活動(dòng)目標：
1、認識數字4，理解數字4所表示的實(shí)際意義。
2、進(jìn)一步理解4以?xún)葦抵g的量的關(guān)系。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的`逆反性。
活動(dòng)準備：
教具：數字卡1——4數字卡 、4面小旗、4本書(shū)
學(xué)具：雪花片人手若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習認識數字1、2、3。（拍手游戲）
師：現在我們來(lái)玩拍手游戲，老師拿出一張數字卡片，小朋友看看是數字幾，數字是幾就拍幾下手，看看那個(gè)小朋友最聰明了。（拍完后說(shuō)說(shuō)：數字幾，你們拍了幾下）
二、學(xué)習4的形成
1、出示圖片，引出課題
�。�1）小朋友看看老師帶什么來(lái)了？出示3面小旗，讓幼兒說(shuō)出小旗的總理，并用手指比劃出來(lái)。
�。�2）提問(wèn)
如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導幼兒說(shuō)出3添上1是4。
教師將講述過(guò)程，幼兒操作，集體說(shuō)出結果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。
�。�3）、用同樣的方法學(xué)習3本書(shū)添上1本書(shū)是4本書(shū)。
�。�4）、教師將講述過(guò)程，幼兒操作，集體說(shuō)出結果：3本書(shū)添上1本書(shū)是5本書(shū)。
(5)、教師演示，幼兒集體說(shuō)說(shuō)4的形成。
三、復習3的形成
1、拿雪花片（請小朋友拿3個(gè)雪花片，看看怎樣變成4個(gè)雪花片，集體說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程）
2、變手指數量。
四、初步認識數字
1、問(wèn)：4面旗子、4本書(shū)、可以用什么來(lái)表示它們的數量（圓點(diǎn)、數字）
小結：數字4可以表示4面旗子、4本書(shū)。
2、請小朋友找找教室里有什么可以用數字4來(lái)表示。
五、收拾用具后結束本次活動(dòng)
教學(xué)反思：
通過(guò)幾個(gè)環(huán)節的教學(xué)設計，遵循了概念教學(xué)的規律，又有幼兒認知特點(diǎn)，指導幼兒觀(guān)察、游戲操作獲取新知，同時(shí)培養幼兒的思維和各項能力，在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法，使幼兒學(xué)有興趣學(xué)有所獲。
認識數字4小班教案2
活動(dòng)目標：
1.正確感知、認識4以?xún)鹊臄盗�，知道它能表示相應物體的數量，鞏固對4以?xún)葦底值恼J識。
2. 喜歡擺弄、操作數學(xué)活動(dòng)材料，培養幼兒的動(dòng)手操作能力和口語(yǔ)表達能力。
3.樂(lè )于參加數學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準備:
1.教具：電腦、投影儀、多媒體課件、錄音機、磁帶。
2.學(xué)具：分組材料：第 1 組是印有數字的作業(yè)紙，第 2 組是畫(huà)有水果的圖片，第 3是組數字紙卡、水果印泥。
人手一份 1~4數字卡，蘋(píng)果圖片4張。
3. 環(huán)境布置：幼兒坐在地毯上成半圓形，每人面前放一個(gè)小盤(pán)子(盤(pán)子內放 1~5數字卡、蘋(píng)果圖片)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：是認識數字 4，感知 4的數量;難點(diǎn):是正確感知 4以?xún)鹊臄盗俊?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
1、利用情景、導入課題師：小朋友們，今天一個(gè)果園的主人說(shuō)他的果園種了好多的水果，要請小二班的小朋友去他的果園參觀(guān)，一起分享他種的水果。
(出示課件，利用畫(huà)面，調動(dòng)了每位幼兒的注意力和學(xué)習的.積極性。)小二班的小朋友都要學(xué)會(huì )數數和認識今天所學(xué)的數字，才有資格分享他的水果，小朋友們有沒(méi)有信心?
好，現在小朋友們和老師一起出發(fā)吧!
2、復習數字 2、3及其數量師:請小朋友們數一數圖片里有多少個(gè)蘋(píng)果呀?可以用數字幾表示?請小朋友從盤(pán)內取出相應的數字。
3.認識數字4，感知4的數量出示桔子圖景，請幼兒目測桔子數量，認識數字 4，引導幼兒細致觀(guān)察像什么。
師:4除了可以表示 4 個(gè)桔子，還可以表示什么呢?現在小朋友們就和周?chē)耐橄嗷ビ懻�、交流一下，然后讓小朋友們講一講。
4.游戲"看數取蘋(píng)果"師：出示數字請幼兒看數取相應的蘋(píng)果，邊拿邊說(shuō)：1、2、3……，個(gè)蘋(píng)果和數字做朋友，并引導幼兒反復練習。
5.分組操作活動(dòng)告訴幼兒水果寶寶還想和小朋友做游戲，向幼兒介紹分組游戲內容及規則。
師：現在老師分下組，第 1組的小朋友看數字畫(huà)自己喜愛(ài)的水果;第 2 組看水果貼數字;第 3 組看數字印水果印泥。大家可以自由選擇游戲內容，待會(huì )老師要讓小朋友們邊操作邊講述。(如數字 3 和 1個(gè)水果做朋友，幼兒做完一組后可交換形式。)
6.作品展示，互相交流，師生互評。
延伸活動(dòng)：在歡快的音樂(lè )聲中幼兒為水果寶寶們唱歌、跳舞，隨音樂(lè )出活動(dòng)室。
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