實(shí)用的小班認識數字教案四篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的小班認識數字教案4篇，希望能夠幫助到大家。
小班認識數字教案 篇1
活動(dòng)目標
1．能手口一致進(jìn)行3以?xún)葦档狞c(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
2. 會(huì )按物取數、按數取物, 理解3的.實(shí)際意義.
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：小猴圖片3張；2、3數字卡片、象形卡及水果卡片；游戲操作材料若干份（與幼兒人數相等）。
知識經(jīng)驗準備：已學(xué)習認識1和2，并能進(jìn)行2以?xún)葦档狞c(diǎn)數
活動(dòng)過(guò)程
一、出示猴媽媽圖片
以“去猴媽媽家做客”導入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天猴媽媽要邀請小朋友去它家做客，我們一起去吧！
二、出示小猴圖片和數字卡
復習2及2以?xún)葦档狞c(diǎn)數。
師：猴媽媽家有幾只小猴，讓我們一起來(lái)數一數�？梢杂脭底謳妆硎�？
三、學(xué)習認識3
學(xué)習3以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數并說(shuō)出總數，認識3、了解其概念。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習3以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數并說(shuō)出總數，理解3的概念
1． 認識數字3，理解3的概念。
師：猴媽媽還有一只淘氣的小猴躲在媽媽的后面，它來(lái)了，我們數一數猴媽媽有幾個(gè)孩子？（師引導幼兒點(diǎn)數并說(shuō)出總數）
2. 逐一出示水果再進(jìn)行3以?xún)葦档狞c(diǎn)數。
�。ǘ┏鍪緮底挚ㄆJ識數字3
1.師引導幼兒說(shuō)出：3只猴子、3個(gè)桃子、3個(gè)西瓜都可以用數字“3”來(lái)表示。
2.觀(guān)察“3”數字，引導幼兒說(shuō)出3象……等。
小班認識數字教案 篇2
活動(dòng)目標
1、能不受物體排列的影響，準備感知3以?xún)葦盗康亩嗌佟?/p>
2、通過(guò)看實(shí)物圖片數量，進(jìn)行拍手游戲活動(dòng)，鞏固對3以?xún)葦盗康?感知。
3、樂(lè )意進(jìn)行操作活動(dòng)，對跑組活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準備
教具圖片：小碗、茶杯、勺子各3個(gè)，小鴨、小兔、小貓各2個(gè);小汽車(chē)、小槍、小皮球各1個(gè)。
學(xué)具：第一、二、三組，幼兒用書(shū)第一頁(yè)，人手一支筆。第四、五、六組，幼兒用書(shū)第二頁(yè)，剪下第5頁(yè)中的部分卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒參與“娃娃家”游戲，愉快地開(kāi)始活動(dòng)。
教師：娃娃家的家具都沒(méi)有放整齊,爸爸媽媽們，我們把家具整理一下好嗎?
幼兒分角色到娃娃家去整理家具，邊整理邊說(shuō)一說(shuō)這是什么家具。
2、了解家具的作用。
教師：你們娃娃家有些什么家具?你知道它們是用來(lái)干什么的嗎?
幼兒介紹自己玩的娃娃家有什么家具及它們的用途。
教師：你們自己家還有什么其它的家具?它們又可以用來(lái)干什么?
幼兒大膽地介紹。
3、初步懂得保護家具的方法。
教師：家具為我們提供了方便，我們應該怎樣保護家具?
幼兒自由地談一談，師生共同小結保護家具的方法：按照要求使用家具，不用筆在家具上亂涂畫(huà)，不用尖銳的東西敲打家具等。
小班認識數字教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識數字4，理解數字4所表示的實(shí)際意義。
2、進(jìn)一步理解4以?xún)葦抵g的量的關(guān)系。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、喜歡數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )意參與各種操作游戲，培養思維的逆反性。
活動(dòng)準備：
教具：數字卡1——4數字卡 、4面小旗、4本書(shū)
學(xué)具：雪花片人手若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習認識數字1、2、3。（拍手游戲）
師：現在我們來(lái)玩拍手游戲，老師拿出一張數字卡片，小朋友看看是數字幾，數字是幾就拍幾下手，看看那個(gè)小朋友最聰明了。（拍完后說(shuō)說(shuō)：數字幾，你們拍了幾下）
二、學(xué)習4的形成
1、出示圖片，引出課題
�。�1）小朋友看看老師帶什么來(lái)了？出示3面小旗，讓幼兒說(shuō)出小旗的總理，并用手指比劃出來(lái)。
�。�2）提問(wèn)
如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導幼兒說(shuō)出3添上1是4。
教師將講述過(guò)程，幼兒操作，集體說(shuō)出結果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。
�。�3）、用同樣的'方法學(xué)習3本書(shū)添上1本書(shū)是4本書(shū)。
�。�4）、教師將講述過(guò)程，幼兒操作，集體說(shuō)出結果：3本書(shū)添上1本書(shū)是5本書(shū)。
(5)、教師演示，幼兒集體說(shuō)說(shuō)4的形成。
三、復習3的形成
1、拿雪花片（請小朋友拿3個(gè)雪花片，看看怎樣變成4個(gè)雪花片，集體說(shuō)說(shuō)操作過(guò)程）
2、變手指數量。
四、初步認識數字
1、問(wèn)：4面旗子、4本書(shū)、可以用什么來(lái)表示它們的數量（圓點(diǎn)、數字）
小結：數字4可以表示4面旗子、4本書(shū)。
2、請小朋友找找教室里有什么可以用數字4來(lái)表示。
五、收拾用具后結束本次活動(dòng)
教學(xué)反思：
通過(guò)幾個(gè)環(huán)節的教學(xué)設計，遵循了概念教學(xué)的規律，又有幼兒認知特點(diǎn)，指導幼兒觀(guān)察、游戲操作獲取新知，同時(shí)培養幼兒的思維和各項能力，在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習方法，使幼兒學(xué)有興趣學(xué)有所獲。
小班認識數字教案 篇4
設計背景
1本次設計根據幼兒的年齡特點(diǎn)，和本班的實(shí)際情況，我利用直觀(guān)的教具，幼兒就能很快的準確描述（1-5）各數，知道數字符號代表的意義。
2根據數字兒歌，幫助幼兒認識數字。
3設計一棵果樹(shù)，樹(shù)上有許多蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果都是一個(gè)數字（1-5）然后讓幼兒根據老師的口令涂上顏色！例如：給標1的蘋(píng)果圖上綠色……。
活動(dòng)目標
1認識數字（1-5）
2區分數字（1-5）
3知道數字符號代表的相應意義
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識數字（1-5）
難點(diǎn)：理解數字符號代表的相應意義
活動(dòng)準備
1裝有5個(gè)數字卡片的.箱子
2彩色筆若干
3幼兒的操作材料包：橡皮泥一根筷子
活動(dòng)過(guò)程
一手指謠。
二認讀5以?xún)葦底帧?/p>
1 教師：說(shuō)說(shuō)數字像什么依次舉出五個(gè)數字，讓幼兒說(shuō)出每個(gè)數字像什么？
問(wèn)題：12345的形狀各像什么？
2 根據幼兒的描述選擇變成兒歌，幫助幼兒認識數字（1像鉛筆能寫(xiě)字、2像鴨子水上漂、3像耳朵聽(tīng)聲音、4小旗迎風(fēng)飄、5像鉤子掛東西）
3從數字箱抽卡片，讀數字
教師：請小朋友抽出一張卡片，然后大聲讀出卡片上的數字，這項練習，幼兒輪流從箱子里摸出數字卡片，并讀給大家聽(tīng)。正確的小朋友掌聲鼓勵，錯誤的小朋友再給他（她）一次機會(huì )。大家幫助他說(shuō)正確，反復進(jìn)行。
4涂色：（出示大樹(shù)的圖）
教師：讓幼兒把樹(shù)上的數字1涂成紅色、數字2涂成綠色、345也用同樣的方法，多次進(jìn)行。
三找找數字1和5。
教師介紹材料操作內容：
問(wèn)題（1）小朋友看看圖上有什么？（小魚(yú)、太陽(yáng)、數字等）
�。�2）找找看，圖中有哪些數字寶寶？（1、2、3、4、5）幼兒找出所有數字大聲認讀數字。
四理解數字代表的相應意義。
教師提出操作要求，幼兒操作。幼兒分五組，根據教師提示，在筷子上串上數字。
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