關(guān)于寫(xiě)字教案合集八篇
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的寫(xiě)字教案8篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)字教案 篇1
4、撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法教學(xué)目標：1、掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)含有撇折、撇點(diǎn)筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習撇折、撇點(diǎn)的寫(xiě)法1、師邊講解邊示范：撇折：短撇連短提，折處要頓筆，提畫(huà)略上斜。撇點(diǎn)：撇點(diǎn)張開(kāi)，折處不頓，點(diǎn)畫(huà)要長(cháng)。 2、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
三、書(shū)寫(xiě)漢字1、出示漢字：去 云 女 媽2、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？去：“土”的豎居中，長(cháng)橫要平，下面部分的撇頭對準上豎。云：“二”的長(cháng)橫要平，下面部分的撇頭居中。女：撇點(diǎn)形長(cháng)，與撇相交于豎中線(xiàn)上，橫長(cháng)而平，左右伸展。媽?zhuān)号峙缘臋M變?yōu)樘�，“馬”上小下大，底橫在女字旁的長(cháng)點(diǎn)上方起筆。7、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。8、 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)法姐5、比一比，改一改 她 公四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。5、獨體字與上下結構教學(xué)目標：1、掌握獨體字與上下結構的漢字的書(shū)寫(xiě)規則。2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)獨體字和上下結構的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握獨體字與上下結構的漢字的書(shū)寫(xiě)規則。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫(xiě)法，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習獨體字的書(shū)寫(xiě)規則1、介紹獨體字的書(shū)寫(xiě)規則獨體字，筆畫(huà)一般較少，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意筆畫(huà)均勻，長(cháng)橫要平，長(cháng)豎要正，字形要端正。 2、出示漢字：自 午 長(cháng)3、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？ 自：字形稍窄、略小，橫畫(huà)均勻。 午：橫要平，豎長(cháng)、居中、直而正。 長(cháng)：字形較長(cháng)，橫稍向上斜，豎提長(cháng)而正。4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
三、學(xué)習上下結構字的書(shū)寫(xiě)規則1、介紹上下結構字的書(shū)寫(xiě)規則上下結構的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意上下對正，互相靠攏，橫畫(huà)排列均勻緊湊，不能寫(xiě)得太長(cháng)。 2、出示漢字：春 星 草3、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？春：上部橫較短，撇捺長(cháng)而伸展，“日”形窄，向上靠攏。星：“日”較小，兩豎內斜，“生”的'中豎直而正，底橫長(cháng)而平。草：草字頭要扁，“日”形小，較長(cháng)，兩豎內斜，“十”橫要長(cháng)，豎梢短居中。4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
左右結構與包圍結構教學(xué)目標：1、掌握左右結構與包圍結構的漢字的書(shū)寫(xiě)規則。2、正確、規范地書(shū)寫(xiě)左右結構和包圍結構的漢字。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握左右結構和包圍結構的漢字的書(shū)寫(xiě)規則。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習獨體字和上下結構漢字的書(shū)寫(xiě)規則，激發(fā)學(xué)習興趣
二、學(xué)習左右結構漢字的書(shū)寫(xiě)規則1、介紹左右結構漢字的書(shū)寫(xiě)規則左右結構的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意左右各部的大小位置，并互相靠攏，不能寫(xiě)得太寬。 2、出示漢字：聽(tīng) 得 街3、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？聽(tīng)：“口”小靠上，“斤”的短撇較平。得：左窄右寬，“日”的兩豎略斜，右下部分的下橫較長(cháng)，豎鉤偏右。街：中間為兩個(gè)“土”相連，橫較短，略向上斜，右邊部分偏下，豎鉤中的豎畫(huà)直而正。4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
三、學(xué)習包圍結構字的書(shū)寫(xiě)規則1、介紹包圍結構字的書(shū)寫(xiě)規則包圍結構的字，書(shū)寫(xiě)時(shí)應注意，在筆畫(huà)均勻的基礎上互相靠攏，要寫(xiě)得緊湊。 2、出示漢字：看 句 連 向 區 畫(huà) 園3、請小朋友仔細觀(guān)察，書(shū)寫(xiě)這些漢字時(shí)要注意什么？看：首撇較平，長(cháng)橫略斜，“目”較窄，與上面靠緊。句：字形略小，“口”向上靠，并與撇對正。連：“車(chē)”較窄，略偏右，走之兒略低，捺后段較平，托起“車(chē)”。向：形較方，“口”略向上靠。區：形略窄，兩橫畫(huà)上短下略長(cháng)。畫(huà)：左右對稱(chēng)，下面部分兩豎畫(huà)較短。園：形方，略長(cháng)�！霸钡墓P畫(huà)均勻，“兒”不可太長(cháng)。4、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導，強調寫(xiě)字姿勢。
四、總結，小組內評一評誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮。
寫(xiě)字教案 篇2
1、認讀田字格，為以后正確地書(shū)寫(xiě)生字作好準備。初步知道什么是筆畫(huà)，什么是筆順。
2、掌握正確的寫(xiě)字姿勢，養成正確的寫(xiě)字習慣。
3、培養寫(xiě)字興趣，激發(fā)寫(xiě)字欲望。
�。ㄒ唬z查復習
1、抽讀生字卡片。
2、指名讀《寫(xiě)字很有用》
教師適當進(jìn)行表?yè)P。
�。ǘ┱J識田字格
同學(xué)們想不想學(xué)寫(xiě)字呢？今天咱們先來(lái)認識田字格。出示田字格，誰(shuí)認識它？你知道它各部分的名稱(chēng)嗎？先讓學(xué)生說(shuō)，互相補充，不對的'地方教師再相機點(diǎn)撥、糾正。教師簡(jiǎn)單介紹為什么要在田字格內練習寫(xiě)字。
�。ǘ⿲W(xué)習寫(xiě)字姿勢
認識了田字格，咱們再來(lái)學(xué)習寫(xiě)字的正確姿勢�？匆豢磿�(shū)上的圖，學(xué)一學(xué)。誰(shuí)能做給大家看一看？（可以到講桌前做一做）同桌互相看一看，不對的要予以糾正。教師簡(jiǎn)單講一講“三個(gè)一”。用正確的姿勢描一描，注意提醒寫(xiě)字姿勢。
�。ㄈ┱n堂總結
說(shuō)一說(shuō)，為什么要用正確的姿勢寫(xiě)字？
請學(xué)生評價(jià)一下，這一節課你最佩服誰(shuí)，為什么？表?yè)P做得好的同學(xué)。
寫(xiě)字教案 篇3
【教學(xué)目標】
1.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握木字部首的字的寫(xiě)法及其變化規律。
2.培養認真觀(guān)察、比較、分析的能力，養成認真、細心的良好品質(zhì)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：掌握木字部首的字的寫(xiě)法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：培養學(xué)生審美觀(guān)。
【教具準備】：圖片、范字卡片
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入：
1.講述書(shū)法家小時(shí)候學(xué)書(shū)法的故事；欣賞顏真卿的書(shū)法作品。
2.隨著(zhù)中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)關(guān)乎國計民生的重大問(wèn)題。保護環(huán)境，愛(ài)護花草樹(shù)木，人人有責。為保護樹(shù)木、保護森林，我們不要再使用一次性筷子。雙木成林，三木成什么呢？（森）
3.樹(shù)木有廣泛的用途，還可以綠化環(huán)境，凈化空氣�！澳尽弊值膶�(xiě)法也在不斷演變發(fā)展，下面就請同學(xué)們欣賞書(shū)法家的“木”字和“木”字部首的漢字的字。
4.我們學(xué)過(guò)的木字部首的字有哪些呢？
5.揭示課題 “木”字部首的'漢字
學(xué)生活動(dòng)：
1.欣賞、交流想法
2.欣賞不同字體的“木”和帶有木字部首的字。
3.“雙姿”訓練檢查。
能 力 訓 練：
1.觀(guān)賞樹(shù)木和森林圖片，培養學(xué)生審美能力。
2.了解“木”字在書(shū)法領(lǐng)域的演變過(guò)程。
二、新授
“木”字部首的字怎樣寫(xiě)才美呢？
1.拼字游戲，分析字形結構：
�、傺芯孔笥医Y構的“村” ②研究上下結構的“李”
�、凼痉叮簩�(xiě)“機”字 ④小結
2．指導書(shū)寫(xiě)獨體字“木”
�、傺菔荆� “木”字中的（橫、豎、撇、捺）及筆順，“木”字在田字格的位置。
�、谔嵋�，巡視 ③點(diǎn)評
3．比較：獨體字“木”與合體字“村”、“李”中的“木”有什么不同？
學(xué) 生活動(dòng)：
1.動(dòng)手寫(xiě)“村、李”字，并交流。
2.討論、交流 3.師示范并點(diǎn)評
�。�3）自評
師生共評：觀(guān)察、討論
能力訓練：
1.學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力的培養。
2.培養學(xué)生的發(fā)散思維。書(shū)寫(xiě)技能訓練
3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力、比較、分析能力。
三、練習
教 師活動(dòng)：
1．指導書(shū)寫(xiě)“林、樹(shù)、枯、機、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。
�。�1）巡視指導 （2）點(diǎn)評
2．指導臨寫(xiě)。
�。�1）巡視指導 （2）點(diǎn)撥
學(xué) 生活動(dòng)：
學(xué)生討論交流
�。�1）小組討論、互評
�。�2）師生共評
能 力訓練：
學(xué)生分析、判斷、概括能力的培養。
四、拓展
1．下面我們將今天所學(xué)的“村”和“李”組詞、進(jìn)行書(shū)寫(xiě)練習。
2．書(shū)寫(xiě)一頁(yè)帶有“木”字的習字。
培養學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣和能力。學(xué)生思維、想象、創(chuàng )作能力的訓練與培養。
五、總結
寫(xiě)字教案 篇4
教學(xué)目標：培養正確的寫(xiě)字姿勢，執筆方法，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣。
教重難點(diǎn)：良好的寫(xiě)字姿勢，執筆方法的養成。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入
同學(xué)們，今年你們讀二年級了，這是你們的第一節寫(xiě)字課，誰(shuí)知道怎樣才算正確的寫(xiě)字姿勢、執筆方法。
二、演示
1、請舉手的學(xué)生上臺演示
評講：誰(shuí)做得最正確？
表現在那些方面？
2、同學(xué)合作上臺表演。
評評：看誰(shuí)是同座的黃金搭檔。
表?yè)P黃金搭檔。
三、全班演示
寫(xiě)字姿勢：寫(xiě)鉛筆字一般坐著(zhù)寫(xiě)，要求頭正、身直、臂開(kāi)，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠，胸離桌子內邊緣一拳遠，大拇指離筆尖一寸遠。
執筆方法：拇指、食指指尖相對捏住筆桿，中指第骨節側面下一點(diǎn)的.位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無(wú)名指抵住中指，小指緊靠無(wú)名指，小指和手腕外側擱在桌子上面，作為寫(xiě)字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著(zhù)約45度左右。
四、比一比，誰(shuí)的姿勢最正確。
五、。
教學(xué)反思：
寫(xiě)字教案 篇5
第一課左右結構的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣
4、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現漢字特點(diǎn)和規律，提高自主識字的能力和興趣。教學(xué)內容：關(guān)于“峻”“嶺”“蜿”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“峻”“對”“嶺”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？ 峻：嶺：蜿：
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第二課 左中右結構的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“確”“做”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“確”“做”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“確”
“做”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第三課上下結構的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“點(diǎn)”“照”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的`執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“點(diǎn)”“照”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“點(diǎn)”
“照”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第四課左右對稱(chēng)結構的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“泊”“外”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“泊”“外”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“泊”
“外”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第五課走之旁的字和有長(cháng)捺的字
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“走”“還”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“走”“還”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“走”
“還”：
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
第六課綜合訓練
教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“詹”“夫”的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。教學(xué)過(guò)程：一：教師板書(shū)課題。二：出示小黑板
“詹”“夫”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？
“詹”
“夫”：
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
寫(xiě)字教案 篇6
教學(xué)內容：
學(xué)習“順 很 創(chuàng )”
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )認真讀貼，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習臨貼方法。
2.培養良好的寫(xiě)字習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
順的左邊的寫(xiě)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題，明確要求。
1.師生問(wèn)好，檢查上課的.準備情況。
2.引入課題，教師板書(shū)課題。
二、學(xué)習新課。
1.出示范字：順 很 創(chuàng )
2.觀(guān)察這些字的字形特點(diǎn)
3.教師小結并板書(shū)
�。�1）左右兩邊高低.長(cháng)短.寬窄基本一致。
�。�2）左邊窄，右邊寬。左邊筆畫(huà)少略疏，右邊筆畫(huà)多略緊。
�。�3）左邊寬，右邊窄。左邊筆畫(huà)多略細，右邊筆畫(huà)少略粗
三、書(shū)寫(xiě)實(shí)踐與練習指導
1.教師范寫(xiě)，強調筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)方法。
2.巡視輔導學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)（強調雙姿）
四、教學(xué)評價(jià)。
1.指導自我評價(jià)。
2.檢查學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況。
寫(xiě)字教案 篇7
教學(xué)目標：
1初步培養學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法的興趣，產(chǎn)生愿意寫(xiě)字的欲望。
2、讓學(xué)生掌握“木”字和木字旁字的寫(xiě)法技巧。
3、提高學(xué)生的書(shū)法鑒賞水平和觀(guān)察、模仿、創(chuàng )造的多種能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：木字變木字旁的書(shū)寫(xiě)變化。
難點(diǎn)：木字旁字的結構特點(diǎn)及書(shū)寫(xiě)技巧。
教具：課件、粉筆
教學(xué)過(guò)程：
一、 談話(huà)入課
1、生活中你在哪見(jiàn)過(guò)書(shū)法字？在校園見(jiàn)過(guò)好字？說(shuō)一說(shuō)
二、兔子老師講故事—————
1、《窮和尚成了大書(shū)法家》懷素和尚
2、同學(xué)們聽(tīng)了故事想到什么？
想做書(shū)法家？
三、范例作品，激發(fā)興趣
今天就來(lái)認識兩位書(shū)法家：
1、欣賞龐中華書(shū)法作品
2、欣賞田英章書(shū)法作品
仔細觀(guān)察，怎么樣？
�。�1）同桌討論交流
師：好在哪里？
�。�2）集體交流看法
龐 老師、 田 老師寫(xiě)的字太漂亮了，你想不想也寫(xiě)出這樣的'作品來(lái)！
同學(xué)們，你寫(xiě)字時(shí)都用什么筆寫(xiě)呀？它們可是我們的最要好的朋友！因為它們的筆頭都是用硬質(zhì)材料做成的，所以稱(chēng)為硬筆書(shū)法。向這種筆頭比較柔軟，寫(xiě)出的作品，屬于軟筆書(shū)法。四、出示課題：
1、觀(guān)察木 的占格及書(shū)寫(xiě)
2、其實(shí)我們現在寫(xiě)的字體是從古代演變而來(lái)，下面我們來(lái)欣賞一下：
3、木的演變視頻
4、請同學(xué)上臺演示。
四、教師示范，傳授技法
1提醒書(shū)寫(xiě)姿勢：
2、 “木”橫畫(huà)是短橫在橫中線(xiàn)的上面，豎畫(huà)在豎中線(xiàn)上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飄舞的裙子）。
3、學(xué)生書(shū)寫(xiě)
4、教師范寫(xiě)。
五、“木字旁” —— 林
1、看林的演變視頻
2、請同學(xué)上臺表演。
3、觀(guān)察林字占格，并書(shū)寫(xiě)
注意：1、斜捺變成斜點(diǎn)
2、 穿插避讓
4、教師范寫(xiě)
5、同桌互相欣賞
變成偏旁前
變成偏旁后
木字旁
六、木字旁還有那些字？看誰(shuí)說(shuō)的多？
1、展示 ： 板、椅
2、觀(guān)察：
3、學(xué)生觀(guān)察仿寫(xiě)
4、學(xué)生書(shū)寫(xiě)，教師巡回指導。
5、教師把作品貼在黑板上，請同學(xué)論欣賞交流作品。
6、小組展示
七、小結：回顧今天學(xué)的木字樹(shù)的內容，老師的贈言對聯(lián)：上聯(lián)是：愛(ài)書(shū)法樂(lè )于寫(xiě)字，下聯(lián)是：細觀(guān)察模仿創(chuàng )新。橫批：持之以恒。
寫(xiě)字教案 篇8
第三課上下結構的字教學(xué)目標
1、掌握正確的執筆方法和坐姿，六年級寫(xiě)字教案2。
2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“點(diǎn)”“照”等字的教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。
教學(xué)過(guò)程：
一：教師板書(shū)課題。
二、出示小黑板“點(diǎn)”“照”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？“點(diǎn)”“照”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。
三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題，教案《六年級寫(xiě)字教案2》。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）
四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià).
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。第四課左右對稱(chēng)結構的字教學(xué)目標1、掌握正確的執筆方法和坐姿。2、激發(fā)學(xué)習毛筆書(shū)法的興趣。
3、培養良好的寫(xiě)字習慣教學(xué)內容：關(guān)于“泊”“外”等字的.教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執筆方法和坐姿。教學(xué)用具：鋼筆。
教學(xué)過(guò)程：
一：教師板書(shū)課題。
二：出示小黑板“泊”“外”
1、讀帖觀(guān)察特征？有什么形態(tài)特征？“泊”“外”
2、讓學(xué)生讀一讀。舉出和以上類(lèi)似的字。
三：指導學(xué)生寫(xiě)字：
1、練習書(shū)空
2、觀(guān)察比較、書(shū)空掌握這類(lèi)字特征然后向老師提出書(shū)寫(xiě)中遇到的問(wèn)題。
3、練習臨貼。
4、巡視輔導學(xué)生練習（雙姿、用筆方法）
四：教學(xué)評價(jià)
1、指導自我評價(jià)。
2、檢查評價(jià)學(xué)生書(shū)寫(xiě)情況，指導糾正不良書(shū)寫(xiě)。
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