《聽(tīng)故事，講故事》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《聽(tīng)故事，講故事》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《聽(tīng)故事，講故事》教案1
教學(xué)目標
1、培養學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內容。
2、培養學(xué)生講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人挺清楚。
3、培養學(xué)生良好的口語(yǔ)交際行為習慣和能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養學(xué)生聽(tīng)故事的時(shí)候，借助圖畫(huà)記住故事內容。
2、培養學(xué)生講故事的時(shí)候，聲音要大一些，讓別人聽(tīng)清楚。
教學(xué)準備：課文圖畫(huà)
教學(xué)過(guò)程
一、揭示課題
1、板書(shū)課題
2、了解口語(yǔ)交際任務(wù)。
二、看圖了解
1、出示圖畫(huà)，講講看圖的順序和方法。
2、學(xué)生自主看圖，說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內容。
3、小組內交流。
三、聽(tīng)故事，記內容
1、討論：怎樣記住故事的內容？
2、提出要求：聽(tīng)故事的時(shí)候，可以借助圖畫(huà)記住故事內容。
3、聽(tīng)老師講故事《老鼠嫁女》，借助圖畫(huà)記住故事內容。
4、按圖畫(huà)逐一交流記住的.內容。相機板書(shū)關(guān)鍵詞語(yǔ)。
5、小結：記住故事內容的方法。（看圖畫(huà)，找關(guān)鍵詞語(yǔ)。）
四、講故事，說(shuō)內容
1、同桌互相講故事，要求：
講的同學(xué)聲音大一些，讓別人聽(tīng)清楚。聽(tīng)的同學(xué)認真聽(tīng)，作出評價(jià)。
2、全班展示，相機評價(jià)。
五、布置作業(yè)
給家人講一講《老鼠嫁女》。
《聽(tīng)故事，講故事》教案2
教學(xué)目標
1、一邊看圖，一邊聽(tīng)老師講《老鼠嫁女》的故事，理解圖畫(huà)的意思。
2、在看圖和傾聽(tīng)的過(guò)程中，把我故事的主要人物和情節。
3、自己講講這個(gè)故事，講故事時(shí)能做到聲音洪亮，故事講述基本完整。
教學(xué)重點(diǎn)：看懂八幅圖，聽(tīng)老師講故事，理清故事中的人物和情節。
教學(xué)難點(diǎn)：自己聯(lián)系講故事。
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、出示圖片，激趣導入
1、教師出示老鼠的圖片，學(xué)生交流自己對老鼠的了解。
2、師談話(huà)：今天這節課，我們就來(lái)講一個(gè)和老鼠有關(guān)的非常有趣的故事。
二、指導看圖，師講述故事
1、學(xué)生按順序自主觀(guān)察八幅圖，邊看邊思考：圖上出現了哪些人物？它們出現的順序是怎樣的？
2、指名學(xué)生交流，根據交流情況教師將相關(guān)貼畫(huà)張貼在黑板上。
老鼠一家--太陽(yáng)--烏云--風(fēng)--墻--貓
3、師質(zhì)疑：這些人物之間有什么關(guān)系，它們之間究竟發(fā)生了什么故事呢？接下來(lái)，就請同學(xué)們認真聽(tīng)老師講講這個(gè)故事，故事的名字叫《老鼠嫁女》。
4、師講述：
很久很久以前，一對年邁的老鼠夫婦住在陰濕寒冷的黑洞里，眼看著(zhù)自己如花似玉的女兒一天天長(cháng)大。夫妻倆許諾，要為閨女找一個(gè)的婆家，要讓女兒擺脫這種不見(jiàn)天日的生活。于是，老鼠夫婦出門(mén)尋親。剛一出門(mén)，看見(jiàn)天空中雄赳赳的太陽(yáng)。他們琢磨著(zhù)，太陽(yáng)是世間大的，任何黑暗都懼怕太陽(yáng)的光芒，女兒嫁給太陽(yáng)，不就是嫁給了光明嗎？太陽(yáng)聽(tīng)了老鼠夫婦的請求，皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“可敬的老人家，我不是你們想象的那樣強壯，烏云可以遮住我的光芒�！崩鲜蠓驄D啞口無(wú)言。于是，他們來(lái)到烏云那里，向烏云求親。烏云苦笑著(zhù)回答：“盡管我有遮擋光芒的力量，但是只需要一絲微風(fēng)，就可以讓我消散�！本瓦@樣，老鼠夫婦尋思著(zhù)，于是就找到了吹散烏云的風(fēng)。風(fēng)笑道：“我可以吹散烏云，但是只要一堵墻就可以把我制服！”就這樣，老鼠夫婦又找到墻，墻看到他們，露出恐懼的神色：“在這個(gè)世界上，我們最怕你們老鼠，任憑再堅固的墻也抵擋不住老鼠打洞，最終崩塌�！甭�(tīng)了墻的話(huà)，老鼠夫婦心想：看來(lái)還是咱們老鼠最有力量。兩位老人商量著(zhù)，我們老鼠又怕誰(shuí)呢？對了，自古以來(lái)老鼠怕貓！于是，老鼠夫婦找到了花貓，堅持要將女兒嫁給花貓�；ㄘ埞笮�，滿(mǎn)口答應了下來(lái)。結婚的那天，老鼠夫婦用最隆重的儀式松最美麗的女兒出嫁�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了，花貓從背后竄出，一口吃掉了自己的'新娘。
5、提取關(guān)鍵信息：
�。�1）鼓勵學(xué)生根據教師的講述再看圖，邊看邊回憶教師的講述，為每幅圖寫(xiě)出一個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)或依據關(guān)鍵的話(huà)。
�。�2）指名學(xué)生按照圖畫(huà)的順序進(jìn)行交流，師適當小結：商量-找太陽(yáng)-太陽(yáng)拒絕-找烏云-烏云拒絕-找風(fēng)-風(fēng)拒絕-找墻-想到了貓-老鼠把女兒嫁給了貓。
三、學(xué)生自主練習講故事
1、師創(chuàng )設情境：同學(xué)們剛才聽(tīng)了老師講《老鼠嫁女》的故事，一定覺(jué)得很有趣，那么，你愿意把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給別的班的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)嗎？
2、師提出練習要求：（1）看圖，先一幅一幅地說(shuō)，把句子說(shuō)通順；（2）連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，中間可以加上一些連接詞，如“接著(zhù)”“然后”等。
3、學(xué)生邊看圖邊自己練習說(shuō)，再與同位互相練習。
4、師深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的練說(shuō)情況，給予必要的指導。
四、班級展示，評議提高
1、師提出班級展示的要求：（1）講故事時(shí)，聲音洪亮，讓別人能聽(tīng)清楚；（2）態(tài)度自然大方；（3）盡可能把故事說(shuō)清楚，說(shuō)完整，讓別人聽(tīng)明白。
2、小組推薦同學(xué)上臺進(jìn)行講故事展示。
3、結合剛才的講故事要求，師生對學(xué)生的表現進(jìn)行評議（以鼓勵為主，適當進(jìn)行指導）。
4、再請一名學(xué)生進(jìn)行講故事展示，引導聽(tīng)的同學(xué)進(jìn)行評議-從態(tài)度是否自然大方、聲音是否洪亮、故事情節是否完整等方面進(jìn)行評價(jià)。
5、評選出本節課的“故事大王”。
五、課堂小結
同學(xué)們，這節課我們聽(tīng)懂了《老鼠嫁女》這個(gè)有趣的故事，通過(guò)努力還學(xué)會(huì )了自己講述這個(gè)故事，真了不起！其實(shí)，關(guān)于老鼠的故事還有很多，課下，同學(xué)們可以在爸爸媽媽的幫助下上網(wǎng)搜集一些，講給你的好朋友聽(tīng)一聽(tīng)。
《聽(tīng)故事，講故事》教案3
教學(xué)目標：
1.認真傾聽(tīng)《老鼠嫁女》的故事，聽(tīng)后能夠復述故事。
2.掌握并運用聽(tīng)故事和講故事的要領(lǐng)，感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，培養學(xué)生傾聽(tīng)與表達的習慣。
課前準備
1.相關(guān)圖片、視頻、錄音、頭飾等。(教師)
2.了解生活中各種角色和最弱的方面。(學(xué)生)
教學(xué)過(guò)程：
一、音樂(lè )導入，激發(fā)興趣
1.(播放敲鑼打鼓的喜慶音樂(lè ))注意聽(tīng)聽(tīng)這段音樂(lè )，人們好像在干什么？（好像是在辦喜事�。�
2.哦，原來(lái)是老鼠在嫁女兒，(邊說(shuō)邊出示圖片)老鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人。他找到了太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓，到底哪個(gè)是最神氣的新郎呢？
3.(出示太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、圍墻、老鼠、貓的圖片)猜猜看，新郎會(huì )是誰(shuí)呢？
4.小朋友們知道的真多！這里有一個(gè)故事，聽(tīng)了這個(gè)有趣的故事你們就知道新郎到底是誰(shuí)了，這個(gè)故事的名字叫“老鼠嫁女”。
二、傾聽(tīng)故事，了解內容
1.請小朋友們邊看書(shū)上的圖畫(huà)，邊聽(tīng)故事錄音，想一想，故事中的老鼠夫婦想把女兒嫁給誰(shuí)呢？最后誰(shuí)成了老鼠夫婦心目中的新郎呢？
(教師播放故事錄音)
2.你聽(tīng)得真仔細！你知道誰(shuí)最后成了新郎嗎？
3.聽(tīng)故事就應該聽(tīng)仔細，才能記得牢。瞧，老師把這些新郎人選都請到了黑板上(一一貼出故事中出現的形象)，你們能結合生活，說(shuō)說(shuō)這些形象的本領(lǐng)是什么嗎？
�。�1）太陽(yáng)的本領(lǐng)是帶給大地溫暖和光明。
�。�2）太陽(yáng)雖然很強大，但是烏云可以遮住太陽(yáng)，這是烏云大的地方。
�。�3）風(fēng)可以吹散烏云，所以說(shuō)風(fēng)很強大。
�。�4）圍墻能擋住風(fēng)，圍墻就比風(fēng)還強大。
�。�5）圍墻雖然結實(shí)，但是老鼠可以在墻角鉆洞，老鼠會(huì )鉆洞是它大的本領(lǐng)。
�。�6）老鼠卻害怕貓，貓能捉住老鼠。這是貓大的本領(lǐng)。
4.小朋友們不僅聽(tīng)得仔細，還能聯(lián)系生活說(shuō)出每種事物大的`本領(lǐng)，真令我佩服！下面請你和同桌結合圖片用自己的話(huà)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)故事的內容。
5.學(xué)生同桌交流，自由說(shuō)說(shuō)主要內容。
三、學(xué)講故事，把握內容
1.下面請你們再聽(tīng)老師講一遍故事，仔細觀(guān)察，看看老師是怎樣講故事的。
�。�1）講故事時(shí)聲音很洪亮，我們才能聽(tīng)得很清楚。
�。�2）講故事時(shí)表情很豐富，有的地方還加上了動(dòng)作。
2.學(xué)生試講第一節，師生評議。
3.學(xué)生結合圖畫(huà)自主講故事，學(xué)生評價(jià)。(學(xué)生自主練習，教師巡視并指導學(xué)生的語(yǔ)言。)
4.誰(shuí)愿意先來(lái)講講這個(gè)故事？
老鼠嫁女
又是敲鑼鼓又是吹喇叭，咦，這是誰(shuí)家在辦喜事��？原來(lái)是老鼠家有個(gè)女兒要出嫁。老鼠媽媽問(wèn)老鼠爸爸：“我們的女兒嫁給誰(shuí)��？”老鼠爸爸是個(gè)老糊涂，說(shuō)了一句糊涂話(huà)：“誰(shuí)最神氣，我們的女兒就嫁給誰(shuí)�！崩鲜蟀职秩�(wèn)太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是不是世界上最神氣的人呀？”太陽(yáng)說(shuō)：“烏云會(huì )遮住我，看見(jiàn)烏云我就害怕�！崩鲜蟀职钟秩�(wèn)烏云，烏云說(shuō)：“大風(fēng)會(huì )吹走我，看見(jiàn)大風(fēng)我就害怕�！崩鲜蟀职钟秩�(wèn)大風(fēng)，大風(fēng)說(shuō)：“圍墻會(huì )擋住我，看見(jiàn)圍墻我就害怕�！崩鲜蟀职钟秩�(wèn)圍墻，圍墻說(shuō)：“老鼠會(huì )打洞，看見(jiàn)老鼠我就害怕�！薄班�！太陽(yáng)怕烏云，烏云怕大風(fēng)，大風(fēng)怕圍墻，圍墻怕老鼠，我們老鼠怕誰(shuí)呀？”老鼠爸爸想了想，樂(lè )得笑哈哈：原來(lái)貓咪最神氣，女兒應該嫁給他。又是敲鑼鼓，又是吹喇叭，老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。過(guò)了幾天，老鼠爸爸和老鼠媽媽到貓咪家去看女兒，可是女兒在哪兒呀？他們就去問(wèn)貓咪，貓咪拍拍肚子說(shuō)：“我怕別人欺負她，啊嗚一口吞下了她�！�
5.師生共同評議
四、表演故事，升華理解
1.同學(xué)們喜歡這個(gè)故事嗎？下面我們來(lái)試著(zhù)演一演這個(gè)故事，好不好？請小朋友們以小組為單位，合作表演這個(gè)故事吧！
2.指一組到前面表演故事，師生評議。
3.通過(guò)今天的學(xué)習，小朋友們學(xué)會(huì )了怎樣聽(tīng)故事，講故事，只有會(huì )聽(tīng)才能會(huì )講，希望你們成為善于傾聽(tīng)，樂(lè )于交際的有心人。
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