小兔跳跳跳小班教案（通用11篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的小兔跳跳跳小班教案，歡迎大家分享。
小兔跳跳跳小班教案 1
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂(lè )的同時(shí)，培養幼兒要動(dòng)腦筋的好習慣。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
活動(dòng)活動(dòng)：
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥�，師生一起�?tīng)《小兔跳跳》音樂(lè )，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。
2、引導幼兒嘗試創(chuàng )編操節動(dòng)作。
�。�1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側平舉、后振、上舉等）
�。�2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側）
�。�3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側踢）
�。�4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復習鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
�。�1）爬：雙手兩膝著(zhù)地向前、先后、向兩側爬，注意動(dòng)作連貫。
�。�2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習。
6、小兔躺在草地上，跟著(zhù)兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)看來(lái)，孩子們對雙腳向前跳的'這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規則進(jìn)行活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標基本到達，但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節課時(shí)間稍微長(cháng)了點(diǎn)，希望在進(jìn)行第二次教研時(shí)，將游戲環(huán)節這一方面考慮的在周全點(diǎn)，讓這節課更完美一些。
小兔跳跳跳小班教案 2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用墊子玩各種游戲，初步練習跳的技能。
2、運用鄉土化材料開(kāi)展體育游戲，體驗身體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
箱包布料制作的布墊、音樂(lè )：甩蔥歌
活動(dòng)重點(diǎn)：
樂(lè )意嘗試用墊子玩各種游戲，發(fā)展幼兒跳的技能。
活動(dòng)難點(diǎn)：
初步練習雙腳分合協(xié)調的.跳躍。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境導入，活動(dòng)身體。
1、教師以兔媽媽的身份帶領(lǐng)兔寶寶們進(jìn)入聽(tīng)音樂(lè )做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作活動(dòng)場(chǎng)地。
2、熱身運動(dòng)：兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們運動(dòng)身體。
二、森林探險，練習多種跳法。
1、情境一：小兔過(guò)河。
�。�1）雙腳連續向前跳。
兔寶寶們嘗試著(zhù)將布墊擺成石頭路，并練習多種連續向前跳的動(dòng)作。
將布墊擺成稍遠的距離，練習定點(diǎn)跳。
�。�2）雙腳分合跳。
教師示范雙腳分合跳。
幼兒練習數次。
2、情境二：小兔子拔蘿卜。
�。�1）跟媽媽去拔蘿卜
�。�2）跳石頭路，選其中一條
�。�3）吃蘿卜
�。�4）返回，再次選擇石頭路
�。�5）第二次拔蘿卜，并返回
三、放松整理活動(dòng)
互相捶捶背、揉揉肩，敲敲腿進(jìn)行放松運動(dòng)。
四、活動(dòng)延伸：煮蘿卜
小兔跳跳跳小班教案 3
活動(dòng)目標
1、在游戲中，練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
2、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗樂(lè )趣。
3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：雙腳向前行進(jìn)跳。
難點(diǎn)：雙腳并攏向前行進(jìn)跳。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：知道班里飼養的小兔子的顏色，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，知道小兔喜歡吃蘿卜以及熟悉相關(guān)的兒歌。
物質(zhì)準備：黑色、白色、黑白相間三只小兔子，小兔貼飾，利用廢舊地墊制作的大蘿卜，布置活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：扮演小兔子做熱身活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、幫小兔子搬新家，引導幼兒注意小兔子身體的顏色和怎樣走路。
教師邊將3只小兔子放進(jìn)新家邊引導幼兒觀(guān)察：這里有幾只小兔子？它們是什么顏色的？它們是怎樣走路的？
2、扮演小兔子
教師引導幼兒選擇喜歡的小兔貼飾：這里有這么多的小兔貼片，有小白兔、小黑兔，還有小花兔，你們想當什么顏色的小兔子，就拿什么顏色的小兔貼片貼在自己的衣服上，一起來(lái)當小兔子，好嗎？”（教師有意識地引導動(dòng)作協(xié)調、身體好的幼兒選擇小花兔，協(xié)調性不好、身體相對較弱的幼兒選擇小黑兔）
3、小兔子做熱身運動(dòng)
教師：“小兔子們，我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧”。
教師和小兔子們一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。
兒歌：“小兔陶陶真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
�。ǘ�、基本部分：在游戲中練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳
1、拔蘿卜，練習雙腳向前行進(jìn)跳。
�。�1）邀請動(dòng)作協(xié)調的小兔子在大家面前跳跳，幫助小朋友找正確的雙腳向前行進(jìn)跳的`方法
教師：小兔子們，肚子餓了，我們去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，這只小兔子跳的真好，快到前面來(lái)跳給大家瞧瞧。
恩，我們就像他們這樣，兩只腳并齊來(lái)一下一下向前跳到蘿卜地里去找吃的吧。
�。�2）小兔和媽媽一起拔蘿卜
教師：哎呀，有這么多的葉子，是什么呢？原來(lái)是大蘿卜，我們每只小兔子拔一顆蘿卜吧。我拔的是棵紅蘿卜、你拔的是什么顏色的蘿卜呀？
2、運蘿卜，練習雙腳并攏向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。
�。�1）把大蘿卜運回家。
�、傩⊥米映醪絿L試雙膝夾著(zhù)蘿卜向前跳。
教師：我們一起把大蘿卜運回家吧！大蘿卜放在哪里好呢？把蘿卜放在兩腿中間吧，試試還能向前跳嗎？恩，我們就這樣讓兩個(gè)小膝蓋把蘿卜夾住運回家吧，小心別把蘿卜掉出來(lái)。
�、诠膭钣變弘p膝夾住蘿卜向前行進(jìn)跳
教師：兔寶寶們加油！可以慢點(diǎn)跳，小心別把蘿卜摔到地上呀！
�。�2）小兔子放松活動(dòng)
教師：終于到家了，我們吃大蘿卜吧！洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！�
�。�3）鼓勵小兔子雙膝夾住蘿卜跳到場(chǎng)地中間，再次練習雙膝夾著(zhù)蘿卜向前跳。
教師：這么大的蘿卜我們去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
�。ㄈ�、結束部分：在“吃蘿卜”游戲中做放松兩腿的活動(dòng)
1、小兔子們歡聚一堂吃蘿卜
教師：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！我們一起吃蘿卜吧。洗蘿卜，洗蘿卜洗洗洗，切蘿卜，切蘿卜切切切，炒蘿卜，炒蘿卜炒炒炒，吃蘿卜，吃蘿卜吃吃吃�！�
2、小兔子們邊吃蘿卜邊做放松動(dòng)作
教師：這么大的蘿卜吃不完呀，我們再包幾個(gè)餃子吃吧。（邊說(shuō)兒歌邊引導孩子們做放松動(dòng)作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節），搗搗蒜（放松腿部）。
活動(dòng)反思
1、幼兒參與的積極性很高，樂(lè )于參與集體活動(dòng)。
2、幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動(dòng)目標要求。
3、活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別幼兒不能掌握練習要領(lǐng)，教師沒(méi)有引導好，應加強教師之間的配合。
4、教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
小兔跳跳跳小班教案 4
活動(dòng)目標：
1、知道跳的時(shí)候雙腳同時(shí)起跳，雙臂擺動(dòng)。
2、大多數幼兒能連續雙腳向前跳3—4米左右，動(dòng)作協(xié)調。
3、喜歡玩跳的游戲，樂(lè )意遵守游戲規則。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙腳同時(shí)起跳，雙臂擺動(dòng)。
難點(diǎn)：連續跳4米以上
活動(dòng)準備：
塑料圈，小樹(shù)，蘿卜，簍子
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備環(huán)節
聽(tīng)音樂(lè )和老師一起做熱身操： 頭部運動(dòng)、上肢運動(dòng)、腰部運動(dòng)、腿部運動(dòng)、腳部運動(dòng)等。
二、探索環(huán)節： 探索雙腳連續跳。
1、幼兒自由嘗試小兔跳的方法。
師：小兔子是怎么走路的呀？找個(gè)空地方原地試一試。
2、講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)。
師：剛才媽媽看見(jiàn)有一只小兔跳得很好，我們來(lái)看看他是怎么跳的.。
教師邊示范，邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：小腳并并，小腿彎彎，小膀子擺擺，跳。
3、幼兒原地練習雙腳連續跳。 教師邊念要領(lǐng)，邊帶幼兒練習。
師：你們會(huì )不會(huì )跳��？我們來(lái)試一試吧。（第一次練習） 再試一試。（第二次練習） 會(huì )了嗎？ 跳給媽媽看一看。（第三次練習）
三、輔助練習： 創(chuàng )設情境游戲，鞏固練習雙腳連續跳。
1、練習雙腳連續跳。
師：小兔子學(xué)好了本領(lǐng)，我們到小樹(shù)林里玩一玩。按照媽媽的本領(lǐng)跳一跳。媽媽喊你們時(shí)，快快從兩邊跑回來(lái)。
2、休息總結。
師：你們看到小樹(shù)怎么做的？從小樹(shù)旁邊繞一繞，不要碰到小樹(shù)。
3、強調動(dòng)作要領(lǐng)，再次游戲。
師：再去跳一跳，記得小腳并攏，膀子擺一擺。不要碰到小樹(shù)。
四、鞏固游戲：拔蘿卜
游戲名稱(chēng)：拔蘿卜
師：小兔子們真能干，本領(lǐng)都學(xué)會(huì )了，放松一下。幫媽媽到小河對面拔蘿卜。小河上有三條石頭小路，找人少的小路上跳過(guò)去，每次只拿一個(gè)蘿卜，跑回來(lái)送到簍子里。然后找媽媽。
�。�1）跳過(guò)石頭，拔蘿卜。
�。�2）重復游戲2至3次。
五、放松結束
1、聽(tīng)音樂(lè )放松，重點(diǎn)放松胳膊和手腕。
2、簡(jiǎn)單小結、給予鼓勵。
3、師生再見(jiàn)
小兔跳跳跳小班教案 5
設計意圖
《小兔跳跳跳》是一首情境性、游戲性較強的歌曲，旋律輕松明快，歌詞簡(jiǎn)單易懂。對于大班幼兒來(lái)說(shuō)記住歌詞、學(xué)會(huì )演唱并不是難事。因此，活動(dòng)設計中我的定位是既要讓幼兒在理解歌詞的基礎上學(xué)會(huì )演唱這首歌曲，還要采用不同的形式唱好，讓幼兒既體驗到歌唱的快樂(lè )又掌握一些簡(jiǎn)單的歌唱技能，從而進(jìn)一步提升幼兒的歌唱表現力，激發(fā)幼兒喜愛(ài)音樂(lè )的情感。
活動(dòng)以帶“小兔”去樹(shù)林玩這一情境為主線(xiàn)，在游戲化的輕松氛圍中從熟悉旋律到理解歌詞，從學(xué)會(huì )演唱到多形式表現。前后呼應的游戲環(huán)節和情境設置，意在讓幼兒進(jìn)一步體驗到活動(dòng)的趣味；多形式的演唱和情趣化的引導，意在讓幼兒進(jìn)一步感受到歌唱的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1 感受樂(lè )曲的活潑歡快，學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2 學(xué)習用襯詞的方法為歌曲的部分樂(lè )句伴奏，在多形式的演唱中體驗歌唱活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
伴奏音樂(lè )，大灰狼頭飾一個(gè)，表現歌詞大意的圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
一、韻律表演，感受旋律
1 談話(huà)引出活動(dòng)主角，學(xué)習用彈性的聲音進(jìn)行演唱的方法。
2 在《小兔跳跳跳》的音樂(lè )旋律中，幼兒隨教師做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，熟悉歌曲的旋律。
(在趣味的情境中通過(guò)肢體動(dòng)作和跟旋律說(shuō)襯詞這兩種形式的結合，既達到熟悉旋律、感受樂(lè )曲結構的目的，又讓幼兒的聲音得到了很好的預熱，為接下來(lái)的演唱做好鋪墊。同時(shí)，學(xué)習有彈性地說(shuō)襯詞還為接下來(lái)的演唱埋下伏筆。)
二、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲
1 教師演唱歌曲一遍。
提問(wèn)：小兔跳到了什么地方?它聽(tīng)到了什么?又會(huì )碰到誰(shuí)?
2 根據幼兒的回答依次出示相應的圖譜，并引導幼兒一一學(xué)唱相應的樂(lè )句。
3 幼兒集體完整跟唱歌曲若干遍。
(從完整欣賞到逐句學(xué)唱再到完整表現，分步走的.教學(xué)方法便于幼兒的理解和記憶，層層遞進(jìn)的活動(dòng)環(huán)節讓學(xué)習更有序和有效。)
三、練習襯詞，演繹歌曲
1 出示小兔腳印圖譜，引導幼兒學(xué)習第一句配襯詞演唱的方法。
2 引導幼兒選擇適宜的襯詞用以上方法表現第二樂(lè )句。
3 將幼兒分成兩組，用兩種不同的方法完整表現歌曲若干遍。提醒幼兒看教師的指揮，合理處理好自己的聲音，注意兩種聲音的和諧與美感。
(通過(guò)圖譜這一有效支架讓幼兒更好地掌握兩個(gè)樂(lè )句不同的表現形式，為幼兒會(huì )唱、唱好提供支持和幫助；通過(guò)傾聽(tīng)、發(fā)現、提問(wèn)等，引導幼兒去發(fā)現和解決演唱的困難，培養自主學(xué)習、主動(dòng)思考的習慣。讓幼兒不僅學(xué)會(huì )演唱這首歌曲，而且能在這一過(guò)程中學(xué)習掌握一些基本的演唱技能，為今后的歌唱打下基礎。)
四、游戲表現，寓歌于樂(lè )
告訴幼兒游戲名稱(chēng)，交待游戲玩法，師生共同玩游戲若干遍。
(在有趣的游戲中檢測和鞏固幼兒對歌曲演唱的成效，讓幼兒進(jìn)一步體驗到歌唱的美好和快樂(lè )，寓學(xué)于境，寓歌于樂(lè )，寓樂(lè )于情。)
小兔跳跳跳小班教案 6
設計意圖：
一根短繩、一個(gè)鞋盒，把它們變一變，變成了一個(gè)好玩的游戲，讓孩子們跳一跳，"跳"出了一張張快樂(lè )的笑臉……《小兔跳跳跳》以跳為主線(xiàn)，以小兔去草地上玩為游戲情境，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入了一個(gè)新鮮、愉快的跳動(dòng)世界，在活動(dòng)中讓孩子自由自在的跳。小兔活潑、可愛(ài)的角色讓小班孩子更容易接受，使他們在這個(gè)游戲式的'活動(dòng)中發(fā)展了跳的能力并獲得了愉快的情緒體驗。
活動(dòng)中所有的教具都是利用本土資源、廢舊材料制作的，取材簡(jiǎn)單，通過(guò)合理的構設，有效的達成目標。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)各個(gè)游戲情景，發(fā)展跳的能力。
2、鼓勵小朋友愉快參與活動(dòng)，出處遵守一定的活動(dòng)常規。
3、了解多運動(dòng)對身體有好處。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
引導小朋友用繩子練習不同的跳的本領(lǐng)。
活動(dòng)準備：
1、自制彩色綢布短繩、自制系帶的鞋盒每幼一份，掛有塑料響瓶的長(cháng)繩一根。
2、場(chǎng)地小點(diǎn)設置，每幼佩戴小兔胸飾。
活動(dòng)過(guò)程：
小兔跳跳跳。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)看來(lái)，孩子們對雙腳向前跳的這一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戲規則進(jìn)行活動(dòng)，雖然活動(dòng)的目標基本達到，但在活動(dòng)的一些流程方面考慮的還不是很周全，使得整節課時(shí)間稍微長(cháng)了點(diǎn)，希望在進(jìn)行第二次教研時(shí)，將游戲環(huán)節這一方面考慮的在周全點(diǎn)，讓這節課更完美一些。
小兔跳跳跳小班教案 7
活動(dòng)設計背景
我班幼兒在前期已經(jīng)學(xué)習了單腳跳、雙腳跳，本次活動(dòng)是在原有的基礎上學(xué)習夾物跳，進(jìn)一步訓練幼兒的跳躍能力。本活動(dòng)主要以兔媽媽和孩子們玩游戲的形式進(jìn)行，通過(guò)幼兒平時(shí)經(jīng)常接觸到的呼啦圈、球、啞鈴等材料，讓幼兒積極參與活動(dòng)，學(xué)習夾物跳，并從中體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習雙腳夾物跳的方法，訓練幼兒的腿部力量。
2、 激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)，從中體驗游戲的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)習雙腳夾物跳。
活動(dòng)準備
呼啦圈、球、啞鈴、礦泉水瓶、錄音帶錄音機等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備活動(dòng)
師：“寶寶，今天媽媽帶你們到一個(gè)地方去玩游戲，想不想去呀?”“想�！薄澳俏覀兂霭l(fā)吧”。放《快樂(lè )兔子舞》出發(fā)。
2、基本活動(dòng) 學(xué)習雙腳夾物跳
師：“我們的.目的地到了�！薄巴圻@里的東西真多，休息一會(huì )后，我們能不能把這些東西不用手也可以運到對面去�！�
1、幼兒嘗試用不同的方法把啞鈴、礦泉水瓶運到對面去。
2、 教師講解示范雙腳夾物跳“我是這樣的�！�
3、 請若干幼兒練習雙腳夾物跳，“你會(huì )想我這樣做嗎?”
4、 整體練習�！氨纫槐�，誰(shuí)的動(dòng)作最像我�！�
5、 再請幼兒嘗試球夾在腳那個(gè)部位更穩，然后總結方法。
6、 再次請幼兒練習雙腳夾球跳。
3、游戲：運蔬菜
1、把幼兒分成人數相同的三組。
2、每組幼兒雙腳跳過(guò)用呼啦圈搭成的小橋，然后把一顆蔬菜拿起夾在兩腳間，跳回來(lái)放在竹筐里，時(shí)間到，運得最多的組為勝。
4、放松活動(dòng)：音樂(lè )《我愛(ài)你》
繞腿、壓腿、踢腿、彎彎腰等。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我能以小朋友喜愛(ài)的小白兔形象創(chuàng )設一個(gè)故事情景，兔媽媽帶孩子到草地學(xué)本領(lǐng)、玩游戲為線(xiàn)索組織活動(dòng)，將幼兒參與學(xué)習的積極性調動(dòng)起來(lái)，讓幼兒在活潑、有趣的模仿動(dòng)作中，輕松愉快地進(jìn)行鍛煉�；顒�(dòng)中，幼兒積極活躍，雙腳夾物跳的方法掌握得很好。在第一次嘗試活動(dòng)中，很多幼兒想出了與眾不同的運送辦法，我都能加以肯定，再次雙腳夾球跳那個(gè)部位更穩嘗試活動(dòng)中，我讓幼兒充分嘗試，然后總結方法，孩子非常踴躍參與，并很快掌握了方法。游戲環(huán)節，幼兒都能用雙腳夾物跳的方法運蔬菜，來(lái)回路線(xiàn)分開(kāi)，幼兒秩序整然。本節課我雖然注意了游戲化、注意了給孩子適度自由空間、注意了小結、但還是有所不足，如游戲環(huán)節，第一輪孩子掌握了方法，第二輪我沒(méi)有讓能力強的孩子嘗試一次運送兩個(gè)或三個(gè)蔬菜，讓能力強的孩子得到更好的發(fā)展。注意個(gè)體差異，還將是我今后努力的方向。
小兔跳跳跳小班教案 8
活動(dòng)目標
1.練習行進(jìn)跳和立定跳遠，鍛煉跳的能力。
2.體驗成功的喜悅和體育活動(dòng)的.樂(lè )趣。
3.練習幼兒平衡、雙腳跳、鉆、爬、跨躍的動(dòng)作技能。
4.培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：立定跳。難點(diǎn)：行進(jìn)跳
活動(dòng)準備
小凳，紙皮，錄音帶
活動(dòng)過(guò)程
1，準備活動(dòng)。
放音樂(lè )，模仿動(dòng)物行走的動(dòng)作。
2，跳一跳。
1》什么動(dòng)物是跳著(zhù)走路?學(xué)一學(xué),跳到畫(huà)有圓圈的家。
2》教師示范雙腳跳，幼兒模仿。腿稍彎曲，動(dòng)作連貫。
3》比一比誰(shuí)跳的快，幼兒模仿動(dòng)物行進(jìn)跳。教師鼓勵幼兒堅持到達終點(diǎn)。
4》小兔跳過(guò)小溝嗎？鼓勵幼兒雙腳跳過(guò)平行線(xiàn)。
5》請兩個(gè)幼兒比賽跳過(guò)不同的平行線(xiàn)。
6》幼兒選不同寬度的平行線(xiàn)練習跳遠，比一比誰(shuí)跳的遠。教師指導幼兒收腿和落地的動(dòng)作。
3，游戲：《小兔學(xué)本領(lǐng)》。
玩法：幼兒扮演小兔分組進(jìn)行比賽。每組第一個(gè)幼兒從第一個(gè)幼兒出發(fā)，雙腳小登繞過(guò)，跳過(guò)小溝，跳回家。游戲依次進(jìn)行，速度快的組為勝。
4，放松活動(dòng)。
教師帶幼兒做放松動(dòng)作，放松雙腿。
5，課后小結。
教學(xué)反思
通過(guò)這節課讓幼兒練習雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂(lè )趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。
小兔跳跳跳小班教案 9
活動(dòng)目標
1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。
2. 讓幼兒樂(lè )于加入集體活動(dòng)。
3. 學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲。
4. 鍛煉平衡能力及快速反應能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒雙膝離地連續跳躍。
活動(dòng)準備
剪好的'蘑菇若干 小兔子頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程
一.開(kāi)始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。
二.基礎部分：
1.準備往返路線(xiàn)
�。ㄐ⊥米觽兲綄γ�，撿起蘑菇，返回終點(diǎn)。）
2. 小兔子的比賽
�。▋芍恍⊥米颖荣�，看誰(shuí)跳得快。）
三.結束部分：
1. 兔媽媽和小兔回家。
2. 整理活動(dòng)。
教學(xué)反思
1. 幼兒參與的積極性很高，樂(lè )于參與集體活動(dòng)。
2. 幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動(dòng)目標要求。
3. 活動(dòng)過(guò)程中個(gè)別幼兒不能掌握練習要領(lǐng)，教師沒(méi)有引導好，應加強教師之間的配合。
4. 教師在日常生活中應加強幼兒的練習。
小兔跳跳跳小班教案 10
活動(dòng)設計背景
小班寶寶愛(ài)模仿，注意集中的短，想抓住他們的注意力要從他們感興趣的東西入手，我班的寶寶在聽(tīng)故事和出現新奇的人事物的'時(shí)候，注意力能保持很長(cháng)的時(shí)間，因此我設計了本次體育活動(dòng)，以故事穿插整個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、能雙腳同時(shí)向前連續行進(jìn)跳。
2、體驗和同伴一同游戲的快樂(lè )。
3、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
5、樂(lè )于參與體育游戲，體驗游戲的樂(lè )趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能雙腳同時(shí)連續行進(jìn)跳，在跳的時(shí)候注意觀(guān)察前面的人和物。
活動(dòng)準備
1：錄音機，磁帶
2：兔子頭飾若干（可根據班里幼兒的人數）
3：12個(gè)塑料圈
4：2個(gè)玩具拱形門(mén)
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，師幼同時(shí)做熱身操“快樂(lè )的小兔”（同時(shí)放音樂(lè )）
二、游戲“尋找禮物”
1：師：今天寶寶做操做的很棒，兔媽媽有禮物要送給你們，可是不知道放在那棵大樹(shù)下還是在那邊的滑梯旁，我們快點(diǎn)找一找吧�。ぐl(fā)幼兒參與的興趣）
2：練習雙腳連續行進(jìn)跳，達到老師指定的地點(diǎn)。
三、游戲“遇到大灰狼”
1：師示范講解，表?yè)P剛才做的好的小朋友。
2：找到禮物，將其帶上，繼續行進(jìn)跳。
師：找到禮物開(kāi)心嗎？我們去做游戲吧！
3：途中遇到大灰狼，將其打死。（跳的時(shí)候可根據幼兒是身體狀況加以調整）
四、游戲“小兔回家”
1：放音樂(lè )師：聽(tīng)見(jiàn)打雷聲要怎么辦？
2：師講解動(dòng)作，幼兒站成兩豎列（6個(gè)塑料圈1個(gè)拱形門(mén)為一組，共兩組）請寶寶做示范，在游戲中，師巡回指導。
五、放松
師：寶寶今天開(kāi)心嗎？都做了哪些事情？寶寶累不累？趕快坐在“沙發(fā)上”錘錘腿吧。
教學(xué)反思
在第二第三環(huán)節中，寶寶是散著(zhù)上的，場(chǎng)景有點(diǎn)亂，寶寶會(huì )被大型玩具吸引，還有寶寶很激情的跳，完全不顧前面有人和物沒(méi)有，這點(diǎn)沒(méi)有做到，如果再上這節課，我會(huì )吧游戲規則再說(shuō)的淺顯易懂，我覺(jué)得，本次活動(dòng)我沒(méi)有和寶寶們一起參與，會(huì )讓寶寶覺(jué)得生分，老師應該和寶寶是一體的，一起玩，一起瘋，還要掌握活動(dòng)的大局。再活動(dòng)中，寶寶留了很多汗，應該給寶寶每人隨身帶一條小毛巾放在背后，細節也決定成敗。再第二環(huán)節中，讓寶寶去探索蹦跳的基本動(dòng)作，寶寶表現還不錯，我覺(jué)得無(wú)論上什么課，讓寶寶自己去探索加以實(shí)施，他的記憶里，發(fā)展能力都會(huì )得到提高。
小兔跳跳跳小班教案 11
活動(dòng)目標：
1、練習雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的.興趣，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
3、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
4、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
活動(dòng)準備：
兔子、呼啦圈、大灰狼頭飾、音樂(lè )磁帶（三只熊、海西翹翹板、月光曲）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始局部：熱身運動(dòng)
教師：小兔子們好，今天兔媽媽要帶你們去森林里去做游戲、學(xué)身手，高興嗎？但森林里可能會(huì )有大灰狼，所以請兔嬰幼兒們一定要排好隊伍，一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)兔媽媽。來(lái)，我們豎起小耳朵，動(dòng)身啦......（做兔跳進(jìn)活動(dòng)室）
二、基本局部：學(xué)習動(dòng)作--"夾物跳"
過(guò)渡語(yǔ)：這兒真美，我們坐下來(lái)休息一下吧。
�。�、說(shuō)說(shuō)我們剛才是怎么跳的？
�。�、（出示毛絨玩具）看，兔媽媽給你們帶來(lái)了什么？都有些誰(shuí)？毛絨玩具想和小兔子們玩"跳跳跳"的游戲，說(shuō)說(shuō)怎么帶著(zhù)毛絨玩具"跳跳跳"呢？（幼兒自由表達）
�。�、交代要求，集體練習"夾物跳"。（教師參與）
�。�、第二次集體練習"夾物跳"，要求夾緊"毛絨玩具"，同時(shí)聽(tīng)到"大灰狼來(lái)啦"，迅速的兩人一組跑到"呼啦圈"內站好。
�。�、游戲：《小兔跳跳跳》
教師介紹游戲玩法，幼兒游戲1至2次。教師講評。
三、結束局部：放松運動(dòng)
互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩
教學(xué)反思
通過(guò)這節課讓幼兒練習雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂(lè )趣。不足之處：幼兒興趣高，持久性短。
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