幼兒園教案中班7篇(推薦)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案中班，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案中班1

　　為了迎接國際五一勞動(dòng)節，每個(gè)單位都會(huì )策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。

　　活動(dòng)的生成：

　　為迎接五一勞動(dòng)節的.到來(lái)，讓幼兒對五一勞動(dòng)節有了深刻的認識，引導幼兒認識周?chē)�的勞�?dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節日前夕開(kāi)展了勞動(dòng)人民最光榮的主題活動(dòng)。希望通過(guò)此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習，練好本領(lǐng)，長(cháng)大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng )造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì )服務(wù)。

　　活動(dòng)內容：

　　1、介紹五一國際勞動(dòng)節。

　　了解五一勞動(dòng)節的由來(lái)，初步理解五一勞動(dòng)節的含義。

　　2、繪畫(huà)各行各業(yè)勞動(dòng)人民美術(shù)作品。

　　介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會(huì )的不同奉獻。

　　3、談話(huà)：說(shuō)說(shuō)我的爸爸媽媽

　　相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

　　4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

　　5、手工：制作美麗的花。

　　組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說(shuō)一聲祝福的話(huà)。

　　6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

　　小百科：在美國，工人們每天要勞動(dòng)14至16個(gè)小時(shí)，有的甚至長(cháng)達18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。馬薩諸塞州一個(gè)鞋廠(chǎng)的監工曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“讓一個(gè)身強力壯體格健全的18歲小伙子，在這里的任何一架機器旁邊工作，我能夠使他在22歲時(shí)頭發(fā)變成灰白�！背林氐碾A級壓迫激起了無(wú)產(chǎn)者巨大的憤怒。他們知道，要爭取生存的條件，就只有團結起來(lái)，通過(guò)罷工運動(dòng)與資本家作斗爭。工人們提出的罷工條件，就是要求實(shí)行八小時(shí)工作制。

幼兒園教案中班2

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解冬季的一些有趣的事情。

　　2、練習畫(huà)雪花、雪人等，能表達出對冬季的喜愛(ài)。

　　3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　4、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件、繪畫(huà)紙、水彩筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)看多媒體課件《快樂(lè )的冬天》，引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。

　　2、引導幼兒談?wù)摵陀^(guān)察冬季趣事。

　　觀(guān)察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。

　　3、引導幼兒畫(huà)《快樂(lè )的冬天》，教師指導。

　　請幼兒畫(huà)自己想畫(huà)的有關(guān)冬天的內容，表達對冬季的喜愛(ài)之情。

　　4、展示幼兒繪畫(huà)作品，互相欣賞，評價(jià)。

　　5、延伸：下次活動(dòng)可以用油畫(huà)棒進(jìn)行涂色，使畫(huà)面更完整美觀(guān)，請幼兒自己講解繪畫(huà)內容。

　　教學(xué)反思

　　寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

　　1、了解冬天、感受冬天

　　冬天具有明顯的季節特征，但對于孩子來(lái)說(shuō)，要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難，他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長(cháng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識的觀(guān)察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的`的去觀(guān)察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認識，大部分幼兒都有話(huà)可說(shuō)了。在孩子們的觀(guān)察中，老師死終是一個(gè)觀(guān)察者和引導者。

　　2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

　　我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會(huì )冷，不會(huì )感冒，我們的皮膚不會(huì )生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái)，不怕冷，也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調等；還要多運動(dòng)，多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步，運動(dòng)后，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì )感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。

　　3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學(xué)中對學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視，如何參與活動(dòng)抗拒寒冷，完成不夠好。

幼兒園教案中班3

　　一、活動(dòng)目標

　　1、幼兒喜歡欣賞散文詩(shī)，感受和理解作品的意境與情感。

　　2、幼兒能用語(yǔ)言以及繪畫(huà)的方式表達對七彩的風(fēng)的理解。

　　3、引導幼兒感受自然的美，夢(mèng)神對大自然的熱愛(ài)之情。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、散文詩(shī)《七彩的風(fēng)》

　　2、能體現薩姆唯美意境的繪畫(huà)作品一幅，小女孩子熟睡的`圖片一幅

　　3、音樂(lè )《幻想曲》

　　4、圖畫(huà)紙，各色顏料，彩筆若干

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師播放音樂(lè )《幻想曲》，穩定幼兒情緒，做好情感準備。

　　2、教師出示熟睡的小女孩子圖片，引導幼兒進(jìn)行觀(guān)察。

　�。�1）請幼兒閉上雙眼想象畫(huà)面，并表達自己的想法。

　�。�2）閉上眼睛之后，你看到了什么？

　�。�3）小女孩做了個(gè)七彩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？請小朋友們閉上眼睛想一想。

　�。�4）你覺(jué)得小女孩子做了一個(gè)什么夢(mèng)？請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。

　　3、教師朗誦散文詩(shī)，引導幼兒欣賞散文詩(shī)的意境美。

　　你聽(tīng)了散文詩(shī)之后有什么樣的感覺(jué)呢？

　　4、借助繪畫(huà)作品，幫助幼兒理解散文詩(shī)的內容。

　�。�1）散文詩(shī)中有什么顏色的風(fēng)？

　�。�2）各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美？

　�。�3）你最喜歡什么顏色的風(fēng)？

　　5、教師引導幼兒表達自己最七彩的風(fēng)的理解。

　　除了散文詩(shī)里的七彩的風(fēng)，還會(huì )有哪些顏色的風(fēng)呢？它又會(huì )給哪些地方帶來(lái)什么樣的色彩呢？

　　6、教師請幼兒再次欣賞散文詩(shī)，進(jìn)一步理解詩(shī)中蘊含的情感。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師獎繪畫(huà)材料投放至美工區，供幼兒自由進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )作。

　　五、活動(dòng)總結

　　自由繪畫(huà)環(huán)節為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達空間，通過(guò)多種形式的欣賞，風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來(lái)，他們已經(jīng)產(chǎn)生表達自己心目中鋒的形象的渴望。在這個(gè)時(shí)候教師適時(shí)地引導幼兒討論、繪畫(huà)，不僅能產(chǎn)生較好的效果，也會(huì )使活動(dòng)內容得到很好的延伸。

幼兒園教案中班4

　　設計意圖：

　　教育即生活，生活即教育。生活中有很多元素都可以納入到學(xué)前教育幼兒園的課程中，往往看似常見(jiàn)、簡(jiǎn)單的小事，其中卻蘊涵著(zhù)豐富的知識和教育價(jià)值�！疤遣灰�(jiàn)了”這種現象在幼兒生活中經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)，但是幼兒從來(lái)沒(méi)有真正了解這種現象后的科學(xué)道理。這次活動(dòng)的目的在于給孩子提供一次實(shí)踐操作的機會(huì )。既滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手操作探索的欲望，又能讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、積累經(jīng)驗，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對日常生活中得一些司空見(jiàn)慣的現象進(jìn)行探索的興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)習用實(shí)驗的方法了解溶解的現象，知道有的東西放在水里會(huì )溶解，有的不會(huì )。

　　活動(dòng)準備：

　　1.若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，紅糖粉。

　　2.溫水、小口杯、小勺、糖、鹽、橘子、草莓奶粉等飲料粉。

　　教學(xué)過(guò)程；

一、以游戲活動(dòng)引入主題。

　　1.玩游戲"做客"老師以主人的身份說(shuō)：小客人請進(jìn)，請喝水。

　　2.幼兒品嘗糖水和鹽水，引導幼兒說(shuō)說(shuō)水的味道。

　　3.老師示范小實(shí)驗：糖和鹽不見(jiàn)了。

　　T：小朋友看，老師把糖放進(jìn)水里糖在嗎？

　　C：在，糖在水底呢？

　　C：怎么糖不會(huì )不見(jiàn)呢？

　　C：有一點(diǎn)糖不見(jiàn)了。老師你搖一搖

　　C：用筷子攪動(dòng)，媽媽做糖水給我就是用筷子攪動(dòng)的

　　T：好，我用筷子來(lái)攪一攪看看有什么變化。

　　C：哦，糖越來(lái)越小了，C：糖不見(jiàn)了。

　　T：糖到哪去了呢？

　　C：沒(méi)有了。

　　C：跑到水里去了？

　　T：糖在水里就會(huì )不見(jiàn)了，這是糖"溶解"了。那鹽呢？

　　C：鹽也是溶解了。

　　C：糖和鹽溶解在水里就成了糖水和鹽水了。

　　C：那放進(jìn)奶粉就成牛奶了......

　　二、幼兒實(shí)驗活動(dòng)。

　　1.提出問(wèn)題，幼兒設想，老師做集體記錄。

　　T：除了糖和鹽，小朋友還知道哪些東西也會(huì )溶解呢？

　　C：棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，紙，湯勺......會(huì )溶解。相片、筆、鞋子、花、小動(dòng)物、布娃娃......不會(huì )溶解。

　　T：那小朋友看老師這些東西哪些是會(huì )溶解的哪些是不會(huì )溶解的呢？

　　2.幼兒根據提供的材料進(jìn)行猜想并記錄。

　　C："我想沙子會(huì )溶解，""方糖也會(huì )溶解""豆豆不會(huì )溶解"......

　　T：請小朋友把你的猜想記錄在你的記錄紙上。

　　C："老師我猜想味精不會(huì )溶解，""我認為沙子不會(huì )溶解""我猜小米會(huì )溶解，這樣它才會(huì )變成米飯的"......

　　T：是不是這樣呢？請小朋友拿實(shí)驗材料一一試一試。

　　3.幼兒做實(shí)驗驗證猜想，并記錄實(shí)驗及發(fā)現。

　　4.幼兒講述實(shí)驗過(guò)程及發(fā)現。

三、延伸活動(dòng)：

　　1.制作飲料。

　　T：小朋友在剛才的實(shí)驗中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會(huì )變成什么呢

　　C："會(huì )變成飲料""變成草莓飲料""變成橘子水"......

　　T：我們現在就來(lái)制作飲料。

　　幼兒動(dòng)手做飲料。"老師我做好了。是草莓水，甜甜的""我也做好了是橙汁"他的冰糖還沒(méi)溶呢，太慢了"......

　　2.提出新的問(wèn)題：溶解的'快和慢。

　　課后反思：

　　溶解的主題很受小朋友的喜歡，因為實(shí)驗中溶解的物體不斷的發(fā)生變化，不斷的變小，變細，消失，甚至會(huì )起泡泡，這引起了幼兒探索的興趣，為了讓幼兒更直接明了的觀(guān)察到溶解的現象，實(shí)驗選擇透明的器皿，讓幼兒一目了然看到溶解的過(guò)程，并選擇較易溶解和溶解速度對比強烈的材料進(jìn)行實(shí)驗。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識。

幼兒園教案中班5

　　活動(dòng)目標：

　　1.探索身體運動(dòng)的不同方法,體驗集體運動(dòng)的快樂(lè )。

　　2.能跟著(zhù)音樂(lè )有節奏的動(dòng)作。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)分享

　　教師帶幼兒律動(dòng)

　　二、創(chuàng )編動(dòng)作，分享交流

　　1、誰(shuí)知道剛才我們運動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

　　2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運動(dòng)?

　　3、集體初步嘗試

　　4、個(gè)別交流

　　我找到了好多運動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？

　�。▌�(dòng)作的方向，力度，節奏，伸展度上引導幼兒）

　　5、集體再次嘗試

　　三、觀(guān)察圖片，拓展新動(dòng)作

　　1、你們真棒！想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運動(dòng)，瞧！我也找到了幾種鍛煉身體的'新方法！我是怎么運動(dòng)的呢？

　　2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著(zhù)做一做，看能不能發(fā)現我鍛煉的方法。

　　手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同（發(fā)現箭頭的涵義）

　　左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運動(dòng)身體的方法）

　　踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀(guān)察力）

　　3、交流發(fā)現，嘗試有節奏的動(dòng)作

　　你看明白了哪一張？

　　小結：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

　　小結：只要仔細一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著(zhù)圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能發(fā)現這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

　　小結：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細，就很難發(fā)現我鍛煉的秘密了！

四、延伸

　　還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友

幼兒園教案中班6

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)玩手形游戲，發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng )新能力。

　　2、嘗試在手套上畫(huà)，貼的技能。

　　3、培養幼兒在手的造型上進(jìn)行大膽夸張的裝飾、涂畫(huà)，能打扮出美觀(guān)的圖案。

　　活動(dòng)準備

　　1、課前教幼兒玩手形游戲。

　　2、手套每人1副、水彩筆、膠棒、彩色紙、皮筋、幕、磁帶、魔術(shù)用具

　　活動(dòng)過(guò)程

　一、以游戲的形式導入主題

　　1、請幼兒帶著(zhù)手套聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)入教室。

　　2、教師在幕后分別出示1只手1雙手吸引幼兒的注意，“��！”這是一雙會(huì )變魔術(shù)的手。

　　請魔術(shù)師隨著(zhù)音樂(lè )變魔術(shù)。

　　3、請幼兒上來(lái)嘗試變魔術(shù)，用手套做各種不同的造型。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己做的是什么，是怎么變的.。請全體幼兒來(lái)學(xué)一學(xué)。

　　二、教師進(jìn)行展示

　　教師也來(lái)變魔術(shù)。

　　出示裝飾好的小螃蟹、孔雀、小兔、小荷花……

　　三、幼兒創(chuàng )作

　　1、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，可以運用畫(huà)、粘貼的技能。設計別人不一樣的手套畫(huà)。教師可進(jìn)行適當的啟發(fā)和指導。

　　2、指導幼兒可以利用左右兩只手套拼在一起作畫(huà)。

　　3、幼兒比一比誰(shuí)設計的最漂亮。

　　四、作品展示

　　請幼兒帶著(zhù)自己的作品和魔術(shù)師一起聽(tīng)音樂(lè )“變魔術(shù)”。

幼兒園教案中班7

　　活動(dòng)目標：

　　1、觀(guān)察畫(huà)面，推測判斷人物的心理狀態(tài)，樂(lè )意用較連貫的語(yǔ)句在集體面前講述畫(huà)面內容。

　　2、初步理解作品內容，知道只有辛勤的.付出才會(huì )有收獲的道理。

　　3、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。

　　4、樂(lè )于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　自制圖書(shū)

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、導入。

　�。ǔ鍪巨r夫、樹(shù)、兔子圖片）提問(wèn)：農夫、樹(shù)和兔子之間發(fā)生了一件不可思議的事，可能是什么事呢？

　　過(guò)渡：到底發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)看看！

　　二、理解故事，感受寓意。

　�。ㄒ唬┯^(guān)察圖片，分段理解

　　1、（第一天）提問(wèn)：

　�。�1）（圖1）農夫在做什么？他心里可能在想些什么？

　　小結：鋤地可真累呀！種田可真辛苦！

　�。�2）（圖2）你看到了什么？為什么兔子會(huì )撞到樹(shù)上呢？農民看到了這只兔子，他是怎么想的？他會(huì )怎么做？

　　小結：農民白白撿了一只兔子，他特別高興。

　　2、（第二天）（圖3）提問(wèn)：農民在做什么？他心里可能在想些什么？

　　小結：農夫照舊到地里干活，可是他再不像以往那么專(zhuān)心了。他干一會(huì )兒就朝草叢里瞄一瞄、聽(tīng)一聽(tīng)，希望再有一只兔子竄出來(lái)撞在樹(shù)上。

　　3、（第三天）（圖4）提問(wèn)：這個(gè)人在干什么？他為什么不去種田？

　　小結：農夫再也沒(méi)有心情種地了，坐在樹(shù)旁，專(zhuān)門(mén)等待野兔子竄出來(lái)。

　　4、討論：你覺(jué)得他會(huì )等到兔子嗎？為什么？

　�。�1）根據幼兒出現的情況分組討論：a、能等到，b、等不到，雙方說(shuō)出自己的理由。

　　教師及時(shí)總結，突出重點(diǎn)：他坐在樹(shù)樁旁等呀等終于等到了野兔、他坐在樹(shù)樁旁等呀等最后還是沒(méi)有等到野兔，他到底有沒(méi)有等到野兔呢？我們繼續往下看（播放課件）

　�。�2）他等到了嗎？為什么等不到呢？

　�。�3）他沒(méi)有等到野兔，反而怎么樣了？

　　教師總結，重點(diǎn)突出：他坐在樹(shù)樁旁邊等呀等，莊稼也死了，人也瘦了，最后一只野兔也沒(méi)有等到�！笆刂甏�兔”這個(gè)故事告訴我們不經(jīng)過(guò)努力和辛勤勞動(dòng)，是不會(huì )獲得成功的。

　　三、完整欣賞，提升經(jīng)驗。

　　1、為什么農夫會(huì )成為大家的笑話(huà)？

　　2、你認為他應該怎么做呢？如果是你，你會(huì )怎么做？

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