《花》幼兒園中班美術(shù)教案 幼兒園中班美術(shù)花朵教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的《花》幼兒園中班美術(shù)教案 幼兒園中班美術(shù)花朵教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1.了解書(shū)簽的制作步驟，學(xué)習制作紫藤花書(shū)簽。
2.能用多種方法設計不同形式的書(shū)簽。
3.喜歡紫藤花，愿意用自己的方式留住紫藤花的美好。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：對紫藤花有長(cháng)期的觀(guān)察基礎；熱愛(ài)紫藤花，愿意為留住紫藤花做點(diǎn)什么；認識書(shū)簽，知道書(shū)簽的作用。
2.物質(zhì)準備：活動(dòng)前期請幼兒收集紫藤花，進(jìn)行晾干等；晾干的紫藤花，新鮮的紫藤花，夾在書(shū)本中風(fēng)干的紫藤花。水彩筆，畫(huà)紙，壓膜機等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織談話(huà)活動(dòng)，引導幼兒回憶紫藤花的美好和收集落花時(shí)的心情。
1.提問(wèn)：你最喜歡什么時(shí)候的紫藤花？紫藤落花的時(shí)候你的心情怎樣？我們怎么樣留住紫藤花的美好呢？
2.引導幼兒討論：如果我們要把紫藤花做成書(shū)簽，應該怎么做？
二、挑選紫藤花材料。
1.幼兒分組，將自己之前準備的紫藤花材料拿出來(lái)進(jìn)行挑選，并討論制作方法。
討論：我們怎樣把紫藤花制作成書(shū)簽？你想做什么樣的書(shū)簽？
2.可分為“壓花組”“晾花組”和“鮮花組”。進(jìn)行不同形式的書(shū)簽制作。
三、請幼兒自由制作書(shū)簽，教師觀(guān)察并給予指導。
1.小組交流：壓好的紫藤花可以怎樣制作書(shū)簽？（粘貼到紙上之后裝飾、壓膜，或者直接壓膜制作成書(shū)簽？）晾干的紫藤花可以怎樣制作？可不可以用鮮花制作呢？
2.幼兒分組嘗試制作。
四、展示幼兒制作的書(shū)簽，鼓勵幼兒互相欣賞、交流。
鼓勵幼兒向大家介紹自己制作的書(shū)簽的造型和圖案，引導幼兒互相欣賞。
五、活動(dòng)延伸
鼓勵幼兒在美工區以繪畫(huà)的方式制作多種多樣的紫藤花書(shū)簽。
活動(dòng)反思：
細致的觀(guān)察和日常經(jīng)驗積累是美術(shù)活動(dòng)的基礎。孩子們在日常觀(guān)察的基礎上對紫藤花有了深厚的感情，他們愿意在紫藤花落下的時(shí)候做一點(diǎn)什么來(lái)留住紫藤花。制作書(shū)簽對孩子來(lái)說(shuō)既有興趣又有挑戰性。在活動(dòng)過(guò)程中，鮮花晾干、壓平風(fēng)干、鮮花壓膜都出現了不同的問(wèn)題。晾干的紫藤花不同程度的出現了變色和變形，已經(jīng)不再美觀(guān)。鮮花壓膜時(shí)，因為紫藤花水分太多，導致書(shū)簽暈染。制作的書(shū)簽都不算成功。但孩子們在這個(gè)過(guò)程中愿意探究和嘗試，愿意改變，在失敗后愿意尋找新的方法，這才是我們課程實(shí)施的根本目的。
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