中班幼兒園美術(shù)教案
作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的中班幼兒園美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班幼兒園美術(shù)教案1
活動(dòng)說(shuō)明：
我在開(kāi)展《可愛(ài)的哺乳動(dòng)物》主題活動(dòng)過(guò)程中，幼兒不僅僅對哺乳動(dòng)物感興趣，同時(shí)對自然界中的各種動(dòng)物也產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們主動(dòng)收集有關(guān)動(dòng)物的資料，主動(dòng)去認識、觀(guān)察、了解動(dòng)物的基本特征、生活習性等，掌握了有關(guān)動(dòng)物的知識經(jīng)驗。為了讓幼兒進(jìn)一步深入了解動(dòng)物，創(chuàng )造性地表現動(dòng)物，提高幼兒的學(xué)習興趣。我設計了教學(xué)活動(dòng)《有趣的'動(dòng)物》，讓幼兒運用已有的粘貼、繪畫(huà)技能，嘗試將幾何圖形進(jìn)行拼畫(huà)、造型活動(dòng)，創(chuàng )造地表現動(dòng)物特征和動(dòng)態(tài)。本次活動(dòng)整合了知識、語(yǔ)言、社會(huì )等方面的內容。
活動(dòng)目標：
1、在輕松、愉悅的氛圍下，運用學(xué)過(guò)的粘貼、繪畫(huà)技能，用幾何圖形拼出各種動(dòng)物的基本特征及動(dòng)態(tài)。
2、培養幼兒愛(ài)護動(dòng)物、保護自然生態(tài)環(huán)境意識。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物圖片、彩色幾何圖形若干、彩色筆、設置動(dòng)物樂(lè )園場(chǎng)景
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)動(dòng)物樂(lè )園，了解動(dòng)物的特征和生活習性，鼓勵幼兒主動(dòng)與動(dòng)物做朋友。師：“哇！好美的動(dòng)物樂(lè )園��！我們進(jìn)去看看里面都有哪些動(dòng)物朋友”。
1、自由參觀(guān)，引導幼兒觀(guān)察動(dòng)物基本特征、動(dòng)態(tài)。
2、說(shuō)說(shuō)：你喜歡什么動(dòng)物，它在干什么？啟發(fā)幼兒想象可以用什么圖形拼成這只動(dòng)物。
二、幼兒美術(shù)活動(dòng)。
1、出示幾何圖形，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。師：“今天老師準備了許多彩色的圖形，請小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，蔣這些彩色圖形拼貼成有趣的、可愛(ài)的動(dòng)物，請它們到美麗的動(dòng)物樂(lè )園來(lái)，和我們做朋友、一起玩游戲，讓它們快樂(lè )的生活�！�
2、幼兒拼畫(huà)活動(dòng)，教師指導、參與幼兒活動(dòng)。
三、結束活動(dòng)。
1、說(shuō)一說(shuō)：你邀請了什么動(dòng)物？它在干什么？
2、師：“動(dòng)物樂(lè )園有那么多的動(dòng)物朋友，我們去告訴其它的小朋友，讓他們也來(lái)和動(dòng)物做朋友，一起保護這些可愛(ài)的動(dòng)物吧”。
中班幼兒園美術(shù)教案2
【活動(dòng)目標】
1、能擺出房子造型，進(jìn)一步裝飾房子周?chē)木吧?/p>
2、能用不同的顏色表現自己的經(jīng)驗和愿望，提高動(dòng)手操作能力、觀(guān)察能力和表現力。
3、感受到表現自我的快樂(lè )和自由，更喜愛(ài)繪畫(huà)。
4、能根據需要自由地選擇繪畫(huà)材料進(jìn)行作畫(huà)，體驗快樂(lè )的情感。
5、感受作品的美感。
【活動(dòng)準備】
材料準備：適當的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜；足夠數量的大盤(pán)子；膠水；一段輕緩的音樂(lè )。
經(jīng)驗準備：幼兒已觀(guān)察學(xué)習過(guò)不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)法導入。
小朋友們，你們都見(jiàn)過(guò)媽媽在家做飯，我們今天也來(lái)當一回廚師，做一道菜怎么樣？提起幼兒興趣，然后引入話(huà)題今天的這道菜叫做“我的小房子”，我們今天要烹飪出一座房子。
二、回顧法繼續進(jìn)行活動(dòng)。
教師提問(wèn)：小朋友們，咱們上次欣賞過(guò)的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動(dòng)所欣賞過(guò)的房子的圖片，接著(zhù)讓小朋友回憶還有哪些欣賞過(guò)的圖片。
接著(zhù)話(huà)題：“小朋友們上次欣賞了這么多美麗的房子，那么我們今天就可以烹飪一道自己喜歡的房子了。老師喜歡這座房子�！苯處熯x擇一副簡(jiǎn)單一點(diǎn)的`房子“蘑菇房子”，引導孩子觀(guān)察圖片上有什么物體，每個(gè)物體像什么，可以用什么材料蓋。
三、教師請孩子觀(guān)察臺上的蔬菜，引導孩子，“小朋友們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。
”請孩子觀(guān)察臺上已有的材料，同時(shí)拿一片蘑菇當做房子的房頂，“我覺(jué)得這片蘑菇可以當我的房頂”以此例子來(lái)引導小朋友說(shuō)出臺上的蔬菜都可以拿來(lái)做什么。
四、教師接著(zhù)鼓勵幼兒擺弄自己的材料。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點(diǎn)，我覺(jué)得它很像我房子外邊的小花朵。
”“我想將這片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點(diǎn)，因為我的草坪很大，草很肥�！币龑в變合胂�，并且示范撕的動(dòng)作。
五、教師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫(huà)。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤(pán)子中。
六、請幼兒選擇自己喜歡的房子進(jìn)行粘貼畫(huà)，鼓勵幼兒小組合作，也可以個(gè)人進(jìn)行。創(chuàng )作過(guò)程中播放音樂(lè )。
七、請小朋友上臺展示自己的佳肴，并且簡(jiǎn)單說(shuō)自己的作畫(huà)意圖和過(guò)程。
【活動(dòng)延伸】
請小朋友們觀(guān)察幼兒園、家里還有哪些材料可以進(jìn)行粘貼畫(huà)，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小朋友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫(huà)。
小百科：房子指供人類(lèi)居住、從事社會(huì )活動(dòng)或供其他用途的建筑物。它是人類(lèi)最基本的生活資料；電視劇劇名。
中班幼兒園美術(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1．幼兒通過(guò)購物游戲，感受自己準備春游物品的快樂(lè )。
2．有初步合理的購物計劃，并能根據外出情況挑選適量、適當及必須的物品。
3．體驗同伴間關(guān)愛(ài)的友情，愿意關(guān)心別人。
4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5．使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備：
1．16個(gè)小錢(qián)包（每個(gè)內存放10元硬幣）
2．超市場(chǎng)景布置（貨柜若干、提示卡、價(jià)目表）
3．購物籃若干（16個(gè)）
4．大量物品。（奶制品類(lèi)、飲料類(lèi)、水果類(lèi)、零食類(lèi)、點(diǎn)心類(lèi)、其它類(lèi)）
活動(dòng)過(guò)程：
一．第一次購物
1．引子：上次春游，你們都帶了些什么好吃的？這些東西都
是誰(shuí)給你們準備的？ 告訴你們一個(gè)好消息，再過(guò)幾天，我們又要去春游了！這次我們不請爸爸媽媽幫忙，自己來(lái)準備春游的物品，行不行？好！那我們今天就來(lái)做個(gè)超市的游戲。請你去挑選自己最喜歡的、最需要的物品帶去春游，好嗎？
2．幼兒第一次購物，教師觀(guān)察。（主要觀(guān)察幼兒購物的量是否
合適）
3．討論：
�。�1）先數一數，你買(mǎi)了幾樣東西？
�。�2）觀(guān)察討論個(gè)別幼兒的籃子：（帶多少比較合適？）
�。�3）重點(diǎn)討論：如果外出春游把這些東西都帶去，你們覺(jué)得合適嗎？為什么不合適？說(shuō)理由。
�。�4）教師小結：春游外出帶的食物應該是適量的。如果帶的太少會(huì )吃不飽。如果帶的太多，小包包放不下、小朋友背不動(dòng)、回來(lái)的時(shí)候還會(huì )吃不完。那就太浪費了！
�。�5）幼兒退貨，個(gè)別或共同檢查。
�。c(diǎn)評：活動(dòng)從生活中選材，但它畢竟不同與生活。教師根據幼兒的特點(diǎn)，創(chuàng )設了模擬購物情境，大大激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的興趣，也使他們埋下了探索和了解生活的種子。第一次的數一數、說(shuō)一說(shuō)的活動(dòng)也在幫助幼兒建立適量購物的.正確價(jià)值觀(guān)。）
二．第二次購物：
�。保樱簞偛盼覀兣龅搅耸裁磫�(wèn)題？這次購物的時(shí)候想想看，你要買(mǎi)多少東西比較合適，而且有些東西必須要帶的？
�。玻變旱诙钨徫�，教師觀(guān)察（重點(diǎn)觀(guān)察幼兒量的合適性、幼兒購物的種類(lèi)及個(gè)別幼兒情感的關(guān)注）
�。常懻摚�
�。ǎ保┻@次你買(mǎi)了幾樣？差不多了嗎？你們都買(mǎi)了些什么？
�。ǎ玻┱页鲆粋�(gè)類(lèi)別相對較全的包，觀(guān)察討論。
�。�、類(lèi)別觀(guān)察。
�。�、重點(diǎn)討論：哪些物品是必須要帶的？（如餐巾紙、飲料、水果等）
�。�、討論：餐巾紙有什么用？
為什么你們都要帶飲料？你喜歡喝什么飲料？天熱時(shí)，哪種飲料比較解渴？
帶些水果有什么用？
�。c(diǎn)評：第二次的購物，教師從類(lèi)別化入手，幫助幼兒從生活經(jīng)驗講述開(kāi)始、由淺入深，了解哪些物品是必須要帶的。也幫助幼兒從感性感受到較理性的思考，理解物品本身的內涵。）
4、個(gè)別幼兒包包檢查：你們有沒(méi)有想到為好朋友準備呀？準備的東西可是要好朋友喜歡吃的？知道你好朋友喜歡吃什么嗎？
�。ǎ常┯變涸俅瓮素�。
�。c(diǎn)評：教師適時(shí)地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，使幼兒理解購物過(guò)程的另一種社會(huì )價(jià)值，不但激發(fā)了幼兒的情感、也促使幼兒更全面整體地考慮購物過(guò)程、調整自己的行為、增強目的性。）
三．第三次購物。
�。保磥�(lái)秋游購物真不是一件簡(jiǎn)單的事情。要考慮周到。呆會(huì )兒，我么要看一看，想一想，帶的東西是多還是少、還是正正好好。什么東西是一定要帶的？什么東西是不合適的？最后還要想想你的好朋友。有點(diǎn)難，能行嗎？這次我們真的要發(fā)錢(qián)了！怎么樣把１０元錢(qián)用好？自己要算好！
�。玻處煱l(fā)錢(qián)，個(gè)別指導。（大手大腳的孩子：花錢(qián)的時(shí)候可要節約一些。）（節約的孩子：你別太節約了，用吧！大方點(diǎn)。）
�。常變嘿徫�。
�。矗處熜〗Y：用了幾元錢(qián)？水都帶了嗎？給好朋友帶東西了嗎？真好，春游的時(shí)候不僅想到了自己，還考慮了好朋友。下一次，我們要告訴爸爸媽媽?zhuān)捍河蔚臅r(shí)候讓我們自己準備物品，因為我們能準備得很好，說(shuō)不定想得比爸爸媽媽還周到呢！還要爸爸媽媽準備嗎？
�。c(diǎn)評：課堂上加入真實(shí)錢(qián)幣的運用，形成了這一活動(dòng)的一個(gè)高潮。也體現了教師 教育目標的整合性。包括語(yǔ)言在交往中的使用，幼兒對各種內容的取舍、有目的選擇、對錢(qián)幣的使用等。它成為幼兒表現的一個(gè)大舞臺、也為教師繼續教育提供了依據。）
中班幼兒園美術(shù)教案4
活動(dòng)目標：
1、在自主畫(huà)圓的基礎上，學(xué)習添畫(huà)各種各樣的圓形事物。
2、遷移已有經(jīng)驗，借助范畫(huà)擴展想象，創(chuàng )造出各種有趣的圓形事物。
3、樂(lè )意參與美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)，體驗創(chuàng )作帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
1、師生共同表演音樂(lè )游戲《洋娃娃和小熊跳舞》。
導語(yǔ)：手拉手跳個(gè)大圓圓舞，一個(gè)圓圓來(lái)跳舞，兩個(gè)圓圓來(lái)跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。
二、自由組合畫(huà)圓。
1、教師示范畫(huà)圓。
�。�1）導語(yǔ)：圓圓還想到畫(huà)紙上來(lái)跳舞呢！
�。�2）教師：示范畫(huà)各種大小不同，組合不同的`圓。
導語(yǔ)：一個(gè)大圓圓來(lái)跳舞了，兩個(gè)圓圓手拉手來(lái)跳舞了，一個(gè)大圓圓抱著(zhù)一個(gè)小圓圓來(lái)跳舞了，一個(gè)大圓圓背著(zhù)兩個(gè)小圓圓出來(lái)跳舞……。還有哪里可請圓圓來(lái)跳舞嗎？（請2—3位幼兒范畫(huà)并說(shuō)說(shuō)我請的圓圓是怎樣出來(lái)跳舞的。）
2、交待要求、幼兒操作畫(huà)圓、教師巡回提示。
�。�1）兒歌提示：一個(gè)大圓圓出來(lái)跳舞了……。
�。�2）鼓勵幼兒畫(huà)大小不同、組合不同的圓。
�。�3）提示幼兒盡量把作業(yè)紙畫(huà)滿(mǎn)。
三、想象、添畫(huà)。
1、示范添畫(huà)。
�。�1）出示水彩筆，示范添畫(huà)太陽(yáng)。導語(yǔ)：（水彩筆）魔術(shù)棒說(shuō)：“變變變，圓圓變成大太陽(yáng)”。提問(wèn)：“圓圓怎么變成大太陽(yáng)啦？”（畫(huà)上太陽(yáng)的光就行了）
�。�2）用同上的方法，逐一示范添畫(huà)小雞、金魚(yú)、花朵。
2、欣賞范畫(huà)，擴展想象范圍。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）導語(yǔ)：變變變，圓圓又變成了什么？請你仔細的看一看，再與好朋友輕輕地說(shuō)一說(shuō)。
3、幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)，教師巡回。
�。�1）交代要求：請幼兒當魔術(shù)師，先看看圓圓像什么，然后再進(jìn)行添畫(huà)。
�。�2）教師巡回指導，傾聽(tīng)幼兒講述。
�。�3）鼓勵能力強的幼兒多畫(huà)一些圓圓進(jìn)行組合、想象、添畫(huà)。
�。�4）用語(yǔ)言提示、啟發(fā)能力差的幼兒想象、添畫(huà)。
四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經(jīng)驗。
展示幼兒的作品，布置成“圓圓魔術(shù)樂(lè )園”。引導幼兒說(shuō)說(shuō)：圓圓變成了XXX，說(shuō)的越多越好。
五、結束、延伸活動(dòng)：
1、戶(hù)外找圓圓。
教師：告訴你們噢！調皮的圓圓又跑到外面的魔術(shù)游樂(lè )園去玩了，我們一起去看看圓圓又變成了什么？
中班幼兒園美術(shù)教案5
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒認識樹(shù)的結構、造型和顏色，感受自然之美。
2、鼓勵幼兒大膽作畫(huà)，學(xué)習掌握畫(huà)樹(shù)的技能。
3、用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察夏天茂盛的大樹(shù)，感受大樹(shù)的高大、挺拔。
2、畫(huà)紙、油畫(huà)棒。
3、示范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)活動(dòng)。
1、夏天來(lái)了，我們去看過(guò)大樹(shù)，夏天的大樹(shù)是什么樣的呢?
2、教師小結：夏天，大樹(shù)吸收了許多營(yíng)養，長(cháng)得又高又大，有的樹(shù)干粗得兩個(gè)小朋友都抱不過(guò)來(lái)，有的'長(cháng)得有三層樓房那么高。樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了葉子，密密的，小朋友可以躲在樹(shù)下乘涼。
二、出示示范畫(huà)，讓幼兒欣賞。
老師畫(huà)的夏天的大樹(shù)是什么樣子的?
三、交代作業(yè)要求。
請小朋友畫(huà)一畫(huà)夏天的大樹(shù)，要畫(huà)得大大的，怎樣才能把樹(shù)畫(huà)大呢?樹(shù)干兩邊的豎線(xiàn)距離近，樹(shù)干就細，距離遠，樹(shù)干就粗，樹(shù)干上畫(huà)許多樹(shù)枝，樹(shù)枝要用雙線(xiàn)畫(huà)，大樹(shù)枝上再畫(huà)小樹(shù)枝，左邊、右邊、上面、下面都伸出來(lái)，全畫(huà)滿(mǎn)，最后在樹(shù)枝上添畫(huà)一片一片的樹(shù)葉。畫(huà)好后涂上顏色。
四、幼兒作業(yè)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒將圖畫(huà)大，將整張紙畫(huà)滿(mǎn)。幫助幼兒掌握大樹(shù)樹(shù)枝穿插的畫(huà)法。指導幼兒添畫(huà)小鳥(niǎo)等。
小百科：樹(shù)是具有木質(zhì)樹(shù)干及樹(shù)枝的植物，多年生。一般將喬木稱(chēng)為樹(shù)，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹(shù)冠。樹(shù)有很多種。
中班幼兒園美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1．學(xué)習選擇自己喜歡的材料大膽的進(jìn)行裝飾活動(dòng)。
2．感受參與創(chuàng )造性藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4．感受作品的美感。
5．培養幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準備：
1．雞蛋若干、記號筆、油畫(huà)棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。
2．裝飾好的五彩蛋。
活動(dòng)過(guò)程：
1．由故事導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
秋天到了，森林里的樹(shù)葉有的黃了，有的紅了，可漂亮了。小動(dòng)物們也出來(lái)玩了，白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來(lái)賣(mài)東西了，它們賣(mài)什么呢？請聽(tīng)故事《五彩蛋》。
2．欣賞五彩蛋，了解各種裝飾方法。
�。�1）出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問(wèn)：黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的？她是怎樣打扮蛋寶寶的？
�。�2）小結：有的蛋顏色漂亮，有的蛋有好看的花紋，有的蛋上有圖案所以，大家把黑母雞媽媽的蛋稱(chēng)作五彩蛋。
3．幼兒自己動(dòng)手裝飾。
(1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎？（喜歡）白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋，我們來(lái)幫助它吧！
�。�2）操作要求：黃老師為小朋友們準備了許多工具，有油畫(huà)棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來(lái)打扮它。蛋殼很容易碎，操作時(shí)要小心點(diǎn)。
�。�3）幼兒自主選擇材料操作，老師巡視并給予個(gè)別指導。
4．幼兒欣賞評價(jià)。
向好朋友介紹自己的五彩蛋。
活動(dòng)延伸：
繼續在區域活動(dòng)中提供各種材料，讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。
附：故事《五彩蛋》
森林市場(chǎng)里，白母雞媽媽在東邊開(kāi)了個(gè)賣(mài)雞蛋的小店，黑雞蛋媽媽在西邊擺了個(gè)賣(mài)雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑，像小姑娘的臉蛋，大家都很喜歡�？墒�，最近出怪事了，白母雞媽媽一連幾天沒(méi)賣(mài)出一個(gè)雞蛋，而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍。白母雞媽媽想：難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大？于是，她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看�？吹胶谀鸽u媽媽的蛋，白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說(shuō)：“你的蛋真的.和我的不一樣，真是太漂亮了！”
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我為幼兒提供了豐富的材料，讓他們大膽想象，在雞蛋上進(jìn)行裝飾。孩子們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是在平面上，第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣，孩子們興趣越高漲，裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節引導的不夠完整，孩子表述能力沒(méi)有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實(shí)很多，但都不是很美觀(guān)，可在幼兒操作之前著(zhù)重介紹，讓幼兒動(dòng)手操作能力得到更大的提高。
中班幼兒園美術(shù)教案7
活動(dòng)反思：
活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間，可以按照自己的意愿進(jìn)行購買(mǎi)，積極性特別高，同伴間也有了足夠的交流，孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗同以往相比，歸納總結出如何又好又快的購物，對以后的的良好購物習慣鋪好路。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒熟悉樂(lè )曲旋律，掌握樂(lè )曲的節奏。
2、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能合拍隨音樂(lè )做踵趾步。
3、能合拍地隨音樂(lè )做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
1、秋季果園圖片一張。
2、鋼琴一架
一、活動(dòng)過(guò)程：
1、發(fā)聲練習師生問(wèn)好歌曲《唱支節日歌》、《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《豆漿真好喝》。
2、律動(dòng)練習《頭發(fā)、肩膀，膝蓋、腳》、《手腕轉動(dòng)》、《鞋匠舞》。
二、基本部分
1、引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面上蘋(píng)果豐收的景象
教師出示掛圖：畫(huà)面上的'蘋(píng)果豐收了的景象。
師：蘋(píng)果豐收了，果園里小朋友們正在摘果子，他們是怎么樣摘？
2、你們會(huì )摘果子嗎？
3、學(xué)習摘果子的動(dòng)作
教師示范摘果子的動(dòng)作，重點(diǎn)強調摘果子要用力，應將手腕轉一下，表示摘果子。
教師組織幼兒在位子上集體練習摘果子的動(dòng)作。
4、熟悉樂(lè )曲
師：摘果子的時(shí)候，大家還會(huì )唱一首好聽(tīng)的歌，請你們也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
教師彈奏樂(lè )曲
師：聽(tīng)了這首歌，你想到了什么？教師講解：這首歌講的是小朋友們背起簍子，來(lái)到果園里，雙手摘果子，摘下果子就放到簍子里。簍子裝滿(mǎn)了，他們心里非常高興。
請小朋友一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊拍手。
5、學(xué)習踵趾步
�。�1）、師：小朋友去摘果子的時(shí)候也是跳著(zhù)舞去的，他們是怎么跳的呢？
�。�2）、教師示范踵趾步
�。�3）、師：剛才鐘老師跳的叫踵趾步，它和以前我們學(xué)過(guò)的踵步有點(diǎn)像。
�。�4）、教師分解動(dòng)作，引導幼兒學(xué)習踵趾步。
6、啟發(fā)幼兒創(chuàng )編并提方向的摘果子動(dòng)作。
7、啟發(fā)幼兒用恰當表情愉快的心情，提問(wèn)：蘋(píng)果摘完了，心里怎么樣？用什么動(dòng)作表現出來(lái)?
8、隨音樂(lè )完整練習一遍，教師注意在動(dòng)作轉換時(shí)提醒幼兒。
三、結束部分。
1、歌表演《好朋友.》。
2、小結活動(dòng)下課。
中班幼兒園美術(shù)教案8
目標：
1、用直線(xiàn)和圍圈的方法做成各種燈籠，幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì )。
2、能大膽地想象并嘗試獨立設計燈籠的圖案。
準備：
1. 長(cháng)方形色紙，長(cháng)紙條。
2. 蠟筆，剪刀，漿糊。
過(guò)程：
1.出示各種各樣燈籠的圖片，幼兒展示自己帶來(lái)的玩具小燈籠�！�
提問(wèn)： 圖片上的燈籠你都見(jiàn)到過(guò)嗎？有些什么顏色？燈籠外面的圖案是怎么樣的？（有的是彩色的`，有的上面有很多圖畫(huà)好像我們看的連環(huán)畫(huà)。
有的上面寫(xiě)字的，是讓你猜謎語(yǔ)的）什么時(shí)候人們會(huì )掛上燈籠？（國慶節，元宵節各種喜慶的節日）燈籠能用什么材料來(lái)做？（布，塑料，紙）
2、教師示范講解小燈籠的制作方法，幼兒教案《幼兒園中班美術(shù)教案：小燈籠的聚會(huì )》。
教師出示燈籠的范例。
看一看，老師的小燈籠是用什么材料做的？（紙）上面有些什么圖案？你們想不想自己做一個(gè)小燈籠呢？
展示制作步驟。
交代要求，幼兒操作，教師指導。
1)先在紙上畫(huà)上你自己設計的圖案，注意把有圖案的一面對著(zhù)自己。
剪的時(shí)候注意不要剪到底。
2) 幼兒操作，教師巡回指導，幫助個(gè)別能力差的幼兒。
3) 探索除了這樣剪，你還能想出更多的制作方法嗎？鼓勵幼兒大膽嘗試，討論交流。
展示幼兒作品。教師與幼兒一起布置，開(kāi)一個(gè)小小燈展。
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