《7》幼兒園中班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編整理的《7》幼兒園中班教案，希望對大家有所幫助。
《7》幼兒園中班教案1
活動(dòng)目標
1、能正確的感知數字7，知道它們能表示物體的數量。
2、能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，以及能情緒愉快的參加小組活動(dòng)的習慣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習數字7的興趣。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶《黑貓警長(cháng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過(guò)程㈠游戲捕魚(yú)
�、苯處煟航裉焯鞖庹婧�，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來(lái)到哪里��？（小河）讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！
�、矀�(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú)，并送到相應的籃子里。
�、臣w送魚(yú)。
�、嬲J識數字7⒈教師：小鴨子想吃魚(yú)，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個(gè)多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚(yú)》
�、步處煟簲底�7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
�、缬螒蜇堊嚼鲜螈苯處煟郝�(tīng)，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
�、灿變翰僮鳍杪�(tīng)音樂(lè )玩游戲（貓捉老鼠）教學(xué)反思：
3學(xué)前班數學(xué)教案：學(xué)習7的加法
活動(dòng)目標
1、根據不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應的算式，從而感知加法算式所表達的數量關(guān)系。
2、理解交換規律，懂得運用互換規律列出另一道算式。
3、積極探索數學(xué)活動(dòng)，樂(lè )于講述探索結果。
活動(dòng)準備：
1、教具：城堡圖一副（分為三層，每一層分別有表示7的加法的三副圖，用紙覆蓋）、水果單一張。
2、學(xué)具：城堡圖人手一份、水果單人手一張。
活動(dòng)重點(diǎn)：
看圖學(xué)習7的加法活動(dòng)難點(diǎn)：能根據不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應的算式活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)火車(chē)：復習7的組成師：城堡王國的國王邀請我們去他的國家玩，你們愿意嗎？那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車(chē)（出示數字7）出發(fā)吧。
師：嘿嘿，我的火車(chē)X（1）點(diǎn)開(kāi)，你的火車(chē)X點(diǎn)開(kāi)？
幼：嘿嘿，我的火車(chē)X（1）點(diǎn)開(kāi)，我的火車(chē)X（6）點(diǎn)開(kāi)。
二、情境感知——登城堡：看圖學(xué)習7的加法1、師：看，城堡王國已經(jīng)到了，國王說(shuō)了，他在城堡里藏了許多的問(wèn)題想考考我們小朋友，那我們就先去這座最大的'城堡去看看好嗎？
2、師：我們先登上城堡的一樓，原來(lái)這層樓上有三幅圖，誰(shuí)愿意來(lái)講講呀？
國王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式？回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。
3、幼兒操作師：那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧，速度慢的呢，可以只在一樓回答，速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫(xiě)的清楚一點(diǎn)。
4、總結：
師：你剛剛碰到了什么問(wèn)題？（用三句話(huà)表達三幅圖）你是怎么回答的？（幼兒列的算式）老師記錄請幼兒觀(guān)察這些算式"它們有個(gè)小秘密，看誰(shuí)能先找出來(lái)？"師總結：這些算式的得數都是7，而且都是加法，那么這6道算式就是7的加法算式。
師：象1＋6=7、6＋1=7這兩道算式數字相同，位置不同，但得數不變，所以看到1＋6=7馬上就想到6＋1=7，我們把他們稱(chēng)為朋友題，同樣我們看到2＋5=7就會(huì )想到什么呢？看到…
《7》幼兒園中班教案2
一、活動(dòng)目的：
1、復習1-7的數字排序。
2、正確感知7以?xún)任矬w的數量。
二、活動(dòng)準備：
數量1-7的實(shí)物;
分別寫(xiě)有1-7的動(dòng)物頭飾7種;
1-7的數字卡每人一套;
地上畫(huà)有各種寫(xiě)上數字的圖形。
三、活動(dòng)與指導：
1、復習數數1-7和1-7的排序。
(1)教師：今天圣誕老人帶來(lái)了七位客人，我們請他出來(lái)。
(2)7位幼兒帶著(zhù)動(dòng)物頭飾出場(chǎng)，其他幼兒數出場(chǎng)的.順序，按頭飾上的數字說(shuō)出1-7的排序，復習認識1-7。
(3)“圣誕老人”帶來(lái)了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說(shuō)出有多少。請個(gè)別幼兒點(diǎn)數看。
2、運用多種感官7感知以?xún)鹊臄盗俊?/p>
(1)、教師敲鈴幾下，幼兒說(shuō)出相應的數字，并伸出相應的手指。
(2)、教師舉起一個(gè)數卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形音樂(lè )響起，幼兒按圖形里數字的數量多少站進(jìn)圖形里。音樂(lè )停止，幼兒一起說(shuō)出三角形里的是數字幾，有幾個(gè)人;正方形里的是數字幾，有幾人……。
4、幼兒操作，復習點(diǎn)數1-7的物體。請幼兒數一數，每行數量是多少，再按數字涂色。
《7》幼兒園中班教案3
活動(dòng)目標：
1、知道預防h7n9和自我保法。
2、感受、體驗關(guān)心他人的自豪感。
3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
4、了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
甲流新聞視頻（自制）、各類(lèi)色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六步法圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀(guān)看“新聞播報”，幼兒講述自己的想法和感受。
看了新聞，想說(shuō)些什么？
教師小結：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發(fā)現自己和別人在身體上出現不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬(wàn)不要再到人多的地方去玩，應該馬上到醫院治療，這樣既不會(huì )延誤病情也不會(huì )影響他人的.正常生活。
2、討論：預防甲流的好方法。
甲型流感并不可怕，只要我們做到認真地預防，甲流這種傳染病就不會(huì )找到我們，你們知道預防甲流的好方法嗎？
3、鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預防甲流的方法，感受助人為樂(lè )的自豪感。
你們想把這些好方法講給誰(shuí)聽(tīng)？
活動(dòng)延伸：
繪制甲流預防卡。
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)的設計是為了進(jìn)一步豐富幼兒預防甲流知識，并通過(guò)運用這些知識、經(jīng)驗提高自我保護能力�；顒�(dòng)還進(jìn)行了關(guān)心、關(guān)愛(ài)的情感教育，通過(guò)運用多種方式、方法幫助身邊的人去預防疾病，孩子們在幫助他人的過(guò)程中感受著(zhù)助人為樂(lè )的快樂(lè )和自豪感。
利用影像等形式吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣，幼兒參與積極并能主動(dòng)地想辦法解決問(wèn)題，促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言及思維能力的提高�；顒�(dòng)內容與幼兒的生活結合，選擇了幼兒關(guān)心且需要幫助幼兒解決的問(wèn)題，因此幼兒能夠積極參與其中。
《7》幼兒園中班教案4
活動(dòng)目標：
1.感知數量的多少，在活動(dòng)中體驗成功的喜悅。
2.掌握數量之間的一一對應關(guān)系，進(jìn)一步提高對比觀(guān)察能力和邏輯思維能力。
3.理解數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響。
4.培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
5.樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
正確感知數量7的多少不受大小、顏色、形狀、排列規律的影響，掌握數量之間的一一對應關(guān)系。
活動(dòng)難點(diǎn)：
理解數量7的守恒。
活動(dòng)準備：
PPT課件，幼兒操作圖片人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小海豚，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
你們看誰(shuí)來(lái)了?小海豚告訴你們一個(gè)好消息，海底世界要舉行音樂(lè )舞會(huì )了，但是參加舞會(huì )有兩個(gè)要求，第一小動(dòng)物們要組隊參加，第二每隊必須是7個(gè)。你們聽(tīng)清楚有什么要求了嗎?現在跟老師一起看看有那些小動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì )了。
二、利用PPT，學(xué)習7的守恒。
1.數量多少與大小無(wú)關(guān)
大鯊魚(yú)和小烏龜來(lái)參加舞會(huì )了，小烏龜說(shuō)：大鯊魚(yú)個(gè)數太多了，不能參加。大鯊魚(yú)說(shuō)：我們不多，是你們太少了。你們來(lái)幫忙數一數小烏龜有幾個(gè)?大鯊魚(yú)有幾個(gè)?它們能不能參加呢?
小結：鯊魚(yú)很大，烏龜很小，但是他們都是7個(gè)，都能參加舞會(huì )。
2.數量多少與顏色無(wú)關(guān)
下一個(gè)入場(chǎng)的是誰(shuí)呢?有多少水母?能參加嗎?水母說(shuō)：我們是按要求來(lái)的。小朋友仔細看這些水母它們一樣嗎?請你們分開(kāi)來(lái)數一數紫色的有幾只?藍色的有幾只?是不是一樣多?
小結：雖然水母顏色不一樣，但數量是一樣的，都是7個(gè)，都能參加舞會(huì )。
3.數量多少與形狀無(wú)關(guān)
小魚(yú)也成群結隊的游來(lái)了，有什么樣的'小魚(yú)?它們能參加舞會(huì )嗎?圓圓的小魚(yú)有幾條?能參加嗎?長(cháng)長(cháng)的小魚(yú)有幾條?(六條)能參加嗎?原來(lái)還有一條小魚(yú)掉隊了，現在是幾條了?他們一樣多嗎?。
小結：雖然小魚(yú)長(cháng)得不一樣，但每隊都是7個(gè)，也能參加舞會(huì )。
4.數量多少與排列方式無(wú)關(guān)
音樂(lè )舞會(huì )開(kāi)始了，第一個(gè)表演的是小章魚(yú)，有幾只章魚(yú)?它們隨音樂(lè )翩翩起舞，不停地變換隊形，一會(huì )變成人字形，現在變成了幾只?一會(huì )變成十字形，現在又變成了幾只?小結：雖然小章魚(yú)變換不同的隊形，但它們的個(gè)數沒(méi)有變化，還是7只。
三、操作小動(dòng)物圖片，鞏固7的守恒。
1.小章魚(yú)的舞蹈太美了，其它小動(dòng)物也想要表演，你們想幫它們排什么樣的隊形?
2.現在請你打開(kāi)信封，看看里面是誰(shuí)?先把小動(dòng)物擺成一排數數有幾個(gè)?
3.展示幼兒給動(dòng)物排好的隊形。它們排的什么隊形?每一種小動(dòng)物有幾個(gè)?
小結：雖然每種動(dòng)物的樣子不一樣，大小不一樣，顏色不一樣，排的隊形也不一樣，但它們都是7個(gè)。
四、活動(dòng)結束
小朋友們給小動(dòng)物排的隊形可真好看，小動(dòng)物很高興。小海豚說(shuō)音樂(lè )舞會(huì )非常成功，謝謝小朋友們，小朋友再見(jiàn)。
《7》幼兒園中班教案5
活動(dòng)目標：
1、初步探索、學(xué)習7、8的組成，知道7、8分成不同的兩份各有幾種分法。
2、初步感受兩個(gè)部分之間互換的關(guān)系。
3、能將記錄與同伴進(jìn)行相互檢查并發(fā)現問(wèn)題，養成互查的習慣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒學(xué)過(guò)6以?xún)雀鲾档慕M成。
2、物質(zhì)準備：
--教具：7、8的涂色活動(dòng)圓圈圖各一張，彩色筆一支。
--學(xué)具：《幼兒用書(shū)》（p6頁(yè)）幼兒人手一支筆；剪下《幼兒用書(shū)》（p19、20頁(yè)），雙色圓片片；小簍子若干，內放數量為7或8的雙色圓形片片，記錄紙，筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、快樂(lè )圓點(diǎn)怎樣涂？
--教師：許多小圓圈來(lái)和我們玩游戲。出示7的圓圈操作單，請幼兒觀(guān)察并說(shuō)出總數，知道今天分合游戲的總數是7。
--教師：我們來(lái)變個(gè)小魔術(shù)，把每排圓圈中的一些變成彩色的，你想怎樣變。
--請個(gè)別幼兒示范操作涂圓點(diǎn)，提醒幼兒按一定的順序涂色，如：提醒幼兒按一定的順序涂色，如：第一排涂一個(gè)圓圈，第二排涂?jì)蓚�(gè)圓圈……引導幼兒涂一色后用兩種方法記錄。
--引導幼兒猜測：把８分成不同的兩份，可能有幾種分法？鼓勵幼兒去試一試，看自己猜的對不對。
2、小組操作活動(dòng)
--涂色，觀(guān)察每排蘋(píng)果的數量和顏色，請你依樣按序給蘋(píng)果涂色，按顏色把蘋(píng)果分成兩份，并在左邊記錄，完成７的分合式。
--連線(xiàn)。觀(guān)察閱讀花朵里的.數字和花盆上的總數，請你劃線(xiàn)將兩個(gè)花朵合起來(lái)的總數與相應的花盆連起來(lái)。
--翻泡泡，幼兒先將圓片按一種顏色排成一排，記錄總數，然后翻一個(gè)圓片記錄兩次，最后說(shuō)一說(shuō)每次分合的結果。
3、活動(dòng)評價(jià)
--請幼兒介紹自己的探索結果，展示幼兒的記錄單，進(jìn)一步鞏固按順序記錄的方法。師幼共同得出７分成不同的兩份有６種分法，８分成不同的兩份有７種分法。
--展示按互換關(guān)系記錄的記錄單，引導幼兒觀(guān)察這種記錄方法和按序記錄的方法有什么不同？并請幼兒介紹是怎樣記錄的，鼓勵幼兒也可以嘗試用該種方法進(jìn)行記錄。
《7》幼兒園中班教案6
中班數學(xué)活動(dòng)：
認識數字7
活動(dòng)目標：
1能正確的感知數字7,知道它們能表示物體的數量。
2能安靜的傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，以及能情緒愉快的.參加小組活動(dòng)的習慣。
3初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。
4引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )磁帶《黑貓警長(cháng)》、老鼠卡片若干、小河若干條。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逵螒虿遏~(yú)
�、苯處煟航裉焯鞖庹婧�，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來(lái)到哪里��？（小河）
讓我們一起來(lái)釣魚(yú)吧！
�、矀�(gè)別幼兒講述釣了幾條魚(yú)，并送到相應的籃子里。
�、臣w送魚(yú)。
�、嬲J識數字7
�、苯處煟盒▲喿酉氤贼~(yú)，我們看看來(lái)了幾只小鴨子？小鴨子和小魚(yú)哪個(gè)多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現在哪個(gè)多？要讓他們數量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚(yú)》
�、步處煟簲底�7象什么？數字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？
�、缬螒蜇堊嚼鲜�
�、苯處煟郝�(tīng)，誰(shuí)的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個(gè)點(diǎn)子的老鼠。
�、灿變翰僮�
�、杪�(tīng)音樂(lè )玩游戲（貓捉老鼠）
教學(xué)反思：
通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過(guò)程中可以適當的放慢語(yǔ)速，幼兒操作時(shí)減少量，用三個(gè)數字，這樣能縮短幼兒操作時(shí)間，讓幼兒在評價(jià)環(huán)節多說(shuō)一說(shuō)，平衡語(yǔ)言表述能力與觀(guān)察能力。
《7》幼兒園中班教案7
活動(dòng)目標：
1、復習鞏固7以?xún)鹊臄底�、數數，感受數字的變化�?/p>
2、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗成功后的樂(lè )趣。
3、對生活中的數字感興趣，了解數字與人們現實(shí)生活中的聯(lián)系。
4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動(dòng)準備：
1、教師布置的背景圖一張。
2、人手一份1-7數字卡片和7以?xún)鹊膶?shí)物卡片、大圖片一幅(里面有7以?xún)鹊膶?shí)物)、記錄表一張，水彩筆人手一支。
3、活動(dòng)室周?chē)胖萌舾缮砩嫌?-7圓點(diǎn)或數字的動(dòng)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師導入活動(dòng)
1、師：小朋友，我們來(lái)做一做手指游戲。
2、教師和幼兒一起念： 1頭牛、2匹馬，3只小羊找媽媽。4只雞、5只鴨，6只小鳥(niǎo)叫喳喳 。 7條魚(yú)、8只蝦，9條小蟲(chóng)慢慢爬。10個(gè)數字真有趣，我們一起學(xué)習它。
二、聽(tīng)鈴鼓聲拿數字
1、教師出示數字，幼兒讀一讀卡片上的`數字，教師示范把數字卡片整齊的擺在桌子上。
2、聽(tīng)鈴鼓、拿數字。操作要求：耳朵聽(tīng)、心里數、手里拿。
三、教師引導幼兒認識數字"7"
并說(shuō)說(shuō)數字"7"像什么?可以表示什么?(請個(gè)別幼兒回答。)
四、游戲《找朋友》，鞏固對7數量的正確判斷。
1、(播放背景音樂(lè ))幼兒找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數字是7的小動(dòng)物，音樂(lè )停，比一比誰(shuí)找的動(dòng)物又對又多。
2、幼兒游戲，教師觀(guān)察、指導幼兒正確找出身上有7個(gè)圓點(diǎn)或數字是7的小動(dòng)物。
3、幼兒相互檢查誰(shuí)找到的小動(dòng)物又對又多。
五、游戲《打電話(huà)》
森林里要開(kāi)動(dòng)物運動(dòng)會(huì )，數字寶寶要通知所有的小動(dòng)物來(lái)參加，怎樣來(lái)聯(lián)系小動(dòng)物們呢?最好的方法就是打電話(huà)給小動(dòng)物。我們先打給小白兔吧，教師出示背景圖，寫(xiě)有電話(huà)號碼的卡片，請小朋友用眼睛仔細地看一看、找一找。教師讀電話(huà)號碼(數字)，幼兒找出來(lái)。反復練習幾次。
活動(dòng)延伸：
今天小朋友們真能干，完成了許多任務(wù)，可是數字寶寶很頑皮，它們會(huì )跑到我們教室里、幼兒園、家里各個(gè)地方去玩，最后再請你們想一想，你在哪里還見(jiàn)過(guò)數字寶寶。(汽車(chē)的牌照、鐘、門(mén)牌號……)現在我們一起到外面去玩一玩吧。(教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )去戶(hù)外活動(dòng))
活動(dòng)反思：
由于活動(dòng)是結合幼兒游戲和動(dòng)手操作，幼兒在整個(gè)活動(dòng)中興趣極高，大部分幼兒都能掌握 "7"以?xún)葦底值恼J識。在引導幼兒認識數量的同時(shí)教師可引導幼兒用正確的量詞來(lái)表達物體的數量，如：7個(gè)蘋(píng)果，讓幼兒有個(gè)完整的慨念。
《7》幼兒園中班教案8
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)操作，引導幼兒初步掌握7的形成，以及多1少1的關(guān)系。
2、體驗數學(xué)操作和探索的樂(lè )趣。
3、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
4、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備：
一次性餐盤(pán)、叉子、蛋糕圖片各7個(gè)、大演示板、智慧盒。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒知道6添1是7，并能用語(yǔ)言描述。
難點(diǎn)：知道數與數之間多1少1的關(guān)系，并理解7里面有7個(gè)1;7個(gè)1合起來(lái)是7。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入游戲：《老鼠和貓》
老鼠要去買(mǎi)蛋糕，路上遇到了貓，過(guò)去六只老鼠就有一只貓，我們看看有幾只貓出現?
請幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，教師邊說(shuō)兒歌邊用手一個(gè)一個(gè)的指。
兒歌：小老鼠上大街買(mǎi)蛋糕，遇見(jiàn)貓。(指到誰(shuí)，誰(shuí)就說(shuō)：“老鼠”，當指到六個(gè)人的時(shí)候，那個(gè)幼兒就要學(xué)一聲貓叫。)
例：老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、老鼠、貓�？茨奈挥變狐c(diǎn)數清晰，反應最快。
(二)講解操作：
1、通過(guò)貓和老鼠吃蛋糕的故事，學(xué)習7的形成。
教師講述：剛才我們請的誰(shuí)呀?我是怎樣指的老鼠呀?(一個(gè)一個(gè)的指)我們現在一只一只的把老鼠請出來(lái)吧!
提問(wèn)幼兒：幾只老鼠?我們一起點(diǎn)數。
教師小結：6老鼠又來(lái)了一只貓，現在是幾只動(dòng)物?
6只老鼠添上一只貓是7只動(dòng)物，6添1是7。
2、教師出示6個(gè)空的一次性餐盤(pán)當蛋糕盒，有序擺好6個(gè)，幼兒點(diǎn)數。
提問(wèn)幼兒：(1)有幾個(gè)盤(pán)子。(2)比較動(dòng)物和盤(pán)子一樣多嗎?誰(shuí)多誰(shuí)少?多幾個(gè)?少幾個(gè)?
教師講述：我們給老鼠盤(pán)子，貓不高興了，怎么使6個(gè)盤(pán)子變成7個(gè)盤(pán)子?
教師總結：對!6個(gè)盤(pán)子再添上1個(gè)盤(pán)子(彩色)是7個(gè)盤(pán)子，6添1是7。
3、發(fā)蛋糕。
教師講述：小朋友們我們?yōu)槊恐恍±鲜蟀l(fā)蛋糕吧!(請幼兒在分餐盤(pán)的上面一個(gè)一個(gè)將蛋糕對應放好)。
提問(wèn)幼兒：蛋糕是怎么放到盤(pán)子上的?6里面有幾個(gè)1，請幼兒點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
教師講述：貓說(shuō)我也想吃蛋糕，我們也給它一份蛋糕吧!原來(lái)有幾份蛋糕呢?6再添上1份是幾份?
量的物體，感知數字和實(shí)物的數量關(guān)系運用已學(xué)的知識，進(jìn)一步理解數字和數量的關(guān)系通過(guò)游戲進(jìn)一步讓幼兒鞏固數字6嘗試數字1～6的排列 。
教師總結：6份蛋糕添上1份蛋糕是7份蛋糕，6添1是7。
4、發(fā)叉子。
請幼兒發(fā)7把叉子，提問(wèn)幼兒：7里面有幾個(gè)1呢?(7個(gè)1)請幼兒點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
(三)幼兒操作智慧盒自己插出7的形成過(guò)程。
教師講述：老鼠和貓吃完蛋糕都沒(méi)有飽，那我們給它們再準備一些吃的吧!你們想給它們再準備什么?
1、請幼兒在第一行插好6個(gè)綠蘋(píng)果，如果再給貓1個(gè)綠蘋(píng)果，你會(huì )怎么做呢?
教師總結：6個(gè)綠蘋(píng)果再添上1個(gè)綠蘋(píng)果是7個(gè)綠蘋(píng)果，6添1是7。
2、請幼兒在第二行插好6塊奶酪，與綠蘋(píng)果比較多少后，再提問(wèn)如果再添上1塊奶酪是幾塊了?
教師小結：6塊奶酪再添上1塊奶酪是7塊奶酪，6添1是7。
3、幼兒在第三行插出6塊紅色糖果，與奶酪比較多幾少幾后，提問(wèn)：如果再添上1塊糖果是幾塊?
教師小結：6塊糖再添上1塊糖是7塊糖，6添1是7。
4、請幼兒在第四行插出6個(gè)藍莓，如果再添上1個(gè)藍莓是幾個(gè)?
教師小結：6個(gè)藍莓再添上1個(gè)藍莓是7個(gè)藍莓，6添1是7。
幼兒一個(gè)個(gè)將棋子收起來(lái)，然后點(diǎn)數說(shuō)：“7里面有7個(gè)1�！睂⑵遄訑[好到智慧盒指定位置。
(四)放松游戲：(豐富幼兒的生活常識)
讓我們每位幼兒都當蛋糕面點(diǎn)師，每個(gè)人都做一個(gè)不同的蛋糕吧!說(shuō)出蛋糕
名字，并用身體表示�！澳阕龅氖鞘裁次兜�?你的呢?”例：水果蛋糕、草莓蛋糕、蛋黃蛋糕、海苔蛋糕、巧克力蛋糕、冰激凌蛋糕、肉松蛋糕、布朗蛋糕、葡萄干蛋糕、香蕉蛋糕吧!
活動(dòng)反思：
從生活和游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗到數學(xué)的重要和有趣，這是我們從綱要中所學(xué)到的，為了更好地實(shí)現這個(gè)宗旨，我以游戲和情景故事為雙重因素，讓孩子們在故事情景和解決問(wèn)題的過(guò)程中，初步感知7的形成和實(shí)際意義，并在實(shí)際的操作中進(jìn)行鞏固學(xué)習。根據本主題的大目標和本活動(dòng)的內容，我為教育活動(dòng)制定了三個(gè)目標：
一、老鼠和貓的游戲導入，理解7的實(shí)際意義。
二、以吃蛋糕的情景導入，讓幼兒初步掌握7的形成。
三、培養幼兒動(dòng)手操作的能力。在操作中我采取了二個(gè)步驟：
(一)是通過(guò)故事圖片的操作，讓幼兒在表象認知中，初步感知7的形成及數數，并進(jìn)行初步的等量差量判斷。
(二)通過(guò)操作智慧盒，讓幼兒親自操作，在實(shí)物認知中理解7的形成及數數，知道6、7之間的關(guān)系。我覺(jué)得游戲、故事以及操作，讓幼兒在抽象符號的認知中形成對7的數概念的`理解，幼兒學(xué)習起來(lái)會(huì )很輕松。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)我的三個(gè)教育目標基本達到，而且孩子的情緒非常投入，可以感受到孩子們喜歡這種形式，因為他們喜歡故事，我認為幼兒數學(xué)教育以這種故事和游戲的形式進(jìn)行傳授，幼兒會(huì )更容易理解和接受。但是我在活動(dòng)過(guò)程中也存在許多不足，操作過(guò)程中除了智慧盒以外是否操作探索的材料再豐富些，達到每個(gè)幼兒都能人手一份，互動(dòng)的效果會(huì )更好，再多滲透的一些數學(xué)的概念。讓數學(xué)來(lái)源于生活，如果在活動(dòng)中再滲透一些情景游戲，效果會(huì )更好。
以上是我個(gè)人對這節活動(dòng)的自評，由于個(gè)人水平有限，懇請各位園長(cháng)、主任以及老師們多多指導，我會(huì )虛心接受，以解答自己活動(dòng)中的困惑與困難。謝謝!
教學(xué)反思：
在設計“7的形成”活動(dòng)中，考慮到能引起孩子的喜愛(ài)、認同的教學(xué)具是吸引孩子的基本，以可愛(ài)鮮艷、夸張的幼兒熟悉和喜愛(ài)的動(dòng)物、人物作為教學(xué)具，是符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴謹的數學(xué)讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環(huán)節和語(yǔ)言來(lái)引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去想、說(shuō)、做。我依據《綱要》的要求，遵循中班幼兒的認知發(fā)展學(xué)習規律，將數學(xué)活動(dòng)與有效的故事情景互為整合，讓幼兒學(xué)會(huì )把獲得的數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題。
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