中班語(yǔ)言大灰狼娶新娘教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的中班語(yǔ)言大灰狼娶新娘教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班語(yǔ)言大灰狼娶新娘教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、 理解故事情節，掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。

　　2、 能仔細觀(guān)察動(dòng)物形象的主要特征，根據提供的線(xiàn)索，猜測新娘是誰(shuí)。

　　3、 體驗猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、 通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、 引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　活動(dòng)準備：

　　1、 故事《大灰狼娶新娘》的課件；

　　2、 新娘新郎的裝飾物；

　　3、 可以活動(dòng)的新娘圖；

　　4、 小動(dòng)物新娘；

　　5、 請柬；

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)新郎和新娘結婚嗎？

　　提問(wèn)：結婚時(shí)的場(chǎng)面有哪些？（請幼兒回答）

　　今天，老師收到一張請柬，原來(lái)呀，森林王國有動(dòng)物們要結婚了，想邀請我們班的小朋友參加。你們愿意去嗎？開(kāi)火車(chē)前往森林王國。（師隨音樂(lè )帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)）

　　二、觀(guān)看課件聽(tīng)故事。（聽(tīng)故事，初步理解故事情節）

　　三、感知故事，學(xué)說(shuō)句式。

　　(理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘，請把你的XX伸(露)出來(lái)，給我看看！)”引導幼兒說(shuō)出新娘手、腳、尾巴和嘴巴的主要特征。

　　1、大灰狼先生要結婚了，他的新娘會(huì )是誰(shuí)了？（請小朋友猜）、小朋友猜新娘也許是XX,可能是XX，請聽(tīng)聽(tīng)大灰狼先生怎么說(shuō)（放課件錄音）

　　2、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的手伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的手，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀�。�

　　3、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的腳伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的腳，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的腳趾好尖呀�。�

　　4、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的尾巴伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的尾巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好長(cháng)呀�。�

　　5、引導幼兒學(xué)說(shuō)句式:新娘，新娘，請把你的嘴巴伸出來(lái)，給我看看。觀(guān)察新娘的嘴巴，并說(shuō)一說(shuō)它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀�。�

　　6、師：大灰狼先生的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手，尖尖爪子的腳，又粗又長(cháng)的尾巴，還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、紅舌頭的'嘴巴，她究竟是誰(shuí)呢？ （幼兒猜）

　　四、播放動(dòng)畫(huà)課件，完整欣賞故事。

　�。ㄓ變哼M(jìn)一步觀(guān)察動(dòng)物形象的主要特征，根據故事所提供的線(xiàn)索，猜測大灰狼的新娘是誰(shuí)？）

　　五、游戲：猜新娘。

　�。ㄟ\用句式“新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看”猜新娘，體驗“猜新娘”游戲的樂(lè )趣。

　　1、 介紹游戲

　　2、 歡迎第一位新娘，請幼兒猜。

　　3、 教師根據實(shí)際情況依次請出其它新娘。

　　師結束語(yǔ)：今天有這么多的新娘，真是太熱鬧了！新狼和新娘非常感謝小朋友們的幫忙，他們還準備了喜糖給我們吃呢。（播放音樂(lè )，發(fā)喜糖，活動(dòng)結束）

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節中，孩子們特別高興；提起大灰狼，在孩子們心中的角色就是兇狠、狡猾，但是這個(gè)活動(dòng)中，大灰狼要結婚了，并且要猜新娘是誰(shuí)？孩子們很好奇，有了聽(tīng)下去的欲望。

　　游戲環(huán)節，孩子們表演欲望較強，孩子們以猜新娘—扮新郎、新娘的游戲形式，讓幼兒掌握句式：新娘，新娘，請把你的XX伸（露）出來(lái)，給我看看。孩子們在游戲中達到了目標。

　　不足之處：在游戲環(huán)節，我刻意的讓孩子們按我設計的思路表演，顯得有點(diǎn)被動(dòng)，沒(méi)有體現出孩子們的表演元素，如果讓他們自己去設計，去創(chuàng )新表演，效果會(huì )更好；更重要的是把被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，使它們成為學(xué)習的小主人！

中班語(yǔ)言大灰狼娶新娘教案2

　　設計意圖：

　　一次談話(huà)活動(dòng)中，有個(gè)孩子和我提起他參加婚禮的情景，孩子們就高興的談?wù)撈饋?lái)，其中，有個(gè)孩子就問(wèn)：“小動(dòng)物們結婚嗎?”聽(tīng)到孩子提出這樣的問(wèn)題，我不禁思索：隨著(zhù)孩子們漸漸長(cháng)大，他們對有關(guān)“結婚”的事情越來(lái)越好奇。于是我選擇了繪本《大灰狼娶新娘》并設計了這次活動(dòng)�！洞蠡依侨⑿履铩肥且粍t趣味性、游戲性較強的童話(huà)故事，語(yǔ)言簡(jiǎn)單通俗易懂，通過(guò)孩子們感興趣的結婚場(chǎng)景，引導孩子們進(jìn)行學(xué)習，不但豐富了幼兒的詞匯、學(xué)習了新的句式，同時(shí)也滿(mǎn)足了孩子們的好奇心。

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意與教師一起閱讀，學(xué)習句式：新娘，新娘，請伸出XX來(lái)看看。

　　2、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　活動(dòng)準備：

　　1.PPT《大灰狼娶新娘》。

　　2.環(huán)境布置：紅蓋頭、毛絨玩具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激情導入

　　師：“今天早上，老師收到了一張請貼，森林王國有人要結婚了，想請咱們一起去參加婚禮，你們愿意嗎?”“準備上車(chē)出發(fā)�！�(放音樂(lè ))

　　師：“森林王國到了，好，請小客人入座!”

　　師：“讓我們一起用熱烈的掌聲請出新郎和新娘�！�

　　二、欣賞理解

　　引導幼兒根據畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，理解故事情節，學(xué)說(shuō)句式：“新娘，新娘請伸出XX�！�

　　1.是誰(shuí)要結婚啦?他的新娘是誰(shuí)呢?引導幼兒充分地發(fā)言，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　(設置疑問(wèn)，激起幼兒的好奇與閱讀興趣。)

　　2.大灰狼究竟想了什么辦法?會(huì )對新娘說(shuō)什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出手來(lái)看看。)新娘的手長(cháng)得怎么樣?

　　3.大灰狼還猜不出新娘是誰(shuí)，瞧，他又叫新娘伸出了什么?他會(huì )怎樣問(wèn)新娘?大灰狼說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出腳來(lái)看看。)新娘的腳長(cháng)得怎么樣?(運用直觀(guān)法，生動(dòng)的形象、直觀(guān)的畫(huà)面所提供的線(xiàn)索，使幼兒大膽猜測。)

　　4.大灰狼還是不敢確定自己的新娘是誰(shuí)，他又會(huì )請新娘伸出什么?大灰狼說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出尾巴來(lái)看看。)新娘的尾巴長(cháng)得怎么樣?

　　5.大灰狼最后又會(huì )請新娘伸出什么?大灰狼說(shuō)了什么?(幼兒學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請伸出嘴巴來(lái)看看。)新娘的嘴巴長(cháng)得怎么樣?

　　6.大灰狼的新娘有著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)毛的手、尖尖爪子的腳、又粗又長(cháng)的尾巴、還有一張長(cháng)著(zhù)尖牙齒、紅舌頭的嘴巴，她到底是誰(shuí)呀?

　　7.新郎掀去了新娘的頭巾。哈哈!原來(lái)新娘也是一只——大灰狼呀!帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新郎新娘。(放喜慶音樂(lè ))

　　三、遷移感受

　　1.幼兒扮演新郎、新娘，用故事中的對話(huà)將故事表演一遍。

　　2.幼兒猜客人老師手里蓋著(zhù)紅蓋頭的新娘。

　　請客人老師拿著(zhù)蓋著(zhù)紅蓋頭的動(dòng)物，兩個(gè)幼兒一組到客人老師那里去，幼兒說(shuō)“新娘，新娘，請伸出**來(lái)看看”，客人老師就伸出幼兒要求的部位，并根據部位的特征，讓幼兒猜猜新娘是誰(shuí)?最后請客人老師告訴幼兒結果。猜好后回到座位上。

　　師：你們都猜出動(dòng)物的.新娘是誰(shuí)了嗎?(利用游戲法，調動(dòng)課堂氣氛，鞏固所學(xué)內容，讓幼兒積極參與，體驗參與猜新娘游戲活動(dòng)的樂(lè )趣。)

　　四、結束

　　(播放喜洋洋的音樂(lè ))大家一起吃喜糖，活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)反思：

　　《大灰狼娶新娘》這節活動(dòng)充滿(mǎn)童趣和幽默的色彩，孩子們在故事中感受猜新娘的趣味，在歡笑中感受結婚的快樂(lè )。這種游戲化的情景讓孩子們愿意主動(dòng)的去想，去說(shuō)，去實(shí)踐。整個(gè)活動(dòng)我都圍繞目標進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層次清晰，達到了教學(xué)目標。

　　第一環(huán)節激情導入。我巧妙地利用開(kāi)著(zhù)火車(chē)去動(dòng)物王國參加婚禮將幼兒迅速帶入情境中——結婚了!“是誰(shuí)要結婚了呢?”小朋友顯得特別感興趣。

　　第二環(huán)節欣賞理解。我首先出示大灰狼圖片，“可是他的新娘會(huì )是誰(shuí)呢?”孩子們的回答五花八門(mén)，有說(shuō)紅太狼、狐貍、小狗等等。而我最后給他們的答案是：大灰狼也不知道是誰(shuí)。這樣的回答給了幼兒一個(gè)更大的想象空間，也讓他們對于這位新娘充滿(mǎn)了好奇。我隨后出示蓋有蓋頭的新娘，讓孩子們仔細觀(guān)察畫(huà)面，讓孩子們多看，多想，多說(shuō)，接下來(lái)出示的圖片，就是觀(guān)察和猜測，看到新娘伸給我們看的部位后，我讓幼兒討論：新郎會(huì )怎么問(wèn)?她的XX長(cháng)什么樣?像什么一樣?可能會(huì )是誰(shuí)呢?(鼓勵幼兒用較完整的語(yǔ)言表達自己的想法)在完成每一幅圖后，我為了拓展幼兒的思維又會(huì )問(wèn)：長(cháng)滿(mǎn)毛的手的新娘會(huì )是誰(shuí)呢?長(cháng)著(zhù)尖尖爪子的腳、又粗又長(cháng)的尾巴的新娘會(huì )是誰(shuí)呢?讓幼兒想一想生活中有這些特征的動(dòng)物還有誰(shuí)?此環(huán)節我利用PPT，通過(guò)師幼集體、小組、幼兒個(gè)別喊新娘、猜新娘、掀頭蓋等不同方式，使幼兒在潛移默化中學(xué)習了相關(guān)句式。

　　第三環(huán)節遷移感受部分。這個(gè)環(huán)節是為了滿(mǎn)足幼兒的表演欲望。同時(shí)，鞏固學(xué)說(shuō)句式。我利用蓋頭、熱鬧的背景音樂(lè )，讓幼兒兩個(gè)兩個(gè)結對表演“娶新娘”，將幼兒情緒和現場(chǎng)氣氛推向了高潮。最后，我又讓孩子利用所學(xué)句式，去猜客人老師手里的新娘，這樣不但鍛煉了每個(gè)孩子的語(yǔ)言表達，還能進(jìn)一步鞏固句式，起到舉一反三的效果。

　　活動(dòng)結束后，我認為課前反思尤為重要，可以根據幼兒年齡特征預設提問(wèn)、有效回應。同時(shí)在活動(dòng)中還發(fā)現一些不足：如：課件的準備缺乏生動(dòng)性，如果在課件中加入大灰狼的聲音會(huì )更好等。

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