《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標：
1、積極參與戰勝灰狼的繪畫(huà)活動(dòng)，充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
2、初步學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)條。
3、懂得團結起來(lái)力量的道理。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們膽創(chuàng )新能力。
5、感受作品的美感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)童話(huà)故事情景，幼兒可以用粉筆從簡(jiǎn)單的直線(xiàn)入手繪畫(huà)出自己的愿望
教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)得直線(xiàn)條。
活動(dòng)準備：
1、聽(tīng)故事《戰勝灰狼》，理解"籬笆"的含義
2、小雞頭飾若干（數目和幼兒人數相等），雞媽媽頭飾一只，灰狼頭飾一只。
3、錄音機一臺，錄有歡快、沉悶的音樂(lè )磁帶一盒。
4、粉筆數盒放在"小雞家"周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師扮作雞媽媽?zhuān)變喊缱餍‰u，一起隨音樂(lè )做起床、做操、吃米等模仿動(dòng)
作。（活動(dòng)開(kāi)始，老師和幼兒以雞媽媽和小雞的角色出現，幼兒容易對老師產(chǎn)生依賴(lài)感和信任感。對于個(gè)別幼兒的"自由"動(dòng)作，老師未加干涉，給了幼兒自由發(fā)揮的空間。）
二、插"籬笆"，學(xué)習用粉筆畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)條。
�。�1）"灰狼"第一次襲擊，激起幼兒插"籬笆"的興趣。
"灰狼"隨著(zhù)沉悶、緩慢的音樂(lè )，走到小雞的家，嘴里不停地說(shuō)："我的肚子餓極了，小雞的肉好香��？囑咐幼兒別害怕，并不時(shí)地對"灰狼"作出擊。"灰狼"突然摔了一跤，狼狽地逃回了家。
�。�2）插"籬笆"，初步學(xué)習用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。
師："灰狼就住在附近，實(shí)在太危險了，我們怎么辦呢？"
幼a："我要把灰狼打死！"
幼b："我拿把灰狼斃掉！"
幼c："我們躲在家里不出去！"
師："我的孩子真勇敢，想了這么多辦法，媽媽喜歡你們！這樣吧，我們把家造得牢一些，在家的周?chē)疾迳匣h笆，灰狼就進(jìn)不來(lái)了！好嗎？"
先讓幼兒觀(guān)察插"籬笆"的過(guò)程，老師邊插邊講："我們在家的周?chē)迳匣h笆，要從上到下直直地插下來(lái)，插得長(cháng)一些，多一些，不讓"灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"然后幼兒練習插"籬笆"。幼兒根據已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行想象，鼓勵了幼兒戰勝灰狼的勇氣。幼兒第一次用粉筆，非常開(kāi)心，完全融入活動(dòng)過(guò)程中。由于在地上畫(huà)有一定的難度，對幼兒是一次很好的鍛煉機會(huì )，也使幼兒能進(jìn)一步掌握畫(huà)直線(xiàn)的技能。
�。�3）"灰狼"第二次襲擊，補插"籬笆"，部分幼兒繼續用粉筆在地上畫(huà)直線(xiàn)。
"灰狼"第二次惡狠狠地出現了，邊走邊說(shuō)："哇，插上了這么多籬笆，看看有沒(méi)有地方可以鉆進(jìn)去。"幼兒跟隨著(zhù)老師觀(guān)察"灰狼"的'行跡，當"灰狼"發(fā)現籬笆稀疏或插歪的地方想鉆進(jìn)來(lái)的時(shí)候，老師鼓勵幼兒勇敢些，馬上補插上籬笆。過(guò)了一會(huì )兒，灰狼看了看，說(shuō)"今天實(shí)在太累了，下次來(lái)一定吃個(gè)飽！"然后灰溜溜地走了。
�。�4）繼續插"籬笆"，用粉筆在地上畫(huà)密密、長(cháng)長(cháng)的直線(xiàn)。插得直一點(diǎn)、插得多一點(diǎn)、插得長(cháng)一點(diǎn)，幼兒自由選擇地方，補插"籬笆"。最后老師和幼兒一起檢查。
三、隨著(zhù)沉悶、緩慢的音樂(lè )聲響起，"灰狼"第三次出現，圍著(zhù)小雞的家走來(lái)走去，不時(shí)地用肩膀擠擠"籬笆"，還氣呼呼地說(shuō)："這里的籬笆太多了，怎么進(jìn)不去！……"然后灰溜溜地走掉了。老師和幼兒一起隨著(zhù)歡快的音樂(lè )慶祝勝利。
《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案2
活動(dòng)目標
1.根據圖片中提供的線(xiàn)索,編出合乎情理的故事情節。
2.用完整連貫的語(yǔ)言講述故事，學(xué)習詞：興高采烈、張牙舞爪。
3.懂得朋友間要互相幫助，才能戰勝困難。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
5.領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)準備
PPT、背景圖、
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖一，觀(guān)察畫(huà)面。
1.師：今天，老師帶來(lái)了一張圖，請你講出圖片中的時(shí)間，有誰(shuí)?在干什么，用講故事的方法完整地講一講。
教師小結幼兒講述內容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。
2.小動(dòng)物們的心情怎樣?(學(xué)習詞：興高采烈)
3.師：大家正玩得興高采烈的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼)，大灰狼是怎樣出來(lái)的?師：“這是一只怎樣的大灰狼?”(學(xué)習詞：張牙舞爪)請幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的'模樣。
4.師幼完整講述圖一的內容。
二、續編故事情節。
1.出示結尾圖(小動(dòng)物已全部安全過(guò)河的圖片)
師：這時(shí)，小動(dòng)物們會(huì )怎樣躲過(guò)大灰狼呢?
師：小動(dòng)物們會(huì )想出什么辦法過(guò)河?請你們6個(gè)小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過(guò)河的物體卡片)擺出過(guò)河的方法。
2.各組選一名代表講述。
3.師：哪種辦法過(guò)河又快又安全，為什么?
三、出示圖，講述故事結尾。
師：小朋友又快又安全的過(guò)了河，大灰狼會(huì )怎樣呢?小動(dòng)物看到大灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會(huì )怎么說(shuō)，怎么做?
小結：是的，小動(dòng)物們互相幫助，團結合作，戰勝大灰狼!我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧!
四、看圖完整講述故事
1.師：我們小朋友根據故事的開(kāi)頭，續編的故事的經(jīng)過(guò)，真厲害，現在我們把三幅圖連起來(lái)講一講。請幼兒看圖完整講述故事。
五、遷移經(jīng)驗講述。
師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候能夠互相幫助，團結合作，戰勝了大灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助，團結合作才能完成的，請你說(shuō)一說(shuō)。
教師小結：是的，在我們生活、學(xué)習、游戲中，只要能和同伴互相幫助，團結合作，任何困難都能戰勝。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中孩子們積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，并能一起想辦法去幫助小動(dòng)物過(guò)河，另外在這節活動(dòng)中教師的引導至關(guān)重要，在活動(dòng)中真正去做一個(gè)引導者，支持者，這樣才能很好的去調動(dòng)幼兒的積極性，只有有了興趣，活動(dòng)才能更順利更有意義的進(jìn)行。
本節課我注重提問(wèn)的有效性，開(kāi)放性，充分發(fā)揮幼兒的想象，讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語(yǔ)言表達能力。我還注重環(huán)節之間的自然過(guò)渡，如故事開(kāi)頭和續編部分我用了一個(gè)問(wèn)題：小動(dòng)物們怎樣躲避張牙舞爪的大灰狼呢?通過(guò)這一問(wèn)題自然轉入故事的第二個(gè)環(huán)節。我善于總結每節課的含義，并遷移、運用到幼兒的生活中，如請幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些事要通過(guò)同伴之間的互相幫助、團結合作才能完成的?幼兒各抒己見(jiàn)，講述了自己的生活經(jīng)驗，課堂氣氛非�；钴S，從而也完成的我的教學(xué)目標：同伴互相幫助、團結合作就能戰勝任何困難。
《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案3
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒嘗試站在報子上用兩張報子傳遞移動(dòng)向前上走。
2、初步培養幼兒勇敢的精神及關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感，體驗一起打敗灰狼的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、若干廢報紙。
2、小兔胸飾若干，小鴨毛絨玩具一只。
3、灰狼頭飾一只。
4、用藍色皺紙布置一條小河。
5、錄音機及磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、我是兔媽媽?zhuān)銈兪俏业耐脤殞�。今天天氣真好，媽媽帶你們到森林里呼吸新鮮空氣，曬曬太陽(yáng)。來(lái)，我們先來(lái)活動(dòng)一下身體。（歌表演《小白兔》）
2、來(lái)，家坐在報紙上休息一會(huì )。剛才呀，媽媽接到一個(gè)電話(huà)：我們的.好朋友小鴨子在找食物的時(shí)候，被灰狼抓走了。
3、激發(fā)小朋友一起去救小鴨�！靶▲喿颖换依亲プ吡�，它會(huì )怎么樣？”“你們心里怎么樣？我們一起去救它，好不好？那趕快拿好地上的紙站起來(lái)，我們一起到灰狼家里去把小鴨子救出來(lái)�！�
二、營(yíng)救小鴨子：
1、我們要出發(fā)了。我們怎樣走路才能不讓灰狼發(fā)現？（引導幼兒輕輕地走。）
2、忽然，出現打雷聲音。糟糕，打雷了，快要下雨了。你們有什么辦法能躲雨？（啟發(fā)小朋友用報紙來(lái)?yè)跤�，隨著(zhù)音樂(lè )一起踮起腳尖輕輕地走。）
3、出現一條小河，怎么辦呢？呀，這里有一片水塘，我們怎么才能過(guò)去呢？想想我們手里有什么？有誰(shuí)想到了嗎？老師適當提醒，引導小朋友用兩張報紙傳遞著(zhù)向前走。
三、一起想辦法
1、組織小朋友一起坐下來(lái)休息。
2、馬上就到灰狼家了，你們有什么辦法能打敗灰狼？
3、啟發(fā)小朋友將報紙揉成紙球，引導幼兒將紙揉成紙球打到灰狼。
4、發(fā)現灰狼，一起用紙球打敗灰狼，救出小鴨子。
四、一起來(lái)跳舞。
我們戰勝灰狼啦，那我們真開(kāi)心，一起來(lái)跳舞吧。（舞蹈《我們來(lái)跳舞》）
《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案4
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設情境，引導幼兒利用報紙制作各種"武器"，進(jìn)行投擲等練習。
2、發(fā)展幼兒的各種體育技能及撕、揉、團的能力。
3、鼓勵幼兒不怕困難，積極參與活動(dòng)，發(fā)展幼兒勇敢堅強與人合作的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、廢報紙、夾子、墊子等材料。
2、事前創(chuàng )設好情境：小動(dòng)物關(guān)在灰狼的家里；兔子、灰狼的頭飾等材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、進(jìn)入情節，激發(fā)興趣。
師："外面的天氣真好��！跟媽媽到外邊去玩游戲吧。（幼兒跟著(zhù)教師學(xué)兔跳、采蘑菇、吃青草動(dòng)作進(jìn)行熱身運動(dòng)。）
2、放錄音，激發(fā)幼兒營(yíng)救小動(dòng)物的愿望。
師："聽(tīng)，誰(shuí)在哭呀？""原來(lái)小羊給灰狼捉走了，羊媽媽哭得好傷心呀！我們助羊媽媽去就小羊好嗎？"
3、制作"武器"。
�。�1）師："我們要帶好武器去戰勝灰狼，把小羊救出來(lái)�，F在我們就用這些材料來(lái)制作武器吧！"
�。�2）引導幼兒用報紙團成球變成"石頭"，卷成棒，撕成條夾子夾子上變"飛鏢"。
4、營(yíng)救小動(dòng)物。
�。�1）帶領(lǐng)小朋友爬過(guò)山坡（墊子），跳過(guò)小溪（兩根小棒拼成20厘米寬的小溪），去灰狼家救動(dòng)物。
�。�2）引導幼兒用制作好的"武器"對著(zhù)"灰狼"進(jìn)行投擲，戰勝灰狼。
5、結束活動(dòng)。
師："瞧，灰狼被我們打死了，我們勝利了！來(lái)和小羊一起跳舞慶祝吧！"（教師與幼兒集體歡呼慶祝勝利）
6、小班美術(shù)礁戰勝灰狼
目標：
1、對紅、黃、藍、綠4種顏色的認識。
2、培養幼兒動(dòng)手操作和參與活動(dòng)的`興趣。
準備：房子、膠水、紅、黃、藍、綠4種不同顏色的門(mén)和窗若干。
過(guò)程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
�。�1）講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
�。�2）進(jìn)一步認識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
�。�1）介紹游戲規則。
�。�2）讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動(dòng)：顏色匹配
�。�1）為房子裝上相同的顏色的門(mén)和窗。
�。�2）幼兒活動(dòng)講評。
4、為教室外面的顏色寶寶找家，結束活動(dòng)。
《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案5
目標：
1、能仔細觀(guān)察畫(huà)面，用自己的話(huà)講述圖意。
2、能合理大膽想象，并豐富詞匯：張牙舞爪、縮成一團。
3、能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言。
準備：
圖片、頭飾
過(guò)程：
一、談話(huà)導入
今天，蘇老師給大家帶來(lái)一個(gè)驚險的故事。
二、觀(guān)察圖片，大膽講述
A出示圖一，引導幼兒觀(guān)察，講述圖意（先遮住大灰狼）
1、圖上有誰(shuí)？它們在哪兒？干什么？
2、瞧，樹(shù)叢中躲著(zhù)一只大灰狼。它想干什么？（揭開(kāi)大灰狼的遮蓋紙）
3、你從哪兒看出來(lái)？
4、誰(shuí)能用自己的話(huà)把這張圖的內容講出來(lái)。
B出示圖二，引導幼兒清楚講述
發(fā)生了什么事？
1、小豬拼命逃，他會(huì )喊什么？小鳥(niǎo)又會(huì )說(shuō)些什么？請小朋友與同伴討論。
2、個(gè)別幼兒交流，師隨機指導。
3、現在老師當大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎？（師生合作，角色互換）
C、鼓勵幼兒大膽想像營(yíng)救方法
1、小豬會(huì )不會(huì )被大灰狼吃掉？為什么？
2、誰(shuí)會(huì )幫助小豬？用什么辦法？（討論、交流）
過(guò)渡：讓我們繼續看圖。
D、出示圖三、圖四
1、小豬有沒(méi)有被大灰狼吃掉？
2、小動(dòng)物是怎么幫助小豬的'？
3、師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）
過(guò)渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動(dòng)物們開(kāi)心極了！
4、小豬得救了，它會(huì )對小動(dòng)物說(shuō)什么？
三、大膽說(shuō)出自己的感受
1、在這個(gè)故事中，你們喜歡誰(shuí)？為什么？
2、這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢？誰(shuí)來(lái)取一個(gè)？
3、請個(gè)最勇敢的小朋友來(lái)講故事。
4、老師也想來(lái)講故事了，想不想聽(tīng)？（師完整講述）
四、結束
老師講的故事好聽(tīng)嗎？那么我們把這個(gè)故事講給其他小朋友聽(tīng)吧！
《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案6
活動(dòng)目標：
1．能仔細觀(guān)察畫(huà)面，用自己的話(huà)講述圖意。
2．能合理大膽想象，并豐富詞匯；張牙舞爪，縮成一團。
3．能安靜傾聽(tīng)同班的發(fā)言。
3．通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4．領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
活動(dòng)準備：
圖片，頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一．談話(huà)導入
今天奚老師給你們帶來(lái)了一個(gè)驚險的故事。
二．觀(guān)察圖片，大膽講述
A．出示圖片一，引導幼兒觀(guān)察，講述圖意（先遮住大灰狼）
1．圖上有誰(shuí)？它們在哪兒？干什么?
2．瞧，樹(shù)叢中躲著(zhù)一只大灰狼。它想干什么？(揭開(kāi)大灰狼的遮蓋紙)
3．你從哪兒看出來(lái)?
4．誰(shuí)能用自己的話(huà)吧這張圖片的內容說(shuō)出來(lái)。
B．出示圖片二，引導幼兒清楚講述。
發(fā)生了什么事？
1．小豬拼命逃，他會(huì )喊什么？小鳥(niǎo)又會(huì )說(shuō)什么？請小朋友與同伴討論。
2．個(gè)別幼兒交流，老師跟著(zhù)指導。
3．現在老師當大灰狼，小朋友一起扮演小豬，好嗎？
C．鼓勵幼兒大膽想象營(yíng)救方法
1．小豬會(huì )不會(huì )被大灰狼吃掉？為什么？
2．睡會(huì )幫助小豬？用什么辦法？（討論，交流）
過(guò)渡：讓我們繼續看圖。
D．出示圖三，圖四
1．小豬有沒(méi)有被大灰狼吃掉？
2．小動(dòng)物是怎么幫助小豬的`?
3．師生表演。（師扮演大灰狼，生扮演小刺猬河馬）
過(guò)渡：在大家的幫助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小動(dòng)物們開(kāi)心極了！
4．小豬得救了，它會(huì )對小動(dòng)物說(shuō)什么？
二．大膽說(shuō)出自己的感受
1．在這個(gè)故事中，你們喜歡誰(shuí)？為什么？
2．這個(gè)故事還沒(méi)有名字呢？誰(shuí)來(lái)取一個(gè)？
3．請個(gè)最勇敢的小朋友來(lái)講故事。
4．老師也想來(lái)講故事了，想不想聽(tīng)？（老師完整講述故事）
三．結束
老師講的故事好聽(tīng)嗎？那么我們把這個(gè)故事講給爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠搪?tīng)吧！
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中孩子們積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，并能一起想辦法去幫助小動(dòng)物過(guò)河，另外在這節活動(dòng)中教師的引導至關(guān)重要，在活動(dòng)中真正去做一個(gè)引導者，支持者，這樣才能很好的去調動(dòng)幼兒的積極性，只有有了興趣，活動(dòng)才能更順利更有意義的進(jìn)行。
《戰勝大灰狼》大班語(yǔ)言教案7
活動(dòng)目標
1、根據圖片中提供的線(xiàn)索，編出合乎情理的故事情節。
2、用完整連貫的語(yǔ)言講述故事，學(xué)習詞：興高采烈、張牙舞爪。
3、懂得朋友間要互相助，才能戰勝困難。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
5、喜歡并嘗試創(chuàng )編故事結尾，并樂(lè )意和同伴一起學(xué)編。
6、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
7、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
活動(dòng)準備
PPT、背景圖
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖一，觀(guān)察畫(huà)面。
1、師：今天，老師帶來(lái)了一張圖，請你講出圖片中的時(shí)間，有誰(shuí)？在干什么，用講故事的方法完整地講一講。
教師小結幼兒講述內容：有一天，小白兔、小花貓、小黃雞、白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。
2、小動(dòng)物們的心情怎樣？（學(xué)習詞：興高采烈）
3、師：家正玩得興高采烈的時(shí)候，突然發(fā)生了什么事？（出示灰狼），灰狼是怎樣出來(lái)的？師：“這是一只怎樣的灰狼？”（學(xué)習詞：張牙舞爪）請幼兒學(xué)一學(xué)灰狼的模樣。
4、師幼完整講述圖一的內容。
二、續編故事情節。
1、出示結尾圖（小動(dòng)物已全部安全過(guò)河的圖片）
師：這時(shí)，小動(dòng)物們會(huì )怎樣躲過(guò)灰狼呢？
師：小動(dòng)物們會(huì )想出什么辦法過(guò)河？請你們6個(gè)小朋友一組討論一下。然后用圖片（一些助過(guò)河的物體卡片）擺出過(guò)河的方法。
2、各組選一名代表講述。
3、師：哪種辦法過(guò)河又快又安全，為什么？
三、出示圖，講述故事結尾。
師：小朋友又快又安全的過(guò)了河，灰狼會(huì )怎樣呢？小動(dòng)物看到灰狼掉進(jìn)河里淹死了，會(huì )怎么說(shuō)，怎么做？
小結：是的，小動(dòng)物們互相助，團結合作，戰勝灰狼！我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧！
四、看圖完整講述故事
師：我們小朋友根據故事的開(kāi)頭，續編的故事的.經(jīng)過(guò)，真厲害，現在我們把三幅圖連起來(lái)講一講。請幼兒看圖完整講述故事。
五、遷移經(jīng)驗講述。
師：小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候能夠互相助，團結合作，戰勝了灰狼，那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相助，團結合作才能完成的，請你說(shuō)一說(shuō)。
教師小結：
是的，在我們生活、學(xué)習、游戲中，只要能和同伴互相助，團結合作，任何困難都能戰勝。
教學(xué)反思
在活動(dòng)中孩子們積極參與，開(kāi)動(dòng)腦筋，并能一起想辦法去助小動(dòng)物過(guò)河，另外在這節活動(dòng)中教師的引導至關(guān)重要，在活動(dòng)中真正去做一個(gè)引導者，支持者，這樣才能很好的去調動(dòng)幼兒的積極性，只有有了興趣，活動(dòng)才能更順利更有意義的進(jìn)行。
本節課我注重提問(wèn)的有效性，開(kāi)放性，充分發(fā)揮幼兒的想象，讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語(yǔ)言表達能力。我還注重環(huán)節之間的自然過(guò)渡，如故事開(kāi)頭和續編部分我用了一個(gè)問(wèn)題：小動(dòng)物們怎樣躲避張牙舞爪的灰狼呢？通過(guò)這一問(wèn)題自然轉入故事的第二個(gè)環(huán)節。我善于總結每節課的含義，并遷移、運用到幼兒的生活中，如請幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些事要通過(guò)同伴之間的互相助、團結合作才能完成的？幼兒各抒己見(jiàn)，講述了自己的生活經(jīng)驗，課堂氣氛非�；钴S，從而也完成的我的教學(xué)目標：同伴互相助、團結合作就能戰勝任何困難。
這節語(yǔ)言活動(dòng)非常適合本班的幼兒，目標完成的非常不錯，本班45個(gè)孩子都能積極參與，膽去想象，去創(chuàng )編，我個(gè)人認為是一節比較成功的活動(dòng)。
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