中班教案10篇(優(yōu))
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、理解故事內容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。
2、學(xué)習復述和表演故事。
3、了解樹(shù)蔭隨太陽(yáng)位置的變化而變化。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習資源等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒回憶對樹(shù)蔭的認識，引起聽(tīng)故事的興趣
1、提問(wèn)：夏天到了，小朋友在室外活動(dòng)時(shí)喜歡在哪里?為什么?
2、教師小結：夏天，小朋友喜歡在樹(shù)蔭下活動(dòng)，因為樹(shù)蔭下涼快。有一只小熊也喜歡在樹(shù)蔭下休息，現在，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)小熊和樹(shù)蔭之間發(fā)生的故事。
二、欣賞故事，理解故事內容
1、教師用課件完整講述故事，并提問(wèn)：
(1)故事發(fā)生在什么季節?(夏天)
(2)小熊在樹(shù)蔭里睡覺(jué)，被什么燙醒了?為什么?(被太陽(yáng)燙醒了因為樹(shù)蔭跑開(kāi)了，太陽(yáng)照在小熊身上。)
(3)小熊知道是誰(shuí)在和它開(kāi)玩笑嗎?(知道，是太陽(yáng)在和它開(kāi)玩笑)
(4)小熊很想把樹(shù)蔭留住，它做了什么事情?(小熊趙愛(ài)麗木樁和繩子，吧樹(shù)蔭牢牢釘住，牢牢捆住)
2、猜一猜：樹(shù)蔭為什么會(huì )跑呢?
教師小結：因為太陽(yáng)一直在動(dòng)，所以樹(shù)蔭也跟著(zhù)一起動(dòng)了。
三、再次欣賞故事，對故事內容加深理解，感受小熊的可愛(ài)和憨厚
1、教師邊操作教具邊放錄音，引導幼兒討論：你喜歡故事中的小熊嗎?為什么?
2、通過(guò)提問(wèn)引發(fā)幼兒積極的為小熊想辦法。
(1)小熊最后被太陽(yáng)燙醒了，太陽(yáng)真的壞嗎?為什么?
(2)你能幫助小熊想個(gè)好辦法，讓他睡一個(gè)又香又涼快的`覺(jué)?
(3)引導幼兒給故事起名字。
四、活動(dòng)延伸
帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察樹(shù)蔭在不同時(shí)間的不同位置及其他物品在陽(yáng)光下影子的變化，引導幼兒記錄并表達。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中幼兒提出為什么樹(shù)蔭會(huì )跑的疑問(wèn)，為了讓孩子們更深刻的理解樹(shù)蔭為什么會(huì )跑，于是我帶著(zhù)孩子們來(lái)到了戶(hù)外，觀(guān)察太陽(yáng)在不同的方向照在樹(shù)上的影子也會(huì )發(fā)生改變，接著(zhù)我又帶著(zhù)小朋友們玩起了捉影子的游戲，讓他們了解影子是抓不住，綁不住的。在戶(hù)外的體驗中，孩子們很快就接受了新的知識，不需要用很強的理論性的東西來(lái)教學(xué)，真正做到了學(xué)中玩，玩中學(xué)。
中班教案 篇2
目的：
�、� 能根據自己的想象講述簡(jiǎn)單的角色和情節。
�、� 培養幼兒的想象力，創(chuàng )造性講述的能力。
準備：圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動(dòng)物指偶。
過(guò)程：
1、出示圖片，提出問(wèn)題
�、� 這是美麗的春天圖，圖上有什么？（太陽(yáng)、云、樹(shù)、草地）
�、� 看著(zhù)這張圖可以講一個(gè)非常精彩的`故事，先講圖上有的東西，
然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。
�、� 教師示范講述。
2、幼兒想象編故事。
中班教案 篇3
【活動(dòng)設計】
談起包包，孩子們都不陌生，有自己背的書(shū)包，還見(jiàn)到過(guò)爸爸媽媽上班時(shí)，也會(huì )帶著(zhù)包包。自己的小書(shū)包和爸媽的大包有什么不一樣呢？里面裝的東西是一樣的嗎？通過(guò)看看猜猜，孩子們會(huì )了解原來(lái)不同的人會(huì )使用不同的包，不同的職業(yè)也會(huì )使用不同的包包，包里面的東西也都不一樣。由此活動(dòng)引發(fā)孩子們對周?chē)挛锏?關(guān)注，對周?chē)藗兩�、活�?dòng)的關(guān)注，從而了解一些常見(jiàn)社會(huì )成員的工作及與人們生活的關(guān)系，體驗他們工作的辛苦，產(chǎn)生尊敬之情。
【活動(dòng)目標】
1、了解不同職業(yè)的人員會(huì )使用不同的用具。
2、根據情景選擇物品，嘗試與相應的包進(jìn)行匹配。
【活動(dòng)準備】：ppt課件
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認識包
價(jià)值分析：引起幼兒學(xué)習興趣，激發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋。
1、爸爸媽媽的包：爸爸媽媽上班去的時(shí)候，包里可能會(huì )有些什么東西？（交通卡、眼鏡等）
2、嬰兒包：這是一只什么樣的包呢？和爸爸媽媽的包相比有什么不同？這里面放的是誰(shuí)用的東西？（都是嬰兒用的東西）
二、重點(diǎn)：不同職業(yè)人員的包
價(jià)值分析：幼兒了解不同職業(yè)的人員會(huì )使用不同的用具。
1、觀(guān)察三種特殊的包：醫藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包��？
2、對照圖片看一看，不同的包里會(huì )放什么？
醫藥包：針筒、藥、棉球；
郵政包：信、報紙、廣告、收費通知
理發(fā)工具包：梳子、剪刀、圍布
3、這些東西有什么用呢？（醫藥包里的針筒可以給病人打針，理發(fā)師的剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時(shí)候用的……）
三、情景討論
價(jià)值分析：根據情景選擇物品，嘗試與相應的包進(jìn)行匹配。
1、誰(shuí)會(huì )用到這些包？給他們和使用它們的主人配配對。
2、一起來(lái)學(xué)做一回醫生、郵遞員、理發(fā)師。
中班教案 篇4
學(xué)習目標：
理解故事內容，積極回答關(guān)于故事的提問(wèn)。
搜集有關(guān)消防員的資料，培養資料搜集的能力。
活動(dòng)準備：
小象布偶。
《小象救火》故事圖卡（見(jiàn)材料制作）。
“消防員”的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 出示小象布偶，告訴幼兒小象很喜歡幫助別人，請幼兒猜一猜，按照小象的外形特征，他最適合從事什么行業(yè)。
2. 出示《小象救火》故事圖卡，講述故事：
小象常常想：“為什么我的鼻子這么長(cháng)？”長(cháng)長(cháng)的鼻子有時(shí)讓小象覺(jué)得很不方便，還害得他找不到工作。小象想當醫生，可是長(cháng)長(cháng)的鼻子使他無(wú)法戴上口罩。小象又想當廚師，但鼻子卻受不了高溫，有一次還不小心燙傷了鼻子呢！后來(lái)，小象又想當服務(wù)員，可是他的長(cháng)鼻子經(jīng)常碰掉碗盤(pán)。小象覺(jué)得自己什么也做不成，感到很失望。
一天，小象一個(gè)人來(lái)到游樂(lè )場(chǎng)，正想好好地玩一會(huì )兒，突然聽(tīng)到小貓大叫：“喵！不好了，著(zhù)火了，快來(lái)人吶！”小象順著(zhù)小貓的聲音看過(guò)去，原來(lái)是旋轉木馬著(zhù)火了。很多動(dòng)物趕來(lái)幫忙，他們用水桶從附近的噴水池盛水來(lái)滅火，但是木桶太小了，火勢仍然很猛烈。這時(shí)，聰明的小象走到噴水池邊，呼一大口氣，然后用鼻子用力吸水，再朝旋轉木馬噴水，來(lái)回跑了幾回，終于把火撲滅了。
動(dòng)物們很感謝小象，他們也都羨慕小象有這么厲害的鼻子。小象發(fā)現自己的鼻子原來(lái)很有用，于是他決定要當一名勇敢的消防員。
3. 與幼兒討論：
小象一開(kāi)始為什么不喜歡自己的鼻子？（因為長(cháng)長(cháng)的鼻子給
他帶來(lái)了不便，還害得他找不到工作。）
發(fā)生火災后，其他動(dòng)物怎樣幫忙的'？（他們用水桶從附近的
噴水池盛水來(lái)滅火。）
小象發(fā)現自己的鼻子有什么用？（他的鼻子可以用來(lái)吸水和
朝旋轉木馬噴水，能把火撲滅。）
最后，小象決定做什么工作？（他要做勇敢的消防員。）
4. 請幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中什么人負責滅火，可出示“消防員”圖片。
5. 向幼兒提問(wèn)消防員除了滅火之外，還做什么工作，并請他們回家后與父母一起搜集相關(guān)的信息，下次回幼兒園時(shí)共同分享。
活動(dòng)評價(jià)
能專(zhuān)心聽(tīng)故事。
能回答老師的提問(wèn)。
能搜集有關(guān)消防員的資料。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂(lè )趣。
2、探索大小紙箱的多種玩法。
3、通過(guò)玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。
4、在游戲中培養幼兒的創(chuàng )造能力、創(chuàng )造性思維，同時(shí)培養其團結互助的。
活動(dòng)準備：
1、各種大小紙箱若干、課件。
2、音樂(lè )：《去郊游》、《火車(chē)開(kāi)了》
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒興趣：
1.隨音樂(lè )入場(chǎng)：老師帶領(lǐng)孩子去“快樂(lè )大本營(yíng)”去旅游。
2.讓幼兒自由發(fā)現寶貝，說(shuō)說(shuō)其用途、材料、大小。
二、探索紙箱的玩法：
1.自由玩�？山Y伴互相學(xué)習。
2.交流玩法，繼續嘗試。教師推薦有趣的.玩法大家一起玩。
三、闖關(guān)游戲：
1.過(guò)小河(鍛煉孩子的跳躍能力)幼兒排成一排，雙腳一起跳。
2.走獨木橋。(鍛煉幼兒的平衡能力)幼兒排成一排，雙手側平舉走獨木橋。
3.小火車(chē)鉆山洞的游戲。(鍛煉幼兒的鉆爬能力)幼兒分兩組：第一個(gè)幼兒當火車(chē)頭，其他幼兒扮車(chē)廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上，另一只手臂作車(chē)輪轉動(dòng)的動(dòng)作。伴隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。
勝利到達神秘的“展覽館”
活動(dòng)延伸：
一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識。
二、增長(cháng)幼兒見(jiàn)識：各種材料的儲物箱。以后繼續學(xué)習和探索。
活動(dòng)結束：
幼兒“抬花轎”離場(chǎng)，繼續與更多小朋友一起玩游戲分享快樂(lè )!
中班教案 篇6
設計意圖：
孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導幼兒體驗探索身體運動(dòng)的樂(lè )趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗。這一頗具挑戰性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。在活動(dòng)中，我們還十分注重培養孩子的創(chuàng )新思維能力。
在環(huán)節安排上，我們根據器具性質(zhì)及海島特點(diǎn)，創(chuàng )設有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動(dòng)探索，充分調動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。"大鯊魚(yú)"這一情境的介入，主要是為了調控運動(dòng)量，既使幼兒得到休整，又增強了活動(dòng)的趣味性。
目標：
1.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。
2.體驗探索身體運動(dòng)的樂(lè )趣。
準備：
1.環(huán)狀器具，錄音帶。
2.豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識。
過(guò)程：
一、活動(dòng)身體教師做海龜媽媽?zhuān)變鹤龊｝攲殞�，一一躲�?殼"(環(huán)狀器具)內。音樂(lè )響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運動(dòng)。
二、自由探索交流1.提問(wèn)：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類(lèi)動(dòng)物是如何前進(jìn)的。
2.引導幼兒分散自由探索。
3.引導幼兒交流玩法，說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵幼兒相互學(xué)習各種前進(jìn)的`方法。如：雙膝雙手著(zhù)地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。
三、探索快速前進(jìn)的方法1.大海污染很?chē)乐�，海洋里的甲殼�?lèi)動(dòng)物如果不盡快搬到新家，就會(huì )有生命危險，這可怎么辦呢?
2.鼓勵幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。
3.請方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習。
4.帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標快速前進(jìn)。
5.借助"動(dòng)物搬家"的情景，引導幼兒練習在殼中快速前進(jìn)。期間，根據幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚(yú)音樂(lè )，引導幼兒思考一旦鯊魚(yú)來(lái)了怎么應付，以增強活動(dòng)的趣味性，達到快速前進(jìn)的目的。
四、放松身體1.小動(dòng)物終于搬家成功了，我們一起來(lái)慶祝吧!
2.一起做放松運動(dòng)，自然結束。
中班教案 篇7
活動(dòng)背景：
《蜂蜜蛋糕樹(shù)》選自“魔法數學(xué)故事屋”繪本系列，這個(gè)系列的繪本內容有趣，將數學(xué)知識滲透在故事中。通過(guò)閱讀圖文并茂的小故事，能讓孩子在潛移默化中吸收基礎的數學(xué)概念，這些概念簡(jiǎn)單易懂，可以快速地增進(jìn)孩子的基礎數學(xué)認知，促進(jìn)思維發(fā)展。對于中班孩子來(lái)說(shuō)，單純的測量活動(dòng)他們不能很好的掌握，但是通過(guò)這個(gè)繪本數學(xué)活動(dòng)，把平時(shí)比較抽象的測量工具，換成了故事中動(dòng)物的腳印，便于孩子理解。讓孩子在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)故事中掌握對于測量工具的長(cháng)短不同，測量的結果也是不同的。同時(shí)重點(diǎn)解決了測量的方法，如起點(diǎn)、終點(diǎn)、首尾相接等。
活動(dòng)目標：
1.在聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)故事中，學(xué)習正確的測量方法，并對測量活動(dòng)感興趣。
2.在測量活動(dòng)中探索測量工具的長(cháng)短與測量次數的關(guān)系。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習正確的測量方法。
難點(diǎn)：在測量活動(dòng)中探索測量工具的長(cháng)短與測量次數的關(guān)系。
活動(dòng)準備：《蜂蜜蛋糕樹(shù)》繪本ppt、記錄表、測量工具（大小不同的腳�。�
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放PPT，引發(fā)興趣。
過(guò)渡語(yǔ)：這只熊貓不僅愛(ài)吃竹子，還特別愛(ài)吃蛋糕，今天，他要種一棵蛋糕樹(shù)。
評析：活動(dòng)的第一環(huán)節，出示了形象生動(dòng)的PPT，激發(fā)幼兒探索的興趣，為下一環(huán)節做鋪墊。
二、欣賞故事，學(xué)習測量方法
1、熊貓種蜂蜜罐子
師：熊貓把蜂蜜罐種在了離家多遠的地方？
小結：熊貓把罐子種在了距離房子5步遠的地方。
師：熊貓是怎么走的？
――播放ppt驗證。
小結：熊貓是一個(gè)腳印挨著(zhù)一個(gè)腳印，直直的走了5步的距離。
評析：這里是幼兒學(xué)習正確的測量方法�？紤]到中班孩子對于首尾相接的測量方法不能很好的掌握，在這個(gè)環(huán)節，我設計了教學(xué)FLASH，讓孩子直觀(guān)地發(fā)現腳印是一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的，走的是一條直線(xiàn)。有了FLASH的幫助孩子們自然而然地掌握了正確的測量方法。
過(guò)渡語(yǔ)：熊貓埋蜂蜜罐的時(shí)候被路過(guò)的小老鼠和河馬看見(jiàn)了，它們決定晚上去偷熊貓的蜂蜜，于是他倆趕緊回家做準備，我們先來(lái)看看他們的家在哪呢？誰(shuí)的家離熊貓家比較遠呢？
2、出示測量工具，嘗試測量。
�。�1）今天老師這里有一個(gè)測量工具，熊貓的腳印，請你們用這個(gè)腳印一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，直直的測量，測量好了之后數一數有幾個(gè)腳印，并把結果記下來(lái)。（教師示范測量）
評析：有了上一環(huán)節FLASH的幫助，孩子們很容易明白測量的正確方法，要收尾相接直直地測量。孩子們操作的時(shí)候，材料都是一樣長(cháng)度的熊貓的腳印，讓孩子發(fā)現其中的秘密：測量的次數越多，路程就越遠。在孩子們掌握測量方法之后再去測量路程的長(cháng)短就比較簡(jiǎn)單了。
�。�2）幼兒嘗試測量。
小結：我們一起來(lái)看看小老鼠家距離熊貓家多遠呢？走了幾步呢？(3步)河馬呢？走了幾步呀？（5步）那誰(shuí)家離熊貓家比較遠呢？為什么？原來(lái)，用同一種材料去測量，測量的次數越多路程就越遠。
過(guò)渡語(yǔ)：不久天也黑了，小老鼠想要去偷熊貓種的蜂蜜，它也來(lái)到熊貓家門(mén)口，向外走了5步的距離，拼命挖呀、挖呀，沒(méi)找到熊貓的蜂蜜。后來(lái)找來(lái)了河馬幫忙。（播放PPT）
師：小朋友你們說(shuō)有沒(méi)有偷到呀？
幼：沒(méi)有。
3、小老鼠、河馬找罐子――體驗操作
�。�1）師：熊貓把蜂蜜罐種在了離家5步遠的地方，小老鼠和河馬同樣也走了5步，可是他們?yōu)槭裁礇](méi)有找到呢？
師:你發(fā)現了什么？
幼：腳印有大小
師：那小老鼠和河馬到底要走幾步才能挖到蜂蜜呢？
�。�2）交代要求，再次操作。
師：老師給小朋友準備了老鼠和河馬的腳印，請你們去試一試，測量一下它們到底需要走幾步才能吃到蜂蜜，把測量的結果記錄下來(lái)。
幼兒操作。
評析：這是活動(dòng)的難點(diǎn)內容，讓孩子發(fā)現相同的路程，腳印大走的步數就少；腳印小走的.步數就多。有了上一環(huán)節的鋪墊，這一環(huán)節的操作就顯得不是那么難了，幾個(gè)孩子在操作的時(shí)候，沒(méi)有直線(xiàn)測量，所以出現了和同伴不同的答案產(chǎn)生了分歧。我再次利用教學(xué)FLASH，讓孩子直觀(guān)地發(fā)現，我測量的方法對不對，為什么會(huì )出現不同的答案。
師：誰(shuí)已經(jīng)測量好了？上來(lái)和大家交流下。
�。�3）記錄幼兒的操作結果
小結：小老鼠的腳步小，用來(lái)測量的測量工具短，所以它要走很多步才能挖到蜂蜜；河馬的腳步大，用來(lái)測量的測量工具長(cháng)，所以它只要走3步就能挖到蜂蜜了。
在小朋友的幫助下，小老鼠和河馬終于挖到蜂蜜了，你們知道這個(gè)故事的名字叫是什么嗎？就叫《蜂蜜蛋糕樹(shù)》，我們回到教室把這個(gè)故事來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)，好嗎？
反思：《蜂蜜蛋糕樹(shù)》源于一個(gè)繪本故事，它通過(guò)有趣的童話(huà)情景，巧妙地將數學(xué)知識融入到繪本故事中去，讓孩子閱讀圖文并茂的小故事時(shí)潛移默化中吸收測量這個(gè)概念，使之變得通俗易懂。測量這一內容對于幼兒來(lái)說(shuō)還是比較新穎，本次活動(dòng)幼兒的積極性很高，活動(dòng)中幼兒都積極的思考、發(fā)言、操作探索，我覺(jué)得在教具的準備還是比較充分，每個(gè)幼兒都有一份操作材料，而且幼兒都很感興趣。本次活動(dòng)的亮點(diǎn)是教學(xué)FLASH的運用，幫助幼兒掌握重點(diǎn)突破了難點(diǎn)。一開(kāi)始FLASH直觀(guān)的教給孩子測量的正確方法，要從頭開(kāi)始，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)直直地測量。接著(zhù)我讓每組幼兒嘗試操作，并且觀(guān)察幼兒的操作情況，發(fā)現了大部分幼兒都掌握測量的正確方法，懂得每量一次都要做好記錄。幼兒第一次操作是讓他們探索出：測量的次數越多，路程就越遠。雖然有些孩子不能很好地說(shuō)出這句話(huà)，但是他們基本上都能理解這個(gè)意思。幼兒再次操作是活動(dòng)的難點(diǎn)內容，是讓孩子探索出：路程相同，腳印越大，測量的次數越少；腳印越小，測量的次數越多。整個(gè)活動(dòng)的探索氣氛融洽，目標達成度很高。在班級的數學(xué)區，可以投放一些生活中常見(jiàn)的材料，讓幼兒進(jìn)行測量桌子的高度、凳子的長(cháng)度、書(shū)本的寬度等等。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、初步嘗試使用油水分離的方法表現出馬路邊的景物。
2、體驗“油水分離”作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
前期經(jīng)驗：幼兒觀(guān)察過(guò)馬路邊的景物、畫(huà)過(guò)房子汽車(chē)等。
范例、幼兒繪畫(huà)用品（蠟筆、繪畫(huà)紙、顏料、刷筆、抹布、衣服）
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)——回憶馬路邊的景物
1、師：你們曾經(jīng)在馬路邊看到過(guò)什么？
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言回憶馬路邊的景物）
2、小結：站在馬路邊我們會(huì )看到許多景物：馬路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，馬路邊的'路燈、信號燈，一棵棵大樹(shù)，還有高高低低的房子……
二、找朋友——初步認識“油水分離”繪畫(huà)方法
1、出示范例
師：我畫(huà)了一幅馬路邊景物的畫(huà)，你們想看嗎？
2、幼兒發(fā)現看不清畫(huà)面內容
師：為什么看不見(jiàn)呢？
3、師：請顏料寶寶來(lái)幫幫忙吧。
示范用刷筆沾顏料在畫(huà)上從左到右進(jìn)行刷畫(huà)。
�。ㄒ龑в變褐鹨话l(fā)現畫(huà)面呈現的景物）
4、向幼兒介紹這樣的繪畫(huà)方法叫“油水分離”。
5、小結：我們可以用“油水分離”的方法讓我們畫(huà)的畫(huà)面更加漂亮。
三、我在馬路邊——幼兒嘗試“油水分離”繪畫(huà)
1、出示材料，交代操作要求
師：畫(huà)一畫(huà)我在馬路邊看到的景物，然后也請顏料寶寶幫幫忙。
畫(huà)畫(huà)時(shí)用力一點(diǎn)，這樣顏料寶寶幫忙后會(huì )更加好看，刷畫(huà)時(shí)也要注意顏料沾好后要在口上刮一刮。
2、幼兒操作，教師指導
3、交流分享
師：誰(shuí)來(lái)介紹，你在馬路邊看到了什么？
師：看看誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)最好看，為什么？
4、小結：我們用“油水分離”的方法畫(huà)了我在馬路邊看到的景物，每個(gè)人都畫(huà)得很好看，今后我們再去嘗試。
中班教案 篇9
活動(dòng)名稱(chēng)：
蜘蛛買(mǎi)鞋（中班）
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習簡(jiǎn)單的加減概念。
2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。
3、學(xué)習改變兒歌的數字并仿編新的詩(shī)句。
4、聆聽(tīng)音樂(lè )并用仿編的內容歌唱和表演。
5、培養幼兒相互合作，有序操作的.良好操作習慣。
活動(dòng)準備：
各種鞋及圖卡數張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習10以?xún)群?jiǎn)單加減概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：
改變兒歌數字、并仿編新的詩(shī)句。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：?jiǎn)?wèn)幼兒：小朋友你有幾只腳？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？
基本部分：
1、教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買(mǎi)鞋》念過(guò)一遍后,請幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢(qián)"時(shí)，請幼兒算算桌面上總共有多少錢(qián)，再作出答案。
2、請幼兒看屏幕做練習，老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢(qián)幣，請幼兒拿出相應的硬幣。
3、將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個(gè)人扮演賣(mài)鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢(qián)買(mǎi)鞋，然后請幼兒將買(mǎi)賣(mài)后的鞋子種類(lèi)及價(jià)錢(qián)相應的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌，并唱出來(lái)（如幼兒不能順利完成教師給予適當的幫助）。
結束部分：師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
這是一節科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課，活動(dòng)通過(guò)幽默有趣的兒歌形式，讓孩子們學(xué)習加減的概念。為了使這節課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣，在上這節課之前，我準備了充分的教具，蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外，還準備了一元錢(qián)的圖卡及一首《蜘蛛買(mǎi)鞋》的兒歌。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標：
了解一些常見(jiàn)的運動(dòng)項目，知道運動(dòng)能鍛煉身體。
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運動(dòng)項目。
物質(zhì)準備：
1、戶(hù)外場(chǎng)地，有各種小型運動(dòng)項目及其運動(dòng)員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運動(dòng)項目及其運動(dòng)員代表的圖片、照片。
3、非競技運動(dòng)項目的'錄象片。統計表、筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道一些常見(jiàn)的運動(dòng)項目，會(huì )簡(jiǎn)單的介紹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我知道的運動(dòng)員。
1、幼兒介紹自己知道的運動(dòng)員，展示自己相關(guān)圖片、照片。
2、鼓勵幼兒用較連貫的語(yǔ)言，清楚地介紹這些運動(dòng)員在進(jìn)行的運動(dòng)項目，如：這是自行車(chē)運動(dòng)員，他們每天練習騎自行車(chē)，想讓自己騎得快一些。
3、引導將幼兒圖片展示在展示板上，請幼兒在活動(dòng)結束后與同伴繼續交流。
二、他們也在運動(dòng)。
1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運動(dòng)項目的圖片，請幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競技運動(dòng)項目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運動(dòng)項目都能鍛煉身體。
三、我們來(lái)做運動(dòng)員
1、幼兒自由到戶(hù)外場(chǎng)地上作準備運動(dòng)。
2、教師介紹場(chǎng)地上的運動(dòng)項目，引導幼兒說(shuō)說(shuō)這些運動(dòng)器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動(dòng)項目運動(dòng)。
4、集中：引導幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統計表上，并用豎線(xiàn)記錄參加各項運動(dòng)的人數。
5、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看記錄表，數一數，大家一共鍛煉了哪些項目，哪些運動(dòng)參加人數最多，哪些項目，哪頂運動(dòng)參加人數最少。
反思：活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項運動(dòng)項目進(jìn)行比賽，非常開(kāi)心。
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