西師大版五年級下冊《與時(shí)間賽跑》語(yǔ)文教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的西師大版五年級下冊《與時(shí)間賽跑》語(yǔ)文教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標
【知識與能力目標】
1、會(huì )認 6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)13個(gè)生字。正 確讀寫(xiě)“賽跑、疼愛(ài)、排除、憂(yōu)傷……”等19個(gè)詞語(yǔ)。
2、正確流利地朗讀課文。
【過(guò)程與方法目標】
1.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點(diǎn)詞句的意思。
2.搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語(yǔ)。
【情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標】
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解“和時(shí)間賽跑”就是要珍惜時(shí)間，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生對珍惜時(shí)間有所感悟
【教學(xué)難點(diǎn)】
引導學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義
課前準備
教師：課件
學(xué)生：珍惜時(shí)間諺語(yǔ)
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課：
同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)先猜到：“看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，跑得快，不長(cháng)腳，只見(jiàn)它過(guò)去，不見(jiàn)它回頭”。
同學(xué)們，時(shí)間是摸不著(zhù)，也看不到的，但又是時(shí)時(shí)存在的，并且一去不復返的，有個(gè)人，他卻同時(shí)間賽跑（板書(shū)課題）。你想知道這是怎么回事嗎？
二、作者簡(jiǎn)介
林清玄：臺灣地區作家中最高產(chǎn)、多產(chǎn)的一位，也是獲得各類(lèi)文學(xué)獎賞最多的一位。從1973年開(kāi)始散文創(chuàng )作，至今已完成了100多本著(zhù)作。 代表作有《月光下的喇叭手》《溫一壺月光下酒》《鴛鴦香爐》《木魚(yú)餛飩》，他的散文文筆流 暢清新，情感浪漫醇厚，風(fēng)格樸實(shí)感人，有人說(shuō)，讀他的散文有如飲一杯甘美的山泉。
三、初讀課文，整體感知
1、請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，要把字音讀準，把句子讀通順�？梢园涯阆矚g的內容多讀幾遍。（生讀書(shū)，時(shí)間要充裕，使每個(gè)學(xué)生都能讀完）
2、誰(shuí)來(lái)讀讀“賽跑、疼愛(ài)、排除、憂(yōu)傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、受益無(wú)窮、假若”等詞語(yǔ)。
3、既然我們同生字交上了朋友，那就讓我們默讀課文，思考課文主要寫(xiě)了什么內容？
�。ㄉf(shuō)，互相補充，教師指導。）
四、課文研讀
1、“爸爸說(shuō)，所有時(shí)間里的事物，都永遠不會(huì )回來(lái)了�！闭埻瑢W(xué)們認真默讀課文，找一找課文中說(shuō)到了哪些事物永遠都不會(huì )回來(lái)了。（學(xué)生默讀，標畫(huà)，匯報）
你的昨天過(guò)去了，它就永遠變成昨天，你再也不能回到昨天了。
爸爸以前和你一樣小，現在再也不能回到你這么 小的童年了。
有一天，你會(huì )長(cháng)大，也會(huì )像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì )像外祖母一樣永遠不會(huì )回來(lái)了。（昨天、爸爸的童年還有外祖母。）
那么當時(shí) 的作者“我”明白爸爸說(shuō)的話(huà)嗎？ （不明白，爸爸等于給我說(shuō)了一個(gè)謎。）
2、他就是帶著(zhù)這個(gè)謎，在這種可怕的不是滋味的心情當中生活著(zhù)觀(guān)察著(zhù)體驗著(zhù)。你說(shuō)，他的心情會(huì )怎么樣？學(xué)生找句子研讀：
�。�1）品讀“苦澀”
有一天你會(huì )長(cháng)大，你也會(huì )像外祖母一樣老，有一天你度過(guò)了你的所有時(shí)間，也會(huì )像外祖母一樣永遠不能回來(lái)了。
無(wú)情的歲月帶走了外婆的生命，終有一天也會(huì )帶走我，我不由地感到害怕。
�。�2）品讀“著(zhù)急、無(wú)奈”
以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著(zhù)太陽(yáng)一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì )有新的太陽(yáng)，但永遠不會(huì )有今天的太陽(yáng)了。
A、這段話(huà)中哪些詞語(yǔ)讓你特別著(zhù)急？（一寸一寸、沉進(jìn)）
B、你還從這段話(huà)中品味出了什么滋味 ？（無(wú)奈）
C、指導朗讀
帶著(zhù)自己的感受再去讀讀這段話(huà)。（自由讀）
能用朗讀把 你品味的滋味、體會(huì )到的感受表現出來(lái)嗎？（指名讀）
�。�3）品讀“悲傷”
我看到鳥(niǎo)兒飛到天空，它們飛 得多快呀。明天它們再飛過(guò)同樣的路線(xiàn)，也永遠不是今天了�；蛟S明天飛過(guò)這條路線(xiàn)的，不是老鳥(niǎo)，而是小鳥(niǎo)了。
正像詩(shī)里說(shuō)得那樣“無(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”，可這歸來(lái)的燕子或許已不是去年的燕子了。
時(shí)光一旦過(guò)了，將不再回來(lái)。當我留心觀(guān)察后對爸爸說(shuō)的話(huà)有了進(jìn)一步認識，并且心里感到著(zhù)急和悲傷，于是突發(fā)奇想，要與時(shí)間賽跑。
3、慢慢地、細細地品味第8段，齊讀并思考：“我”是怎樣和時(shí)間賽跑的？跑勝后的心情怎樣？
�。� ： 有一天我放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)：“我要比太陽(yáng)更快地回家�！蔽铱癖蓟厝�，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著(zhù)半邊臉，我高興地跳起來(lái)。那一天我跑贏(yíng)了太陽(yáng)。
我為什么能跑贏(yíng)太陽(yáng)？（下決心）
除了決心大，還有什么原因使我跑贏(yíng)了太陽(yáng)？（狂奔）
誰(shuí)能給狂奔找個(gè)近義詞？（飛奔）
比較哪個(gè)詞用得好，為什么？（狂奔是不顧一切地跑）
師：是啊，我不顧一切地狂奔回來(lái)，終于跑贏(yíng)了太陽(yáng)，也就是跑贏(yíng)了時(shí)間。多么令人高興的事��！你能用朗讀表現出來(lái)嗎？（指名讀，齊讀。）
他是怎么和時(shí)間賽跑的呢？
�。�、以后我常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時(shí)我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，我就快樂(lè )得不知道怎么形容。
4、學(xué)習9、10段
后來(lái)的二十年，作者堅持和時(shí)間賽跑，也因此受益無(wú)窮。你知道“受益無(wú)窮”是什么意思嗎？（收獲很大）
林清玄有什么收獲呢？
雖然我知道人永遠跑不過(guò)時(shí)間，但是可以比原來(lái)跑快一步，如果加把勁，有 時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。
這小小的幾步，用途真的很大很大嗎？
出示林清玄資料：（林清玄，臺灣人，20歲開(kāi)始散文創(chuàng )作。到現在寫(xiě)了多少篇文章，也許已沒(méi)人數得清，他已 出版了100多本書(shū)。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新書(shū)，是臺灣地區作家中寫(xiě)書(shū)、出書(shū)最多的一位，也是獲得各類(lèi)文學(xué)獎項最多的一位。）
5、這小小的幾步可以創(chuàng )造很多東西，歷史上有成就的人，他們的一生都在和時(shí)時(shí)間賽跑， 居里夫人在她的實(shí)驗室連多余的椅子都不肯多擺，害怕客人會(huì )下來(lái)聊天耽誤了時(shí)間。歷史上無(wú)數的名人用他們的行動(dòng)向我們證明了（齊讀：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）
這也正是林清玄先生用他一生的經(jīng)驗告訴我們的真理（齊讀：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）
6、同學(xué)們，和時(shí)間賽跑這么快樂(lè )而有意義，你和時(shí)間賽跑過(guò)嗎？或者你將會(huì )怎樣與時(shí)間賽跑？選擇一個(gè)事例 與大家分享好嗎？
五、情感升華
1、小結：《和時(shí)間賽跑》就像一杯綠茶，它先苦后甜，讓人回味無(wú)窮，它 不但讓我們體會(huì )到了時(shí)間的珍貴，更讓我們知道珍惜時(shí)間的好處。
2、聽(tīng)，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，莎士比亞說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他�！贝藭r(shí)此刻，你想到了些什么？（生說(shuō)關(guān)于時(shí)間的名言）
3、如果讓你從課文中選一句勸誡別人的話(huà)，你會(huì )選哪一句？
“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就一定能成功�！�
請你換兩個(gè)字再對自己說(shuō)一遍。（師：我相信你肯定能做到。）
誰(shuí)也來(lái)給自己鼓鼓勁？
你們想試試看嗎？全體起立，讓我們大聲地對自己說(shuō)：“假若我一直和時(shí)間賽跑，我就可以成功！”
六、拓展延伸
積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言警句
1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。--顏真卿
2、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。--朱熹
4、吾生也有涯，而知也無(wú)涯。--莊子
5、少壯不努力，老大徒傷悲。--《長(cháng)歌行》
6、時(shí)間的步伐有三種：未來(lái)姍姍來(lái)遲，現在像箭一樣飛逝，過(guò)往永遠靜立不動(dòng)。--席勒
7、誰(shuí)對時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對誰(shuí)越慷慨。要時(shí)間不辜負你，首先你要不辜負時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
七、板書(shū)設計：
和太陽(yáng)比
和時(shí)間賽跑 和西北風(fēng)比
十天做完暑假作業(yè)
三年級做五年級的作業(yè)
假如你一 直和時(shí)間賽跑，你就會(huì )成功
教學(xué)反思
略。
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