中班教案6篇[優(yōu)秀]

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　教學(xué)目標：

　　1、初步學(xué)會(huì )朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意境。

　　2、通過(guò)各種不同方法的學(xué)習，激發(fā)幼兒學(xué)習古詩(shī)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )朗誦古詩(shī)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：在教師的引導下理解古詩(shī)的意境。

　　教學(xué)準備：三角形、圓形、長(cháng)條形各一個(gè)，課件。

　　教學(xué)方法：愉快教學(xué)法

　　1．老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么？（用三角形、圓形、長(cháng)條形拼成一個(gè)人在釣魚(yú)的圖片）

　　老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫(xiě)的一首《江雪》你們想聽(tīng)嗎？

　　2、老師有表情的朗誦古詩(shī)《江雪》

　　3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫(huà)呢，我們一起來(lái)看。（出示多媒體）

　�。�1）你看見(jiàn)了什么？這幅畫(huà)上是什么季節？冬天會(huì )怎么樣？山上都是雪，小鳥(niǎo)怎樣了？（千山鳥(niǎo)飛絕）

　�。�2）路上也沒(méi)有行人，天氣寒冷人們怎樣了？（萬(wàn)徑人蹤滅）

　�。�3）江面上有什么？船上有誰(shuí)呢？他穿著(zhù)什么？帶著(zhù)什么呢？（孤舟蓑笠翁）

　�。�4）他在干什么？（獨釣寒江雪）

　　4、我們一起來(lái)看這首古詩(shī)（多媒體出示古詩(shī)）

　�。�1）小朋友，請你找一找在這首古詩(shī)中你認識哪個(gè)字寶寶？

　�。�2）幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2—3遍。（不同的方法朗誦）

　�。�3）老師把這首古詩(shī)編成了一幅節奏圖：這是幾拍子的節奏？幼兒練習打二拍子的節奏�？垂澴嘁贿吪氖忠贿吚收b古詩(shī)。

　�。�4）我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。

　　三、結束部分

　　1、幼兒操作：畫(huà)出這首古詩(shī)中你認識的'字寶寶，畫(huà)出來(lái)給后面的老師讀一讀，你讀的對不對，然后朗誦給老師聽(tīng)，你會(huì )得到一顆五角星。

　　2、總結

　　師：小朋友們今天學(xué)習了什么？

　　3、作業(yè)

　　把學(xué)會(huì )的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽(tīng)。

　　板書(shū)設計： 江雪

　　千山鳥(niǎo)飛絕， 萬(wàn)徑人蹤滅。

　　孤舟蓑笠翁， 獨釣寒江雪。

　　評析：

中班教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、能對所抓握的物體進(jìn)行正確的分類(lèi)和計數，并記錄、比較多少。

　　2、愿意與老師、同伴交流操作的方法和結果。

　　3、能積極的參加操作活動(dòng)及時(shí)整理操作材料。

　　二、活動(dòng)準備：

　　教具：紅棗、白云豆、花生米、記錄單、筆、小碗等。

　　學(xué)具：小碗（內裝紅棗、白云豆、花生米若干）、記錄單、筆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、男孩女孩比一比。

　�。�1）師：請小朋友做個(gè)自我介紹，叫什么名字？是男孩還是女孩？

　　師幼相互熟悉，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　�。�2）師：有男孩有女孩，男孩女孩誰(shuí)多誰(shuí)少呢？怎樣才能知道誰(shuí)多誰(shuí)少呢？

　　引導幼兒討論要比較多少必須先分一分再數一數，最后比一比才能知道。

　　2、抓把紅棗比一比。

　�。�1）出示紅棗，師：今天我帶了一些東西，想看看嗎？猜猜這是什么？（紅棗）今天我們要來(lái)玩個(gè)游戲，想跟我玩嗎？（幼兒回答）我們今天要玩一個(gè)抓一把的游戲？玩什么？抓幾把？什么叫抓一把？（就是一只手抓，只抓一次，看看一把你能抓多少）誰(shuí)想來(lái)和我挑戰一下，比比看我們都抓一把，誰(shuí)能抓的多？（請幼兒與教師比賽抓紅棗。請一名幼兒來(lái)和老師比賽，一人抓一把）

　�。�2）師：猜猜看是他抓的多，還是我抓的多。（為什么你覺(jué)得他/我抓的多？怎樣才能知道誰(shuí)抓的多呢？

　　師幼分別數紅棗，引導幼兒檢查、驗證誰(shuí)多誰(shuí)少。（注：數一個(gè)放到碗里一個(gè)）

　�。�3）師：還想玩嗎？我請一名女生和一名男生來(lái)比一比。

　　請2名幼兒進(jìn)行抓紅棗比賽。

　　3、出示裝有紅棗、白云豆、花生米的小碗

　�。�1）師：我今天還帶了一些東西，想看嗎？（搖一搖小碗）這個(gè)聲音跟剛才的聲音一樣嗎？（搖晃紅棗的碗進(jìn)行比較）這個(gè)聲音咚咚咚的要比剛才的聲音怎么樣？（響）那猜猜看這里會(huì )是什么？（老師打開(kāi)小碗，向幼兒介紹里面有什么，特別提出白蕓豆：它是一種豆類(lèi)，這個(gè)豆子是什么顏色的？白白的.像天上的什么？（白云）所以這個(gè)豆子有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫白蕓豆。叫什么？你們認識它了嗎？喊喊它的名字。）

　�。�2）數清有幾種。

　　師：我們今天還要再來(lái)玩一個(gè)抓一把的游戲。玩什么？（抓一把）這回要記住了只能抓一把，看看你能抓出什么來(lái)？我先來(lái)試一試，猜猜看我這一把里都抓到了什么？（教師放入碗中給幼兒看）

　　師：那現在我想給你們一個(gè)小任務(wù)，敢不敢接受我的任務(wù)。好的，我想請你們幫我看一看我每樣東西抓出了幾顆？你們會(huì )不會(huì )呀？那怎么樣才能知道每樣東西有幾顆呢？（把每樣東西分開(kāi)來(lái)數一數）

　�。�3）試著(zhù)記下來(lái)。

　　出示記錄單，師：看，今天我這里還有一張記錄單，這是什么？（記錄單）請你告訴我這個(gè)表示什么？（紅棗）這個(gè)呢？（花生米）這個(gè)呢？（白蕓豆）每樣東西有幾顆就請你記在它的什么地方��？（下面）

　�。ㄓ懻撚涗浄椒ǎ�師：我想問(wèn)你們啦，如果我的紅棗抓出來(lái)了３顆，你會(huì )怎么記呢？（如果不用數字，還可以怎么記呢？引導幼兒用符號表示）待會(huì )就請你用最簡(jiǎn)單最快的方法來(lái)表示它好嗎？畫(huà)好了記錄好了以后，別忘了幫我找出在抓一把中哪樣東西抓的最多，好嗎？

　�。ǎ矗┙榻B規則：今天啊抓一把的游戲就在你們身后的桌子上，待會(huì )就請你們來(lái)玩一玩什么��？（抓一把）記住了只能抓一把，抓出來(lái)什么就是什么，別忘了在你的記錄單上記清楚每樣東西有幾顆，最后找出最多的作上標記，好嗎？

　　4、大家都來(lái)抓一抓。

　�。�1）幼兒自主游戲。

　　師：請幼兒到操作區游戲，教師巡回指導。

　�。�2）交流討論結果。

　　師：剛才我們玩了什么游戲��？現在請你看著(zhù)你的記錄單，誰(shuí)愿意來(lái)向我介紹一下你每種東西抓了幾顆？哪種最多？

　�。ǎ常┱堄變鹤杂傻亟涣�。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1.探索高蹺與多種器械相結合的多種玩法。

　　2.嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈，跨20--25厘米高度的跨欄的訓練，利用高蹺加強幼兒身體平衡的能力。

　　3.幼兒能夠在游戲中體驗競賽獲勝的成功感，并形成初步的集體榮譽(yù)感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈，跨20--25厘米高度的跨欄的訓練

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　幼兒能夠克服心理障礙勇于探索利用高蹺實(shí)現跳，跨的訓練。

　　活動(dòng)準備：

　　高蹺，圈，跨欄，場(chǎng)地

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、和高蹺玩游戲

　　1.沿高蹺跑步

　　2.利用高蹺做準備運動(dòng)

　　3.站在高蹺上保持平衡，教師推搡不掉落

　　二、看器材探索新玩法

　　1.直線(xiàn)

　�。�1）幼兒嘗試用高蹺在直線(xiàn)上探索玩法

　　孩子們，你們看，前面有一條直線(xiàn)，你們可以和它玩玩游戲哦。去嘗試一下吧。

　�。�2）請個(gè)別幼兒展示，其他幼兒學(xué)習

　　剛才你們是怎么玩的？誰(shuí)來(lái)展示一下？你們都可以試一下哦。

　�。�3）教師小結并出示新玩法：兩腳沿直線(xiàn)走高蹺，要求只能走在直線(xiàn)上

　　老師這也有一種新的玩法，我們一起看看吧。教師示范，幼兒嘗試。請幼兒說(shuō)出幼兒為什么容易摔倒，并讓幼兒總結怎樣不摔倒的.方法。

　　2.繼續探索高蹺與其他器材的各種玩法

　�。�1）圈--四到六個(gè)圈緊挨著(zhù)排成直線(xiàn)狀

　�。�2）跨欄--四個(gè)跨欄縱向依次距離排開(kāi)

　　師：看，那邊還有其他的器材，你們也和他們去玩玩游戲吧。

　　請各幼兒代表展示，其他幼兒學(xué)習

　　師：你們剛才都用高蹺和誰(shuí)玩游戲了？誰(shuí)來(lái)玩一下給大家看看？大家也這樣玩一玩

　　3.根據幼兒玩的情況，引出用高蹺跳圈，跨欄的方法

　　4.教師小結保持平衡的要領(lǐng)：跳，跨的技巧--小手把繩子拎拎緊，小腳踩穩了，跳（跨）過(guò)去以后要站穩了以后再跳（跨）第二步。

　　三、競賽

　　教師交代競賽規則，將幼兒分成兩組，進(jìn)行接力賽，誰(shuí)先完成誰(shuí)獲勝。

　　直線(xiàn)--跑道--圈--矮線(xiàn)--跨欄

中班教案 篇4

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、進(jìn)入場(chǎng)地，引出游戲

　　師生同做教師自編的準備活動(dòng)。

　　二、自由探索，一物多玩

　　1．幼兒自由探索玩托盤(pán)。

　　2．提醒幼兒不做危險動(dòng)作。

　　3．觀(guān)察與模仿。

　　提醒幼兒除了自己探索外，還可以觀(guān)察與模仿他人的玩法，體驗學(xué)習的樂(lè )趣。

　　三、分散練習，持盤(pán)行走

　　1．學(xué)習新動(dòng)作

　�、侔l(fā)給幼兒每人一個(gè)“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤(pán)”的中間，增加“菜”與“托盤(pán)”之間的摩擦力)。 “今天，我們就來(lái)當餐廳里的服務(wù)員，我們?yōu)轭櫩蜕喜�，上菜時(shí)，一手托盤(pán)，另一手背在背后，菜不能倒掉�！�

　�、谟變鹤杂删毩暬�本動(dòng)作

　　思考：怎樣上“菜”走得直， “菜”不落地?活動(dòng)中怎樣靈活地避讓同伴?

　�、坌〗Y：眼看前方托盤(pán)平衡，步伐適中，控制動(dòng)作就不會(huì )掉落。

　　2．練習新動(dòng)作

　　幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)在排成圓形的小凳旁走s型的路線(xiàn)；

　�、僦攸c(diǎn)幫助持球不穩的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方；

　�、谝�求不能撞到小凳子，球掉下就立刻撿起跑回原位重新開(kāi)始。

　　三、游戲“托盤(pán)上菜”

　　1．和幼兒一起布置場(chǎng)地如圖：

　�。＃＃＃� O

　�。＃＃＃� O

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　　(代表幼兒；＃代表小凳子；O代表桌子；桌子上放上一個(gè)籮筐)。

　　2．講解示范游戲方法

　　“我們分成四組來(lái)比賽，第一名幼兒從起跑線(xiàn)出發(fā)，繞過(guò)四張凳子，走到終點(diǎn)的桌子旁，將‘菜’上到餐盤(pán)中，跑回拍第二位小朋友的手，依次進(jìn)行，先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。

　　3．幼兒魚(yú)貫進(jìn)入場(chǎng)地練習

　　規則：如果“菜”掉，立刻撿起，跑回到原位重新開(kāi)始。

　　4．幼兒游戲1―2遍

　　5．集合幼兒，評述活動(dòng)情況

　　四、結束工作

　　師生一起動(dòng)手整理場(chǎng)地。

　　【延伸活動(dòng)】

　　如果幼兒對以上的動(dòng)作熟練之后，可以再增加難度，如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

　　【活動(dòng)評析】

　　一、設計意圖

　　月餅盒十分精美，質(zhì)量很好，幼兒把這些盒子帶到幼兒園，放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒，培養幼兒節約資源的意識，增加活動(dòng)的難度，我將月餅盒剪成圓形，將旁邊的盒身剪掉，就剩下一個(gè)平面，另外還用了一個(gè)足球形的冰激棱盒當“菜”，為了不使“菜”滾下來(lái)，在“托盤(pán)”上放上一條濕毛巾，增加了“托盤(pán)”和“菜”之間的摩擦力。在活動(dòng)中幼兒得十分注意身體的協(xié)調和上下肢的配合，才能完成“托盤(pán)上菜”這個(gè)動(dòng)作，這是十分好的身體平衡練習。由于是大班的幼兒，我增加了活動(dòng)的競賽性，命名為“最佳服務(wù)員”。對于幼兒之間的差異性，活動(dòng)中設置了有直線(xiàn)行走和s型行走等不同的難度。

　　二、效果分析

　　開(kāi)始學(xué)習新動(dòng)作時(shí)，幼兒的興趣很高，除了鍛煉上下肢協(xié)調外，還通過(guò)探索多種玩法，由徒步走→避讓同伴走→S型路線(xiàn)走，難度逐步升級，趣味也隨之增加，教師通過(guò)引導幼兒思考，使他們的想象能力、戰勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中，許多幼兒為了使自己的.一組勝利，就會(huì )比較著(zhù)急，而不注意規則，所以游戲前也應強調游戲的規則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵，使游戲的氣氛達到高潮，勝組增強了自信心，敗組也是摩拳擦掌表示再來(lái)一次，達到了體育活動(dòng)的目標。同時(shí)，幼兒看到“托盤(pán)”這么好玩，發(fā)現是月餅盒做的，感到非常的驚奇和開(kāi)心。之后，幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來(lái)翻去，進(jìn)行一些玩具的小制作，體驗到自制玩具的樂(lè )趣。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有保暖的方法，觀(guān)察冬天花草樹(shù)木的變化。

　　2、幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵幼兒不怕冷。

　　3、豐富詞匯：紅彤彤、害羞、高興。

　　4、愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美，風(fēng)趣。

　　5、理解散文的內容，初步學(xué)習朗誦散文。

　　活動(dòng)準備：

　　散文詩(shī)《太陽(yáng)公公害羞了》PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　中班語(yǔ)言散文詩(shī)教案《太陽(yáng)公公害羞了》含PPT課件

　　二、播放PPT課件

　　(1)散文詩(shī)講完了，散文詩(shī)的名字叫?(《太陽(yáng)公公害羞了》)

　　(2)散文詩(shī)里講了誰(shuí)呀?(小樹(shù)，小魚(yú)，太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公懶被窩害羞了，害羞做了一件不好的事情覺(jué)得不好意思害羞，太陽(yáng)公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)來(lái)羞羞它好不好?(羞羞羞)。

　　(3)小樹(shù)小魚(yú)是用方法保暖的?讓在聽(tīng)聽(tīng)散文詩(shī)。

　　三、放錄音散文詩(shī)，提問(wèn)并學(xué)習詞匯：紅彤彤、害羞、高興。

　　四、鼓勵幼兒向散文中的小朋友學(xué)習，早睡早起、不怕寒冷、快樂(lè )積極的表現。

　　五、引導幼兒輪流表演，感受散文中有趣的`情景，體會(huì )悠悠快樂(lè )積極的情緒。

　　附散文詩(shī)：太陽(yáng)公公害羞了

　　冬天的早晨，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。我出去跑步，看見(jiàn)路邊的小樹(shù)怕冷了，系上了長(cháng)圍脖。河里的小魚(yú)怕冷了，在河面上安上大玻璃。太陽(yáng)公公也怕冷了，這么晚還不出被窩。我向著(zhù)東方一邊跑一邊叫：“太陽(yáng)公公睡懶覺(jué)，害羞不害羞�！蔽液爸�(zhù)喊著(zhù)，太陽(yáng)公公出來(lái)了。先是一個(gè)紅紅的頭頂，后來(lái)是一張紅彤彤的圓臉，紅極了，紅極了。喲，太陽(yáng)公公比我起得晚，他害羞了呀。我跑的更帶勁了，高興的喊著(zhù)：“太陽(yáng)公公害羞了，太陽(yáng)公公害羞了!”

　　教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。

中班教案 篇6

　　設計意圖：

　　在“和紙玩游戲”的主題活動(dòng)中，幼兒已探索并發(fā)現生活中有各種各樣的紙。在他們眼里，紙就像魔術(shù)師變魔術(shù)一樣變化多端，妙不可言。從紙巾、紙盒到紙袋，從書(shū)籍、報紙到海報，從折紙、撕紙到剪紙，他們發(fā)現了紙的種種不同，知道了人們是如何制造紙和使用紙的。他們還嘗試著(zhù)用不同的紙進(jìn)行小制作，如制作小書(shū)、進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型，等等。正是在這樣的基礎上，我們組織了“報紙真好玩”的活動(dòng)，著(zhù)重整合健康與社會(huì )領(lǐng)域的教育內容，以期讓幼兒在與報紙的互動(dòng)游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂(lè )趣，并進(jìn)一步了解報紙的特性，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)目標：

　　1．運用報紙玩各種游戲，練習運動(dòng)技能，發(fā)展身體的靈敏性。

　　2．學(xué)習與他人配合進(jìn)行游戲。

　　3．探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　4．增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂(lè )。

　　5．提高幼兒思維的敏捷性。

　　活動(dòng)準備：

　　1．每人兩三張報紙。

　　2．《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》的音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運動(dòng)

　　1．引導幼兒通過(guò)游戲“報紙變魔術(shù)”把報紙變成魔術(shù)棒。

　　2．在進(jìn)行曲的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒利用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身運動(dòng)：舉起魔術(shù)棒，變成高人走(上肢運動(dòng))；放下魔術(shù)棒，變成矮人走(下蹲運動(dòng))；立起魔術(shù)棒，變成小拐杖(腹背運動(dòng))；握緊魔術(shù)棒，變成小汽車(chē)(體側運動(dòng))；騎上魔術(shù)棒，變成小竹馬(跳躍運動(dòng))；擺動(dòng)魔術(shù)棒，向著(zhù)圓心走(整理運動(dòng))。

　　(活動(dòng)開(kāi)始的游戲既滿(mǎn)足了幼兒的好奇心，又使活動(dòng)自然展開(kāi)。熱身運動(dòng)從表面上看只是走走跑跑，其實(shí)是教師根據準備活動(dòng)的要求而精心設計的。簡(jiǎn)短的兒歌式語(yǔ)言既能集中幼兒的注意，也是一種運動(dòng)指令。在活動(dòng)中，教師的語(yǔ)氣語(yǔ)調要神秘、夸張些，以激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

　　二、探索報紙的玩法

　　1．引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來(lái)鍛煉身體，誰(shuí)能想出特別的方法?

　　(1)觀(guān)察幼兒一個(gè)人的玩法。

　　(2)觀(guān)察兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩的方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　(3)隨時(shí)注意幼兒的運動(dòng)情況，適時(shí)調節運動(dòng)強度和練習密度。

　　(4)提醒幼兒保持合適的活動(dòng)空間，注意安全。

　　2．鼓勵幼兒自由玩報紙，及時(shí)發(fā)現、肯定幼兒有創(chuàng )意的玩法，組織幼兒互相學(xué)習并嘗試。

　　(為了達成目標，教師分層次引導幼兒探索報紙的各種玩法。逐步提出由易到難的要求。在這一環(huán)節中，教師應做一個(gè)發(fā)現者，努力發(fā)現玩法獨特的幼兒，并讓他們在集體面前展示，及時(shí)肯定他們的.創(chuàng )意，以啟發(fā)其他幼兒思考。教師除了要捕捉幼兒有創(chuàng )意的玩法外，還要及時(shí)組織幼兒體驗同伴的玩法。喚起幼兒的創(chuàng )造熱情。)

　　三、游戲：南極冰塊

　　1．介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂(lè )聲中，企鵝媽媽帶著(zhù)孩子自由地在大海里游泳。當音樂(lè )停止時(shí)，大鯊魚(yú)就會(huì )游出來(lái)抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚(yú)就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚(yú)抓走的危險。

　　2．教師扮演企鵝媽媽?zhuān)�幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚(yú)，報紙當作冰塊，游戲開(kāi)始。在游戲過(guò)程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚(yú)”的追捕。

　　第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”；第二次游戲，拿走一半數量的報紙，這時(shí)每張報紙上要站兩只“企鵝”；第三次游戲，再拿走一半數量的報紙，這時(shí)每張報紙上要站四只“企鵝”。

　　3．當報紙上的人越來(lái)越多時(shí)，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時(shí)啟發(fā)幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　(這個(gè)游戲是探索環(huán)節的延續，與前面報紙游戲不同的是，它要求幼兒在盡情游戲的同時(shí)遵守規則，以增強幼兒的活動(dòng)興趣。在游戲中，扮演大鯊魚(yú)的配班教師在表現兇惡形象的同時(shí)應有意抓不到“企鵝”，以增強幼兒游戲的信心，獲得“報紙真好玩”的感受。)

　　四、放松活動(dòng)

　　幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

　　(在緊張而興奮的游戲之后，教師安排了富有詩(shī)情畫(huà)意的放松活動(dòng)。幼兒伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )再次利用報紙輕松游戲，如撕紙、揉紙、拋紙、和紙跳舞等。這些活動(dòng)既符合幼兒好奇、好玩的天性，又達到了放松的目的。)

　　延伸活動(dòng)：

　　1．在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

　　2．幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學(xué)習經(jīng)驗。

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