(精)大班教案5篇
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。
2、體驗“朋友越多越快樂(lè )”的愉悅情感。
活動(dòng)準備：
1、情景劇《好朋友》;
2、《好朋友》小海報20份，大海報1份;《朋友船》大海報1份;
3、布娃娃、遙控汽車(chē)、小汽車(chē)玩具各一個(gè);
4、場(chǎng)地布置：鋪上桌布的方桌，上面放一盆花。
活動(dòng)過(guò)程：
1、由“海報”導入觀(guān)看情景劇《好朋友》。
提問(wèn)：
(1)妞妞有一個(gè)漂亮可愛(ài)的布娃娃，豆豆來(lái)了，妞妞是怎么做的?
(2)后來(lái)樂(lè )樂(lè )來(lái)了，樂(lè )樂(lè )是怎么做的?
(3)后來(lái)妞妞是怎么做的?
小結：有好東西時(shí)，不能只顧自己，要想到朋友。對待朋友要真心，這樣做了，你的朋友會(huì )越來(lái)越多，朋友越多越快樂(lè )!
2、師幼共看海報《朋友船》。
小結：在朋友遇到困難時(shí)，不能丟下朋友不管，要伸出援助之手幫助他。
3、遷移：請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么對待朋友的。
小結：在生活中，人人都需要朋友，有了朋友，我們才會(huì )生活的.更快樂(lè )，朋友越多越快樂(lè )!
4、結束活動(dòng)。
師：今天的節目精彩嗎?帶上海報，說(shuō)給你的朋友聽(tīng)一聽(tīng)吧!和更多的朋友分享快樂(lè )。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、認真觀(guān)察畫(huà)面，大膽猜測小朋友在干什么。
2、欣賞兒歌，感受踩水花的快樂(lè )。
3、朗誦兒歌，并帶著(zhù)愉悅的情緒進(jìn)行朗讀。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認真觀(guān)察畫(huà)面，大膽猜測小朋友在干什么。
活動(dòng)難點(diǎn)：
朗誦兒歌，并帶著(zhù)愉悅的情緒進(jìn)行朗讀。
活動(dòng)準備：
兒歌圖片、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察畫(huà)面
1、出示畫(huà)面：今天老師帶來(lái)一幅圖片，請小朋友看看這幅圖上有什么？
2、除了小男孩和青蛙，你們還看見(jiàn)了什么？
3、這鞋和襪子是誰(shuí)的.呢？
4、小男孩為什么不穿鞋襪呀？他在干什么？
5、小男孩的心情怎么樣？他為什么這么高興？
6、你們玩過(guò)水嗎？是怎么玩的？你看看小男孩是怎么玩水的？7、鄭春華阿姨把小男孩在快樂(lè )地踩水花的事編成了一首好聽(tīng)的兒歌，兒歌的名字就叫《踩水花》，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里說(shuō)了些什么。
二、欣賞兒歌
1、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。
2、提問(wèn)：兒歌的名字叫什么？
你在兒歌里聽(tīng)到了什么？
還有沒(méi)有和其他小朋友聽(tīng)的不一樣的？
3、現在請小朋友再聽(tīng)聽(tīng)錄音念兒歌，仔細聽(tīng)聽(tīng)你在兒歌里還聽(tīng)到了什么？
4、播放兒歌錄音，再次欣賞兒歌。
三、帶領(lǐng)幼兒初步朗誦兒歌，并帶著(zhù)愉悅的情緒進(jìn)行朗讀
1、小朋友剛才聽(tīng)的真仔細，現在請小朋友跟著(zhù)老師一起朗讀兒歌，我們要帶著(zhù)踩水花的高興心情來(lái)朗讀兒歌哦，老師要聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀的聲音好聽(tīng)？表情高興？
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗讀兒歌
四、活動(dòng)延伸
老師把書(shū)放在了圖書(shū)區，小朋友吃完飯和區域活動(dòng)時(shí)可以到圖書(shū)區看看圖書(shū)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
�。保J識磁鐵，通過(guò)探索引導幼兒發(fā)現磁鐵能吸住鐵的東西。
�。玻畬W(xué)習記錄并大膽表達、交流自己操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
3．激發(fā)幼兒積極參與探索活動(dòng)，培養其解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準備：
1．蜜蜂采蜜活動(dòng)材料一份。
2．每人一份記錄表、一塊磁鐵。
3．鐵釘、圖形針、螺絲帽、大頭針、鑰匙等鐵制品，積木、吸管、布條、紙條、玻璃球、塑料玩具、竹筒等非鐵制品每組一份。
4．裝有色水的水桶，水底有石頭、米、一根針；礦泉水瓶，內有一根針。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)小魔術(shù)引題：
�。保畮煟捍禾靵�(lái)了，花園里的花開(kāi)得好美啊，小蜜蜂看見(jiàn)了，開(kāi)心地在花叢中飛來(lái)飛去采花蜜。（事先準備好的一張花園圖片放在桌子上，圖片上放著(zhù)粘有回形針的小蜜蜂）老師操控磁鐵在下面移動(dòng)，帶領(lǐng)小蜜蜂在花間飛來(lái)飛去采蜜。
�。玻畮煟盒∨笥�，你們想想看，老師是怎樣變的魔術(shù)呢？到底是誰(shuí)在幫助小蜜蜂采花蜜呢？（出示磁鐵）
�。常J識磁鐵，結合實(shí)例講解什么叫吸引。
�。矗變翰孪耄捍盆F能吸住什么呢？
�。ǘ┯變簞�(dòng)手操作，探索發(fā)現磁鐵的特性。
�。保嫱�，進(jìn)行記錄
師：今天老師給小朋友準備了很多磁鐵和各種小東西。我們來(lái)看看，都有哪些東西呢？下面請小朋友們自己動(dòng)手試一試，磁鐵能吸引住哪些東西呢？，然后把它記錄下來(lái)，能吸住的在下面打個(gè)√，不能的打個(gè)×。
幼兒玩磁鐵，老師巡回指導，指導幼兒每樣都要吸一吸，做好記錄。
2．歸類(lèi)總結
提問(wèn)：磁鐵吸住了哪些東西？沒(méi)有吸住哪些東西？
請幼兒根據自己的.記錄表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
提問(wèn)：為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸��？
鐵釘、圖形針、螺絲帽、鑰匙等這些被磁鐵吸住的東西有什么共同的地方？
小結：磁鐵可以吸住鐵和鐵制品。
3．說(shuō)一說(shuō)磁鐵還可以吸住哪些東西。
�。ㄋ模├么盆F解決生活中的問(wèn)題
1．師：有兩個(gè)粗心的小朋友，他們把媽媽用的針給掉進(jìn)了池塘和水井里，怎么辦呢？
請幼兒分成兩組進(jìn)行討論、動(dòng)手實(shí)踐操作。
2．說(shuō)一說(shuō)是用什么方法把針給找出來(lái)的。
3．請幼兒說(shuō)一說(shuō)在磁鐵生活中的運用。
磁性黑板、變魔術(shù)、磁鐵玩具娃娃、磁懸浮列車(chē)……
4．師小結：磁鐵在我們生活中有很大的用處，它能幫助人們解決很多問(wèn)題，我們可以好好動(dòng)腦，利用磁鐵的特性想出小發(fā)明。
�。ㄎ澹┭由旎顒�(dòng)
進(jìn)一步引導幼兒尋找發(fā)現磁鐵在生活中的運用。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、能用感官辨別出不同味道的食物，并用語(yǔ)言描述自己的感受。
2、嘗試用“ABB”結構的詞語(yǔ)來(lái)描述味道的特征，如：香噴噴、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。
【活動(dòng)準備】
餅干、辣椒、鹽、白糖、檸檬、西瓜、橘子等食物。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入。
師：今天老師給小朋友帶來(lái)了可多好吃的，小朋友們想不想嘗一嘗？但是老師在讓小朋友們嘗這些食物之前想了解一下小朋友都喜歡什么樣的味道好嗎？
二、老師引導幼兒說(shuō)說(shuō)食物的味道，啟發(fā)幼兒用“ABB”的結構詞語(yǔ)來(lái)描述。
師：食物的`味道可以怎么說(shuō)？比如有小朋友說(shuō)他可喜歡吃糖了，那糖的味道可以怎么說(shuō)？（引導幼兒學(xué)習：甜滋滋、香噴噴等詞語(yǔ)。）
三、組織幼兒品嘗食物，并讓幼兒交流品嘗的結果。
1、師：現在小朋友們可以品嘗老師為大家準備的食物了，但是嘗過(guò)之后要想一想這個(gè)味道該怎么說(shuō)呢？
2、老師讓幼兒在組內先交流。老師巡視并觀(guān)察，同時(shí)跟幼兒交流食物的味道，引導幼兒大膽講述自己的感覺(jué)。
四、集體交流品嘗結果。
1、師：請小朋友回憶一下剛剛自己都嘗到了那些食品？你還記得它的味道嗎？
2、老師依次出示食物，引導幼兒用“ABB”的結構詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行描述。
五、引導幼兒編兒歌記憶“ABB”結構的詞語(yǔ)。
1、今天我們嘗到了好吃的食物和調料，我們還學(xué)會(huì )了好多新的描述味道的詞語(yǔ)對嗎？我們來(lái)講它們編成兒歌，好不好？
2、引導幼兒編兒歌。
香噴噴的餅干，甜滋滋的西瓜；
酸溜溜的檸檬，甜滋滋的橘子；
辣乎乎的辣椒，咸津津的鹽巴；
麻乎乎的花椒，甜滋滋的白糖；
……
【活動(dòng)延伸】
小朋友們回家和媽媽一起看看家里或者廚房還有什么食物或者調料，在媽媽的允許下嘗嘗它的味道再和媽媽討論一下它的味道好嗎？
大班教案 篇5
【活動(dòng)目標】
1、在游戲中體驗用多種方法進(jìn)行7以?xún)葴悢�、鍛煉思維的靈活性與敏捷性。
2、會(huì )玩新授的游戲、敢于在游戲中大膽用舟山方言交流。
【活動(dòng)準備】
圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、學(xué)會(huì )舟山童謠、掌握游戲口令。
1、學(xué)習舟山童謠、了解游戲情境。
2、續編童謠。
二、介紹游戲玩法與規則。
1、幼兒分成男生組和女生組、男生代表1元、女生代表2元。
2、幼兒?jiǎn)?wèn)“幾元啦？”之后、根據教師給出的.價(jià)格、幼兒迅速抱團、湊到指定數量的隊伍過(guò)關(guān)。沒(méi)有湊對的幼兒站到教師身邊。
三、玩游戲。
1、第
一、二次玩游戲：湊3、4數字。
掌握游戲方法、引導幼兒發(fā)現和挖掘多種湊數方法。
小結：原來(lái)一個(gè)數字不僅僅只有一種湊數的方法。
2、嘗試湊5、6、7數字。
將幼兒湊數的方法展示到黑板上、請大家一起來(lái)驗證、鼓勵幼兒想出不同的湊數的方法。
3、鞏固與提升。
幼兒自主游戲。
四、總結與延伸。
今天大家與同伴合作湊夠了錢(qián)、買(mǎi)到了螃蟹、成功招待了朋友、請和自己的同伴擁抱一下。今天的游戲我們用舟山話(huà)來(lái)玩、大家玩的很開(kāi)心、下次我們再用舟山話(huà)來(lái)玩玩其他的游戲。
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