中班教案6篇(優(yōu)秀)

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編收集整理的中班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)設計背景

　　在本班日常生活中，發(fā)現部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無(wú)安全意識。

　　活動(dòng)目標

　　1、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　2、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　3、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒獨自在家時(shí)自我保護的方法

　　活動(dòng)準備

　　1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

　　2、情景表演：陌生人敲門(mén)。

　　3、幼兒用書(shū)，圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng )造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣

　　教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的'兔寶寶，媽媽今天要出門(mén)一會(huì )，你們在家要當心哦!

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行情景游戲，讓幼兒快樂(lè )的學(xué)習。

　　1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門(mén)：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來(lái)了，快開(kāi)門(mén)吧!

　　2、小兔子開(kāi)門(mén)發(fā)現是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們!~~

　　3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

　　三、組織討論：如果是你一個(gè)人在家會(huì )怎么辦?

　　幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。

　　四、翻閱幼兒用書(shū)，了解一個(gè)人在家時(shí)要注意的安全。

　　不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶(hù)和陽(yáng)臺等

　　五、鍛煉幼兒表達能力。

　　請幼兒在家時(shí)和家長(cháng)一起互動(dòng)游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個(gè)人在家時(shí)該怎么辦?

　　教學(xué)反思

　　1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè )中收獲了知識。

　　2、在教學(xué)過(guò)程中應注意個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái)，鼓勵膽小的孩子。

　　3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

　　小百科：家庭是指婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養關(guān)系基礎上產(chǎn)生的，以情感為紐帶，親屬之間所構成的社會(huì )生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標：

　　1.了解詩(shī)歌內容，學(xué)習用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己發(fā)現的春天的秘密，并嘗試用動(dòng)作表現。

　　2.感受春天的美好，萌發(fā)熱愛(ài)春天的情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)活動(dòng)導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.提問(wèn)：春天來(lái)了，你們發(fā)現周?chē)�環(huán)境有什么變化？

　　2.組織幼兒自由回答，講述身邊的春天的環(huán)境變化。

　　3.師：小朋友們觀(guān)察的真仔細，發(fā)現春天有花朵，有小草，樹(shù)葉變綠了……

　　4.提問(wèn)：那你們喜歡春天嗎？為什么？

　　5.組織幼兒自由講述對春天的情感。

　　二、結合圖譜，組織幼兒欣賞詩(shī)歌內容，發(fā)現詩(shī)歌中春天的秘密。

　　1.教師念詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。

　　2.提問(wèn)：你們聽(tīng)到詩(shī)歌中哪些春天的秘密？

　　3.組織幼兒回憶詩(shī)歌內容回答，教師出示相應的圖片。

　　4.教師再次分段念詩(shī)歌，幼兒傾聽(tīng)。

　　5.提問(wèn)：

　�。�1）春天來(lái)了，小河里的'冰有什么變化？（理解詞語(yǔ)：融化）

　�。�2）垂柳、桃花有什么變化？（理解詞語(yǔ)：嫩綠、抿著(zhù)小嘴）

　�。�3）誰(shuí)飛回來(lái)了？地里長(cháng)出了什么？（理解詞語(yǔ)：飛翔、使勁）

　�。�4）農民伯伯開(kāi)始干什么？（理解詞語(yǔ)：播種）

　　6.組織幼兒自由回答，教師出示相應的圖譜內容。

　　7.教師再次結合圖譜內容念詩(shī)歌，幼兒再次欣賞，嘗試學(xué)念詩(shī)歌內容。

　　三、在理解詩(shī)歌的基礎上，組織幼兒嘗試分角色表演詩(shī)歌內容。

　　1.教師出示小河、垂柳、桃花、燕子、麥苗、拖拉機、農民伯伯的頭飾。

　　2.師：小朋友們我們一起來(lái)分角色表演詩(shī)歌吧！

　　3.將頭飾分給幼兒，請幼兒分別扮演不同的角色，教師念詩(shī)歌，幼兒做動(dòng)作表演。

　　4.鼓勵幼兒能夠自己邊念詩(shī)歌邊進(jìn)行表演。

　　四、組織幼兒嘗試創(chuàng )編詩(shī)歌內容，發(fā)現身邊更多的春天的秘密。

　　1.師：那我們身邊還有哪些春天的秘密呢？我們也把它們編到詩(shī)歌里面念一念吧！

　　2.組織幼兒發(fā)揮想象力，大膽結合生活中更多春天的景色，進(jìn)行創(chuàng )編。

　　3.邀請個(gè)別幼兒把自己創(chuàng )編的詩(shī)歌內容進(jìn)行表演。

　　活動(dòng)延伸：

　　組織幼兒在娃娃家游戲中練習幫助小娃娃系鞋帶。

中班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標

　　1.理解故事中有關(guān)“彩色牛奶”的變化過(guò)程，感受想象的神奇與有趣。

　　2.關(guān)注蔬菜的顏色特征，嘗試根據故事中的句式進(jìn)行仿編，表達“變”的過(guò)程。

　　二、活動(dòng)準備

　　1.立體奶牛圖片四張，小圖片一套

　　2.各種蔬菜圖片，圍裙一個(gè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　(一)創(chuàng )設“奶牛場(chǎng)”情境，激發(fā)興趣

　　(二)分段欣賞故事，理解故事中“變”的過(guò)程

　　1.教師講述故事第一段

　　師：這些奶牛神奇在什么地方?

　　2.結合畫(huà)面，講述故事第二段

　　(1)提問(wèn)：小白兔怎么會(huì )變成小黃兔的?

　　(2)讓幼兒一起說(shuō)說(shuō)這件神奇的事(講述第二段)。

　　3.理解、講述故事第三、四、五段(灰狐貍變紅狐貍、小黑貓變小綠貓、小花鹿變小紫鹿)

　　(1)第三段：“灰狐貍變紅狐貍”

　　出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶，引導幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的.過(guò)程。

　　(2)第四段：“小花鹿變小紫鹿”

　　出示小花鹿和茄子，引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過(guò)程

　　(3)第五段：“小黑貓變小綠貓”

　　出示小黑貓和小綠貓，引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過(guò)程。

　　(三)完整欣賞故事

　　1.教師講述故事，鼓勵幼兒一起講述

　　2.進(jìn)一步感受“變”的神奇與有趣

　　(四)游戲“喂奶牛吃蔬菜”，嘗試仿編

　　1.幼兒選擇蔬菜圖片，學(xué)習描述蔬菜的顏色特征。

　　2.幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述

　　附：故事“彩色牛奶”

　　奶牛場(chǎng)里養了幾頭神奇的奶牛，喂它們吃什么顏色的蔬菜，就會(huì )擠出什么顏色的牛奶。

　　小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。

　　灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

　　小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

　　小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

　　從此，小動(dòng)物們想變什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜，動(dòng)物世界變得五彩繽紛，更加美麗了!

中班教案 篇4

　　活動(dòng)名稱(chēng)：秋蟲(chóng)

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的名字，并了解昆蟲(chóng)的基本特征和部分昆蟲(chóng)的不同習性。

　　2、嘗試用動(dòng)作語(yǔ)言表示自己的認識。

　　3、在活動(dòng)中，引導幼兒仔細觀(guān)察發(fā)現現象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現象。

　　4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：PPT課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看認認

　　1、談?wù)摚呵锾炖镉心男├ハx(chóng)呢？

　　2、觀(guān)察各種昆蟲(chóng)圖片：這里有哪些昆蟲(chóng)？說(shuō)說(shuō)它們的名字。（螞蟻、蝴蝶、蟋蟀、瓢蟲(chóng)、蜻蜓、蚱蜢、天牛）

　　二、觀(guān)察比較

　　1、觀(guān)察：昆蟲(chóng)的身體有哪些部分組成？

　　2、比較：昆蟲(chóng)哪些長(cháng)得一樣？哪些長(cháng)得不一樣？

　　3、小結提升：六條腿、有觸角的蟲(chóng)子它們有一個(gè)共同的名字——昆蟲(chóng)。

　　4、看一看：這些是不是昆蟲(chóng)（蚊子、蝸牛、蜘蛛）

　　三、觀(guān)看課件

　　1、圖一、觀(guān)察螞蟻搬食物的情景。

　　重點(diǎn)提問(wèn)：它們在干什么？它們是怎樣搬東西的？

　　小結：螞蟻喜歡住在一起，熱熱鬧鬧，互相幫助，齊心協(xié)力做事。

　　2、圖二、觀(guān)察兩種不同顏色的蚱蜢。

　　小結：蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳，并有隨草地顏色變化而變化的本領(lǐng)。

　　3、圖三、觀(guān)察七星瓢蟲(chóng)和十星瓢蟲(chóng)的外殼有什么不同？

　　四、欣賞兒歌《昆蟲(chóng)運動(dòng)會(huì )》

　　1、欣賞兒歌，說(shuō)說(shuō)這些昆蟲(chóng)在運動(dòng)會(huì )中比賽什么內容。

　　2、根據兒歌的內容，模仿某一個(gè)昆蟲(chóng)的動(dòng)作。

　　教學(xué)反思：

　　引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的`余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。

中班教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.了解減少使用塑料袋的方法，初步培養保護環(huán)境的責任意識。

　　2.知道購物袋的用途。

　　3.培養少用塑料袋，自備購物袋的習慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　培養保護環(huán)境的意識。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　知道購物袋的用途。

　　活動(dòng)準備：

　　購物袋

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分

　　出示地球模型，表示地球先生生病了。

　　二、基本部分

　　向幼兒講述故事《地球先生肚子脹》。

　　與幼兒討論：

　　1.地球先生為什么肚子脹？

　　2.我們應該幫助地球先生嗎？

　　3.你會(huì )怎么幫助地球先生？

　　與幼兒一起觀(guān)看宣傳減少使用塑料袋的短片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)，怎樣做才能減少使用塑料袋。

　　出示幼兒用書(shū)，請幼兒看圖講故事。

　　三、結束部分

　　幼兒展示自己帶來(lái)的購物袋，然后兩人一組，到娃娃家使用購物袋玩購物游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用�；顒�(dòng)中，幼兒都是按自己的意愿進(jìn)活動(dòng)的：自由逛超市，自由討論袋子的`做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物�？傊�，幼兒對本次活動(dòng)表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿(mǎn)。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1.理解故事內容，知道給予也是一種快樂(lè )。

　　2.通過(guò)對故事情節的猜測和討論，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，培養幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　3.了解自己快樂(lè )的方法，生活中保持快樂(lè )的心情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在理解故事的基礎上，懂得真正的快樂(lè )在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　探索讓別人快樂(lè )的多種方法，生活中保持快樂(lè )的.心情，萌發(fā)愛(ài)心。

　　活動(dòng)準備：

　　《快樂(lè )的小公主》ppt、笑臉娃娃、《幸福拍手歌》《甩蔥舞》音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )《幸福拍手歌》做律動(dòng)，引入快樂(lè )意境。

　　1、師：剛才老師看到你們開(kāi)心的唱著(zhù)這首《幸福拍手歌》我的心里真高興、真快樂(lè )，你們快樂(lè )嗎？

　　幼：快樂(lè )！

　　2、咱看這位小朋友快樂(lè )嗎？（出示小公主圖片）幼兒展開(kāi)想象她為什么不快樂(lè )。

　　二、播放課件：采用關(guān)鍵中斷法講述故事

　　1、 出示圖一，幼兒想象小公主不快樂(lè )的原因，教師總結幼兒回答的問(wèn)題，因為小公主沒(méi)有朋友非常孤單，所以她不快樂(lè )，那你能讓她快樂(lè )起來(lái)嗎？對于幼兒的回答老師給予肯定。小公主后來(lái)有沒(méi)有快樂(lè )起來(lái)呢？

　　2、出示圖二、三、四教師講述故事激發(fā)幼兒展開(kāi)故事的想象

　　3、出示圖五小老鼠會(huì )接受小公主的手鐲嗎？

　　4、出示圖片六幼兒大膽想象小老鼠會(huì )用這個(gè)金手鐲來(lái)干什么。

　　5、出示圖片七小老鼠們全都停下會(huì )去干什么？

　　6、出示圖片八教師提出一系列問(wèn)題

　�。�1）小公主最后找到快樂(lè )了嗎？

　�。�2）是誰(shuí)幫她找到快樂(lè )？

　　教師總結：原來(lái)，小公主和小老鼠不但在一起成為了好朋友，而且互相分享自己的東西。所以它們在一起非�？鞓�(lè )。

　　三、啟發(fā)幼兒為故事起一個(gè)好聽(tīng)的名字完整講述故事，并最后進(jìn)行總結提問(wèn)。

　　1、教師引導幼兒討論自己有不開(kāi)心的時(shí)候嗎？

　　2、你不開(kāi)心的時(shí)候覺(jué)得心里怎么樣？（難受、傷心、煩惱等）

　　3、幼兒想象能讓自己快樂(lè )的方法？

　　教師小結：我們每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，經(jīng)常不開(kāi)心對我們身體有害，所以我們要快樂(lè )起來(lái)�？鞓�(lè )就要大聲說(shuō)出來(lái)。

　　四、手摸笑臉在自己照片的襯托下，大聲說(shuō)出快樂(lè )宣言

　　五、快樂(lè )傳遞。

　　教師總結：只要我們做到分享、給予、幫助，讓別人快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )，快樂(lè )有利于身體健康。咱們是一幫快樂(lè )的小天使，那把這份快樂(lè )傳遞給老師們和小伙伴們吧！

　　活動(dòng)結束附加故事：

　　快樂(lè )的小公主小公主住在一座水晶砌成的宮殿里。她有許多鑲著(zhù)小星星的裙子，還有一屋子的七彩寶石，可是小公主不知道什么是“快樂(lè )”，因為她很孤單，沒(méi)有朋友。

　　一天，小公主覺(jué)得悶極了，就大聲說(shuō)：“哪怕有一只小老鼠和我一起玩也好嘛！”

　　咦，小公主話(huà)剛說(shuō)完，真的跑來(lái)一只小老鼠，還穿著(zhù)藍格格背帶褲呢。

　　“小公主，我帶你去玩！”小老鼠笑嘻嘻地拉著(zhù)小公主踏進(jìn)一座彩色的小房子里。

　　真好玩！小房子里有那么多穿背帶褲的小老鼠，全都是笑瞇瞇的。

　　小公主說(shuō)：“你們好！你們愿意做我的朋友嗎？”

　　“愿意！”小老鼠們喊得又整齊，又響亮。

　　小公主真開(kāi)心，她摘下一個(gè)金手鐲，送給小老鼠們。

　　“一個(gè)呼啦圈！”一只小老鼠快活地喊。小老鼠把手鐲套在身上，像呼啦圈一樣玩起來(lái)。

　　“我也要玩，我也要玩！”小老鼠們爭了起來(lái)。

　　小公主馬上把另一只手鐲也摘下來(lái)，又摘下兩只大耳環(huán)，一個(gè)金項圈。摘下這些沉甸甸的東西，小公主覺(jué)得輕松極了：“全送給你們好啦！”

　　小老鼠們玩著(zhù)美麗的呼啦圈，快活地大喊大叫，唱著(zhù)古怪的歌。

　　忽然，小老鼠們全停下來(lái)，一下子鉆進(jìn)另一個(gè)房間去了，一會(huì )兒，他們抬出了一個(gè)大大的呼啦圈兒。

　　“這是真正的呼啦圈，轉起來(lái)呼呼響呢，我們太小了，轉不動(dòng)，送給你吧！”小老鼠們說(shuō)。

　　粉紅色的呼啦圈在小公主的腰上旋轉著(zhù)，綴著(zhù)小星星的大裙子也飛起來(lái)了。

　　小老鼠們圍著(zhù)小公主，又跳又唱：“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我們是快樂(lè )的小老鼠，我們有個(gè)好朋友，她是一位小公主�！�

　　小公主終于明白了什么是快樂(lè )，快樂(lè )不在水晶房子中，不在七彩寶石里，快樂(lè )在好朋友的關(guān)懷中，在好朋友的微笑里。

【中班教案】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）中班教案11-15

中班教案【經(jīng)典】12-19

[經(jīng)典]中班教案12-10

[精選]中班教案12-22

【精選】中班教案01-30

中班教案08-09

中班教案【精選】08-19

中班的教案12-07

中班教案10-22

中班教案（精選）10-31