中班教案（匯編9篇）
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的中班教案9篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標
1.能手腳著(zhù)地側身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調能力。
2.知道螃蟹橫著(zhù)走，體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
4.在理解故事的基礎上，嘗試續編故事。
活動(dòng)準備
1.場(chǎng)地上畫(huà)上若干直線(xiàn)。
2.錄音機、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.利用兒歌帶幼兒做準備活動(dòng)，充分活動(dòng)身體。
小螃蟹，脾氣大;(雙手握拳上下?lián)]舞動(dòng)作及上下跳躍的動(dòng)作)
不直走，橫著(zhù)爬;(原地踏步，再向一側移動(dòng))
動(dòng)不動(dòng)的吐泡泡;(雙手握成球狀做螃蟹的.一對前爪，放在頭的兩側同時(shí)做蹲起的動(dòng)作)
伸出兩只大爪爪;(雙手分別伸出食指和中指做鉗子狀，做體側運動(dòng))
快快把人夾。(四散跑開(kāi)，教師做螃蟹媽媽追逐幼兒)
2.引導幼兒探索手腳著(zhù)地側爬的動(dòng)作。
3.進(jìn)行“小螃蟹賽跑”的游戲。
4.教師以“螃蟹媽媽累了，請你們給媽媽找點(diǎn)水草吃”的游戲情境，要求幼兒朝指定的方向爬，并將找到的水草掛在脖子上，爬回來(lái)送給媽媽。
教學(xué)反思：
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．比較古代男孩、女孩與現代男孩、女孩的不同之處。
2．運用已有經(jīng)驗大膽的進(jìn)行創(chuàng )作、表現自身的感想。
活動(dòng)準備：
有關(guān)古代男孩與女孩的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵墓适隆赌咎m從軍》引出話(huà)題。
1、教師和幼兒一起回憶、講述故事《木蘭從軍》。
師："小朋友們，你們還記得木蘭從軍的故事嗎？我們一起來(lái)回憶一下。"師幼一起討論花木蘭為什么要女扮男裝才能去當兵。
師："請小朋友們想一想花木蘭為什么要扮成男孩代爸爸打仗？"：因為古代的時(shí)候女人是不能上戰場(chǎng)的，行軍打仗是男人的事情，所以要女扮男裝才能代她父親打仗。
�。ǘ┙處煶鍪緢D片，引導幼兒討論古代男孩與女孩的不同之處。
1、觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)古代男孩與女孩服裝、發(fā)型的差異。
古代的男孩穿衣服和褲子，女孩則穿裙子；古代的男孩全部的頭發(fā)都是朝上扎起來(lái)，女孩則是披著(zhù)或者挽著(zhù)發(fā)髻。
2、觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)古代男孩與女孩生活內容的差異。
古代的男孩要到外面去干活，比如種田、做生意等。還有要讀書(shū)考試光耀門(mén)楣。女孩子則是在家燒飯做菜、織布等干家務(wù)活。
3、大家互相討論，花木蘭為什么不能當兵上戰場(chǎng)。
古代的'女孩是不能隨便外出的，她們得在家料理家務(wù)活。只有男孩子才可以外出打戰，所以花木蘭不能上戰場(chǎng)。
�。ㄈ┐蠹矣懻摤F代男孩、女孩與古代男孩、女孩的不同。
1、說(shuō)一說(shuō)現代男孩、女孩與古代男孩、女孩活動(dòng)的不同。
現代男孩、女孩活動(dòng)的范圍很廣，女孩和男孩可以做同樣的事情，女孩也可以上學(xué)，也可以到外面去玩……。而古代的男孩和女孩則分工很明確，女孩子是不可以隨意外出的。
2、比較現代男孩、女孩與古代男孩、女孩在服裝、發(fā)型方面的差異。
現代男孩與女孩服裝和發(fā)型可以多種多樣，男孩也可以扎辮子、穿裙子；古代男孩與女孩卻只能穿特定的衣服，梳特定的頭發(fā)。
�。ㄋ模┯變鹤杂上胂螅杭偃缥沂腔咎m……
1、引導幼兒圍繞"假如我是花木蘭，我會(huì )做……我希望……"展開(kāi)想象。
2、幫助幼兒從花木蘭的服飾、動(dòng)作等方面將想象的內容表現出來(lái)，也可創(chuàng )編故事情節。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、區分基數和序數，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義，感知序數的方向性。
2、對序數和基數現象感興趣，初步建立良好的秩序感。
活動(dòng)準備：
1、有若干車(chē)廂的小火車(chē)背景圖一幅，小動(dòng)物圖片，輕音樂(lè )。
2、幼兒操作紙、蠟筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入
1、數車(chē)廂（教師指導操作）“嗚……一列長(cháng)長(cháng)的火車(chē)開(kāi)來(lái)了，小朋友，誰(shuí)來(lái)幫我數一數這輛火車(chē)一共有幾節車(chē)廂？”（8節車(chē)廂用數字8表示）你是從哪里開(kāi)始數的？（引導幼兒從火車(chē)頭開(kāi)始數起，并做好箭頭標記）
2、數動(dòng)物
“看小動(dòng)物們都來(lái)車(chē)站集合，準備去春游啦！數一數站臺上一共來(lái)了多少只小動(dòng)物？”
“誰(shuí)排第一？你是從哪里開(kāi)始數的？”
3、乘火車(chē)
“這么多小動(dòng)物要乘車(chē)，誰(shuí)應該第一個(gè)上車(chē)？為什么？”（小猴排在第一個(gè)）“排在第一個(gè)的小猴子第一個(gè)上車(chē)，他說(shuō)我的座位在從火車(chē)頭開(kāi)始數第四節車(chē)廂，誰(shuí)來(lái)幫小猴子送到他的車(chē)廂里？”（送到后和小朋友一起檢查有沒(méi)有送對）“接下來(lái)輪到誰(shuí)上車(chē)了？熊貓說(shuō)我的座位在從前往后數第2節車(chē)廂，誰(shuí)來(lái)幫熊貓送到他的車(chē)廂里？”
“輪到小貓上車(chē)了，小貓告訴我它的座位在熊貓和小猴中間，誰(shuí)知道它坐在第幾節車(chē)廂？”
“現在火車(chē)上有幾只小動(dòng)物？他們分別坐在哪節車(chē)廂？”
4、小結：再次鞏固序數和基數的不同。
二、幼兒自由操作
1、分散操作
“還有小動(dòng)物也想趕快上車(chē)呢，請小朋友按照順序幫所有的的小動(dòng)物都送上車(chē)，幫他們找到自己合適的位置�！保ㄝp音樂(lè )）
2、集體檢查
“現在所有的小動(dòng)物都上車(chē)啦，我們來(lái)看一看小動(dòng)物都坐在第幾節車(chē)廂�！保ㄒ龑в變哼\用語(yǔ)句：“xx動(dòng)物坐在第x車(chē)廂”）“現在誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，第五節車(chē)廂坐了誰(shuí)？（“x號車(chē)廂里坐著(zhù)xx動(dòng)物”）
3、教師小結：要知道每只小動(dòng)物在哪個(gè)車(chē)廂，可以數一數，從火車(chē)頭開(kāi)始數，數到幾，就是第幾節車(chē)廂。
三、逛公園（操作游戲）
“小動(dòng)物們都上車(chē)了，火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，嗚……咔嚓咔嚓，公園到了！春天的公園真美呀！美麗的花朵都開(kāi)了，好漂亮呀！這里一共有幾盆花？”（個(gè)別數、集體數）“小猴說(shuō)我要買(mǎi)一點(diǎn)花打扮我的家，看看小猴伸出了幾根手指？它要買(mǎi)幾盆花？”
“小猴買(mǎi)了三盆美麗的花，他說(shuō)我還要買(mǎi)1個(gè)水壺，我喜歡從箭頭開(kāi)始數第3個(gè)水壺，請小朋友幫小猴想買(mǎi)的水壺圈出來(lái)�！�
“哎！小動(dòng)物玩累了，他們來(lái)到了蛋糕店買(mǎi)甜甜圈和飲料，猜猜看小兔需要買(mǎi)些什么？”（5個(gè)甜甜圈和第5瓶飲料）“請小朋友幫小猴和小兔選出他們需要的.東西，數第幾個(gè)的時(shí)候一定要從箭頭開(kāi)始數起，數到幾就是第幾個(gè)�！�
四、講評操作部分
請個(gè)別幼兒講述自己的操作，師幼共同驗證，及時(shí)糾正錯誤的操作。
五、結束部分
小動(dòng)物們春游看到了這么多美麗的花朵，品嘗到了美味的食物，現在他們要乘火車(chē)回家了，嗚……嗚……火車(chē)又要開(kāi)動(dòng)啦�。ㄒ魳�(lè )響起，全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )玩開(kāi)火車(chē)出活動(dòng)室。）
中班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)說(shuō)繞口令，并培養幼兒尊敬老人的優(yōu)良品德。
2、指導幼兒練習正確發(fā)準“公”、“冬”的字音。
【活動(dòng)準備】
教學(xué)掛圖(同《幼兒用書(shū)》第三冊P8)。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示圖片，教師根據圖片結合繞口令的內容講述故事《公公和冬冬》。
2、教師根據故事內容提問(wèn)，并指導幼兒正確發(fā)準“公”、“冬”的讀音。
故事里提到了誰(shuí)?
誰(shuí)住在樓上?誰(shuí)住在樓下?
小冬冬有不認識的字就去找誰(shuí)請教了?老公公走路走不穩誰(shuí)來(lái)扶他了?
冬冬是怎樣說(shuō)的'?公公是怎樣說(shuō)的?
3、教師用繞口令方式重新講故事，引導幼兒理解繞口令的內容。
4、教師指導幼兒學(xué)說(shuō)繞口令。
(1)分組朗誦。
(2)個(gè)別朗誦。
(3)比一比看誰(shuí)說(shuō)得快。
5、引導幼兒要學(xué)習冬冬，做一個(gè)尊敬老人的好孩子。
小朋友，你們喜歡冬冬嗎?為什么?
【活動(dòng)建議】
在延伸活動(dòng)中，可組織幼兒進(jìn)行分組繞口令接龍游戲。
中班教案 篇5
設計意圖
幼兒數數能力的高低，在一定程度上反映著(zhù)幼兒的匆力水平，影響粉幼兒智力的進(jìn)一步發(fā)展，因此，開(kāi)展了這次《看誰(shuí)的記憶力強》活動(dòng)。對幼兒進(jìn)行數數訓練，既要根據幼兒所具有的一般生理和心理特點(diǎn)，抓住教育的關(guān)鍵時(shí)機，又要依據各個(gè)幼兒的其體情況，開(kāi)動(dòng)腦筋，找出自己孩子能夠接受、積極參與的理想或較理想的訓練方式和途徑，這樣才能達到事半功倍之效。
游戲目標：
1、訓練幼兒數數的能力，強化實(shí)物點(diǎn)數的能力。
2、鍛煉幼兒的記憶力及觀(guān)察能力和口頭表達能力。
3、體驗數學(xué)集體游戲的快樂(lè )。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
游戲內容：
1、準備1個(gè)蘋(píng)果，2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子；報紙若干張（其他幼兒熟悉物品皆可，家長(cháng)可據情況引申）。
2、家長(cháng)將準備好的物品散亂的放在桌子上，讓幼兒向后轉，等家長(cháng)用報紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后，再請幼兒轉過(guò)身來(lái)坐好。
游戲時(shí)，家長(cháng)對幼兒說(shuō)"報紙下面覆蓋了許多樣小物品，把報紙掀開(kāi)之后，！很快的看幾分鐘，并要記住這許多物品的`名稱(chēng)和個(gè)數"說(shuō)完后，就打開(kāi)報紙，讓幼兒仔細觀(guān)察約3分鐘，然后用報紙遮蓋起來(lái)。
最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái)，有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數�？词欠裾f(shuō)得多，說(shuō)得對。
游戲指導：
1、家長(cháng)布置物品時(shí)，幼兒不許回頭窺看。
2、物品的體積不要太大，以小物品為宜，而且是幼兒認識并能叫出名字的。
3、觀(guān)看的物品根據幼兒的反應能力，可多可少，難度提高。比如：兩個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。
4、可以請小朋友來(lái)家中一同玩游戲�？凑l(shuí)說(shuō)得多，看誰(shuí)說(shuō)得快。
活動(dòng)反思
幼兒園數學(xué)教學(xué)是“引導幼兒對周?chē)h(huán)境中的數、量形時(shí)間大小、空間等現象產(chǎn)生興趣，建立初步的數概念”。但數學(xué)所特有的抽象性、精確性和廣泛應用性這三個(gè)特點(diǎn)，對幼兒來(lái)說(shuō)是相對難理解的活動(dòng)過(guò)程。以師生互動(dòng)的流程圖為主，適度地運用一些輔助教學(xué)，提高了教學(xué)的靈活性、趣味性，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，比較活躍，一些能力弱的孩子也在老師的指導下完成了操作內容。
能引起孩子的喜愛(ài)，活動(dòng)符合中班孩子的心理需求。把枯燥、抽象、嚴謹的數學(xué)讓孩子掌握，還要有新穎有趣的環(huán)節和語(yǔ)言來(lái)引起孩子的注意，并讓孩子們積極的去想、說(shuō)、做。本活動(dòng)以小朋友喜歡的游戲為主。整個(gè)活動(dòng)孩子們能積極主動(dòng)參與。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)制作小動(dòng)物生日禮物的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步感知6、7的數量。
2、讓幼兒學(xué)習將相等的物體放在一起。
3、讓幼兒按要求檢查自己和同伴的操作結果，愿意傾聽(tīng)老師的講述。
活動(dòng)準備：
課件、小兔頭飾、小熊頭飾若干、竹籃若干、蘑菇（卡紙）、作業(yè)紙、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入課題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
孩子們，準備好了嗎？我們開(kāi)起火車(chē)到小兔家去做客吧！準備好了嗎？（放錄音，幼兒隨教師做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作。）小兔家到了，請坐吧！
2、引導幼兒進(jìn)一步感知6、7的數量。
�。�1）通過(guò)小兔過(guò)生日，讓幼兒熟悉6的數量。
小兔在家干什么呀？（過(guò)生日）那你知道小兔今年幾歲了嗎？（讓個(gè)別幼兒回答）它到底幾歲呢？我們一起來(lái)數一數吧！小兔6歲的生日，它非常高興，看誰(shuí)來(lái)了？（單擊）貓媽媽送給小兔的生日禮物是什么呀？（貓媽媽送給了小兔多少個(gè)蘑菇？（讓個(gè)別幼兒回答，然后教師領(lǐng)幼兒一起數）貓媽媽轉身去干什么��？噢，原來(lái)它是在找它的孩子們。小貓太頑皮，貓媽媽找不到它們了，我們幫幫它吧！貓媽媽有幾個(gè)孩子��？（5個(gè)）一共有幾只貓來(lái)到小兔家呢？（6只）小兔看到貓媽媽和小貓非常高興，就拿出了小貓喜歡吃的.東西來(lái)招待它們。是什么好吃的呢？（魚(yú)）幾條魚(yú)？（讓幼兒數）一只小貓分到一條魚(yú)，6只小貓一共分到多少條魚(yú)呢？每只小貓都有了嗎？
�。�2）通過(guò)小熊過(guò)生日，讓幼兒熟悉7的數量。
大家在一起快樂(lè )地吃著(zhù)好東西。吃著(zhù)，吃著(zhù)，小兔忽然想起了一件事情。它告訴老師：小熊也是今天的生日。小熊在家等著(zhù)它呢！我們和小兔、小貓一家一起去給小熊過(guò)生日吧！小熊幾歲了？小兔和小貓一家給小熊的什么禮物��？動(dòng)物們把花送給了小熊，小熊也給它們準備了好玩的玩具。是什么玩具呢？一共多少個(gè)小鈴鐺呢？
�。�3）引導幼兒向小動(dòng)物祝賀生日，并為小動(dòng)物制作生日禮物。
小動(dòng)物們在一起過(guò)生日都很高興，如果我們也有禮物送給它們，它們就更高興了。老師給你們準備了一些材料，有蘑菇和彩紙。（把幼兒分成2大組，一組幼兒用油畫(huà)棒給蘑菇涂顏色，另一組幼兒用彩紙折郁金香。幼兒為小動(dòng)物制作生日禮物，教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導。待幼兒完成小制作時(shí)，教師提出送禮物的要求。）你們的禮物都制作好了，可是小兔和小熊都提出了一個(gè)要求。小兔說(shuō)：“今年我6歲，所以我想每個(gè)籃子里放6個(gè)蘑菇�！毙⌒苷f(shuō)：“我今年7歲，所以我想每個(gè)籃子里放7朵花�！爆F在你們每人有一件禮物，每個(gè)籃子應該有幾個(gè)小朋友來(lái)送呢？如果小兔的一個(gè)籃子里已經(jīng)是６個(gè)蘑菇了，還能不能往里面放��？只能放６個(gè)，送多了或者送少了都不對。（幼兒開(kāi)始送禮物，放錄音選幾名幼兒檢查它們送的禮物是否符合要求。教師與幼兒一起評價(jià)。）
活動(dòng)評價(jià)：
小動(dòng)物們收下了你們的禮物，他們非常高興。他們也給我們帶來(lái)了禮物。（糖）現在讓我們一起唱起生日歌來(lái)祝賀小動(dòng)物過(guò)生日吧�。ǚ配浺簦�
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒對游戲的興趣，培養幼兒的協(xié)調能力及認知能力。
2、鍛煉幼兒走、跑、跳、蛇形走、鉆等練習。
3、通過(guò)訓練，了解了青蛙的成長(cháng)過(guò)程
活動(dòng)準備：
卵、蝌蚪、長(cháng)出后退的蝌蚪、長(cháng)出前腿的蝌蚪、青蛙圖片各一張、小蟲(chóng)子、椅子、拱形門(mén)、青蛙頭飾人手一個(gè)，兩條線(xiàn)，（小河）
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )入場(chǎng)（小青蛙你唱吧）
二、青蛙媽媽找寶寶
小朋友，今天有個(gè)小動(dòng)物要來(lái)我們這做客，我們一起請出它來(lái)。（出示青蛙頭飾）小朋友好，我現在有件事情請小朋友來(lái)幫忙，我的寶寶不見(jiàn)了，你們誰(shuí)見(jiàn)到了我的寶寶。（出示蝌蚪圖片）這就是我的寶寶。他的名字叫小蝌蚪，你們都認識他嗎？）請老師扮演青蛙媽媽
唉，小朋友，你們看看，小青蛙的媽媽多么傷心啊 ，對了 ，李老師有個(gè)辦法，我們?yōu)榱瞬蛔屒嗤軏寢寕�，我們一起�?lái)當他的寶寶好嗎？
三、幼兒學(xué)習游、跳、蛇形走、鉆等動(dòng)作
1、我們要想當青蛙***寶寶，必須經(jīng)過(guò)各種鍛煉才可以，（出示卵）你們看這是什么，這是卵，青蛙***寶寶剛生下來(lái)是這樣的，來(lái)我們都蹲下，伸出手來(lái)慢慢往上長(cháng)，變成小蝌蚪，小朋友做的真棒，
2、剛才我們都變成了小蝌蚪，你們看，小蝌蚪長(cháng)得什么樣子，圓圓的身體，長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，對，我們一起學(xué)一學(xué)，小蝌蚪是怎樣在水里游的，小朋友學(xué)的真好，看，老師是怎么學(xué)蝌蚪的樣子在水里進(jìn)行鍛煉的�。ㄒ皇衷诤竺鏀[動(dòng)）教師示范，在鍛煉之前呀，要聽(tīng)清楚老師提出的要求
a、在鍛煉時(shí)，小朋友要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)荒芡茢D小朋友，一個(gè)個(gè)來(lái)游戲
b、在走每個(gè)障礙時(shí)都做好我們的.動(dòng)作過(guò)障礙，要不，訓練就不合格，就沒(méi)法當青蛙***寶寶。
3、 小朋友都看清楚了嗎？那蝌蚪寶寶現在開(kāi)始鍛煉吧。準備出發(fā)~！
a、小朋友做得真棒，經(jīng)過(guò)第一次訓練，小蝌蚪慢慢的長(cháng)大了，小朋友 ，你們看，它發(fā)生了什么變化？（出示長(cháng)有后腿的蝌蚪）
對,長(cháng)出了后腿，長(cháng)出后腿的小蝌蚪在水里是怎么游得，我們一起學(xué)一學(xué)（兩只手在后門(mén)抖動(dòng)）那好，我們一起學(xué)這長(cháng)出后退的蝌蚪來(lái)訓練吧�。ǖ诙斡螒颍�
b、小朋友，快快站好，你們看經(jīng)過(guò)第二次訓練小蝌蚪又有什么變化�。ǔ鍪鹃L(cháng)有前后腿的蝌蚪）對了，小蝌蚪又長(cháng)出了前腿，那長(cháng)出前腿的小蝌蚪在水里又是怎樣游得，我么一起學(xué)一學(xué)。（手一前一后的游），那好吧，我們趕緊訓練吧（第三次游戲）
c、小朋友 ，你們表現的太棒了，你們不怕苦，不拍累，經(jīng)過(guò)鍛煉，終于長(cháng)大了，你們看，又發(fā)生了什么變化？（變成小青蛙）在你們的訓練過(guò)程中，小蝌蚪的尾巴慢慢的縮了回去，就成了小青蛙，你們的青蛙媽媽可高興死了，因為你們表現的這么好，青蛙媽媽決定給你們獎勵青蛙頭飾，快帶上吧，
現在 ，我們長(cháng)成了小青蛙，，那我們快學(xué)這小青玩跳，來(lái)完成最后的訓練吧！
四、通過(guò)訓練，了解了青蛙的成長(cháng)過(guò)程。
小青蛙們，你們表現的這么棒，青蛙媽媽說(shuō)呀，他非常的高興，有你們這些可愛(ài)的青蛙寶寶，青蛙媽媽要問(wèn)了，我的小蝌蚪寶寶是怎樣變成青蛙的？她先是卵——慢慢地長(cháng)大成小蝌蚪————經(jīng)過(guò)我們的訓練她慢慢的——長(cháng)出后退——再一次訓練后又長(cháng)出了前腿，——在經(jīng)過(guò)訓練中，小蝌蚪的尾巴縮了回去，變成了一只——小青蛙
五、情感教育
你們說(shuō)得真棒，青蛙呀，是田里的醫生，能幫助農民伯伯捉害蟲(chóng)，我們一定要保護他們，不能傷害他們，現在我們都變成了小青蛙，也學(xué)到了本領(lǐng)，我們現在就跟著(zhù)青蛙媽媽一起去捉害蟲(chóng)吧�。ㄈ鲂∠x(chóng)子）放音樂(lè )（小青蛙你唱吧）
六、活動(dòng)結束
孩子們 ，快看啊，青蛙媽媽在門(mén)口等著(zhù)我們一起找青蛙媽媽找朋友去吧！
活動(dòng)反思：
本節課，我設計的很好，但美中不足的地方就是，活動(dòng)設計的游戲很簡(jiǎn)單，孩子們很容易就學(xué)會(huì )，很簡(jiǎn)單，在我上課的時(shí)候，每個(gè)游戲之前我沒(méi)有說(shuō)好要求，就讓孩子游戲，在游戲之前我應該找幼兒進(jìn)行示范，在讓幼兒游戲，再就是孩子在玩游戲的時(shí)候我應該在中間給幼兒講解，重復游戲規則，讓幼兒規范做動(dòng)作。
中班教案 篇8
一、 活動(dòng)目標：
1、理解詩(shī)歌內容，有節奏地朗誦詩(shī)歌。
2、學(xué)習使用相同句式結構創(chuàng )編詩(shī)歌,提高語(yǔ)言表達能力。
二、 活動(dòng)準備：
與詩(shī)歌內容相關(guān)的PPT。
三、 活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┛磮D片引出詩(shī)歌主題“水”，并說(shuō)一說(shuō)水
師:這是什么？你們在在哪里見(jiàn)過(guò)？
師：你還知道有什么水？
�。ǘ┲笇в變撼醪綄W(xué)習理解詩(shī)歌。
1、出示圖片，讓幼兒看各種各樣的水
問(wèn)：圖上的這些水你們見(jiàn)過(guò)嗎？叫什么水呢？（協(xié)助幼兒認讀）
2、初步感受詩(shī)歌《水》
�。�1） 師：老師將這些圖片上的各種水編成了一首詩(shī)歌，名字叫《水》。
幼兒傾聽(tīng)詩(shī)歌一遍.
�。�2） 師：你聽(tīng)到詩(shī)歌里說(shuō)了些什么？（幼兒自由描述）
3、學(xué)念詩(shī)歌
�。�1）教師念，幼兒傾聽(tīng)想象。
師：我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)詩(shī)歌里念的`是不是這樣子的。
�。�2）幼兒有節奏地念詩(shī)歌
師：我們說(shuō)過(guò)好聽(tīng)的詩(shī)歌要是按照節奏來(lái)念會(huì )更加好聽(tīng)
教師出示節奏譜“ X X X X / X X X
師：這個(gè)節奏譜認識嗎？
大家一起拍打節奏
問(wèn)：你們想不想也來(lái)有節奏地念一念這首詩(shī)歌呀？
問(wèn)：你們還記得這首詩(shī)的名字叫什么嗎？
�。�3）幼兒集體朗誦。
問(wèn)：剛才我們在念的時(shí)候你有沒(méi)有發(fā)現什么秘密？（一個(gè)“X”對應一個(gè)字）
4、引導幼兒理解詩(shī)歌
問(wèn)：我們剛才念的這首詩(shī)中，你有什么不懂的地方嗎？（幼兒自由提問(wèn),教師或幼兒回答。目的：協(xié)助幼兒理解難詞難句。）
問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)噴泉嗎？為什么詩(shī)歌里說(shuō)它是跳舞的水呢？
5、 幼兒集體朗誦詩(shī)歌。
�。ㄈ� 學(xué)習仿編詩(shī)歌
1、師問(wèn)：我們在生活中除了有剛才說(shuō)到的這些水，還有些什么水呢？
問(wèn)：剛才我們說(shuō)到的這些水，他們是什么樣子的呢？
2、鼓勵幼兒做小小詩(shī)人,動(dòng)腦筋編詩(shī)歌。
師：你愿意把你知道的其他水也編進(jìn)我們的詩(shī)歌中去嗎？
3、師：今天回家把你編的這首好聽(tīng)的詩(shī)念給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？
中班教案 篇9
設計背景
中班孩子小很好玩對有的事物很感興趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中離不開(kāi)水知道水的重要性，要節約用水講究衛生養成良好的衛生習慣了解植物的生長(cháng)離不開(kāi)水。
活動(dòng)目標
能隨手關(guān)緊水龍頭，懂得節約用水。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)；合理的用水節約用水洗完手后隨手關(guān)緊水龍頭。
難點(diǎn)；知道誰(shuí)的重要性并節約用水。
活動(dòng)準備
錄音機，音樂(lè )磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。
活動(dòng)過(guò)程
1，聽(tīng)音樂(lè )，自由舞蹈。引出問(wèn)題。
�。�1）幼兒隨《灑水車(chē)音樂(lè )自由舞蹈。
�。�2）噓小朋友們（輕聲的'），灑水車(chē)有什么作用呢？他是干什么的、（引導幼兒思考）。
2，講解灑水車(chē)的作用。
灑水車(chē)主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車(chē)后面的大水壺里裝著(zhù)許多的水，保證有足夠的水源給馬路痛痛快快的洗個(gè)澡。
3，是有討論
�。�1）水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？
�。�2）如果發(fā)現水龍頭在滴水，該怎么辦？
�。�3）一旦生活中小朋友怎樣節約用水？
4學(xué)習兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹(shù)立節約用水的意識。
5教師小結，結束活動(dòng)。
小朋友們水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚(yú)兒離不開(kāi)水，花朵 也需要水，誰(shuí)還能幫組小朋友們講衛生，變干凈，所以我們應該惜水資源不能浪費�，F在我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊伍去喝水吧。
教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中利用事例，讓小朋友知道水的作用和應用從小事做起節約用水他可以美化環(huán)境 讓我們變得更干凈植物動(dòng)物他們都需要水珍惜水資源不能浪費。
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