【推薦】大班教案匯編九篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標
1.通過(guò)對鐘面的觀(guān)察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運行關(guān)系。
2.認識整點(diǎn)、半點(diǎn)及的讀法及記錄方法。
活動(dòng)準備
1.課件：教學(xué)具圖片-認識鐘表
2.教具：活動(dòng)鐘表一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、認識鐘表
1.出示掛表
教師：小朋友，看看你認識它嗎？
2.請小朋友來(lái)告訴大家，最長(cháng)的針叫什么？（秒針）
有點(diǎn)長(cháng)的針叫什么？（分針）
最短的針叫什么？（時(shí)針）
鐘面上一共有多少個(gè)數字？（12）
最上面的是數字12，然后依次是1、2……11。
時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1……12）
小朋友記住了，這樣的方向就叫順時(shí)針?lè )较颉?/p>
二、在什么時(shí)間，正在干什么？
1.提問(wèn)：那你知道我們人為什么要使用鐘嗎？
2.交流：說(shuō)說(shuō)在什么時(shí)間在干什么？
要說(shuō)出長(cháng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？
3.出示時(shí)鐘
請你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），
那秒針在哪兒呢？聽(tīng)（滴答）聲就是秒針在跑。
4.教師撥表針
讓幼兒發(fā)現，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。
5.給幼兒提出疑問(wèn)，長(cháng)針、短針指著(zhù)的`數字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？
三、認識整點(diǎn)、半點(diǎn)
1.觀(guān)察鐘面，認識整點(diǎn)。
課件：認識鐘表圖片
�。�1）看看這4個(gè)鐘面，它們有什么相同的地方？
�。�2）教師小結：當分針指向12時(shí)，所表示的時(shí)間就是整點(diǎn)。
看好時(shí)針，它指在數字幾上就是幾點(diǎn)鐘。
2.出示鐘表圖片
觀(guān)看表面指針，幼兒口報時(shí)間。
四、教師編故事，幼兒撥鐘表指針。
早上7：00小朋友該起床了，洗臉刷牙吃早點(diǎn)之后，8:00來(lái)到幼兒園，8:30和小朋友一起做早操。
9:00要上課了，11:00準備吃午飯了……
活動(dòng)延伸
請幼兒回家后記錄自己在哪個(gè)時(shí)間做的什么事，第二天來(lái)了和小伙伴交流。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標
1、培養幼兒的觀(guān)察能力，能表述自已看到的畫(huà)面。
2、培養幼兒在班級同學(xué)面前大膽表達的能力，并能用語(yǔ)言準確描述自己的想法。
3、培養幼兒傾聽(tīng)其他幼兒的表達，并做出自已的評價(jià)。
4、培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力，激發(fā)他們的對大自然的好奇心和熱愛(ài)之情。
5、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養幼兒的表達能力和傾聽(tīng)能力。
2、培養幼兒的想象能力。
3、培養幼兒的評價(jià)能力。
活動(dòng)準備
1、準備一段自然界鳥(niǎo)兒飛翔的視頻和一段人類(lèi)利用各種工具在天空中飛翔的視頻。
2、 每個(gè)孩子準備一張圖畫(huà)紙。
3、 準備一些小紅花。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始
1、導入：孩子們你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？今天老師給你們帶來(lái)許多小鳥(niǎo)朋友，讓我們一起去看看它們吧！
2、教師播放一段各種鳥(niǎo)飛行的視頻，
3、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么，并說(shuō)一說(shuō)自已的感受。在每個(gè)孩子表達時(shí)，教師及時(shí)鼓勵其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評價(jià)，勇敢的表達自已的想法和觀(guān)點(diǎn)。（激發(fā)幼兒們對小鳥(niǎo)飛翔的羨慕。）
二、小朋友們你們羨慕小鳥(niǎo)在天上自由飛翔嗎？
1、教師引出討論話(huà)題：小朋友嗎，假如給你一對能使你飛翔的翅膀你想做什么？
�。�1） 孩子們先自由說(shuō)，可以前后桌說(shuō)，同桌說(shuō)，和自已的小伙伴說(shuō)。
�。�2） 想說(shuō)的小朋友站起來(lái)把自已的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。�3） 請大家評一評他說(shuō)的好嗎，好在哪里呀。
�。ù谁h(huán)節是本課的重要部分，重點(diǎn)是訓練小朋友的表達能力和想象能力，通過(guò)評一評，既培養了幼兒的傾聽(tīng)能力，又培養了幼兒的評價(jià)能力和自我意識。在孩子們表達的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評表?yè)P，給每個(gè)孩子表達的信心，并采用發(fā)小紅花的方式，進(jìn)行鼓勵。）
三、大家說(shuō)的可真好，有了小鳥(niǎo)一樣的翅膀真讓人幸福，那你能把你想象的景象用畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)嗎？
1、指導幼兒根據自已的想象畫(huà)一幅畫(huà)。
2、展示繪畫(huà)作品，并請小朋友描述自已作品所表達的故事。
3、其他小朋友進(jìn)行評價(jià)。
四、大家都羨慕小鳥(niǎo)有一雙飛翔的翅膀，我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們人類(lèi)的好朋友，我們都要愛(ài)護小鳥(niǎo)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應該怎樣保護小鳥(niǎo)呀？（此環(huán)節是本課的延伸部分，意在加強幼兒愛(ài)護大自然的環(huán)保意識。）
五、我們人類(lèi)雖然沒(méi)有和小鳥(niǎo)一樣的翅膀，但我們也借助于人類(lèi)的聰明才智飛上了天空。播放人類(lèi)利用飛機，宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻。
教學(xué)反思
1.本節課我遵循幼兒以形象思維為主的認知規律，新課導入播放視頻，激發(fā)了幼兒的學(xué)習興趣，在感性認識得到培養的.前提下進(jìn)一步建立幼兒的理性思考，收到了較好的效果。但在幼兒的教學(xué)過(guò)程中，所要提問(wèn)的問(wèn)題必須準確，不能使孩子產(chǎn)生不知所云的感覺(jué)，否則課堂教學(xué)效果就會(huì )受到影響。
2.對活動(dòng)過(guò)程的反思：
�、艑τ變喊l(fā)展的反思：本節課我做到了以幼兒為主題，充分給孩子自由表達的空間，并能在尊重孩子想法的前提下給予指導。既有效的引導了幼兒的成長(cháng)，同時(shí)也保護了孩子求知的自信心。本節課能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂中互動(dòng)效果較好。
�、茖處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思：這個(gè)班的孩子我一直是班主任，對于每個(gè)孩子的個(gè)性比較了解，在教學(xué)過(guò)程中，我能結合每個(gè)孩子的特點(diǎn)對于他們的表達給予有針對性的評價(jià)，既使他們能進(jìn)一步提高，又能使他們感到很輕松。既以最小的支持給予他們最大限度的發(fā)展。
�、菍熡谆�(dòng)的反思：在教學(xué)過(guò)程中做為教師我發(fā)揮好我的主導作用，及時(shí)設置有效的討論問(wèn)題，并引導幼兒進(jìn)行表達和交流，例如，有的孩子在教學(xué)過(guò)程中忽然問(wèn)人類(lèi)為什么不能飛時(shí)，我簡(jiǎn)明易懂的為他們講解了鳥(niǎo)類(lèi)能飛的原理。依據幼兒的需要調整了教學(xué)。
3.對活動(dòng)效果的評析：本節課基本上達到預期效果，有效的培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力和想象能力，激發(fā)了幼兒對大自然的熱愛(ài)和興趣。
4. 如果讓我重新上這節課，我會(huì )加入一些活動(dòng)性的環(huán)節，例如由幾個(gè)小朋友來(lái)扮演幾只小鳥(niǎo)一起表演故事，這樣會(huì )讓學(xué)生更樂(lè )于參與到課堂學(xué)習中來(lái)。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、知道規則在生活中的重要性，積極發(fā)表自己的認識和見(jiàn)解。
2、體驗規則給活動(dòng)帶來(lái)的好處，樂(lè )意遵守規則。
教學(xué)準備：
1、教學(xué)課件（用餐、走樓梯、大轉盤(pán)等）。
2、樓梯模擬、小孩人像。
教學(xué)過(guò)程：
一、傳話(huà)游戲導入：在游戲中發(fā)現游戲的規則，遵守游戲的規則，體驗樂(lè )趣。
1、了解傳話(huà)游戲規則。
師：小朋友，你們好�。ㄎ⑿Φ模�
幼：陶老師好！
師：你們喜歡玩游戲嗎？（神秘的）
幼：喜歡。
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，請3位小朋友和我一起來(lái)合作。
�。ń處熣�3個(gè)小朋友上來(lái)。前排后排各請一個(gè)：你來(lái)，小弟弟你來(lái)，小妹妹你來(lái)。請小朋友面對大家站成一排）
師：呀，我得站在第一個(gè)。我要傳話(huà)�。ㄕZ(yǔ)速慢）請大家看好我們是怎么玩的。
教師在第二個(gè)小朋友耳邊輕輕地說(shuō)：“我們都是好朋友�！辈⒅甘居變簜鹘o下一個(gè)小朋友。提問(wèn)最后一個(gè)小朋友：你聽(tīng)到了什么？
師：游戲做完了，剛才我們玩的游戲叫什么名字呀？我們是怎么做的？
幼：一個(gè)接一個(gè)傳話(huà)
要說(shuō)悄悄話(huà)
不能讓人家聽(tīng)見(jiàn)
說(shuō)的人要說(shuō)清楚，聽(tīng)的人要聽(tīng)仔細。
師：恩，那是排頭，恩，最后一個(gè)是排尾。
小結：剛才我排在第一個(gè)，我是排頭我把話(huà)傳給第二個(gè)，然后一個(gè)接一個(gè)傳話(huà)，他是排尾。傳的時(shí)候認真聽(tīng)，記住傳的是什么話(huà)，傳話(huà)時(shí)慢一點(diǎn)，把每個(gè)字都說(shuō)清楚。這樣才能使游戲成功。
2、開(kāi)始傳話(huà)游戲。
師：你們想不想玩傳話(huà)游戲��？
幼：想。
師：我們大七班有6組，第一組，第二組，第三組，第四組，第五組，第六組。我們請每一組坐在中間的小朋友做排頭，第一個(gè)傳話(huà)的人。往旁邊傳話(huà)，那誰(shuí)是排尾呢？舉手我看看。
好，傳到排尾的時(shí)候，請你告訴大家：你聽(tīng)到了什么？
明白了嗎？好，請排頭到我這里來(lái)領(lǐng)話(huà)。（123先請，456再請。）
教師告訴排頭傳話(huà)的內容，并開(kāi)展傳話(huà)游戲：
師：好！現在開(kāi)始傳話(huà)。
師：請排尾的.小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了什么？
幼：生活處處有規則，大家一起來(lái)遵守。
師：恭喜你們都對啦！因為我們都遵守了游戲規則，所以就順利完成了任務(wù)，
我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)傳的話(huà)。
師幼：生活處處有規則，大家一起來(lái)遵守。（播放PPT）
二、判斷他人是否遵守規則
1、播放幼兒用餐過(guò)程的一組照片。
師：我們的游戲中有規則，我們的生活中也充滿(mǎn)了規則，老師帶來(lái)一組小朋友們吃飯前、吃飯時(shí)、吃飯后的照片，要請小朋友們仔細看一看，哪些小朋友做得很棒，哪些小朋友沒(méi)有遵守規則？
小眼睛仔細看哦！
幼兒認真觀(guān)看，畫(huà)面定個(gè)在6張圖片完整版上。
2、討論
師：這六張照片中的小朋友，你們覺(jué)得有幾張是遵守規則的？有幾張是不遵守規則的？數數清楚哦！
幼兒回答。根據幼兒回答情況來(lái)進(jìn)行比較說(shuō)明。
教師語(yǔ)言：
還能看到更多的嗎？
看來(lái)小朋友們都覺(jué)得1、5、6幾張，我們先來(lái)看看第2張。
恩，你觀(guān)察的真仔細！你的小眼睛真亮！
我們每天都要把手洗干凈，這樣才是講衛生的好孩子！還要注意什么呢？
擦毛巾，不做小花貓！
你們都每天漱口嗎？這樣即時(shí)的清潔口腔，保護了牙齒。
小結：看來(lái)用餐時(shí)要遵守用餐規則，飯前要洗手，吃飯時(shí)做到安靜用餐，不挑食，保持桌面干凈，飯后也要講衛生進(jìn)行整理漱口。
三、解決規則問(wèn)題：如何走樓梯。
師：在生活中老師發(fā)現了走樓梯的一個(gè)問(wèn)題，請你們看一看。
1、觀(guān)看錄像，幼兒在上下樓梯時(shí)發(fā)生了碰撞。
師：剛才小朋友在走樓梯的時(shí)候發(fā)生了什么？
幼：撞在一起了。
師：他們差點(diǎn)撞到了一起，哦，還好沒(méi)有撞到。為什么呢？
幼：走樓梯的時(shí)候沒(méi)有遵循規則，胡亂走。上上下下的，就撞到了一起。
師：來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，解決一下這個(gè)問(wèn)題呢？
幼兒自由回答，討論。
2、教師模擬樓梯，示范走樓梯要靠右邊。
師：小朋友說(shuō)得真好，走樓梯的時(shí)候呀，要靠右走。我們來(lái)看看，這個(gè)小朋友要上樓梯啦，他是背對著(zhù)我們的，他伸出了右手，上樓梯靠右走；他轉彎了，面對我們了，準備下來(lái)啦，應該走哪邊呀？哦，這邊，瞧小朋友還是舉著(zhù)剛才的右手，下樓梯靠右走。原來(lái)上下樓梯要遵守靠右走的規則。
3、觀(guān)看第二次錄像。
師：聽(tīng)了你們的意見(jiàn)，請你們看看，這一會(huì )他們走樓梯的時(shí)候還會(huì )不會(huì )相撞！
觀(guān)看錄像。
幼：沒(méi)有相撞。
師：你們有沒(méi)有發(fā)現我們樓梯上有什么呀？
幼：腳丫
師：哦，腳丫子。走樓梯的時(shí)候要按靠右走的規則就能順利解決問(wèn)題了，還能用標記，就更能方便的提醒大家了，真棒。
四、規則大轉盤(pán)
1、請小朋友分成紅隊、黃隊進(jìn)行規則大轉盤(pán)比賽
師：這里有一個(gè)規則大轉盤(pán)，里面藏著(zhù)許多有關(guān)規則的題目。請小朋友分成紅隊和黃隊來(lái)規則大闖關(guān)。那誰(shuí)來(lái)做黃隊呢！好我們請第一二三組的小朋友來(lái)做黃隊！那你們呢？就是紅隊哦！
等一下你們可以說(shuō)“大轉盤(pán)，轉轉轉”這時(shí)候規則大轉盤(pán)就會(huì )轉起來(lái)。藍色的箭頭停在紅色的地方就由紅隊來(lái)回答問(wèn)題，停在黃色地方呢？（黃隊回答）答對一題得十分！看看哪一隊的得分最多？
每個(gè)隊伍先給自己加加油！
那么現在開(kāi)始游戲。
2、請幼兒根據題目來(lái)回答各類(lèi)問(wèn)題。
a、這是什么標志？
b、怎樣才能安全過(guò)馬路？
c、請說(shuō)出圖書(shū)角看書(shū)時(shí)要注意的規則！
d、看看圖中的小朋友怎么啦？我們應該怎么做呢？
e、公交車(chē)到站時(shí)應該怎么上車(chē)下車(chē)？
f、在幼兒園學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候要遵循哪些規則？
師：真棒！你們平時(shí)也是這樣的嗎？
黃隊得了多少分？紅隊呢？哇都好厲害呀！給自己拍拍手鼓勵下！你們都是冠軍，都是第一名！
總結：小朋友們的規則小知識真多，真棒！生活中很多事情都要有規則，我們小朋友在幼兒園、公共場(chǎng)所、電影院、商場(chǎng)等等都要遵守規則，做一個(gè)遵守規則的好孩子！
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、幼兒能說(shuō)出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。
2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。
3、培養幼兒觀(guān)察、想象、創(chuàng )新設計能力，從中體驗創(chuàng )新操作的快樂(lè )。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng )造美。
【活動(dòng)準備】
1、有關(guān)于《小螞蟻和西瓜皮》的課件。
2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長(cháng)聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮)。
3、西瓜皮若干，火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒認識半個(gè)西瓜皮，并說(shuō)出西瓜皮像什么。
1、結合課件(小螞蟻在春游的過(guò)程中遇到了半個(gè)西瓜皮)，讓幼兒從準備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。
2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說(shuō)出西瓜皮像什么?
過(guò)渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì )發(fā)生什么事情嗎?
課件展示小螞蟻：小朋友們，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也來(lái)動(dòng)手做一做吧!
二、幼兒分組利用所提供的材料動(dòng)手操作發(fā)現西瓜皮的用途。
1組：利用材料發(fā)現西瓜皮能當翹翹板底座、飯碗、滑梯。
2組：利用材料發(fā)現西瓜皮能當太陽(yáng)傘、船、房子。
3組：利用材料發(fā)現西瓜皮能當大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。
四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時(shí)對幼兒作品的肯定。
五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?
組織幼兒動(dòng)手操作，發(fā)現更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)
六、教導幼兒講衛生的教育。(垃圾要扔到垃圾桶里)
【活動(dòng)反思】
小班年齡段的幼兒，經(jīng)常會(huì )關(guān)注粗淺的東西，更深些的細節方面的內容并沒(méi)有意識關(guān)注，本次活動(dòng)內容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動(dòng)作等)。為達到目標的有效性，我主要引導幼兒仔細觀(guān)察小螞蟻的`動(dòng)作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作，從學(xué)習動(dòng)作中體驗情趣�；顒�(dòng)中，我班幼兒表現出了相當不錯的表達能力。最后在整理故事內容講述的環(huán)節，故事的優(yōu)美度欠佳，應該再對語(yǔ)言進(jìn)行斟酌，讓幼兒感受到語(yǔ)言的魅力和故事的優(yōu)美。
小百科：螞蟻，蟻科，體長(cháng)2~20毫米，觸角膝狀，9~10節，腹部基端有1~2個(gè)結節，最易識別。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1．在游戲的情景中，樂(lè )意為自己的熊朋友選擇禮物，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗。
2．感受與熊一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1．經(jīng)驗準備：主題背景—熊的故事
2．材料準備：多媒體—小熊的家 禮物若干
音樂(lè )“洋娃娃和小熊跳舞”
活動(dòng)過(guò)程：
一．問(wèn)題導入：
1. 我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？
2．今天我們也去三只熊家做客，那我們怎么做一個(gè)熊喜歡的小客人？（引導幼兒根據自己的生活經(jīng)驗大膽講述）
二．選禮物
1、 （出示禮物）這里有這么多的禮物都是準備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的.。
2、你選什么禮物送給三只熊？（樂(lè )意說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗）。
三．找三只熊的家
1、告訴幼兒三只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍
藍的門(mén)和窗。
2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導幼兒觀(guān)察房子的顏色特征，找到三只熊的家）
3、做客送禮物。
4、幼兒與三只熊快樂(lè )游戲。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標：
1. 根據旋律，將學(xué)會(huì )的詩(shī)歌與之相匹配，初步學(xué)唱歌曲《最后一學(xué)期》。
2. 能唱準附點(diǎn)音符和十六分音符的時(shí)值，掌握切分音的唱法。
3. 在歌唱活動(dòng)中能注意控制自己的音量。
活動(dòng)準備：
學(xué)過(guò)兒歌《最后一學(xué)期》，配套音樂(lè )《最后一學(xué)期》。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 幼兒隨進(jìn)行曲的音樂(lè )自由走步進(jìn)場(chǎng)。
2. 復習歌曲《小孩不小歌》，要求幼兒唱好頓音，加強力度，表現出小孩長(cháng)大的自豪感。
3. 學(xué)習歌曲《最后一學(xué)期》。
1） 復習兒歌《最后一學(xué)期》，激發(fā)幼兒做個(gè)小學(xué)生的光榮感。
2） 欣賞歌曲一遍，熟悉曲調。
3） 根據歌曲節奏拍節奏，并討論拍在哪里。
4） 幼兒聽(tīng)歌曲的'音樂(lè )，用手拍節奏，重點(diǎn)提醒幼兒拍對附點(diǎn)音符、十六分音符及切分音。
5） 請幼兒按歌曲音樂(lè )節奏念歌詞，念到附點(diǎn)及切分音時(shí)，詞、曲配合一致。
6） 幼兒集體跟唱。教師糾正幼兒唱得不準確的地方，并正確示范。
邊唱邊表演。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )演唱歌曲，能控制聲音變化，用優(yōu)美的聲音形象變現“原聲”和“回聲”，發(fā)展音樂(lè )感受力和變現力。
2、了解山谷回音現象，明白簡(jiǎn)單的道理，并會(huì )用形象的動(dòng)作表現。
活動(dòng)準備
音樂(lè )磁帶、回聲的錄像
活動(dòng)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導入
教師說(shuō)出謎語(yǔ)：“山谷有個(gè)淘氣包，躲在暗處學(xué)人叫，腔調和你一個(gè)樣，睜著(zhù)眼睛找不到�！蓖ㄟ^(guò)猜謎語(yǔ)來(lái)讓幼兒知道回音。
二、教師講述回音的原理。當聲投射到距離聲源有一段距離的大面積上時(shí)，聲能的一部分被吸收，而另一部分聲能要反射回來(lái)，如果聽(tīng)者聽(tīng)到由聲源直接發(fā)來(lái)的聲和由反射回來(lái)的聲的時(shí)間間隔超過(guò)十分之一秒，它就能分辨出兩個(gè)聲音這種反射回來(lái)的聲叫“回聲”。由聲波的反射引起的聲音的重復;亦可指反射回來(lái)的超聲波信號。聲音的折射（聲音在傳播過(guò)程中碰到大面積障礙物時(shí)，一部分聲音被吸收，另一部分聲音就折射回到我們的`耳朵里，當我們說(shuō)話(huà)聲和反射回來(lái)的聲音的時(shí)間間隔超過(guò)1/10秒，我們就能聽(tīng)到并分辨出兩個(gè)聲音。我們后來(lái)聽(tīng)到的反射回來(lái)的聲音就是“回音”）
三、讓幼兒聽(tīng)一遍歌曲，感受回音的美妙。教師教唱歌曲，引導幼兒發(fā)現歌曲中“原聲”與“回聲”唱法的不同。
四、教師彈琴伴奏，與幼兒一起演唱。并組織幼兒分角色，如男生唱歌曲女生唱回音，或女生唱歌曲男生唱回音等。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、聽(tīng)信號做相應的動(dòng)作，發(fā)展幼兒靈活的`的反應能力。
2、能勇敢、不怕冷地參加體育鍛煉。
活動(dòng)準備：會(huì )念兒歌《我們一起來(lái)運動(dòng)》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入活動(dòng)
1、師：小朋友，現在是什么季節了？冬天天氣怎么樣？那有什么好辦法能讓我們的身體變得更暖和些呢？
2、師：那就讓我們一起來(lái)運動(dòng)運動(dòng)吧！
3、邊念兒歌邊做模仿操。
二、玩結冰游戲
1、師：現在感覺(jué)怎么樣了？（暖和）那我們來(lái)玩個(gè)好玩的游戲“結冰游戲”。
提出游戲要求：當聽(tīng)到老師說(shuō)結冰塊時(shí)，你們要擺出一個(gè)造型，不能動(dòng)；當聽(tīng)到冰塊融化了，你們就可以自由活動(dòng)了。聽(tīng)明白了嗎？
2、幼兒開(kāi)始游戲：師：冬天到了，天空中飄起了雪花，你們會(huì )學(xué)小雪花從天空中飄落下來(lái)的樣子嗎？（幼兒自由表演）雪越下越大，我們來(lái)滾雪球拉�。ㄒ龑в變弘p手抱緊做轉的動(dòng)作表示滾雪球）滾呀滾，滾呀滾，雪球滾累了，想休息了�。ㄓ變赫驹匦菹ⅲ┨鞖庠絹�(lái)越冷，雪球變成了冰塊。（提醒幼兒擺造型不動(dòng)，保持十秒）太陽(yáng)出來(lái)了，冰塊融化了，變成了水蒸氣。（幼兒做放松運動(dòng)）
3、第二遍游戲時(shí)，教師提出難度：要求兩個(gè)幼兒抱著(zhù)滾雪球、結冰塊。
�。L雪球結冰塊可以三個(gè)人，四個(gè)人。教師根據情況而定。）
三、結束
今天玩得開(kāi)心嗎？讓我們學(xué)著(zhù)機器人走回教室吧！
模仿操：我們一起來(lái)運動(dòng)
冬天到，天氣冷，
我們一起來(lái)運動(dòng)。
伸出雙手騎小車(chē)，
叮鈴鈴，叮鈴鈴，
叮鈴叮鈴騎得歡。
張開(kāi)雙臂開(kāi)飛機，
左邊開(kāi)，右邊開(kāi)，
轉個(gè)圈兒飛一飛。
彎下腰，拍皮球，
拍一拍，跳一跳，
球兒球兒真聽(tīng)話(huà)。
再來(lái)玩個(gè)蕩秋千，
往前蕩，往后蕩，
蕩來(lái)蕩去真好玩。
大班教案 篇9
教案目的：
1、運用已有經(jīng)驗感知各種不同面值的人民幣。
2、學(xué)習用不同方法進(jìn)行7元人民幣的等價(jià)兌換。
教案準備：
1、活動(dòng)課件《自動(dòng)取款機》。
2、復印1元、2元、5元面值的紙幣若干。
3、記錄單，鉛筆若干。 教案流程：
一、認識各種不同面值的人民幣。
1、出示各種不同面值的'人民幣。
2、這些都是我們中國的錢(qián)幣，我們叫它人民幣。
3、你們認識這些錢(qián)嗎?你是怎么知道的?
4、錢(qián)有什么用?
5、你會(huì )用錢(qián)買(mǎi)東西嗎?
二、鼓勵幼兒大膽嘗試、探索取7元錢(qián)的不同策略。
1、出示活動(dòng)課件《自動(dòng)取款機》。這個(gè)取款機有許多的1元、2元、5元的錢(qián)。
2、出示鞭炮。這個(gè)鞭炮需要7元錢(qián)，如果你能在這個(gè)自動(dòng)取款機中取7元錢(qián)，鞭炮就會(huì )響起來(lái)。
3、個(gè)別幼兒說(shuō)，教師操作并做記錄。
4、幼兒操作、探索取7元錢(qián)的不同策略，并把它記錄下來(lái)。
5、交流記錄結果，教師匯總。
三、買(mǎi)票到游樂(lè )場(chǎng)。
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