【推薦】科學(xué)活動(dòng)教案范文集錦六篇
作為一名老師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編整理的科學(xué)活動(dòng)教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1.初步掌握圖形間隔排序的規律。
2.會(huì )按一定的順序進(jìn)行排序。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：小朋友已會(huì )按從大到小，從小到大排列。
2.材料準備：人手一份操作材料、粘紙。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.在教師引導下找出圖形排序規律。
2.按一定順序排序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、紅黃板凳間隔排隊，引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：讓我們來(lái)看看板凳是怎么放的?
師：黃板凳和紅板凳一個(gè)一個(gè)間隔著(zhù)排隊好看嗎?
二、圖形排隊，找出圖形排序規律。
1.圖形寶寶是怎么排隊的——學(xué)習圖形間隔排序規律。
師：圖形寶寶要來(lái)了，看是誰(shuí)來(lái)了?來(lái)了幾個(gè)圓形寶寶?還來(lái)了誰(shuí)?(三角形)，請你排在圓形的后面。
師：圖形寶寶是怎么排隊的?
幼兒：一個(gè)圓形一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一個(gè)三角形…
小結：圓寶寶與三角寶寶是一個(gè)一個(gè)間隔著(zhù)排隊的。
2.師：“這里還有一個(gè)三角寶寶和圓寶寶沒(méi)排好隊，我請一個(gè)小朋友來(lái)幫助他們排隊，誰(shuí)愿意?”
3.游戲“什么圖形不見(jiàn)了”
三、幼兒操作“圖形寶寶來(lái)排隊”
1.師：我們玩到現在三角形寶寶有些不開(kāi)心了，它說(shuō)圓形寶寶你能不能給我排在最前面?
2.幼兒進(jìn)行自主操作，提醒幼兒是給三角形寶寶排隊，是一個(gè)一個(gè)間隔著(zhù)排隊。
四、游戲“男女寶寶排排隊”
師：寶寶們想不想象圖形寶寶們一樣交替排隊呀?我們這里有男孩和女孩，男孩和女孩怎么排排隊呢?
師：讓我們來(lái)看看男孩、女孩是怎么排隊的?
五、結束活動(dòng)
師：讓我們一起開(kāi)著(zhù)火車(chē)到外面找找還有什么是一個(gè)一個(gè)排排隊的。
活動(dòng)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，于是就需要教師在選擇和設計數學(xué)活動(dòng)時(shí)要多花心思，采用游戲的形式，讓幼兒在寓教于樂(lè )的氛圍中學(xué)習。
小班數學(xué)《給圖形寶寶排隊》是要求幼兒能夠按形狀特征進(jìn)行圖形分類(lèi)與排隊的一次活動(dòng)，為了更好地吸引孩子的注意力，提高活動(dòng)的興趣，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我用一紅一黃的板凳擺放引起了幼兒的注意力，用幫圖形寶寶排隊的情景激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習，激發(fā)了幼兒的探索欲望，在組織形式上，我采用集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、小組操作。在活動(dòng)中，幼兒的`的思維很活躍，能把自己的發(fā)現主動(dòng)的用語(yǔ)言表達出來(lái)。使幼兒的能力得到多方面的發(fā)展。
在活動(dòng)中通過(guò)個(gè)別回答和集體回答提高表達的機會(huì )，提高幼兒口語(yǔ)表達能力，反應能力和觀(guān)察能力能得到發(fā)展。
操作活動(dòng)結束了，我讓幼兒把圖形寶寶都收了起來(lái)，不僅鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，還培養了幼兒良好的學(xué)習。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標
1、運用各種感官集中觀(guān)察磁鐵，初步建立科學(xué)概念；了解鐵制品能被磁鐵吸引。
2、學(xué)習通過(guò)預測、實(shí)驗的方法探索磁鐵的磁性。
3、培養樂(lè )于探究的品質(zhì)，體驗探索的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：了解磁鐵的特性和用途。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：實(shí)驗并填寫(xiě)表格，并在自主探索中，激發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備
1、長(cháng)方形磁鐵；各種不同材質(zhì)的材料（塑料勺、鑰匙、橡皮、毛線(xiàn)、回形針、彩紙、別針等）。
2、記錄表若干。
3、PPT課件、圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：
魔法表演——教師扮演魔法師，用“魔法棒”放在同樣裝有磁
鐵的玩具車(chē)前，奇跡發(fā)生了：小車(chē)可以隨“魔法棒”前進(jìn)或后退。
師：小朋友們下午好！
生：悅悅老師下午好！
師：仔細看看我是誰(shuí)。（摸一摸魔法帽）今天我是悅悅魔法師。接下來(lái)我要施魔法啦，請小朋友們配合我哦�，斈岈斈岷�！哦，我把小朋友都變成小魔法師啦。歡迎來(lái)到今天的魔法課堂。在我們上課之前先跟后面的客人老師們打個(gè)招呼吧。（手勢起立向后轉跟客人老師打招呼。）
生：客人老師下午好！
師：請坐。我要開(kāi)始我的魔法表演了�？次业氖稚鲜裁炊紱](méi)有，衣服上也什么都沒(méi)有哦。請小魔法師們睜大眼睛看清楚�？茨莾海。ㄈ缓笞兂瞿Хò簦┛催@里。（變出小車(chē)）見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！嘿，走�。ㄍ浦�(zhù)小車(chē)走）嘿，來(lái)�。ㄎ�(zhù)小車(chē)來(lái)）。你們想學(xué)這個(gè)魔術(shù)嗎？（小聲說(shuō)）
生：想！
師：嘿嘿，奧秘就藏在這個(gè)魔法棒里。（拆魔法棒，把磁鐵拿出來(lái)）這是什么呀？
生：磁鐵！
師：今天我們就來(lái)和磁鐵一起變魔法吧~
今天一起和磁鐵變魔法的有橡皮，曲別針，紙，鑰匙，布，吸管等。
哪個(gè)可以跟磁鐵變魔法?哪個(gè)不能呢？
師：（拿出塑料勺）你們猜，它可以跟磁鐵變魔法嗎？
生：（請一位幼兒來(lái)進(jìn)行猜想）可以/不可以。
師：我將你的猜想記錄在紙上啦�，F在我們來(lái)做實(shí)驗，（拿起塑料勺和磁鐵），哦，原來(lái)塑料勺是不可以和磁鐵變魔法的。
師：（拿出鑰匙）你們猜，它可以跟磁鐵變魔法嗎？
生：（請一位幼兒來(lái)進(jìn)行猜想）可以/不可以。
師：哦，我們來(lái)看一看，鑰匙是可以跟磁鐵變魔法的。
師:剩下的東西小朋友來(lái)猜猜可不可以變魔法，（一個(gè)物體請一位小朋友來(lái)說(shuō)，并記錄在表格里，橡皮、毛線(xiàn)、回形針、彩紙、別針）。
下面小朋友們要自己進(jìn)行魔法實(shí)驗了，悅悅魔法師已經(jīng)把魔法實(shí)驗的東西放到小盒子里了，請小魔法師們來(lái)變一變，將你們的答案記錄在表格里。
為了保證魔法實(shí)驗的成功，請小朋友們注意以下幾點(diǎn)：
1、當悅悅魔法師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，開(kāi)始魔法實(shí)驗。當聽(tīng)到鈴聲時(shí)，請小魔法師們放下手里的物品，整理桌面，結束實(shí)驗。
2、拿到所有的物品，不要吃到嘴巴里，塞到鼻孔里。磁鐵和磁鐵不要相互靠近，防止夾手。
3、在實(shí)驗的.過(guò)程中請保持安靜，不要打擾到其他魔法師。
好啦，可以開(kāi)始實(shí)驗了。
幼兒進(jìn)行實(shí)驗，教師個(gè)別指導。
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師：各位魔法師，剛才的實(shí)驗結果怎么樣��？我們一起分享一下吧。
橡皮、毛線(xiàn)、回形針、彩紙、別針等可以跟磁鐵變魔法嗎？一個(gè)一個(gè)進(jìn)行。
教師總結：
師：能和磁鐵變魔法的都是用什么做的��？
生：鐵。
師：所以鐵做的物品才能被磁鐵吸起來(lái)。
師：我們今天的魔法課堂就到此結束了。請各位小魔術(shù)師和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧。（起立，轉身，招手說(shuō)再見(jiàn)）
活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思
本次科學(xué)活動(dòng)，幼兒從上課開(kāi)始就表現出強烈的興趣。由于事先準備的材料比較多，所以幼兒一直在動(dòng)手操作中觀(guān)察、發(fā)現、比較，整節課情緒高漲。幼兒樂(lè )于通過(guò)自己動(dòng)手操作來(lái)發(fā)現事物規律的活動(dòng)形式。在活動(dòng)材料準備中，鑰匙這一材料應該準備為鐵制品。導致向幼兒展示時(shí)沒(méi)有展示可以被磁鐵吸到的物品。在活動(dòng)過(guò)程中仍有不足之處，教師在講述表格填寫(xiě)規范時(shí)語(yǔ)言不夠清晰，目標不夠明確，仍然有些幼兒將猜測和驗證環(huán)節混淆起來(lái)，不會(huì )填寫(xiě)表格。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標
1、能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區分害蟲(chóng)和益蟲(chóng)。
2、認識常見(jiàn)昆蟲(chóng)的食物，模仿昆蟲(chóng)的三種基本運動(dòng)形態(tài)：飛、爬、跳。
活動(dòng)準備
1、昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)拼圖四張，畫(huà)架四個(gè)。
2、昆蟲(chóng)圖卡若干，食物圖卡若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識昆蟲(chóng)
1、教師：今天我們小朋友一起來(lái)玩拼圖游戲，看看里面躲了一只什么小動(dòng)物？
2、請小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。
3、幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫(huà)架上展示，每組請一位幼兒回答。
4、提問(wèn)：蝴蝶屬于什么？螞蟻呢？為什么說(shuō)它們是昆蟲(chóng)？幼兒回答昆蟲(chóng)的基本特征。
5、教師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲(chóng)和七星瓢蟲(chóng)外，還有什么也是昆蟲(chóng)？幼兒講述，教師出示圖卡。
二、游戲《昆蟲(chóng)找食》
1、教師宣布游戲規則：請小朋友們每人找一個(gè)昆蟲(chóng)頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲(chóng)，想一想它是怎么運動(dòng)的，它愛(ài)吃什么。幼兒尋找并戴上頭飾。
2、教師：請小昆蟲(chóng)們用自己的動(dòng)作隨音樂(lè )來(lái)尋找食物。放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒到森林場(chǎng)景中尋找食物圖卡。
3、教師小結：小昆蟲(chóng)做得真好，請小朋友說(shuō)一說(shuō)你是什么昆蟲(chóng)，你是怎樣行動(dòng)的，你找到了什么食物？請幼兒回答。
三、益蟲(chóng)和害蟲(chóng)
1、教師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對人類(lèi)有幫助，我們叫它益蟲(chóng)；蒼蠅呢會(huì )傳播細菌，給人類(lèi)帶來(lái)疾病，對人類(lèi)有害，我們叫它害蟲(chóng)。小朋友想想自己扮演的昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)呢還是害蟲(chóng)。
2、教師宣布游戲規則：天快黑了，小昆蟲(chóng)們要回家了，我們來(lái)找家，益蟲(chóng)的.家在這邊，害蟲(chóng)的家在那邊。幼兒找家。
3、教師小結，幫助找不到家或找錯家的幼兒正確認識自己扮演的昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察小手，知道每個(gè)人都有兩只手，每只手有五根手指頭，每根手指頭的名稱(chēng)。
2、通過(guò)小實(shí)驗，體驗大拇指的作用。
二、活動(dòng)準備
活動(dòng)前和孩子們玩過(guò)手指謠的手指游戲
綠豆若干 PPT（生活中孩子們用手做各種動(dòng)作）
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⿵土暿种钢{游戲導入活動(dòng)內容
�。ǘ┱J識小手
師：請小朋友伸出自己的手，和別的小朋友比一比，大小一樣不一樣？你們每人有幾只手？每個(gè)人的手上有幾個(gè)指頭？（引導幼兒回答，然后總結告訴幼兒每人有兩只手，一只左手一只右手，每只手上有5個(gè)手指頭，手指的名稱(chēng)不同，運用手指謠引導幼兒認識大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指。）。
�。ㄈ┯^(guān)看PPT,了解手的用處，重點(diǎn)體驗大拇指的`用處
1、觀(guān)看PPT（小朋友畫(huà)畫(huà)、做手工、吃飯等大拇指在干什么）
2、體驗大拇指的用處（貼住大拇指撿綠豆和不貼大拇指撿綠豆）
四、怎樣保護手
師：小朋友，我們現在都知道了手能幫助我們做許多的事情，是我們的好朋友，我們應該愛(ài)護它，那么我們該怎樣保護它呢？（引導幼兒積極討論，最后教師總結：冬天洗手要擦油，出門(mén)要戴手套，勤剪指甲，不玩刀，剪刀等危險的東西。）
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)觀(guān)察植物的生長(cháng)，進(jìn)一步了解種子成長(cháng)的過(guò)程。
�。ǘw驗科學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣，對種子成長(cháng)繼續保持探索興趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：了解種子成長(cháng)的過(guò)程。
�。ǘ╇y點(diǎn)：按照種子成長(cháng)的過(guò)程進(jìn)行排序。
三、活動(dòng)準備
�。ㄒ唬┦孪冉M織過(guò)幼兒進(jìn)行種植活動(dòng)，幼兒已有照顧、觀(guān)察種子的經(jīng)驗。
�。ǘ┟恳唤M準備一盆水培的豆芽菜，最好能看到根、芽和葉子。
�。ㄈ┓N子成長(cháng)的視頻。
�。ㄋ模﹫D卡《種子成長(cháng)的秘密》。
�。ㄎ澹┯變河脮�(shū)第2冊第14~15頁(yè)。
�。⿸靾D(《種子的秘密》)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┠闶俏业男氊�。
1.介紹自己的種植盆。
師：前段時(shí)間每位小朋友都有了自己的種子寶貝，并把它種在了盆子里，天天照顧它�，F在，讓我們一起來(lái)欣賞一下這些可愛(ài)的小芽?jì)喊伞?/p>
師：請介紹一下你盆子里種的是什么。它現在長(cháng)得怎么樣?
2.交流自己的記錄表。
師：我們在照顧種子的時(shí)候，都很認真地觀(guān)察了種子成長(cháng)的過(guò)程，還有的小朋友把種子的成長(cháng)記錄了下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看吧。
師：請記錄的小朋友來(lái)講一講你記錄的是什么。
�。ǘ┪业膶氊愒陂L(cháng)大。
1.為種子成長(cháng)排排隊。
師：我們都知道小種子要成長(cháng)，需要一個(gè)過(guò)程。那么，它是先長(cháng)什么，后長(cháng)什么的呢？你們在照顧它的時(shí)候觀(guān)察到了嗎？
師：老師給每個(gè)小朋友都準備了小種子成長(cháng)的`圖片，請你按種子成長(cháng)的先后順序為它們排排隊。
師：播種、長(cháng)根、發(fā)芽、長(cháng)葉、開(kāi)花、結果，你排對了嗎?
師：老師這里有一盆水培的豆芽菜，我們來(lái)找一找豆芽菜的根、芽和葉子在哪里。
師：觀(guān)察一下，你的種子現在已經(jīng)長(cháng)出了什么？它還會(huì )發(fā)生什么變化？
2.觀(guān)看種子成長(cháng)視頻。
師：小種子在成長(cháng)的過(guò)程中,需要誰(shuí)的幫助？
師：你在平時(shí)是怎樣幫助和照顧小種子的？
師：你還知道其他種子寶貝是怎樣發(fā)芽和成長(cháng)的嗎？
五、活動(dòng)延伸
�。ㄒ唬├^續觀(guān)察、記錄種子的成長(cháng)。
�。ǘ┌殉砷L(cháng)過(guò)程圖貼在主題墻上展示。
�。ㄈ┦褂糜變河脮�(shū)第14～15頁(yè)，給種子的成長(cháng)過(guò)程排排隊。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看課件和講述等活動(dòng)，初步了解有關(guān)動(dòng)物卵生和胎生的基本常識。
2、激發(fā)對動(dòng)物的探索興趣，增強對小動(dòng)物的熱愛(ài)情感。
3、通過(guò)實(shí)驗培養互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習分工合作的能力。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
活動(dòng)準備：
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
師：小朋友們，王老師呀養了一個(gè)小動(dòng)物。（小鳥(niǎo)）小鳥(niǎo)說(shuō)呀，它長(cháng)大了，想飛到外面去看看周?chē)氖澜�，我們跟�?zhù)小鳥(niǎo)一起去看看吧。
二、觀(guān)看課件、了解動(dòng)物的兩種基本的生殖方式：卵生、胎生。
�。ㄒ唬┛凑n件了解卵生動(dòng)物的常識。
1.觀(guān)看蜻蜓的課件。
�。�1）、提問(wèn)：故事里小鳥(niǎo)碰到了誰(shuí)？蜻蜓媽媽在干什么？
�。�2）、蜻蜓媽媽是怎樣生小寶寶的呢？它把卵子生在哪？它的寶寶是怎樣長(cháng)大的？教師根據幼兒的回答出示ppt課件，（卵→幼蟲(chóng)→蜻蜓）
�。�3）師：老師這邊還有幾種動(dòng)物是跟蜻蜓媽媽一樣產(chǎn)卵的，我們一起來(lái)看一看吧。（出示ppt課件：蝴蝶、蒼蠅、蚊子）
�。�4）師：小朋友知道得真多，小鳥(niǎo)謝謝你們告訴了它這么多知識，它繼續往前飛，又會(huì )看見(jiàn)什么？
�。ǘ�、了解胎生動(dòng)物的有關(guān)常識。
�。�1）、是不是所有的動(dòng)物都是卵生動(dòng)物的呢？（不是）
�。�2）、出示ppt課件，貓的圖片，貓媽媽生下的`寶寶是誰(shuí)？它長(cháng)的怎么樣？
�。�3）、出示ppt課件，狗的圖片，狗媽媽生下的寶寶是誰(shuí)？它長(cháng)的怎么樣？（引導幼兒觀(guān)察小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(cháng)的一個(gè)模樣就有頭、身體、四肢、尾巴，還要喝媽媽的奶長(cháng)大呢。）
小結：像小貓、小狗一生下來(lái)就和媽媽長(cháng)的一樣的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。這種動(dòng)物媽媽生寶寶的方式也有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫：胎生。
�。�4）、發(fā)散性思考：出示ppt課件，大象是胎生動(dòng)物還是卵生動(dòng)物？
三、鞏固卵生動(dòng)物和胎生動(dòng)物。
�。�1）、分別出示各種小動(dòng)物ppt課件，讓幼兒猜猜它是卵生動(dòng)物？還是胎生動(dòng)物？
�。�2）、幼兒講述后，教師逐一出示答案。
四、出示ppt課件，以競賽的形式，幼兒進(jìn)行搶答，進(jìn)一步鞏固對卵生、胎生的知識。
五、活動(dòng)延伸：
師：大自然還有許多動(dòng)物，哪些是卵生動(dòng)物，哪些是胎生動(dòng)物呢，請小朋友回家和爸爸媽媽一起查閱資料，明天將自己的結果與小朋友們意思分享好嗎？
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