皮影戲教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的皮影戲教案，歡迎閱讀與收藏。
皮影戲教案1
第一課時(shí)
教材分析
“一口敘說(shuō)千古事，雙手對舞百萬(wàn)兵”的皮影戲被法國人稱(chēng)之為“世界上最早的電影”。皮影與木偶戲、手影及紙影戲之間有較多的共同點(diǎn)，均屬于影戲的一種，有學(xué)者認為皮影戲就是從手影及紙影演變而來(lái)的。皮影戲的影偶及場(chǎng)景稱(chēng)得上是難得的藝術(shù)珍品，皮影戲更作為一種極具觀(guān)賞價(jià)值的民間表演藝術(shù)形式流傳至今。
兒童具有好玩、好表現的天性，將皮影戲看作是兒童游戲的一種方式，就如小孩喜歡玩木偶娃娃、看木偶戲一樣，皮影這種民間藝術(shù)無(wú)疑是滿(mǎn)足兒童自我表現的有效方式之一。皮影制作不僅讓學(xué)生了解了我國皮影戲的悠久歷史，更讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展示和發(fā)揮。
本課教學(xué)是在第17課《剪紙》的基礎上進(jìn)行的，通過(guò)《剪紙》一課的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了剪紙中剪、刻的基本方法，《皮影戲》旨在教學(xué)生將平面的剪紙制成會(huì )活動(dòng)的影偶，在合作中共同參與游戲表演，體現美術(shù)活動(dòng)的實(shí)用性和趣味性。在現代傳媒技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，傳統的`皮影藝術(shù)已經(jīng)逐步遠離兒童的生活，為了搶救這一民間文化遺產(chǎn)，美術(shù)課程具有義不容辭的責任。在大量的皮影圖片、實(shí)物欣賞中，讓學(xué)生掌握皮影戲在表現內容、色彩、形式上的特色，能理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言，共同介入信息的交流，積極參與民間文化的傳承，共享皮影藝術(shù)的繪畫(huà)、雕刻、演唱、動(dòng)作之美，增強學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)目標
1、認知領(lǐng)域：通過(guò)觀(guān)看皮影戲、欣賞皮影作品，了解皮影戲這種中國傳統民間藝術(shù)的特色。
2、操作領(lǐng)域：嘗試用透明膠片或紙板設計制作造型新穎、別致的皮影作品。
3、情感領(lǐng)域：培養學(xué)生欣賞美、表現美的能力，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱
愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )利用先分解、再組合的方法來(lái)制作影偶。
教學(xué)難點(diǎn)：
影偶關(guān)節部位的固定與連接。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1、出示上節課學(xué)生優(yōu)秀剪紙作品，共同欣賞。
2、展示剪紙《鼠》，老鼠給你的印象是怎樣的?
3、念兒歌“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來(lái)，骨碌骨碌、骨碌骨碌滾下來(lái)”，教師播放皮影戲《三只老鼠》的課件，活躍課堂氣氛，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
題：第18課皮影戲。
二、新課教學(xué)
1、課件播放不同時(shí)期、朝代的皮影作品，引導學(xué)生欣賞，談?wù)勀愦丝痰母惺?
2、相互討論皮影戲影偶的選材特點(diǎn)、制作特點(diǎn)、色彩特點(diǎn)。
3、給每個(gè)學(xué)生小組一件影偶，學(xué)生自行耍玩，教師巡回指導。游戲中了解影偶的制作方法，懂得影偶各部分固定的要求。)
5、教師示范。
�。�1）講解過(guò)程并板書(shū)。
6、用手邊的工具材料，學(xué)生小組合作1～2件“皮影”。
三、展示與評價(jià)。
1、學(xué)生自評：帶上設計制作的影偶來(lái)參加“皮影戲”的演出。
2、生生互評：選出優(yōu)勝作品，說(shuō)明理由。
今后表演需要努力的方向。
四、課后拓展：
鼓勵學(xué)生將制作的影偶裝在鏡框里，制成裝飾畫(huà)，懸掛在家中，裝點(diǎn)居室。(啟發(fā)學(xué)生“學(xué)以致用”，培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。)
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1.了解皮影的造型及表演特點(diǎn)。
2.學(xué)習皮影的制作方法，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦及實(shí)踐能力。
3.提高對民間傳統藝術(shù)的興趣，充分發(fā)揮其藝術(shù)魅力，弘揚中國的皮影藝術(shù)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用卡紙等堅實(shí)的紙張模仿皮影的造型和制作特點(diǎn)，做一個(gè)人物。難點(diǎn)：做一個(gè)能動(dòng)的皮影人物。
課前準備
學(xué)生準備：卡紙、剪刀等皮影制作材料。
教師準備：幻燈或錄像、范作。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、導入課題。
從一個(gè)錄像、皮影故事或者一件皮影作品引入新課。
二、新課教學(xué)
1、交流。
�。�1）教師介紹皮影戲的知識。
�。�2）區別皮影和剪紙的異同。
�。�3）提問(wèn)：怎樣使人物“動(dòng)”起來(lái)?
�。�4）師生小結：在關(guān)節處釘上活動(dòng)節，裝上操作桿。
2、范作。
�。�1）出示范作讓學(xué)生欣賞戲曲人物各種角色的不同造型。
�。�2）交流作品中最令人滿(mǎn)意的地方或值得修改的地方。
�。�3）出示其他范作讓學(xué)生自己交流看法。
三、創(chuàng )作練習。
1、主題：制作一件皮影作品。創(chuàng )作建議：
四、激勵評價(jià)
1、對學(xué)生作業(yè)中各種角色的不同造型創(chuàng )作點(diǎn)評，以及活動(dòng)關(guān)節處理的點(diǎn)評。
五、拓展延伸：
學(xué)生課外搜集一些有關(guān)皮影藝術(shù)的圖片文字資料等，向同學(xué)、父母講講你所了解的皮影知識。
六、課堂小結
皮影是我國獨特的民間藝術(shù)形式，這些皮影都是精美的民間工藝，我們應該熱愛(ài)我國的傳統工藝。
皮影戲教案2
活動(dòng)目標：
1.在玩皮影中，感知光、物體、影子的關(guān)系。
2.在實(shí)驗中勇于嘗試、積極思考。
3.能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀(guān)察和發(fā)現。
4.培養幼兒的創(chuàng )新思維和的大膽嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
1.課件
2.皮影戲臺、電筒、皮影件
活動(dòng)過(guò)程：
一、看皮影，初步感知影子形成的原因。
今天，老師請你們看皮影戲，看看皮影戲和你看過(guò)的戲有什么不一樣？
�。ǹ雌び皯颍┨釂�(wèn)：
1.皮影戲特別在那呢？
2.皮影是靠影子來(lái)表演的。
二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。
皮影表演真有趣，你們想玩嗎？ 我們分成兩組，一組表演皮影，一組做觀(guān)眾，做觀(guān)眾的小朋友要保持安靜，不要離開(kāi)自己的座位。
1.探索影子形成的原理。
問(wèn)：影子是哪來(lái)的呢？
�。ń處熡眯∧徊颊故居白拥男纬�。）
真聰明，光照在皮影人身上，皮影人擋住了光線(xiàn)，就會(huì )在屏幕上產(chǎn)生影子，所以影子的形成需要光、物體和屏幕。
問(wèn)：你剛才是怎么玩的？那在外面做觀(guān)眾的小朋友還看到了什么呢？
2.觀(guān)察影子動(dòng)的原因。
你是怎樣讓皮影人的影子動(dòng)起來(lái)的？（教師用小幕布演示）
還有什么辦法能讓影子也動(dòng)起來(lái)？
皮影人動(dòng)，影子就會(huì )動(dòng)；皮影人不動(dòng)，光動(dòng)，影子也會(huì )動(dòng)起來(lái)。
三、再次玩皮影，感知光、物體、影子的關(guān)系。
那我請你們再玩一次皮影，不過(guò)這次，你的皮影人不動(dòng)，只是光動(dòng)，請你觀(guān)察影子有什么變化？
提問(wèn)：你的影子是怎么動(dòng)的'？你是怎樣讓皮影發(fā)生大小變化的？你能來(lái)表演一下嗎？影子還能怎么動(dòng)？皮影上下移動(dòng)，你是怎么做到的呢？你也來(lái)表演一下好嗎？皮影還發(fā)生哪些變化？你是怎么做到的？你來(lái)動(dòng)給小朋友看一下。
總結：皮影人的位置不變，光在移動(dòng)，影子也會(huì )移動(dòng)。
四、表演皮影，進(jìn)一步感知光、物體、影子的關(guān)系。
游戲“快樂(lè )皮影人”
我這里還有一個(gè)特別的皮影戲，看看，他們特別在哪呢？他們用自己的身體擋住光，做了一個(gè)皮影人，在一個(gè)大舞臺上進(jìn)行表演。想做快樂(lè )皮影人嗎？那我請老師們做觀(guān)眾，小朋友們做皮影人，吳老師指揮你們的表演。
老師們，我們小朋友表演得好不好
那就來(lái)點(diǎn)掌聲鼓勵一下吧
謝謝大家，再見(jiàn)！
皮影戲教案3
活動(dòng)目標：
1、欣賞皮影戲錄像，感知皮影戲特殊的藝術(shù)風(fēng)格。
2、觀(guān)察《幼兒用書(shū)》和實(shí)際操作活動(dòng)，發(fā)現光和影之間的變化，初步了解影子形成的原因。
3、細心觀(guān)察，并能用語(yǔ)言表達自己對皮影戲的認識。
活動(dòng)準備：
1、收集一段皮影戲表演影像資料。
2、《幼兒用書(shū)》人手一冊。
3、制作或收集表演皮影戲的剪影，例如《孫悟空空打妖怪》兒歌中的.角色剪影。
4、白色的布，強光。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒觀(guān)看皮影戲錄像，初步感知皮影戲這種民間藝術(shù)的表現手法。
2、開(kāi)展討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知皮影戲的表現手法。
--教師：你喜歡看表演嗎?這種表演手法叫什么?(皮影戲)--討論：你覺(jué)得這種表演眼我們過(guò)去看過(guò)的表演比較，它什么地方比較特別?
3、引導幼兒閱讀《幼兒用書(shū)》，感知皮影戲后面的秘密。
--教師：畫(huà)面上有什么?人們在做什么?
--教師：為什么要有光?光源在什么地方?他們是怎樣皮影戲的?
☆媽咪愛(ài)嬰網(wǎng)☆幼兒園教案頻道
--教師：你發(fā)現表演皮影戲需要哪些材料?你知道為什么要這樣擺放材料嗎?
4、引導幼兒戲表演的道具和后臺表演現場(chǎng)，初步了解皮影戲表演的光學(xué)原理。
5、演示操作皮影戲的方法，感受特殊的藝術(shù)效果。
--教師引導幼兒觀(guān)察，先請兩個(gè)小朋友在前面把白布拉起來(lái)，再請2-5位小朋友手拿剪影，邊念兒歌邊在白布的后面擺弄，教師在剪影的后面打開(kāi)強光，讓幼兒面觀(guān)察感知皮影戲的基本特征。
皮影戲教案4
設計意圖：
皮影戲作為我們家鄉的民間藝術(shù)，產(chǎn)生并盛行于唐朝，至今仍流傳于民間，特別是在桐柏縣境內，無(wú)論是縣城還是農村，誰(shuí)家有婚喪嫁娶、添口增丁等喜事，都要請一場(chǎng)皮影戲前來(lái)助興，但據皮影藝人介紹，現在的年輕人沒(méi)有人愿意學(xué)皮影戲，皮影藝術(shù)面臨青黃不接，甚至失傳的危險。組織這一活動(dòng)，旨在讓孩子們喜愛(ài)這一民間藝術(shù)，了解這一民間文化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)這一民間文化的情感。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)欣賞，初步了解皮影戲，感受皮影戲的藝術(shù)特色，
2、利用鄉土資源，產(chǎn)生熱愛(ài)民間文化的情感。
活動(dòng)準備：
聯(lián)系皮影藝人來(lái)源表演。20xx年春節聯(lián)歡晚會(huì )節目“俏夕陽(yáng)”的碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以手影導出活動(dòng)。
教師：孩子們，看老師給你們做一個(gè)手影游戲
教師站在表演皮影戲節目的幕后邊表演邊問(wèn)：這是什么？教師表演兩三個(gè)手影讓孩子們猜。激發(fā)孩子們對影子的興趣。
教師小結，引出皮影戲表演。
2、請皮影戲藝人表演皮影戲“孫悟空三打白骨精”，幼兒欣賞。
教師提問(wèn)：誰(shuí)能告訴老師你們剛才看到的是什么表演？
幼兒回答后教師小結：這是我們桐柏的一種民間戲劇，叫皮影戲。表演時(shí)，表演者站在白色幕后面，在很強的燈光映照下，一邊操縱手中的戲曲人物，一邊用當地流傳的曲調唱出故事情節。
3、請出表演者，示意幼兒歡迎表演者。孩子們向表演者提出各種想知道的關(guān)于皮影戲的問(wèn)題，皮影戲藝人回答孩子們的問(wèn)題，讓孩子們親眼目睹表演者的`表演。
4、幼兒嘗試表演皮影戲，表演者教幼兒怎樣使皮影動(dòng)起來(lái)，并模仿學(xué)一兩句唱曲。
5、幼兒到幕后嘗試表演皮影戲。
6、欣賞20xx年春節晚會(huì )節目“俏夕陽(yáng)”，嘗試模仿表演者使自己的身體關(guān)節動(dòng)起來(lái)。
幼兒在歡快的樂(lè )曲伴奏下，邊動(dòng)邊走出活動(dòng)室。
活動(dòng)結束。
活動(dòng)評析：
皮影戲是我們家鄉的文化遺產(chǎn)，是我們桐柏的特色，為了不讓這一遺產(chǎn)失傳，讓孩子們了解皮影戲，教師特邀請皮影戲的演唱師傅來(lái)現場(chǎng)表演，使孩子們深受感染，并與演唱師傅互動(dòng)，更深刻地了解皮影戲，受到教育，同時(shí)也激發(fā)了孩子熱愛(ài)家鄉民間文化的情感。
皮影戲教案5
教學(xué)內容：
《皮影戲》屬于“造型·表現”領(lǐng)域。在《剪紙》學(xué)習剪刻方法的基礎上，將平面的剪紙制成會(huì )活動(dòng)的影偶，主要是做皮影、演皮影。中國皮影戲被聯(lián)合國教科文組織列入“人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，本課通過(guò)欣賞皮影表演現場(chǎng)圖、皮影人偶圖片、傳統皮影制作步驟圖等等，讓學(xué)生掌握皮影戲在表現內容、色彩、形式上的特色，能理解和運用視覺(jué)語(yǔ)言，積極參與民間文化的傳承，共享皮影藝術(shù)的繪畫(huà)、雕刻、演唱、動(dòng)作之美，增強學(xué)生的民族自豪感。新的美術(shù)課程標準，對弘揚優(yōu)秀的中華傳統文化、民族民間文化給予了高度的重視，并作為一種對立統一的關(guān)系與多元文化觀(guān)相提并論。
教學(xué)目標：
知識與技能：對皮影藝術(shù)有初步的了解，掌握皮影制作的流程和工藝。
過(guò)程與方法：通過(guò)設計制作和參與表演，更加全面地體會(huì )皮影藝術(shù)的獨特魅力，提高審美能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：發(fā)現和感知皮影藝術(shù)的美，熱愛(ài)中國傳統文化。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解皮影的藝術(shù)特點(diǎn)和制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握皮影制作的方法。
教學(xué)過(guò)程
一．組織教學(xué)
二．導入
皮影的傳說(shuō)與歷史：“有一種藝術(shù)，是完整的'戲劇，比莎士比亞早1800年；使用影像，比盧米埃爾發(fā)明的電影早2100年；是純粹民間具有‘搖滾’精神的音樂(lè )，比貓王早2150年。這種藝術(shù)是中國獨有的，這就是皮影戲？？”皮影最早誕生于20xx年前，俗稱(chēng)“影子戲”，是我國古老而神奇的戲曲藝術(shù)，因為它比電影出現的早，也被認為是現代電影的鼻祖。
同學(xué)們很喜歡看電影動(dòng)畫(huà)片，那你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種形式的？（欣賞教師準備的圖片皮影戲資料）導入本課——多姿多彩的皮影。請同學(xué)們看我們組給大家搜集的有關(guān)皮影的美麗傳說(shuō)。
三．講授新課
1．皮影：課本上這些多姿多彩的人物是用皮革作出來(lái)的，叫皮影。皮影俗稱(chēng)燈影戲成燈影戲，是中國最古老的戲劇形式之一。
2．介紹皮影戲的發(fā)展歷史：源于20xx余年前的中國古代長(cháng)安，盛行于唐、宋。至今仍在中國民間普遍流行，堪稱(chēng)中國民間藝術(shù)一絕。皮影選用上等牛皮，經(jīng)過(guò)刮、磨、洗、刻、著(zhù)色等二十四道工序手工雕刻3000余刀而成。皮影的藝術(shù)創(chuàng )意汲取了中國漢代帛畫(huà)、畫(huà)像石、畫(huà)像磚和唐、宋寺院壁畫(huà)之手法與風(fēng)格中國不少地區都有皮影，其中陜西皮影造型精巧別致，刻工細膩，
施色考究，堪稱(chēng)中國皮影的上乘之作，具有極高的觀(guān)賞和收藏價(jià)值。
3．我國著(zhù)名幾個(gè)皮影戲產(chǎn)地：河北皮影、陜西皮影、甘肅皮影、山東皮影、北京皮影。
4．學(xué)生欣賞課本，復習學(xué)過(guò)的知識。
5、皮影在現代設計中的運用：
1、景觀(guān)設計
2、平面圖案
3、舞蹈元素
4、影視作品等等
觀(guān)賞作品《桃花源記》以皮影為元素的中國動(dòng)漫
四．課后小結
復習鞏固本節課所學(xué)的知識：皮影是我國獨特的民間藝術(shù)形式，這些皮影都是精美的民間工藝，我們應該熱愛(ài)我國的傳統工藝。
五、作品評價(jià)，展示交流
1、小組派代表介紹本組作品以及設計意圖；選出好的作品集體欣賞交流；
2、教師進(jìn)行總結性評價(jià)和補充，以鼓勵為主。
六、課堂小結，布置作業(yè)
教師進(jìn)行課堂總結：回顧主要內容，強調重難點(diǎn)。同時(shí)鼓勵學(xué)生在日常生活中善于觀(guān)察、肯于動(dòng)腦，能夠發(fā)現傳統文化和現代生活的交匯之處。
作業(yè)：搜集皮影戲的知識，下節課給同學(xué)們分享。
皮影戲教案6
設計意圖：
在我園年俗表演中，我們邀請了皮影藝人為孩子們來(lái)進(jìn)行表演，在表演的藝術(shù)中，孩子們對皮影戲這門(mén)中國傳統的藝術(shù)形式產(chǎn)生了濃厚的興趣，我園也為孩子們開(kāi)設了有關(guān)皮影戲的活動(dòng)，希望孩子們通過(guò)這樣的活動(dòng)，了解皮影戲，學(xué)習制作皮影并嘗試表演。
活動(dòng)目標：
1、初步了解皮影戲的有關(guān)知識，知道表演皮影戲需要用到的一些道具。
2、了解制作皮影的材料和制作過(guò)程。
3、激發(fā)幼兒合作表演的'興趣。
活動(dòng)準備：
一出皮影戲、皮影戲臺、三套皮影（小小的早餐，熊出沒(méi)，十二生肖）、PPT、鐵環(huán)數個(gè)，鐵棒數個(gè)，木棒數個(gè)，皮影卡、燈、故事創(chuàng )編、音樂(lè )、材料盤(pán)、剪刀數個(gè)、
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解欣賞皮影戲
導入：孩子們好，昨天我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候你們告訴了我幾個(gè)你們喜歡的故事，有《熊出沒(méi)》《十二生肖》《貓和老鼠》等等，老師也讓你們用塑料板紙畫(huà)下了故事里面的人物，今天我也給你們帶來(lái)了一個(gè)我特別特別喜歡的故事《小小的早餐》，請你們欣賞一下。
幼兒觀(guān)看，教師表演
引導幼兒說(shuō)出皮影戲，知道表演皮影戲還有另外一個(gè)名字叫做“燈影戲”，就是通過(guò)我們這個(gè)戲臺幕布后面的燈光投射出我們這個(gè)活動(dòng)皮影的影像，這種表演形式我們叫他“皮影戲”也叫做“燈影戲”。
師：其實(shí)我們這個(gè)皮影師我們這出皮影戲里最關(guān)鍵的道具，那皮影究竟是如何制作的呢？請你們想一想讓幼兒探索，嘗試說(shuō)出皮影的制作過(guò)程。
師：孩子們，其實(shí)我們民間古老傳統的皮影制作是用動(dòng)物的皮質(zhì)做成的，但是工藝比較繁瑣，為了做工方便保存方便，我們現在都是用塑料板紙來(lái)制作皮影的。
師：孩子們，我們制作皮影一共分為幾步呀？
幼：三步。
師：第一步是繪制皮影，第二步是剪切，第三步是將材料把皮影卡連接在一起。
二、幼兒制作皮影，教師巡回指導
三、表演皮影戲
每組幼兒表演不同的主題。
四、活動(dòng)延伸
孩子們，你們想不想分享給班級里的其他小朋友，那我們帶著(zhù)這些皮影給其他小朋友進(jìn)行表演吧！
皮影戲教案7
一、活動(dòng)目標：
1.知道皮影戲是我國傳統民間藝術(shù)的一種，初步了解皮影的特征及制作過(guò)程。
2.通過(guò)欣賞，初步了解皮影戲，感受皮影戲的藝術(shù)特色。
3.體驗表演皮影戲的創(chuàng )作樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1.皮影戲的課件、視頻。
2.皮影人物圖片、皮影。
3.前期經(jīng)驗對皮影知識有所了解。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一）播放皮影視頻，引起幼兒的興趣，導入主題活動(dòng)。
1.播放《西游記》中的一段動(dòng)畫(huà)片內容。
教師：你么知道這是什么戲嗎？它是怎么表演的？和我們平時(shí)看到的戲劇是一樣的嗎？
教師小結：我們剛才看到戲中的表演，人物都是藏在舞臺背景的后面，在一面白色的屏幕上留下人物的影子，又叫影子戲。由藝人一邊操縱一邊演唱，并配以音樂(lè )。它是我過(guò)悠久流傳很廣的一種民間藝術(shù)，并遠播海外，成為世界性的藝術(shù)。
二）觀(guān)看實(shí)物皮影，了解皮影戲。
1.請幼兒觀(guān)看一段實(shí)物皮影，進(jìn)行討論。
教師:請幼兒說(shuō)一說(shuō)皮影戲中的人物、形象是用什么材料做出來(lái)的？（邀請幼兒進(jìn)行回答）
師幼小結：那么在制作上要選用堅固耐用、柔韌性好的材料，可以用堅固耐用、柔韌性好的材料，可以用驢皮、羊皮、馬皮、牛皮等，其中驢皮應用最為廣泛，刻畫(huà)出來(lái)的影人形態(tài)逼真，薄厚均勻、色彩鮮亮。
2.播放幕后皮影的課件，知道如何進(jìn)行皮影戲的.操作。
教師：這些皮影是怎么動(dòng)起來(lái)的？ (看完之后邀請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)皮影是怎么動(dòng)起來(lái)的)
師幼總結：皮影的脖子上和手上共有三根操縱桿，可以使皮影的每一個(gè)關(guān)節都能靈活的做出各種各樣的動(dòng)作，皮影藝人就是通過(guò)操縱桿來(lái)使得皮影人完成各種動(dòng)作。
三）了解操作皮影戲的方法。
1.請幼兒嘗試操作，教師觀(guān)察指導，鼓勵幼兒大膽操作。
2.邀請幼兒進(jìn)行皮影表演。
1）請幼兒選取自己喜歡的皮影形象人物進(jìn)行表演。
要求：選取人物形象表演時(shí)不爭不搶?zhuān)辣Ｗo皮影。
2）請幼兒進(jìn)行分組表演，其他幼兒欣賞。
要求：表演時(shí)，請觀(guān)看的幼兒保持安靜，不吵不鬧。學(xué)習等待，輪流表演。
3）教師和幼兒對表演者進(jìn)行評價(jià)。
四）活動(dòng)延伸
1）閱讀區投放關(guān)于皮影知識的書(shū)籍供幼兒欣賞，學(xué)習。
2）美工區投放關(guān)于皮影制作的材料進(jìn)行皮影戲的制作。
3）表演區中進(jìn)行影子游戲的表演。
皮影戲教案8
一、活動(dòng)目標
1、認識10以?xún)鹊男驍�，了解序數在生活中的運用。
2、感知上下、左右不同的方位，理解序數的方向性。
3、發(fā)展觀(guān)察、理解的能力，提高口頭表達能力。
二、活動(dòng)準備
皮影戲圖片、動(dòng)物若干、PPT課件
三、活動(dòng)過(guò)程
一活動(dòng)導入
1、情景故事，引出問(wèn)題，拋出問(wèn)題。
師今天森林里的小動(dòng)物們要去看皮影戲啦，它們準備出發(fā)啦。瞧、劇場(chǎng)里座位這么多。
2、給小動(dòng)物找座位，引出序數。
師：小兔子，小狗和小熊想看皮影戲，但是它們找不到位置。請小朋友來(lái)幫一下吧。
師：小兔、小狗、小熊分別坐在第幾行，第幾位上看皮影戲？依次提問(wèn)
知識小結：像這種排列順序的'數，稱(chēng)為序數。
二、再設情景，感知序數
師：剛才小朋友都是下往上數第幾行從右向左數第幾位的，現在小箭頭的方向變了，我們一起看箭頭的方向從左向右數，看看小動(dòng)物們左的方向說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物分別坐第幾位。并重新排序。知識小結：序數是有方向性的，方向發(fā)生改變，序數也會(huì )改變。
三、鞏固知識
師：小貓的座位在第2行第8位。小狐貍在第3行第4位。大象的座位在第1行第7位。小獅子在第2行第5位。斑馬在第1行第9位。小松鼠在第3行第6位。請小朋友幫忙找一找。
四、指令游戲“找座位”，運用序數小動(dòng)物們已經(jīng)到了它的座位，它們想請我們小朋友一起去參觀(guān)皮影戲，你們愿意嗎？（愿意）
用椅子搭成三排座位，分別編上1-10的序號，幼兒每人一張有編號的座位卡。幼兒依次按照座位卡號碼找座位坐好，教師當檢票員檢票。
活動(dòng)結束。
皮影戲教案9
設計意圖：
皮影戲是我國民間優(yōu)秀的傳統藝術(shù)表演形式，它集說(shuō)、唱、演為一體，具有深厚的藝術(shù)內涵和文化價(jià)值。皮影戲活動(dòng)的開(kāi)展不僅可以豐富教師的藝術(shù)內涵，提高教師的藝術(shù)修養，還能幫助幼兒了解更多的民間藝術(shù)形式及其文化內涵，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的興趣，培養民族自豪感。
在皮影戲活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)看演出、交流與討論、共同制作、合作表演等多種活動(dòng)形式，引導幼兒在與同伴、教師的互動(dòng)中，不斷建構豐富的知識、經(jīng)驗，獲得豐富的審美體驗，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達能力、創(chuàng )造能力、探究能力、思維能力、合作能力等的發(fā)展，培養幼兒自主、獨立、勇于挑戰困難的精神。
活動(dòng)目標：
1、知道皮影戲是我國傳統民間藝術(shù)的一種。
2、簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程，感受我國古老民間藝術(shù)的魅力，產(chǎn)生表演皮影戲的興趣。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗。
活動(dòng)準備：
1、錄像：皮影戲《龜與鶴》片斷；《龜與鶴》的幕后表演操作。
2、皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》。
3、皮影手偶及有關(guān)皮影的圖片。
4、幕布（3米長(cháng)的白布）、臺燈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞皮影戲《龜與鶴》片斷，感知皮影戲的特點(diǎn)。
師：小朋友，你們看過(guò)戲嗎？今天老師也請你們看一段戲。和你看過(guò)的戲比一比有什么不同？（放錄像）
師：你們看到了什么？你覺(jué)得和以前看到的戲一樣嗎？喜歡嗎？
�。ㄔu析：皮影戲片段吸引了幼兒的注意力。皮影戲，舊稱(chēng)"影子戲"或"燈影戲"，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的'人物剪影以表演故事的民間戲劇。，表演時(shí)，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當地流行的曲調唱述故事，同時(shí)配以打擊樂(lè )器和弦樂(lè )，有濃厚的鄉土氣息。在河南、山西農村，這種拙樸的漢族民間藝術(shù)形式很受人們的歡迎。通過(guò)引導，他們發(fā)現皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現皮影戲的特點(diǎn)：不是真人演的）
2、認識皮影，了解皮影戲的表演方式。
�。�1）出示皮影，認識皮影，知道用這些皮影表演的戲叫皮影戲。
�。�2）了解表演皮影戲需要的道具。
現在老師請你們看看專(zhuān)業(yè)的皮影劇團的表演。請你們看看他們表演皮影戲時(shí)需要些什么？（《龜與鶴》的幕后表演操作。）
小結：表演皮影戲需要亮子（白布）、燈光、皮影人、人、樂(lè )隊。
總結：皮影戲是我國最古老的劇種之一，它的演出很方便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人，千百年來(lái)深受大家的喜愛(ài)，連外國人也很喜歡皮影戲呢！
3、觀(guān)察皮影，簡(jiǎn)單了解皮影的特征及制作過(guò)程。
剛才我看到很多小朋友都想上來(lái)試試了！這里有幾個(gè)皮影，還有很多有關(guān)皮影的資料，請你們去看看、玩玩、說(shuō)說(shuō)，看誰(shuí)發(fā)現得多？
�。ㄔu析：在這—環(huán)節中，幼兒的興趣較濃，我同意讓孩子上來(lái)試—試。滿(mǎn)足了孩子的探索愿望，使之通過(guò)實(shí)際操作真正了解皮影演出所需要的—些基本道具和設備。）
�。�1）了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活動(dòng)、側面表現手法。
你有什么發(fā)現？為什么呢？
�。ㄆび叭嗣恳粋�(gè)都是不同的，因為它們表現的是不同的人物；皮影人的結構設計得很巧妙，影人的每個(gè)關(guān)節都可以活動(dòng)，這樣表演起來(lái)才生動(dòng)傳神，大家才愛(ài)看；皮影的臉和身子都是側面的，可以左右動(dòng)作，這樣在幕布上演出，就像真的人和動(dòng)物一樣�。�
皮影戲早在幾千年前就有了。因為演出的內容豐富，老人小孩都喜歡看�？墒请S著(zhù)電視、電影的出現，人們的欣賞習慣改變了，皮影藝術(shù)慢慢被人們遺忘了�，F在很少有人愿意學(xué)著(zhù)制作、表演皮影了。為了讓大家關(guān)心皮影戲，河北省唐山市“俏夕陽(yáng)”老年舞蹈隊的奶奶們就編了一段皮影舞蹈，我們大家來(lái)看看。（播放皮影舞蹈《俏夕陽(yáng)》。）
�。�2）、欣賞皮影舞蹈提問(wèn)；這個(gè)舞蹈和咱們平�？吹降梦璧赣惺裁床煌牡胤�。
引導幼兒發(fā)現皮影戲與以往所看的戲不同，初步感知、發(fā)現皮影戲的特點(diǎn)：它不是真人演的是人們在幕后操作皮影的一種表演。
4、觀(guān)看皮影制作過(guò)程（取皮→刮皮→漿皮→造型構圖→鏤刻→著(zhù)色涂油）。
皮影這么美，它到底是怎樣做成的？我們一起來(lái)看一看。
小結：原來(lái)皮影需要這么復雜的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞臺演出的用具，同時(shí)也是一種民間工藝品呢！國內外有不少喜愛(ài)它的人把皮影作為裝飾品掛在墻上或放在櫥窗里欣賞呢！
5、實(shí)踐活動(dòng)：我們來(lái)表演。
�。�1）幼兒選取自己喜歡的皮影，看看、玩玩，說(shuō)說(shuō)可以怎樣表演。
�。�2）幼兒分組根據所選的皮影形象創(chuàng )編故事。
�。�3）請幼兒分組進(jìn)行表演，其他幼兒欣賞。
�。�4）教師和幼兒對表演進(jìn)行評價(jià)。
6、活動(dòng)延伸：
在美工區制作影子戲的道具，在表演區進(jìn)行影子戲表演。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動(dòng)的樂(lè )趣，從而增強自信心。
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