高中教案教案
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的高中教案教案,歡迎閱讀與收藏。

教學(xué)目標:
1、認識生字。
2、有感情地朗讀古詩(shī),背誦古詩(shī)。
3、理解詩(shī)的內容,想象詩(shī)所描繪情景,體會(huì )朋友之間的深情。
教學(xué)重點(diǎn):
讀議結合,理解詩(shī)句的意義,背誦古詩(shī)。
教學(xué)難點(diǎn):
感悟詩(shī)境,指導朗讀。
教學(xué)時(shí)間:
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導入,板書(shū)課題
今天,老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲你們想聽(tīng)嗎?(播放)。
剛才聽(tīng)到的是李叔同的《送別》。古往今來(lái)有多少文人墨客因為送別而憂(yōu)傷落淚,并揮筆寫(xiě)下了許多動(dòng)人的詩(shī)篇。請同學(xué)們看屏幕上的圖畫(huà),猜一猜這是哪一首詩(shī)的內容?出示:《贈汪倫》桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。這是唐代大詩(shī)人李白的送別詩(shī),今天讓我們再次走近李白去學(xué)習他的另一首送別詩(shī)。板書(shū)課題《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(齊讀課題)
二、分析詩(shī)題,梳理信息
1.你從題目中知道了什么?指導認識三個(gè)生字,學(xué)生講識記方法。指導書(shū)寫(xiě):孟。在田字格里范寫(xiě),指出下面皿子底寫(xiě)時(shí)要內收,學(xué)生再練寫(xiě)一遍。
2.借助注釋“之”,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)題目的意思。
三、初讀古詩(shī),讀出古韻
學(xué)習自讀;指名讀,指出停頓;范讀,聲斷氣不斷,讀出古詩(shī)的韻味;學(xué)生練讀。
四、展開(kāi)想象,體會(huì )情感
1.發(fā)生了一件什么事呢?誰(shuí)能通過(guò)讀詩(shī)中的句子告訴我。(前兩句)
。1)板畫(huà)地理方位圖,了解黃鶴樓、揚州的方位。
。2)借助注釋?zhuān)f(shuō)說(shuō)是怎么回事?(出示后兩個(gè)注釋?zhuān)┙柚⑨屖抢斫庠?shī)意的好方法。識記“辭”
。3)古詩(shī)中用“煙”來(lái)描述花草的頗為常見(jiàn)。請看:(出示詩(shī)句,以便積累,讓學(xué)生讀)
草長(cháng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。 ——高鼎《村居》
煙花山際重,舟楫(jí)浪前輕。 ——杜甫《泛江送客》
2.說(shuō)起“故人”,你知道他們之間的故事嗎?(出示李白和孟浩然之間友情的故事)。借助資料能幫助我們更為深入地理解古詩(shī)。
3.送故人遠行,這該是一幅怎樣的畫(huà)面呢?(出示后兩句)自由讀,你仿佛看到了什么樣的畫(huà)面?學(xué)生匯報,教師在學(xué)生基礎上作以下點(diǎn)撥——
。1)點(diǎn)紅“孤帆”。自古長(cháng)江就是交通要道,江上來(lái)來(lái)往往的船只有許多,為什么詩(shī)人只看到了一只船呢?(因為詩(shī)人把所有的注意力和感情都在孟浩然的身上了。)激情:老朋友正離我而去,我的眼里心里只有老朋友,就這么一直看啊,看!讀出我的不舍吧。ㄖ该x第三句,男生讀,女生讀,讓學(xué)生讀的時(shí)候,看著(zhù)遠方的那條孤帆。
。2)詩(shī)人一直看了有多久?說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生匯報后,點(diǎn)紅“唯見(jiàn)”。是啊,最后只看見(jiàn)滔滔的江水,卻看不見(jiàn)——(引說(shuō),讓幾位學(xué)生接著(zhù)說(shuō))只看見(jiàn)滔滔的江水,卻看不見(jiàn)——
。3)出示文中插圖:詩(shī)人就這么一直望向天的盡頭,他的心里在訴說(shuō)著(zhù)什么?
。4)說(shuō)不盡的不舍與留戀,讓滔滔的江水傳達情意吧。ㄎ覀円黄鹱x后兩句)
4.結課:你瞧,后兩句沒(méi)有出現留戀、不舍等字眼,卻讓我們感受到濃濃的情意,這就是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達詩(shī)人的情感。在學(xué)習第二首詩(shī)時(shí),你一定會(huì )有類(lèi)似的發(fā)現,期待著(zhù)你們的表現!
板書(shū):
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
。ò瀹(huà))揚州
西辭敘事
黃鶴樓
孤帆(畫(huà)畫(huà):孤帆到碧空盡)
寫(xiě)景抒情
唯見(jiàn)(畫(huà)畫(huà):長(cháng)江流向天際)
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