滑滑梯教案（精選22篇）
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的滑滑梯教案，歡迎大家分享。
滑滑梯教案 篇1
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì )本文要求會(huì )寫(xiě)的6個(gè)生字，會(huì )認9個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、背誦自己喜歡的部分。
4、愛(ài)春天，感受春天的美。
教學(xué)重點(diǎn)：
春天給大自然帶來(lái)的景象。
教學(xué)難點(diǎn)：
使學(xué)生熱愛(ài)大自然，感受春天的美。
教學(xué)準備：
生字卡片、教學(xué)掛圖
教學(xué)時(shí)間：
二課時(shí)
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
一、激趣導入。
1、當天氣很晴朗的時(shí)候，你們到公園會(huì )玩些什么？
2、不只你們喜歡玩滑滑梯，連太陽(yáng)也喜歡，常常玩滑滑梯，讓我們趕緊去參加吧！
3、板書(shū)課題：《滑滑梯》
二、初讀課文。
1、老師范讀課文。
2、學(xué)生自由讀課文，要求將課文讀通讀順。
3、畫(huà)出自己不懂的地方。
三、學(xué)習生字。
1、自由讀課后生字，并在文中圈出生字。
2、同座位互查，給自己畫(huà)一張笑臉。
3、開(kāi)火車(chē)抽讀生字，說(shuō)自己識記生字的辦法。
4、出示要求會(huì )認的字，用自己喜歡的方式讀生字。
5、齊讀生字。
四、學(xué)習課文第一自然段。
1、把生字寶寶帶回家讀一讀課文。
2、誰(shuí)來(lái)讀讀第一自然段。
3、想一想你們玩滑滑梯的景象。
4、多快樂(lè )��！讓我們帶著(zhù)快樂(lè )的.心情齊讀第一自然段。
五、作業(yè)設計。
1、寫(xiě)一寫(xiě)
2、設計一個(gè)看圖猜字的圖畫(huà)。
第二課時(shí)
一、復習檢查。
送字寶寶回家游戲。
二、學(xué)習課文2、3、4自然段。
1、自由讀課文2、3、4自然段，選出自己最喜歡的部分多讀幾遍。
2、分小組交流自己喜歡的部分。
3、指名學(xué)生讀自己喜歡的自然段。
4、多種形式朗讀，在讀中讓學(xué)生感受陽(yáng)光、雨、風(fēng)給大自然帶來(lái)的美。
5、那我們還等什么，走吧，我們也去滑滑梯！齊讀課文最后一個(gè)自然段。
6、想一想，在春天里，還有誰(shuí)喜歡滑滑梯？你能照樣子說(shuō)一說(shuō)？
三、學(xué)習生字。
1、出示生字“春”。
2、教師范寫(xiě)。
3、學(xué)生書(shū)空練習。
4、學(xué)生寫(xiě)字，教師輔導。
四、作業(yè)設計。
1、背誦你喜歡的部分。
2、寫(xiě)一句贊美春天的話(huà)。
滑滑梯教案 篇2
活動(dòng)目標：
學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑滑梯。
懂得用不正確方法玩滑滑梯造成傷害，增強安全意識。
培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
活動(dòng)準備：
材料配套：教育掛圖《主題活動(dòng)小熊玩滑滑梯》。
活動(dòng)指導：
1、觀(guān)看滑滑梯，介紹規則。
組織幼兒仔細觀(guān)察大班哥哥姐姐玩滑滑梯的情形。
提問(wèn)：哥哥姐姐們在玩什么?他們是怎樣玩滑滑梯的?
交代玩滑滑梯的規則：滑滑梯只有一座，大家要一起玩，人多時(shí)應排好隊，不擁擠，不推拉，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)往下滑。
2、欣賞故事，知道方法。
出示教育掛圖，講述故事《小熊玩滑滑梯》。
引導語(yǔ)：滑滑梯真好玩，要怎么玩才安全呢?我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《小熊玩滑滑梯》。
交流與討論：小熊為什么受傷?
通過(guò)討論了解小熊用不正確的動(dòng)作玩滑滑梯，所以受傷了。
啟發(fā)幼兒思考：怎樣玩滑滑梯才是安全的?玩滑滑梯時(shí)如果做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險?
小結：玩滑滑梯時(shí)，要沿著(zhù)滑滑梯臺階一階一階地往上走，走到頂后坐穩，兩手扶著(zhù)滑滑梯的兩邊，兩條腿并攏往下滑。如果不這樣好好玩滑滑梯，就會(huì )像小熊一樣跌跌頭或者摔斷胳膊，發(fā)生危險。
3、游戲體驗，感受快樂(lè )。
提出一起到戶(hù)外玩滑滑梯的故事，知道了玩玩滑滑梯的正確方法，現在我們都到外面玩滑滑梯，相信大家一定能遵守紀律，注意安全，你們玩的時(shí)候老師會(huì )給大家拍照，看誰(shuí)滑得好!
幼兒玩滑滑梯，教師拍照，重點(diǎn)引導幼兒按照正確的方法玩滑滑梯，表?yè)P玩得好，玩得對的幼兒。
活動(dòng)延伸
根據需要還可以進(jìn)行其他大型玩具正確玩法的.安全教育，在活動(dòng)中逐步培養幼兒安全意識。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
滑滑梯教案 篇3
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、關(guān)心幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成損害。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì )正確的。玩滑滑梯，培育幼兒的平安意識。
三、活動(dòng)預備：
小猴子飾若干，照相機。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┕适聦搿缎『镒踊荨�
1、老師講故事
2、提問(wèn)：老師說(shuō)；“剛剛小猴子是怎么滑滑梯的？＇
�。ǘ┙巧缪�
給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。
導入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。小猴子媽媽?zhuān)航袢仗鞖庹婧�，小猴子，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯。
1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。
小結：訂正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿態(tài)。老師正確示范然后再請幼兒示范。
2、人多的時(shí)候應當怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。假如不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危急。
3、幼兒練習玩滑梯，老師指導幼兒按正確的`方法玩滑梯。
�。�1）小猴子媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵『镒計寢尰�，你們�?huì )不會(huì )象它們那樣玩？
�。�2）小猴子媽媽?zhuān)汉⒆觽�，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（準時(shí)訂正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓舞幼兒用正確的方法玩滑梯。）
結束活動(dòng)：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀(guān)看，留意小兔寶寶們的平安。
五、活動(dòng)反思：
滑梯是小伴侶們喜愛(ài)的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、平安的滑滑梯，當他們來(lái)到滑梯前，都會(huì )興奮不已，有時(shí)會(huì )爭著(zhù)、搶著(zhù)上滑滑梯，會(huì )造成一些危急。此活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì )正確的滑滑梯，引導幼兒學(xué)會(huì )人多的時(shí)候要依次排隊，做一個(gè)小小文明人。
滑滑梯教案 篇4
活動(dòng)背景：
戶(hù)外活動(dòng)是最讓幼兒喜歡的活動(dòng)之一，但在戶(hù)外活動(dòng)中存在著(zhù)許多不安全的因素。戶(hù)外活動(dòng)中難免要奔跑、跳躍、鉆爬、攀登等，我們也常常會(huì )遇到幼兒在活動(dòng)中突然跌倒等情況。小班幼兒最感興趣的活動(dòng)內容就是滑滑梯，每次戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯時(shí)，總有一些孩子能把滑梯玩出各種花樣，如倒著(zhù)滑、趴著(zhù)滑等。他們玩的那么開(kāi)心，卻似乎沒(méi)有意識到這樣做的危險。針對這種情況，為了使孩子們掌握正確的滑滑梯的方法，知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，同時(shí)也為了提高他們的安全意識和自我保護能力，我開(kāi)展了本次安全教育主題班會(huì )。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒練會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
3、初步培養幼兒的安全意識。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
小型滑梯、照相機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幾位大班的'小朋友表演正確的滑滑梯的方法，幼兒觀(guān)察。
師：小朋友們，老師知道你們特別喜歡滑滑梯，今天呀，我們班來(lái)了幾位大班的哥哥姐姐，他們也喜歡滑滑梯，他們還想給你們表演怎么樣玩滑梯呢，我們拍拍手歡迎他們。大班幼兒表演滑滑梯，提醒幼兒認真觀(guān)察。
提問(wèn)：大班的哥哥姐姐是怎么滑滑梯的？幼兒討論回答后教師邊示范邊講解：滑滑梯前首先要排隊，手扶滑梯兩邊的把手一個(gè)一個(gè)登上臺階后坐在滑梯口；然后輕輕抓住滑梯兩邊的扶手雙腳分開(kāi)伸直慢慢向下滑；滑的過(guò)程中如果覺(jué)得太快了，就用兩腳瞪著(zhù)滑梯兩側。
2、講故事《小熊受傷了》，使幼兒知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
提問(wèn)：
�。�1）小熊最喜歡玩什么？（滑滑梯）
�。�2）小熊是怎樣滑滑梯的？這樣玩對不對？（頭朝下趴著(zhù)滑、倒坐著(zhù)滑；這樣玩不對。）
�。�3）最后發(fā)生了什么事情？（頭摔破了流血了）
�。�4）小朋友們能不能向小熊練？（不能）
小結：小朋友們一定要用正確的方法滑滑梯，不正確的玩法會(huì )給我們帶來(lái)危險，使我們容易受傷。
�。�5）我們滑滑梯時(shí)還要注意什么？使幼兒知道，滑滑梯時(shí)要排隊，不擁擠，不打鬧、不推人；上臺階和下滑時(shí)前后要保持適當距離；手上或口袋里不能有堅硬的東西等。
3、幼兒練滑滑梯，教師指導幼兒用正確的方法玩滑梯。請幼兒排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)練滑滑梯，提醒幼兒用正確的方法滑滑梯，并保護好幼兒；鼓勵個(gè)別擔心的幼兒大膽地滑滑梯。
4、給玩滑梯的小朋友拍照，鼓勵幼兒用正確的方法滑滑梯。
師：小朋友能用正確的方法滑滑梯，真棒！老師給他照相放在電視里，讓他當小明星。
5、幼兒觀(guān)看視頻：我會(huì )滑滑梯。將照相機與電腦連接，請幼兒觀(guān)看視頻中自己是注意滑滑梯的，使幼兒進(jìn)一步掌握滑滑梯的正確方法。
師：看，小朋友們滑滑梯滑的多棒呀！以后我們出去玩滑梯，一定要向今天這樣，記住了嗎？拓展：在日常生活中練兒歌《滑滑梯》，隨時(shí)提醒幼兒用正確的方法滑滑梯�；莼�，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。上去好像爬高山，一步一步往上爬。下來(lái)好像做飛機，哧溜一下就落地。
滑滑梯教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒�(dòng)中遵守安全玩法。
2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、教會(huì )幼兒做個(gè)膽大的孩子。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
教師：
�。�1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？
�。�2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
�。�3）頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
3、引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
教師：
�。�1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
�。�2）這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的？
�。�3）擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
4、教師幫助幼兒總結玩戶(hù)外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。
�。�1）教師：我們在玩滑滑梯的時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
�。�2）教師引導幼兒學(xué)習兒歌。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式：
有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的'行為。
家園共育：
家長(cháng)有時(shí)會(huì )再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械，也會(huì )帶幼兒玩公園或社區里的戶(hù)外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(cháng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的一致性。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
滑滑梯教案 篇6
一、設計意圖。
這是一個(gè)引導幼兒感受輕快節奏，學(xué)唱歌曲是體驗秩序感并形成排隊的音樂(lè )活動(dòng)，我班幼兒喜歡唱歌。
二、活動(dòng)目標。
1、體驗歌曲輕快的`節奏感。
2、學(xué)習用柔和的聲音學(xué)唱歌曲。
3、引導幼兒隨錄音學(xué)唱歌曲，知道要排隊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
三、活動(dòng)準備。
歌曲錄音《滑滑梯》錄音機。
四、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：以談話(huà)的形勢開(kāi)始，說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣滑滑梯的。
小朋友，你們喜歡滑滑梯嗎？是怎樣滑滑梯的？
�。ǘ┗静糠郑郝�(tīng)錄音、提出問(wèn)題，引導幼兒學(xué)唱歌曲。
今天，老師帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲請小朋友來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
1、歌曲好聽(tīng)嗎？
2、歌曲的名字叫什么？
3、歌曲里的小朋友是怎樣滑滑梯？（組織幼兒隨錄音按節奏拍手跟唱兩邊）
�。ㄈ┙Y束部分：教師學(xué)唱效果，表?yè)P鼓勵認真學(xué)唱的幼兒。
五、延伸活動(dòng)：
戶(hù)外活動(dòng)組織幼兒按秩安排對一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)滑滑梯，邊唱歌邊玩耍。
滑滑梯教案 篇7
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒在謙讓、有秩序的戶(hù)外活動(dòng)中體驗游戲的快樂(lè )。
2、培養幼兒的分析能力和表現節奏的能力。
3、幫助幼兒在活動(dòng)中能較準確區分基數和序數，并在教師指導下嘗試兩聲部節奏練習。
【活動(dòng)準備】節奏卡、課前組織幼兒滑滑梯、磁帶《滑滑梯》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
談話(huà)導入課題：剛才小朋友們在滑滑梯的時(shí)候，遇到什么事情了？（有的小朋友滑的太快，跌的屁股很疼；有的.小朋友挨著(zhù)很近……）剛才小朋友說(shuō)的真好，那誰(shuí)能告訴老師，滑滑梯的時(shí)候要注意什么嗎？（要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)慢慢走，不能搶不能擠、按順序、要注意安全等等）。
二、基本部分：
1、播放音樂(lè )《滑滑梯》，請幼兒熟悉旋律。
2、老師出示節奏卡和幼兒一起觀(guān)察后打節奏，并將兒歌內容嵌入節奏中。集體一起邊念歌詞邊打節奏。
3、將幼兒自然分成兩組。在老師的幫助下，一組拍打節拍，一組拍打節奏，初步嘗試兩聲部節奏練習，教師可和能力強的幼兒分別擔任兩組的指揮。
4、和幼兒談話(huà)：明白滑滑梯要謙讓、有秩序的道理。
5、整隊帶幼兒戶(hù)外滑滑梯。一邊走一邊念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不推不擠也不鬧，我們都是好朋友。
6、老師利用孩子報數的機會(huì )，請幼兒觀(guān)察隊伍并回答：剛才我們小朋友報數的時(shí)候，從一數到多少��？你知道你是幾號了嗎？誰(shuí)能告訴老師隊伍前面有幾個(gè)小朋友��？XX小朋友排在第幾��？排在第五的小朋友是誰(shuí)?幼兒在說(shuō)出答案的同時(shí)也理解了基數、序數的含義并學(xué)會(huì )了運用。
7、好，現在我們分組滑滑梯，請幼兒戶(hù)外5人一組滑滑梯，請幼兒在結伴活動(dòng)時(shí)進(jìn)行基數、序數的運用練習。教師及時(shí)給予指導、幫助。
8、集體排隊滑滑梯。
幼兒邊念兒歌邊滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急，上去好像爬高山，爬了一級又一級，下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠落到地。
教育幼兒注意安全，學(xué)會(huì )怎樣保護自己，躲避同伴。
三、結束部分：
談?wù)勥@一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一樣？
四、活動(dòng)延伸：
平日里觀(guān)察，其他班的小朋友是怎樣滑滑梯的？他們做的對嗎？你認為應該怎樣做才是最好的？
滑滑梯教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，知道滑滑梯的正確方法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時(shí)容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3、積極地參與兒歌表演活動(dòng)，體驗滑滑梯的愉快情緒。
材料準備：
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入，引起幼兒的興趣
教師：今天，我們班上來(lái)了三位小動(dòng)物，他們是
誰(shuí)呢，分別與小朋友問(wèn)好。
二、討論
教師：松鼠、兔子、刺猬是怎樣滑滑梯的，結果怎么樣呢，那個(gè)做得對，你喜歡那個(gè)小動(dòng)物呢，
三、學(xué)習兒歌，強化滑滑梯的正確方法
1、教師：邊念兒歌邊表演相應的.動(dòng)作，幫助幼兒習得滑滑梯的正確方法。
2、請幼兒上來(lái)表演兒歌。
請幼兒分別扮演松鼠、白兔、刺猬、表演兒歌。教師：我們可以用身體的某一個(gè)地方變一個(gè)滑梯呢~變變看。還可以身體的什么地方變成當小動(dòng)物呢，
四、實(shí)踐體驗、鞏固經(jīng)驗
組織幼兒去戶(hù)外玩滑
滑梯，幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法，同時(shí)體驗玩玩滑梯的快樂(lè )。
教師保持觀(guān)察注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
滑滑梯教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
3、初步養成一定的安全意識。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件，小兔、小狗胸飾若干，相機。
2、編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程：
1、謎語(yǔ)導入，激發(fā)興趣。
猜謎語(yǔ)：一座橋，地上架；走著(zhù)上去，坐著(zhù)下。
師：請小朋友們快動(dòng)一動(dòng)小腦筋，猜一猜這是什么？
2、觀(guān)看PPT課件，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧�，小兔子們，媽媽帶你們出去玩�？�，那是誰(shuí)？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）
�。�1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？
�。�1）兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊�，你們�?huì )不會(huì )象它們那樣玩？
�。�2）兔媽媽?zhuān)汉⒆觽�，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的`方法玩滑梯。）
4、觀(guān)察PPT圖片，一起看看下面的小朋友們做的對嗎？
滑滑梯教案 篇10
活動(dòng)目標
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。
3.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4.知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備
1.小兔、小貓胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧�，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好�?看，那是誰(shuí)?他們在干什么?”
2.觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)
小結：小朋友說(shuō)的真棒，玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的`動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
3.結束活動(dòng)
幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
滑滑梯教案 篇11
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。
3、喜歡參與活動(dòng)，體驗和小朋友一起游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、組織教學(xué)，導入活動(dòng)，激發(fā)興趣：
師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？幼：（喜歡）師：“聽(tīng)，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧�！�
2、幼兒觀(guān)看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么哭呢？他是怎么受傷的`？要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢？
教師：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著(zhù)從上面滑下來(lái)。
3、教師結合圖片生動(dòng)講解，學(xué)會(huì )正確玩滑滑梯的方法：
玩滑滑梯前應怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應怎么做？
讓幼兒學(xué)會(huì )正確玩滑滑梯的方法。
教師：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來(lái)。
4、通過(guò)游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：
游戲：小衛士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰(shuí)回答得又對又快。
5、活動(dòng)延伸：帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒(méi)有違反規則的幼兒獎勵一個(gè)笑臉娃娃。
四、活動(dòng)結束
1、
2、
滑滑梯教案 篇12
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護的安全意識。
3、喜歡參與活動(dòng)，體驗和小朋友一起游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣：
1.師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽(tīng)，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。
2.幼兒觀(guān)看課件，幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么哭呢？他是怎么受傷的'？要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢？
3.教師小結：玩滑滑梯應注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著(zhù)從上面滑下來(lái)。
二、學(xué)會(huì )正確玩滑滑梯的方法：
1.玩滑滑梯前應怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應怎么做？
2.教師小結：玩滑滑梯前要排好隊，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來(lái)。
3.通過(guò)游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識：游戲：小衛士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對錯，看看誰(shuí)回答得又對又快。
三、帶幼兒到室外玩滑滑梯，
教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒(méi)有違反規則的幼兒獎勵一個(gè)笑臉娃娃。
滑滑梯教案 篇13
設計意圖
音樂(lè )活動(dòng)滑滑梯分別有四個(gè)樂(lè )句，分別是上行與下形，上行比較平穩，下行生動(dòng)有趣，樂(lè )曲形象地表現小朋友玩滑梯的情景。綱要中也提出幼兒園的教學(xué)內容選擇要適合孩子一日生活的經(jīng)驗，有一定趣味性，生活性，我們知道孩子都有玩滑滑梯的生活經(jīng)驗，又是他們感興趣的，對于剛入園的孩子來(lái)說(shuō)特別喜歡玩滑梯，所以選擇了這個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)目標：
1、欣賞音樂(lè )，聽(tīng)辨音樂(lè )的上行和下行，感受樂(lè )曲所表現玩滑梯的愉快情景。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，體驗隨樂(lè )表現創(chuàng )造的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：感受音樂(lè )，體驗音樂(lè )所表現的愉快情景。
難點(diǎn)：聽(tīng)辨音樂(lè )的上行和下行。
教學(xué)準備：
一、紙盒、小動(dòng)物若干，滑梯音樂(lè )磁帶。
二、出示紙盒制作的.滑梯，激發(fā)幼兒的興趣。
1、教師搭建一個(gè)滑梯，集體數一數。
2、說(shuō)一說(shuō)像什么？（念兒歌）
三、小動(dòng)物玩滑梯
1、分別出示三只小動(dòng)物玩滑梯
2、幫助幼兒理解音樂(lè )。
四、通過(guò)自身的身體動(dòng)作表現，感受上行與下行。
1、老師帶領(lǐng)幼兒做一遍。
2、幼兒自己創(chuàng )編各種動(dòng)作。
五、小朋友玩滑梯
1、教師用自身動(dòng)作示范玩滑梯。
2、帶領(lǐng)幼兒用身體動(dòng)作表現玩滑梯的情景。
六、延伸活動(dòng)
滑滑梯教案 篇14
活動(dòng)設計背景
滑梯是小朋友們喜歡的玩具，小班孩子剛剛入園還不懂得如何正確、安全的滑滑梯，當他們來(lái)到滑梯前，都會(huì )興奮不已，有時(shí)會(huì )爭著(zhù)、搶著(zhù)上滑滑梯，會(huì )造成一些危險。因此，我設計了這節活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì )正確的滑滑梯，引導幼兒學(xué)會(huì )人多的時(shí)候要依次排隊，做一個(gè)小小文明人。
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )正確的方法滑滑梯。
2、初步養成安全意識。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確的方法滑滑梯和自我安全意識，
活動(dòng)準備
1、兒歌《滑滑梯》準備
2、小雞頭飾數個(gè)，卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮演雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u。雞媽媽帶著(zhù)雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子，好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽�，你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩，你會(huì )爬么?(請一個(gè)小朋友試著(zhù)滑滑梯)
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽�，你們看他滑的`好不好?他是怎么滑的?(教室根據這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導，如果那個(gè)地方滑的不好，就請另一個(gè)小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結。)
雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著(zhù)樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽?zhuān)耗銈儠?huì )過(guò)這座山么?我們現在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。(教師觀(guān)察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、雞媽媽?zhuān)汉⒆觽�，我們安全的過(guò)了這座山，現在到草地上了，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。
4、雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽?zhuān)汉⒆觽�，天快黑了，我們回家吧�?教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯)
雞媽媽?zhuān)汉⒆用磦�，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過(guò)么?(引導孩子們回顧剛才學(xué)習的滑滑梯的方法)
雞媽媽?zhuān)嚎磥?lái)，我的寶寶們都會(huì )爬山，好吧，現在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀(guān)察，適當引導。)
附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠落到地
教學(xué)反思
通過(guò)上這節活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。
滑滑梯教案 篇15
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來(lái)的感覺(jué)。
2、認讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學(xué)習使用“爬”。
3、培養幼兒對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、大范例
2、錄音機
3、磁帶
4、字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入激發(fā)幼兒學(xué)習的.興趣。
小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時(shí)是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩滑梯的）
教師小結
老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？
二、引導幼兒觀(guān)看圖片，培養幼兒的觀(guān)察能力。
圖上有什么？小朋友在玩什么？
圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？
這是什么樣的滑梯？誰(shuí)正在上滑梯？
他們怎樣上滑梯，是不是很著(zhù)急互相擠推？
誰(shuí)正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？
三、學(xué)習兒歌。
今天老師就來(lái)和小朋友一起學(xué)習兒歌。
先聽(tīng)老師讀一遍
提問(wèn)：
兒歌的名字叫什么？
出示字卡滑滑梯，引導幼兒認讀。
兒歌里講到了什么？
玩滑梯的時(shí)候，感覺(jué)上滑梯的時(shí)候像什么？從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候像什么？
玩滑滑梯的時(shí)候怎樣才能做到不著(zhù)急？為什么滑滑梯的時(shí)候不能著(zhù)急？如果你推我擠會(huì )有什么危險？
上滑梯好像什么？
�。ǔ鍪咀挚ㄅ溃┗聛�(lái)好像坐著(zhù)什么？(出示字卡“飛機”)。
四、引導幼兒跟著(zhù)錄音學(xué)念兒歌。
老師播放錄音，引導幼兒跟著(zhù)錄音一句一句的學(xué)念兒歌。
請幼兒跟著(zhù)老師學(xué)念兒歌。
活動(dòng)延伸：
下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂(lè )！
滑滑梯教案 篇16
活動(dòng)目標：
1、欣賞音樂(lè )，聽(tīng)辯音樂(lè )的上行和下行，感受樂(lè )曲表現的愉快的情境。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，體驗隨樂(lè )表現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：貼絨小動(dòng)物、八只盒子
活動(dòng)過(guò)程：
一：引起幼兒活動(dòng)興趣
1、師出示大大小小的盒子，搭成樓梯狀。引導幼兒數數有幾個(gè)？看上去象什么？
2、師在最高的盒子上搭一根長(cháng)的板，再引導幼兒說(shuō)說(shuō)象什么？
二：初步感受音樂(lè )的.節奏和快樂(lè )的情境
1、師出示小鴨子，來(lái)玩滑滑梯。師邊演示教具邊引導幼兒看小鴨子玩滑梯的時(shí)候是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節奏玩的。
2、師出示小狗，演示玩滑滑梯。
3、出示小老虎，演示翻著(zhù)跟斗玩滑梯。
三：感受音樂(lè )的上行和下行
1、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )分幾段？第一段是小狗在做什么？第二段是小狗在做什么？
2、請小朋友用自己的小手做小狗，跟小狗一起來(lái)玩滑梯。
四：體驗隨樂(lè )表演的樂(lè )趣
1、除了用紙盒做滑梯，老師還能用身體做滑梯，請小朋友看老師的示范。
2、請幼兒也來(lái)做滑梯，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一只手做小狗玩滑梯。
3、除了用手做滑梯，還會(huì )用身體的哪些部位做滑梯呢？
4、師示范全身徒手動(dòng)作表示玩滑梯，請幼兒看什么動(dòng)作表示的是音樂(lè )的第一段，什么動(dòng)作表示的是音樂(lè )的第二段？（老師來(lái)到一座很大的滑梯下面，小朋友能不能看到老師上去和下來(lái)）
5、請幼兒跟老師一起去玩滑梯。（上去的時(shí)候要走穩，下來(lái)的時(shí)候要滑穩，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一步一步地走上去。）連續找空地方變換不同的身體動(dòng)作做滑梯的造型。提醒幼兒在做小狗玩滑梯的時(shí)候要聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，有節奏地玩。
6、師：我要去玩一個(gè)很特別的滑梯，師哼音樂(lè )做動(dòng)作，問(wèn)幼兒特別在哪？（從彎來(lái)彎去的滑梯上下來(lái)的。）
7、幼兒創(chuàng )編各種滑下來(lái)的動(dòng)作。
滑滑梯教案 篇17
一、活動(dòng)目標：
1、在感知各種滑梯特征的基礎上，進(jìn)行創(chuàng )造性的設計想象滑梯。
2、能用繪畫(huà)的方式表現滑滑梯的大致場(chǎng)景，構圖比較完整。
3、從滑梯的回憶中感受感受自己的成長(cháng)，萌發(fā)對幼兒園的留戀。
二、活動(dòng)準備：
各種滑梯的圖片、紙、筆、音樂(lè )
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、回憶玩滑梯。
師：每個(gè)小朋友都玩過(guò)滑梯，滑梯也伴隨我們一起成長(cháng)。我們幼兒園的滑梯你喜歡嗎？除了玩過(guò)像幼兒園這樣的滑梯，你還玩過(guò)什么樣的滑梯呢？
幼兒根據自己的生活經(jīng)驗自由講述。
2、欣賞各種滑梯圖片
(1)師：其實(shí)除了我們幼兒園的滑梯以外，還有各種各樣的滑梯，我們一起來(lái)看看好嗎?
(2）逐一向幼兒播放圖片，讓幼兒邊看邊講滑梯的特征
�。�3）教師小結：原來(lái)滑梯有這么多的種類(lèi)，有充氣滑梯、水上滑梯、組合滑梯、卡通滑梯、滑梯床、真是非常的有趣，而且每種滑梯的.功能還都不一樣。
3、設計滑梯。
(1)師：你覺(jué)得除了我們剛才看到的這些有趣好玩的滑梯外，還有什么樣的滑梯?如果請你來(lái)設計的話(huà)，你想設計什么與眾不同的滑梯呢？
請幼兒自由討論。
�。�2）教師引導幼兒先畫(huà)出滑梯在畫(huà)出小朋友上滑梯的
動(dòng)作和姿態(tài)。
提示：在畫(huà)人時(shí)侯，可以畫(huà)正面的，也可以畫(huà)側面的。
4、展示滑梯
�。�1)選一些有特殊功能的滑梯作品請幼兒介紹，教師適當小結。
�。�2）教師小結;小朋友和玩了3年的幼兒園馬上離別了，你想對滑梯說(shuō)什么感謝的話(huà)呢？讓我們把感謝的話(huà)去帶給滑梯好嗎?
活動(dòng)延伸：可請幼兒用彩紙剪貼出滑梯，然后添畫(huà)人物。
滑滑梯教案 篇18
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前觀(guān)看大班的小朋友滑滑梯。戶(hù)外滑梯一架，布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開(kāi)，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要時(shí)，用兩腳來(lái)控制速度。
3、讓小朋友排隊一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)，教師注意提醒和保護，并及時(shí)給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著(zhù)滑，被摔傷。
(2)討論：布娃娃為什么會(huì )受傷?怎樣溜滑梯會(huì )出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的`正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
滑滑梯教案 篇19
一、活動(dòng)目標：
1、欣賞樂(lè )曲，聽(tīng)辯樂(lè )曲的上行和下行，感受樂(lè )曲所表現的滑滑梯的愉快情景。
2、喜歡聽(tīng)音樂(lè )，體驗聽(tīng)音樂(lè )和隨樂(lè )創(chuàng )造、表現的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備：
1、大小不一的紙盒子若干，長(cháng)條紙板一塊。
2、布絨動(dòng)物玩具1個(gè)。
3、大象、蛇滑梯圖片各一。
4、滑梯音樂(lè )磁帶、錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、造滑梯
出示大小不一的盒子，引導孩子數數有幾個(gè)，在數的同時(shí)，搭成樓梯造型。
�。�1）變出了一個(gè)什么東西呀？
�。�2）這個(gè)樓梯越來(lái)越怎么樣的？
�。�3）現在像什么？紙板有什么用��？（加上紙板）
2、小動(dòng)物玩滑梯
出示手偶，跟著(zhù)音樂(lè )走上去又滑下來(lái)。
�。�1）你們開(kāi)他怎么滑的？
�。�2）我們看看小熊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )是怎么走上去的？又是聽(tīng)到什么音樂(lè )再滑下來(lái)的`？
�。�3）小熊說(shuō)滑梯真好玩，誰(shuí)愿意和它一起玩��？它說(shuō)要請會(huì )跟著(zhù)音樂(lè )玩滑梯的小朋友一起玩！
3、小朋友玩滑梯
�。�1）小手玩滑梯
引導小朋友把自己的身體想象成滑梯，讓自己的手在身體上玩滑梯。
〈1〉那我們可以從哪里爬上去呢？又從哪里滑下來(lái)呢？讓我們一起玩一下吧！
〈2〉剛才我們從小腳上爬上來(lái)，還可以從哪里爬上來(lái)？那從哪里滑下去？這個(gè)辦法真不錯，我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )玩滑梯吧！
�。�2）身體玩滑梯
〈1〉我們怎么走到滑梯上的？滑下來(lái)可以用什么動(dòng)作表示��？
〈2〉除了筆直滑下來(lái)的，還有什么樣的滑梯的？滑下來(lái)的時(shí)候我們還可以用什么動(dòng)作��？
4、結束
“滑滑梯那么好玩，我們一起到外面去玩滑梯吧！”
滑滑梯教案 篇20
活動(dòng)目標：
1、知道滑滑梯的正確方法。
2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗。
活動(dòng)準備：
1、手偶小狗或其他動(dòng)物。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事《小狗受傷了》
教師：小動(dòng)物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會(huì )受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的？
2、幼兒聽(tīng)故事回答問(wèn)題。
�。�1）老師有哪些小動(dòng)物��？它們在玩什么？
�。�2）教師提問(wèn)：哎呀，你們發(fā)現玩滑滑梯時(shí)，哪個(gè)小動(dòng)物的行為是正確的，誰(shuí)的行為是不正確的？
�。�3）總結：小狗沒(méi)有好好玩滑滑梯，做了不正確的.動(dòng)作，誰(shuí)的行為是不正確的？
2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯
�。�1）教師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著(zhù)滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時(shí)要排好隊，不推不擠。）
�。�2）做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險？
�。�3）后來(lái)和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
�。�1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。
�。�2）幼兒聽(tīng)一聽(tīng)兒歌，練習念一念兒歌。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
滑滑梯教案 篇21
設計意圖：
滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項目，在幼兒一日活動(dòng)中，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過(guò)程中總會(huì )有各種不安全的因素存在，根據幼兒的年齡特征和對滑滑梯的興趣，通過(guò)社會(huì )活動(dòng)《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識，初步培養和提高幼兒自我保護的能力。
教學(xué)目標：
1.了解滑滑梯的方法。
2.培養自我保護意識。
活動(dòng)準備：
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
1.出示滑滑梯圖片
小朋友，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）
2.有個(gè)小朋友對老師說(shuō)，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現在不能玩了，我們來(lái)看一下他為什么不能玩了。
二、出示第二張幻燈片，
1.提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（受傷了）
2.你們猜猜他怎么會(huì )受傷的��？（摔倒了）原來(lái)這個(gè)小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的，我們一起來(lái)看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去，有的是躺著(zhù)滑下來(lái)，有的是頭先滑下來(lái)）
3.他們這樣滑滑梯對不對��？（不對）為什么呀？（幼兒自由回答）
4.那我們應該怎么滑呢？（兩只小手扶好兩側的扶手，要一個(gè)一個(gè)慢慢的滑），到底是不是這樣滑，我們一起來(lái)看一看（出示幻燈片），看正確的玩滑滑梯，看的時(shí)候提醒幼兒正確的方法。
5.小結，玩滑滑梯的時(shí)候，手一定要扶好兩側，要一個(gè)一個(gè)小心慢慢的滑下去，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊，千萬(wàn)不能推不能擠，要等前面的小朋友滑下去了再滑，也不能推前面的`小朋友。
三、下面我們來(lái)看一看，圖片上的這些小朋友有沒(méi)有做對，好嗎？（好）
出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖的幻燈，讓幼兒判斷對和錯，獎勵小紅花。
四、結束：
小朋友一定要注意安全，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開(kāi)心。
現在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧，看看我們寶寶班的小朋友有沒(méi)有學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯
滑滑梯教案 篇22
活動(dòng)目標
1、欣賞歌曲，感受旋律上下行的特點(diǎn)，能跟著(zhù)歌曲表演滑滑梯的動(dòng)作。
2、創(chuàng )編滑滑梯的動(dòng)作，并樂(lè )于表現。
3、懂得參加滑滑梯游戲的規則
活動(dòng)準備
1、小朋友的書(shū)我們都是好還子
2、積木或紙盒硬紙板達成滑滑梯；小動(dòng)物玩偶四個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
一、造滑滑梯
1、出示積木或紙盒硬紙板，引導幼兒數數有幾塊。在數的.同時(shí)，搭成樓梯造型
2、看看，變成什么？（引導幼兒觀(guān)察，樓梯往上走，越來(lái)越高；往下走，越來(lái)越低）
3、在樓梯的另一邊搭一塊木板或紙板，就變成什么了？滑梯
二、欣賞音樂(lè )《滑滑梯》
1、欣賞一遍，請幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了音樂(lè )的感受
2、再播放音樂(lè )一遍，教師和著(zhù)音樂(lè )節拍，出示四個(gè)小動(dòng)物，排好隊伍，小動(dòng)物要來(lái)晚滑滑梯了。他們首先是怎么做的？（排成整齊的隊伍）
3、根據音樂(lè )，教師演示小動(dòng)物滑滑梯�，F在，他們要一個(gè)接著(zhù)一個(gè)滑滑梯。（八個(gè)小節為一個(gè)樂(lè )句，每個(gè)樂(lè )句演示一個(gè)小動(dòng)物滑滑梯，前四小節爬樓梯，后四小節滑下來(lái)，感受音樂(lè )旋律的上行和下行）
4、再次聽(tīng)音樂(lè )，請幼兒看教師演示小動(dòng)物滑滑梯，用身體動(dòng)作表示往上爬臺階和往下滑滑梯
5、討論：小動(dòng)物是怎么排隊的？（不推不擠）又是怎么玩滑滑梯的？（慢慢上，滑下來(lái)）
三、小朋友滑滑梯
1、身體滑滑梯。傾聽(tīng)音樂(lè )，每個(gè)樂(lè )句的前四小姐高抬腿（將推當做滑梯），后四小節用一個(gè)身體動(dòng)作表示從高到低滑下來(lái)。
2、小手滑滑梯。傾聽(tīng)音樂(lè )，引導幼兒吧自己身體的某個(gè)部位想象成滑滑梯，讓自己的手在身體上玩滑滑梯。每個(gè)樂(lè )句的前四個(gè)小節爬，后四個(gè)小節滑。
四、結束
滑滑梯真好玩，我們到外面去玩真正的滑滑梯吧，看看小朋友的隊伍是不是和小動(dòng)物排的一樣整齊，滑滑梯是不是不推不擠，慢慢爬，滑下來(lái)。
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