中班教案《滑滑梯》（通用17篇）
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編幫大家整理的中班教案《滑滑梯》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案《滑滑梯》 1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習兒歌，知道滑滑梯的正確方法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯時(shí)容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3、積極地參與兒歌表演活動(dòng)，體驗滑滑梯的愉快情緒。
材料準備：xxx（提問(wèn)）
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、故事導入，引起幼兒的興趣
教師：今天，我們班上來(lái)了三位小動(dòng)物，他們是誰(shuí)呢？分別與小朋友問(wèn)好。
�。ǘ�、討論
教師：松鼠、兔子、刺猬是怎樣滑滑梯的？結果怎么樣呢？那個(gè)做得對？你喜歡那個(gè)小動(dòng)物呢？（慢慢引出兒歌）
�。ㄈ�、學(xué)習兒歌，強化滑滑梯的正確方法
1、教師：邊念兒歌邊表演相應的動(dòng)作，幫助幼兒習得滑滑梯的正確方法。
2、請幼兒上來(lái)表演兒
歌。
請幼兒分別扮演松鼠、白兔、刺猬、表演兒歌。
教師：我們可以用身體的某一個(gè)地方變一個(gè)滑梯呢！變變看。還可以身體的什么地方變成當小動(dòng)物呢？（啟發(fā)幼兒用腿、手臂當滑梯，用手扮小動(dòng)物，玩滑滑梯的`游戲。）
�。ㄋ模�、實(shí)踐體驗、鞏固經(jīng)驗
組織幼兒去戶(hù)外玩滑
滑梯，幫助幼兒真正掌握滑滑梯的方法，同時(shí)體驗玩玩滑梯的快樂(lè )。
教師保持觀(guān)察注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
活動(dòng)延伸
中班教案《滑滑梯》 2
活動(dòng)目標：
1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。
2.了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3.培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4.培養幼兒自我保護能力。
活動(dòng)準備：
1.幼兒玩滑滑梯的錄像。
2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
1.小狗怎么了?
(1)尋找教室內哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規則，所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應該玩滑梯?
2.播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的'正確方法。
(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺(jué)得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險?
小結：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊;一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。
3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護自己呢?
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師
4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5.帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
附：兒歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急。
上去好像爬高山，爬完一級又一級。
下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠飛到底。
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì )再成為困擾我們的一個(gè)難題。
中班教案《滑滑梯》 3
【活動(dòng)目標】
1、幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】幼兒學(xué)會(huì )正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
【活動(dòng)準備】
小猴頭飾若干，照相機。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、故事導入《小猴滑滑梯》。
1、老師講故事。
2、提問(wèn)：
師：“剛剛小猴是怎么滑滑梯的？”
二、角色扮演。
給每個(gè)孩子戴上小猴寶寶頭飾，老師戴上小猴媽媽的頭飾。
導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。小猴媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧�，媽媽現在帶你們出去玩滑滑梯�！�
1、向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問(wèn)：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時(shí)的.不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范）。
2、人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
�。�1）小猴媽媽?zhuān)骸皠偛盼覀兛戳诵『飲寢尰�，你們�?huì )不會(huì )像它們那樣玩？”
�。�2）小猴媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好�！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
【活動(dòng)結束】
讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀(guān)察，注意寶寶們的安全。
中班教案《滑滑梯》 4
活動(dòng)目標：
1、對斜坡上物品下滑的現象感興趣。
2、正確數數，比較高低。
重點(diǎn)：幼兒在玩滑梯時(shí)，引導幼兒探索下滑現象。
難點(diǎn)：請幼兒探索斜坡與汽車(chē)下滑速度的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、大小相同的立方體積木若干，木板若干塊，紙、筆、小汽車(chē)若干。
活動(dòng)過(guò)程：
請幼兒玩滑梯：幼兒在玩滑梯時(shí)，引導幼兒探索下滑現象。
請幼兒自由講述下滑的原因。
請幼兒分別在高、低不同的.滑梯上游戲、比賽時(shí)有什么不同感覺(jué)，看誰(shuí)滑得快，想想為什么。
1、請幼兒搭滑梯：
引導幼兒用積木和木板搭滑梯。
引導幼兒嘗試分別用1塊、2塊、3塊積木搭出不同高度的滑梯。
2、請幼兒仔細觀(guān)察滑梯：
“誰(shuí)搭的滑梯高？誰(shuí)搭的滑梯低？高的滑梯用了幾塊積木？低的滑梯用了幾塊積木？”
3、請幼兒探索斜坡與汽車(chē)下滑速度的關(guān)系：
“讓小汽車(chē)從滑梯上滑下去，它在哪個(gè)滑梯上滑的快？”
4、請幼兒交流汽車(chē)下滑速度快的原因：
教師小結：積木用的越多，斜坡越高，下坡速度越快。
中班教案《滑滑梯》 5
一、活動(dòng)目標：
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。
2..在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規則，和同伴友好游戲，初步培養幼兒的安全意識�；顒�(dòng)重點(diǎn)：培養幼兒的安全意識，教育幼兒要遵守游戲規則。
活動(dòng)難點(diǎn)：培養幼兒的安全意識。
二、活動(dòng)準備：
滑梯
三、活動(dòng)過(guò)程：
1.談話(huà)導入：
師：“小朋友，今天天氣真好，我們出去滑滑梯好嗎”
(老師和孩子們邊開(kāi)火車(chē)邊走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)
師：小朋友，你們看，這里有一個(gè)大滑梯，你們會(huì )玩嗎(請一個(gè)小朋友試著(zhù)滑滑梯)2討論如何安全玩滑梯
師：小朋友，你們看他滑的好不好他是怎么滑的(教師根據這個(gè)小朋友滑的`情況進(jìn)行引導，然后進(jìn)行總結。)
總結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去雙手扶好啦，1層層地向上爬。雙眼看好樓梯，爬到頂，坐穩后，雙手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿合攏，再滑下來(lái)。如果不注意安全，做不準確的動(dòng)作，便會(huì )發(fā)生危險。3孩子練習玩滑梯，教師指導孩子按準確的方式玩滑梯。
師：“小朋友，你會(huì )滑滑梯了沒(méi)記得請不要推，耐心排隊。"(教師在旁輔助，及時(shí)改正孩子不準確的動(dòng)作，鼓勵孩子用準確的方式玩滑梯。)
幼兒自由玩滑梯。
教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。
師：我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊，用正確的方法玩，注意安全。6放松活動(dòng)
師：“小朋友，滑梯好玩嗎(好玩)我們一起抬起頭，彎彎腰，玩個(gè)開(kāi)火車(chē)的游戲吧�！苯處熃M織幼兒守秩序排隊，以開(kāi)火車(chē)形式慢慢離場(chǎng)。
中班教案《滑滑梯》 6
活動(dòng)目標
1、對斜坡上物品下滑的現象感興趣。
2、嘗試搭建滑梯，比較并說(shuō)出不同斜坡的順滑速度。
3、能在操作中初步感知滑梯斜度與物體運動(dòng)速度的關(guān)系。
活動(dòng)準備
1、幼兒已有玩滑梯的經(jīng)驗。
2、大小相同的立方體積木若干；竹板若干塊；小球若干；幼兒滑滑梯的視頻；記錄表、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看滑滑梯的視頻，回憶玩滑梯的經(jīng)驗。
教師提問(wèn)：你看到了什么，你玩過(guò)滑滑梯嗎，下滑時(shí)有什么感覺(jué)，幼兒自由表達自己的想法。
2、搭滑梯，發(fā)現搭建滑梯的辦法。
幼兒用積塑和竹板搭“滑梯”，教師巡回觀(guān)察。
交流搭建滑梯的方法。教師提問(wèn)：你是怎樣搭滑梯的，幼兒分別嘗試用不同數量的積木搭不同高度的“滑梯”。
3、觀(guān)察“滑梯”，發(fā)現積塑數量不同、滑梯高度不同。
教師提問(wèn)：誰(shuí)搭的滑梯高，高的滑梯用了幾塊積木，低的.呢，根據幼兒的觀(guān)察、比較、表述，教師適時(shí)小結幼兒的發(fā)現。
4、探索斜坡與物體下滑速度的關(guān)系，并用自己看得懂的方式記錄在表格上。
教師提問(wèn)：讓小球從滑梯上滑下去，猜一猜，它在哪個(gè)滑梯上滑得快，幼兒猜測后，動(dòng)手驗證并記錄，教師巡回觀(guān)察。
5、分享記錄結果，共同交流物體下滑速度快的原因。
幼兒交流驗證的過(guò)程和結果。
教師引導幼兒小結：用同樣的方法搭滑梯，積木用得越多，斜坡越高，小球下滑的速度就越快。
中班教案《滑滑梯》 7
活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )正確的方法滑滑梯。
2、初步養成安全意識。
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
4、遵守行為規則，不做“禁止”的事。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確的方法滑滑梯和自我安全意識，
活動(dòng)準備
1、兒歌《滑滑梯》準備
2、小雞頭飾數個(gè)，卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè)，2個(gè)滑滑梯
活動(dòng)過(guò)程：
1、 教師扮演雞媽媽?zhuān)∨笥褌儼缪菪‰u。雞媽媽帶著(zhù)雞寶寶區草地玩。
雞媽媽:孩子們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子，好么?
(老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊。)
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽?你們看，這有一座山，草地在山的那邊，我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩，你會(huì )爬么?(請一個(gè)小朋友試著(zhù)滑滑梯)
雞媽媽?zhuān)汉⒆觽�，你們看他滑的好不�?他是怎么滑的?(教室根據這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導，如果那個(gè)地方滑的不好，就請另一個(gè)小朋友再去滑，最后進(jìn)行總結。)
雞媽媽總結：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手，眼鏡看著(zhù)樓梯，一層一層的往上爬，爬到樓頂后，慢慢坐下，雙手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩腿并攏，在慢慢往下滑。
2、 雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯。雞媽媽?zhuān)耗銈儠?huì )過(guò)這座山么?我們現在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。(教師觀(guān)察幼兒滑滑梯的情況引導幼兒用正確的方法玩滑梯。)
3、 雞媽媽?zhuān)汉⒆觽�，我們安全的過(guò)了這座山，現在到草地上了，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧。
4、 雞媽媽和雞寶寶回家。雞媽媽?zhuān)汉⒆觽�，天快黑了，我們回家吧�?教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯)
雞媽媽?zhuān)汉⒆用磦�，你們看，回家的了上有、還有一座山呢，你們能安全的爬過(guò)么?(引導孩子們回顧剛才學(xué)習的滑滑梯的方法)
雞媽媽?zhuān)嚎磥?lái)，我的寶寶們都會(huì )爬山，好吧，現在我們一起慢慢的`爬過(guò)這座山，回家吧。(幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀(guān)察，適當引導。)
附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著(zhù)急，上去好像爬大山，爬了一級又一級，下來(lái)好像坐飛機，忽忽悠悠落到地
教學(xué)反思
通過(guò)上這節活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作。，而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。
中班教案《滑滑梯》 8
設計意圖：
活動(dòng)目標：
《幼兒園教育指導綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位�！北Ｗo幼兒生命、促進(jìn)幼兒健康都離不開(kāi)安全教育。在生活中安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。據日本、美國等相關(guān)部門(mén)曾經(jīng)做過(guò)的調查統計，兒童骨折、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設施等處，如滑梯、秋千、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂(lè )游戲，獲得運動(dòng)經(jīng)驗，培養幼兒良好的品質(zhì)和安全意識，我們在降低戶(hù)外游戲設施危險性的同時(shí)給幼兒開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一。
剛入園的小班幼兒對新的環(huán)境充滿(mǎn)了好奇，什么都想玩一玩、試一試，特別是戶(hù)外大型游戲設施吸引著(zhù)每個(gè)孩子。但是他們缺少生活經(jīng)驗和常識，缺乏自我保護意識，動(dòng)作的協(xié)調性和敏捷性都還很弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，特別容易發(fā)生意外損傷。而我們祈愿每一個(gè)孩子都能健康成長(cháng)，獲得對一生發(fā)展有益的經(jīng)驗。因此，我根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了本次活動(dòng)《滑滑梯》。通過(guò)直觀(guān)的課件和形象生動(dòng)的故事情節以及討論之后的現場(chǎng)體驗，輕松學(xué)習，自然習得，增進(jìn)幼兒的安全意識和規則意識。
1.了解掌握正確玩滑滑梯的方法，知道在玩中要保護自己。
2.在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規則，和同伴友好的游戲，初步培養幼兒的安全意識。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
活動(dòng)的重點(diǎn)是培養幼兒的安全意識和游戲規則，難點(diǎn)是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯。
活動(dòng)方法：
觀(guān)察方法、談話(huà)方法、討論方法和實(shí)踐方法
活動(dòng)準備：
1.小朋友在玩滑梯課件
2.故事《小熊受傷了》、flash故事課件
3.戶(hù)外滑滑梯
活動(dòng)過(guò)程：
一、讓幼兒在觀(guān)看課件中，理解故事內容，建構經(jīng)驗。
1.看課件，聽(tīng)故事《小熊受傷了》
2.引導幼兒根據故事內容討論：小熊怎么啦?它為什么會(huì )受傷?它玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有排隊?我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應該怎樣玩?
老師小結：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。
是啊，小熊因為玩滑滑梯時(shí)不排隊，方法不正確，才把頭摔破了，胳膊也摔斷了，我們在玩滑梯的時(shí)候應當注意安全，做好自我保護。
二、看課件，讓幼兒找對、錯，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
根據課件逐幅討論：
1.老師帶小朋友在干什么?
2.排隊時(shí)，擠來(lái)擠去的小朋友對不對?
3.趴著(zhù)玩的小朋友對不對?這樣玩會(huì )發(fā)生危險嗎?
4.排好隊玩滑梯的小朋友做得對不對?
教師小結：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗。
小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊，不能擠來(lái)擠去，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去，就不會(huì )發(fā)生危險。
三、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。
教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗正確玩滑滑梯的方法，理解自我保護的重要性，體驗玩滑梯的快樂(lè )。
教師小結：再次強調玩滑滑梯的正確方法。
今天我們聽(tīng)了故事、看了課件圖片找對、錯，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的'?對，所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊用正確的方法玩，注意安全。
活動(dòng)反思：
附：故事：《小熊受傷了》
活動(dòng)設計的各個(gè)環(huán)節都圍繞《滑滑梯》展開(kāi)，形象直觀(guān)的課件及幼兒喜歡的故事激發(fā)了孩子參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，達到了預設的目標。教師親切適宜的提問(wèn)，調動(dòng)了孩子的思維和表達的欲望，師生互動(dòng)得以體現，輕松解決了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。
其實(shí)，安全教育貫穿于幼兒的一日生活中。我們應當把安全教育融入孩子的生活，和每一個(gè)領(lǐng)域的教育相互滲透，讓孩子去體驗，去感受，去積累經(jīng)驗，逐漸形成防御危險的意識和能力，有一個(gè)安全幸�？鞓�(lè )的童年。
小動(dòng)物們正在排著(zhù)隊玩滑滑梯。你看，小猴、小貓、小老虎、小花狗、小兔子它們玩得可開(kāi)心啦!小熊也來(lái)了，它吵著(zhù)嚷著(zhù)要玩滑梯。它推開(kāi)了小兔，擠到了小花狗的前面，爬到滑梯的最高處后，趴在滑梯上，頭朝下就要往下滑。小狗喊：“當心!”小兔也喊：“小熊，這樣危險!”小熊都不聽(tīng)，滑著(zhù)滑著(zhù)一下子從滑梯摔了下來(lái)，頭跌破了，胳膊也摔斷了，在醫院里住了很長(cháng)的時(shí)間才好。以后小熊玩滑梯的時(shí)候就十分小心了。
中班教案《滑滑梯》 9
活動(dòng)目標：
1、知道滑滑梯等型玩具的正確玩法。
2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害，初步培養幼兒自我保護的安全意識。
3、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、幼兒玩滑滑梯的錄像。
2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》
活動(dòng)過(guò)程：
1、小狗怎么了?
(1)尋找教室內哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗。
"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并膽講述自己的想法。
(2)出示圖片并講述故事小結：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規則，所以受傷了。
(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應該玩滑梯?
2、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。
(1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"
(2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺(jué)得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的.?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險?
小結：玩滑滑梯時(shí)，家不擁擠排好隊;一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。
3、幼兒園還有哪些型玩具?玩型玩具時(shí)要怎樣保護自己呢?
做到：不爭不搶、不推不擠，看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師
4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己，身體當成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
中班教案《滑滑梯》 10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習滑滑梯的正確方法。
2、知道不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險。
3、增強幼兒的安全意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
活動(dòng)準備：
活動(dòng)前觀(guān)看大班的小朋友滑滑梯。戶(hù)外滑梯一架，布娃娃一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、討論：哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。
2、教師邊師范邊介紹滑梯的.正確玩法。
(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
(2)兩手輕扶兩側扶手，雙腳分開(kāi)，自然伸直，慢慢向下滑。
(3)中途必要時(shí)，用兩腳來(lái)控制速度。
3、讓小朋友排隊一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)，教師注意提醒和保護，并及時(shí)給予鼓勵。
4、表演故事“布娃娃受傷了”。
(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著(zhù)滑，被摔傷。
(2)討論：布娃娃為什么會(huì )受傷?怎樣溜滑梯會(huì )出現危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)
5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：
(1)溜滑梯要排隊，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧。
(2)爬登和滑下要保持適當距離，不能背后推人。
(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。
反思：活動(dòng)中,教師通過(guò)示范講解、故事演示、討論等方法，使幼兒學(xué)會(huì )了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì )發(fā)生危險，從而培養了幼兒的安全意識。
小結：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。
幼兒園孩子經(jīng)常玩耍，玩耍當中推推搡搡容易出安全事故，如果讓幼兒自覺(jué)意識到安全問(wèn)題?
中班教案《滑滑梯》 11
活動(dòng)目標：
1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護自己.
2.有初步的安全意識，感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。
材料準備：玩滑梯視頻，歌曲《滑滑梯》視頻，戶(hù)外大型玩具——滑梯。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)討論，梳理經(jīng)驗。
談話(huà)：“到戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，你最喜歡做什么”“你是怎樣玩滑梯的”
二、掌握方法，鞏固經(jīng)驗。
1.播放視頻，讓幼兒了解玩滑梯時(shí)會(huì )遇到的危險，掌握玩滑梯的正確方法，鞏固經(jīng)驗。
2.討論：“誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑梯才安全呢，”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全，”
3.討論：“有哪些方法是不正確的，做了不正確的`動(dòng)作，可能會(huì )發(fā)生哪些危險，”
4.討論：“玩滑梯時(shí)要怎樣保護自己呢，”
5.教師小結：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不推不擠�；聛�(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯，排到隊伍的后面去�？吹絼e人做危險動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。
6.播放歌曲視頻，讓孩子們在唱唱跳跳中鞏固玩滑梯的正確方法。
三、實(shí)踐體驗，提升經(jīng)驗。
1.幼兒玩滑梯，教師及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。
2.教師小結，再次強調玩滑梯的正確方法。
中班教案《滑滑梯》 12
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )滑滑梯的正確方法，增強安全自護意識。
2、培養攀爬技能，發(fā)展上下肢的協(xié)調性和靈敏性。
活動(dòng)準備：
戶(hù)外滑梯一架;音樂(lè )《走和跑》
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地，隨音樂(lè )做熱身操。
2、教師和幼兒來(lái)到滑梯前，討論滑滑梯應注意的事項。
滑滑梯要排好隊，大家不推也不擠，在滑梯上不能打鬧。
攀登和滑下時(shí)要保持適當距離，不能背后推人、拉人。
手上和口袋里不可攜帶堅硬的東西。
3、師生共同探討滑滑梯的正確方法，教師小結示范：
兩手扶好，從滑梯的階梯登上平臺，坐在梯口。
兩手輕扶兩側，雙腳自然伸直，慢慢往下滑。
不做倒滑、側身滑等危險的動(dòng)作。
4、幼兒自由玩滑梯，教師在滑梯旁提醒和保護幼兒，并注意觀(guān)看誰(shuí)的動(dòng)作靈活、協(xié)調。請這樣的`幼兒做示范，對膽小體弱的幼兒給予及時(shí)的鼓勵和幫助。
5、整理活動(dòng)：
表?yè)P幼兒的勇敢精神和互相友愛(ài)謙讓的良好品質(zhì)。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做放松運動(dòng)。
中班教案《滑滑梯》 13
活動(dòng)目標
1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日�；顒�(dòng)中遵守安全玩法。
2、能對玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備
教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？
2、請幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。
教師：
�。�1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？
�。�2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？
�。�3）頭朝下玩滑梯可能會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
3。引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。
教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？
�。�2）這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的？
�。�3）擠在一起玩攀爬架會(huì )發(fā)生什么事情？
�。�4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？
4。教師幫助幼兒總結玩戶(hù)外器械的注意事項，并引導幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。
�。�1）教師：我們在玩滑滑梯的'時(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。
�。�2）教師引導幼兒學(xué)習兒歌。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。
教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準備數碼相機，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對應，幫助幼兒更清楚地認識自己的行為。
家園共育家長(cháng)有時(shí)會(huì )再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械，也會(huì )帶幼兒玩公園或社區里的戶(hù)外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(cháng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求，保證對孩子要求的一致性。
中班教案《滑滑梯》 14
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑滑梯。
2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害,有自我保護的安全意識。
3、喜歡參與活動(dòng),體驗和小朋友一起游戲的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng),激發(fā)興趣:
1.師:“孩子們,你們喜歡玩滑滑梯嗎”?聽(tīng),玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢,他怎么了呢?我們一起去看看吧。
2.幼兒觀(guān)看課件,幫助幼兒了解不正確的方法容易造成安全事故,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么哭呢?他是怎么受傷的?要怎樣才能安全的玩滑滑梯呢?
3.教師小結:玩滑滑梯應注意不要擁擠,不要互相打鬧,不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作,不要從滑梯板上往上爬、不要倒著(zhù)從上面滑下來(lái)。
二、學(xué)會(huì )正確玩滑滑梯的方法:
1.玩滑滑梯前應怎么做?怎么上樓梯?向下滑的時(shí)候應怎么做?
2.教師小結:玩滑滑梯前要排好隊,上樓梯時(shí),兩手要扶好,一步一步往上走,向下滑時(shí),先坐穩,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,慢慢滑下來(lái)。
3.通過(guò)游戲,進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的.知識:
游戲:小衛士闖關(guān),教師隨意點(diǎn)擊圖片,小朋友進(jìn)行搶答,判斷對錯,看看誰(shuí)回答得又對又快。
三、帶幼兒到室外玩滑滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯,為沒(méi)有違反規則的幼兒獎勵一個(gè)笑臉娃娃。
中班教案《滑滑梯》 15
活動(dòng)目標：
1、知道滑滑梯的正確方法。
2、懂得用不正確的方法玩滑滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的安全意識。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、喜歡參與滑滑梯游戲，體驗。
活動(dòng)準備：
1、手偶小狗或其他動(dòng)物。
2、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞故事《小狗受傷了》
教師：小動(dòng)物們都在干什么？小狗是怎么做的？它為什么會(huì )受傷呢？小狗受了哪些傷，受傷后怎么辦的？
2、幼兒聽(tīng)故事回答問(wèn)題。
�。�1）老師有哪些小動(dòng)物��？它們在玩什么？
�。�2）教師提問(wèn)：哎呀，你們發(fā)現玩滑滑梯時(shí)，哪個(gè)小動(dòng)物的行為是正確的，誰(shuí)的行為是不正確的`？
�。�3）總結：小狗沒(méi)有好好玩滑滑梯，做了不正確的動(dòng)作，誰(shuí)的行為是不正確的？
2、討論：怎樣才能安全玩滑滑梯
�。�1）教師：誰(shuí)來(lái)告訴大家，怎樣玩滑滑梯才安全呢？（玩滑滑梯，先要用手扶著(zhù)滑滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑，人多時(shí)要排好隊，不推不擠。）
�。�2）做了不正確的動(dòng)作， 可能會(huì )發(fā)生哪些危險？
�。�3）后來(lái)和爸爸媽媽外出猴寶寶怎么做了？上幼兒園怎么去的？
3、幼兒欣賞兒歌《滑滑梯》
�。�1）教師：我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)。
�。�2）幼兒聽(tīng)一聽(tīng)兒歌，練習念一念兒歌。
4、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。
中班教案《滑滑梯》 16
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌大意，能描述從滑滑梯上滑下來(lái)的感覺(jué)。
2、認讀字詞：滑梯、爬，感受“爬“的字義，學(xué)習使用“爬”。
3、培養幼兒對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、大范例
2、錄音機
3、磁帶
4、字卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯嗎？你們平時(shí)是怎樣玩滑滑梯的呢？（引導幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩滑梯的）
教師小結
老師這里也有小朋友在玩滑滑梯，我們一起看看他們是怎么玩的？
二、引導幼兒觀(guān)看圖片，培養幼兒的觀(guān)察能力。
圖上有什么？小朋友在玩什么？
圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的？
這是什么樣的滑梯？誰(shuí)正在上滑梯？
他們怎樣上滑梯，是不是很著(zhù)急互相擠推？
誰(shuí)正在往下滑，撇撇是什么表情，為什么這樣高興？
三、學(xué)習兒歌。
今天老師就來(lái)和小朋友一起學(xué)習兒歌。
先聽(tīng)老師讀一遍
提問(wèn)：
兒歌的名字叫什么？
出示字卡滑滑梯，引導幼兒認讀。
兒歌里講到了什么？
玩滑梯的時(shí)候，感覺(jué)上滑梯的.時(shí)候像什么？從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候像什么？
玩滑滑梯的時(shí)候怎樣才能做到不著(zhù)急？為什么滑滑梯的時(shí)候不能著(zhù)急？如果你推我擠會(huì )有什么危險？
上滑梯好像什么？
�。ǔ鍪咀挚ㄅ溃┗聛�(lái)好像坐著(zhù)什么？(出示字卡“飛機”)。
四、引導幼兒跟著(zhù)錄音學(xué)念兒歌。
老師播放錄音，引導幼兒跟著(zhù)錄音一句一句的學(xué)念兒歌。
請幼兒跟著(zhù)老師學(xué)念兒歌。
活動(dòng)延伸：
下課后請幼兒去玩滑滑梯，感受滑滑梯帶給小朋友的快樂(lè )！
中班教案《滑滑梯》 17
活動(dòng)目標
1.幼兒學(xué)會(huì )用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養幼兒的`安全意識。
3.初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4.知道在發(fā)生危險時(shí)如何自救。
活動(dòng)準備
1.小兔、小貓胸飾若干，照相機。
2.編排情境表演。
活動(dòng)過(guò)程
1.導入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
兔媽媽?zhuān)骸敖裉焯鞖庹婧�，寶寶們，媽媽帶你們出去玩好�?看，那是誰(shuí)?他們在干什么?”
2.觀(guān)看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)貓媽媽是怎樣教小貓玩滑梯的?為什么要這樣玩?(幼兒自由回答)
(2)人多的時(shí)候應該怎樣玩滑梯?(排隊、謙讓、懂禮貌、不推擠打鬧……)
小結：小朋友說(shuō)的真棒，玩滑梯人多時(shí)要先排好隊，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，不擁擠推拉。
從滑梯階梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬，眼睛看好滑梯階梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著(zhù)滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì )發(fā)生危險。
3.結束活動(dòng)
幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
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