中班健康教案及教學(xué)反思（精選25篇）
作為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班健康教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
中班健康教案及教學(xué)反思 1
活動(dòng)目標：
1、認識常見(jiàn)的豆制品，知道其名稱(chēng)和價(jià)值，從而喜歡吃豆制品。
2、嘗試自己使用調味品進(jìn)行涼拌豆腐，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、引導孩子樂(lè )于接受治療。鼓勵、培養小朋友不怕打針的勇敢精神。
4、培養良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
將香干切成若干小塊、牙簽、黃豆若干。
百葉、百葉、豆腐等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識幾種常見(jiàn)的豆制品。
師：今天老師帶來(lái)一些吃的東西，你們認識嗎?
幼兒說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。
教師小結：這些吃的東西都是用黃豆做的，他們有個(gè)共同的名字，叫豆制品。
2、出示香干，幼兒品嘗香干。
師：你知道你吃的是什么?知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。它是用什么做的?
師：你還知道哪些豆制品?
3、幼兒討論
教師小結：豆制品有很多，豆制品營(yíng)養豐富，小朋友要多吃豆制品，對小朋友的'身體是有好處的。
4、涼拌豆腐
師：老師這里有一些豆腐，我們來(lái)做涼拌豆腐。
教師介紹調味品，示范涼拌豆腐。
幼兒進(jìn)行涼拌豆腐，互相品嘗涼拌豆腐。
活動(dòng)反思：
教師對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，表?yè)P和鼓勵在活動(dòng)中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時(shí)，并獲得快樂(lè )，旨在培養和保持幼兒對健康活動(dòng)的興趣。教師也要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動(dòng)結束的時(shí)候，獲得快樂(lè )，培養其對健康活動(dòng)的興趣。
中班健康教案及教學(xué)反思 2
活動(dòng)目標：
1、初步了解鼻子的功能，掌握保護鼻子的一些方法。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )正確的擤鼻涕和擦鼻涕的方法，養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
花露水一瓶 流鼻涕的照片 《正確擤鼻涕》錄像、照片 紙巾 干浴操音樂(lè )(鼻子保健操音樂(lè ))活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎。引出課題左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)二、觀(guān)察鼻子的外形師：每個(gè)人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現。
三、了解鼻子的功能
1、教師在活動(dòng)室內噴灑花露水。
問(wèn)：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?
2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時(shí)間不能太長(cháng))
3、小結：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì )生病。你們看，這個(gè)小朋友怎么啦(出示流鼻涕的照片)
四、討論：如何擤鼻涕
1、師：流鼻涕了你會(huì )怎么做呢?
2、教師請幼兒講述自己處理鼻涕的方法。
3、教師請幼兒觀(guān)看兩種錯誤的擤鼻涕方法錄像，讓幼兒了解。
4、提問(wèn)：剛才小朋友有這么多的方法都不對，那我們應該怎么樣正確的擤鼻涕呢?我們一起;來(lái)看看醫生媽媽是怎么說(shuō)的。
5、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，正確的擤鼻涕方法是怎么樣的。
6、請幼兒對照片順序進(jìn)行排序。
7、我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
8、師：我們學(xué)的這個(gè)方法不僅可以擤鼻涕，如果你鼻子里有東西，你也可以用這個(gè)方法將鼻子里的東西擤出來(lái)。
哪個(gè)鼻子里有東西，就按住另一個(gè)沒(méi)有東西的鼻子擤。
五、知道用正確的方法處理一些意外情況
1、我們不僅要用正確的方法擤鼻涕，我們還要保護我們的鼻子，不讓鼻子受傷，那你知道哪些保護鼻子的方法?
2、小結：我們平時(shí)應該不挖鼻孔，鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;有了鼻涕要用我們剛才學(xué)過(guò)的`正確的擤鼻涕的方法擤鼻涕;不把東西塞入鼻孔;游戲時(shí)注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……
3、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會(huì )怎么辦。
(激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。)引導幼兒根據自己的想法進(jìn)行情境演示。
4、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結：東西放入了鼻孔，應該趕快告訴大人，讓他們按住另一個(gè)鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái)，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來(lái)，頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側鼻翼，暫時(shí)用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現什么意外，如果大人解決不了，都要及時(shí)送醫院請醫生幫忙。
六、學(xué)做鼻子保健操師：你們知道了這么多的方法保護鼻子，老師這里還有一種方法，讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí)，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!
教師示范講解，引導幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以?xún)墒种兄赶蛏贤撇羶蓚缺且�，用力適度，反復多次。
(評析：長(cháng)時(shí)間的靜坐談話(huà)使孩子們的注意力開(kāi)始分散，保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí)，也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)
七、戶(hù)外體驗在音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶(hù)外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。
教學(xué)反思：
作為一名中班的教師，班上的孩子年齡幼小，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學(xué)習，積累，調整。我想，隨著(zhù)教育改革的深入，我們一定會(huì )有越來(lái)越多的好方法去教育幼兒。
中班健康教案及教學(xué)反思 3
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道感冒后的癥狀，懂的身體健康的重要性。
2、了解基本的治療和預防感冒的小常識。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
動(dòng)畫(huà)視頻一個(gè)、記錄表一張、健康勛章若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、運用談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒知道感冒后癥狀。
師：小朋（“阿嚏”）友們（“阿嚏”）好�。ò⑻纾ń處煿首鞲忻按虬⑻纾┠銈兛蠢蠋熯@是怎么了！
幼：感冒了
師：那你們感冒過(guò)嗎，你感冒是什么樣子的呢？（教師出示表格，將幼兒所說(shuō)內容記錄在圖表中，如下圖）
2、引導幼兒回顧經(jīng)驗，知道患感冒后的做法。
師：我們感冒了會(huì )難受、頭疼、發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、打噴嚏，有的小朋友還不能上幼兒園，所以，有一個(gè)健康的身體是很重要的。那我們要是感冒了怎么辦呢？
幼1：去看醫生�！�
幼2：多喝水
幼3：吃藥
�。ǘ啻┮路�、打針、打點(diǎn)滴、多吃水果等等）
師：小朋友們說(shuō)得真好，我們如果感冒了，一定要及時(shí)去看醫生，配合醫生的治療，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，注意休息，多吃瓜果蔬菜。還有，如果我們班有小朋友感冒了，我們要關(guān)心他，照顧他，做一個(gè)樂(lè )于助人好孩子。
3、幼兒觀(guān)看視頻，討論：怎樣預防感冒。
師：看了剛才的動(dòng)畫(huà)，想一想：故事里怎樣預防感冒的？
幼1：平時(shí)多運動(dòng)。
幼2：感冒流行時(shí)，不去公共場(chǎng)所。
幼3：早晨多用冷水洗臉。
師：剛才小朋友說(shuō)了那么多預防感冒的方法�，F在我們再聯(lián)系自己在生活中是怎樣預防感冒的
�。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言）
師：現在我們知道了，感冒并不可怕，我們要飯前便后洗手，開(kāi)窗通氣，保持空氣清新，多運動(dòng)，戴口罩，多穿衣服。
4、戶(hù)外鍛煉，結束活動(dòng)。
師：剛才動(dòng)畫(huà)片中的'包袱知道我們班的小朋友了解這么多關(guān)于感冒的知識，他讓老師把這些健康勛章送給小朋友（把勛章貼到每個(gè)小朋友身上）好了，我們的健康小衛士要出去活動(dòng)鍛煉了，讓我們戰隊出發(fā)，打敗病毒，遠離感冒吧！Let’sgo！
教學(xué)反思：
針對生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對幼兒的認知有很大提高，對幼兒的身體成長(cháng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到老師打噴嚏就會(huì )馬上提醒“老師，你感冒了，要吃藥哦�！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對孩子們進(jìn)行即時(shí)引導教育。
中班健康教案及教學(xué)反思 4
活動(dòng)目標：
1、練習快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調性。
2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力讓幼兒體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
彩色布條、平整的場(chǎng)地、音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
《一》、情景導入
師：今天的天氣真好呀!老師帶你們到草坪上玩游戲，你們想玩嗎?"播放《小兔》音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
《二》、游戲開(kāi)始：
1、請幼兒自由玩揪尾巴。(教師分發(fā)尾巴)
2、兩位老師示范玩法游戲。
3、教師講解玩法規則：請兩名幼兒示范游戲，兩人面對面站好，老師放音樂(lè )就開(kāi)始游戲，瞄準機會(huì )揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，如果跑到外圈或尾巴被揪下來(lái)就淘汰到外面休息。
教師提問(wèn)：你是怎么保護的尾巴呢?
4、集體游戲：全部幼兒開(kāi)始互相揪尾巴游戲(提醒幼兒注意安全)。
5、分組講解玩法規則：請幼兒根據自己的尾巴顏色進(jìn)行分組，老師放音樂(lè )就開(kāi)始游戲，幼兒開(kāi)始在指定的`范圍內四散跑開(kāi)瞅準機會(huì )揪對方揪尾巴，哪一組揪的尾巴多而且保護好自己的尾巴哪一組就獲勝，幼兒進(jìn)行游戲。(游戲兩遍)
《三》、結束游戲，放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
培養了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
中班健康教案及教學(xué)反思 5
活動(dòng)目標：
通過(guò)多種平衡凳游戲，發(fā)展幼兒的靈敏、力量和速度，同時(shí)提高他們的分析判斷力、思考力和創(chuàng )想能力。
讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準備：
平衡凳10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒坐成一行，面對教師，玩《搶位》游戲。
1、當聽(tīng)到哨聲后，幼兒快速起立，換坐至相距4米遠的另一排長(cháng)凳上。
2、聽(tīng)到語(yǔ)言提示后，幼兒快速站立，再次換位。
3、聽(tīng)到擊掌聲時(shí)，換位。
4、區分有效和無(wú)效口令拍掌三次為有效移動(dòng)信號。
5、用眼睛來(lái)區分，三個(gè)手指為有效移動(dòng)信號。
6、請幼兒用眼看，耳朵聽(tīng)，腦袋想，有效地區分各種干擾信號，例如口令擊掌1至2次，伸出兩個(gè)手指等，但有效信號仍是伸三個(gè)手指或擊掌三次。
7、綜合運用各種信號，但只有跺腳才是移動(dòng)信號。
二、幼兒仍保持原對形，繼續玩平衡凳游戲
1、將平衡凳的數量適當減少，促使幼兒們相互照顧，以便全體都坐在平衡凳上。
(1)每次換位后，均減少一個(gè)平衡凳，鼓勵幼兒想到他人，能在僅剩的凳面上坐下來(lái)。
(2)僅剩一個(gè)平衡凳時(shí)，要求全體幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋
2、開(kāi)始不提示，讓全體幼兒嘗試
3、適度提示，以站立姿勢來(lái)嘗試
4、提示幼兒應多想到同伴，采取緊貼和側站的方式，增加空間，完成任務(wù)。
三、幼兒休息，教師將平衡凳排列成相距半米至一米的'縱向障礙
1、幼兒以行走的姿勢跨越障礙
2、幼兒以小跑的姿勢跨越障礙
3、幼兒以快跑的姿勢跨越障礙
4、將幼兒分成若干組采取自己較喜愛(ài)的動(dòng)作過(guò)障礙
四、幼兒繞場(chǎng)慢跑放松后回班教改心得：
一物多用，能促使師生共同開(kāi)動(dòng)腦筋，創(chuàng )想出豐富多彩的活動(dòng)方法，還能提高活動(dòng)課的密度，減少搬運和布置器材的時(shí)間，值得倡導。
游戲反思
搶椅子游戲是我們傳統民間游戲中流傳非常廣泛的一個(gè)游戲，游戲不受時(shí)間、地點(diǎn)、人數的限制，操作性強。但是如果長(cháng)時(shí)間使用一種規則進(jìn)行游戲的話(huà)幼兒也容易產(chǎn)生厭倦心理。為了增強游戲的趣味性和持久性。我在原有游戲的基礎上進(jìn)行了一些創(chuàng )新，注入了一些新的元素，將一種游戲演變出多種玩法，讓搶椅子游戲的更豐富、更好玩、更能調動(dòng)起幼兒的興趣點(diǎn)。從整個(gè)游戲過(guò)程來(lái)看，幼兒積極投入，興趣高漲。在玩游戲的過(guò)程中發(fā)展了幼兒的走、跑、跳等基本動(dòng)作，提高了幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性，同時(shí)鍛煉幼兒的平衡能力和快速反應能力。讓幼兒充分體驗到了椅子游戲的快樂(lè )。
中班健康教案及教學(xué)反思 6
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。
2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應該怎么做，養成不隨地吐痰的好習慣。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
孩子們，當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì )怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。
二、為什么不能隨地吐痰？
�、僖驗樘道锖芏嗉毦筒《�，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
�、诙译S地吐痰會(huì )弄臟環(huán)境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行為。
A、不衛生
B、不文明
C、違反公德
有細菌、病毒
影響市容
自私自利
傳播疾病
影響形象
損人不利己
2、那么我們有了痰怎么辦？
A、咽到肚子里去
B、吐到痰盂里
C、吐到墻角里
D、吐到地上，用腳踏掉
E、吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒
原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。
吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細菌病毒殺死，反而會(huì )把細菌和病毒到到更多的'地方。
三、鞏固新知：
1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的正確方法應該是怎樣的？
2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個(gè)講衛生的好孩子。
中班健康教案及教學(xué)反思 7
活動(dòng)目標：
1、了解外傷的簡(jiǎn)單處理方法。
2、知道受傷時(shí)要請大人幫忙，嚴重時(shí)要及時(shí)就醫。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖60—24。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒結合生活經(jīng)驗，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)跌倒受傷、眼睛進(jìn)異物、流鼻血的情況。
小朋友，你們有沒(méi)有不小心跌倒受傷過(guò)？迷眼睛和流鼻血的時(shí)候呢？那個(gè)時(shí)候有什么感覺(jué)呢？
教師小結：教師根據幼兒的回答進(jìn)行小結。
二、結合掛圖，向幼兒介紹受外傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
1、出示圖片1、
教師：這個(gè)小朋友怎么啦？遇到這種情況，應該怎么辦呢？
教師小結：應該請大人幫助小朋友清洗傷口，然后給傷口消毒上藥，最后在傷口處貼上創(chuàng )口貼。
2、出示圖片2、
教師：這個(gè)小朋友眼睛里進(jìn)了東西，應該怎么辦？
教師小結：你們千萬(wàn)不能用手去揉眼睛，應該閉上眼睛，讓眼淚把眼睛里的灰塵沖出來(lái)。
3、出示圖片3、
教師：這張圖里的小朋友怎么了？遇到這種情況，如果大人不在身邊該怎么辦呢？引導幼兒大膽回答。
教師小結：這時(shí)應該低下頭，用手捏住鼻子。
老師總結：在生活中很有可能會(huì )發(fā)生這些小意外，當我們遇到像剛才圖片里小朋友遇到的情況時(shí)，我們千萬(wàn)不要慌亂，要及時(shí)請大人幫忙。如果是小問(wèn)題，就用我們剛才討論的`方法解決就好了；如果受傷比較嚴重，一定要及時(shí)去就醫。
三、請幼兒看掛圖，討論了解受傷的方法。
1、小朋友們，我們剛才已經(jīng)知道了受傷時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法了，但我們平時(shí)應該怎樣做才能避免受傷呢？
2、引導幼兒根據自己平時(shí)生活經(jīng)驗回答：預防摔傷、眼睛進(jìn)異物、流鼻血的方法。
3、出示收集的圖片：這些圖片里的小朋友，誰(shuí)做的對？誰(shuí)的做法是不對的呢？請幼兒在能夠有效避免受傷的方法的圖片時(shí)舉起小手。
教師小結：我們除了會(huì )處理這些情況外，還要會(huì )預防這些情況的發(fā)生，知道應該怎樣去避免受傷。我們要在安全的場(chǎng)地里玩，跑步的速度不能太快，如果很快，就控制不了自己的身體，會(huì )很容易摔跤受傷的；當眼睛里進(jìn)異物時(shí)，我們千萬(wàn)不能用手去揉眼睛，以防細菌感染；平時(shí)要多鍛煉身體，不挑食，多吃瓜果蔬菜，這樣就不會(huì )流鼻血了。
四、引導幼兒討論朋友受傷時(shí)應該怎么辦。
1、教師：如果你的好朋友受傷了或遇到這樣的情況，你會(huì )怎么辦呢？
2、幼兒討論交流。
教師小結：大家在一起都是好朋友，我們要互相關(guān)心，互相照顧。當別人摔倒時(shí)，要幫忙把他扶起來(lái)，還可以幫別人拿需要的東西，并幫助他去告訴大人，請求大人的幫助。
中班健康教案及教學(xué)反思 8
活動(dòng)目標：
1、有興趣地探索食物在人體內的旅行，了解身體內一些器官的作用。
2、比較細致觀(guān)察畫(huà)面，有目的地進(jìn)行思考，培養探索的興趣。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
配套書(shū)5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、今天我帶來(lái)一本書(shū)，書(shū)的名字叫“便便”，便便就是我們的……大便，你們有大便嗎?讓我們一起看看這本書(shū)。
2、你們瞧，他們在干什么?(吃東西)
3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的東西出來(lái)了都是什么呢?。
4、真奇怪，美味的食物為什么會(huì )變成便便?這是什么原因?
5、既然吃下去的東西都變成了便便，那我們?yōu)槭裁催�要吃東西呢?今天我們就來(lái)邊看書(shū)邊聊聊關(guān)于便便的事吧!
二、邊講邊看，分析討論
(一)教師引導幼兒仔細看書(shū)
1、知道身體里的管道是彎曲的——
我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的管道才變成便便，我們身體里的管道是這樣直直的嗎?那到底是怎樣的呢?
小結：哦，原來(lái)長(cháng)長(cháng)的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的
2、了解各消化道名稱(chēng)——(教師要分別出示字的卡片)
�。�1）那我們吃下去的東西都要經(jīng)過(guò)哪些地方?這里是入口處，入口處是什么地方?(嘴)嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。
�。�2）我們看到一根特別特別細的管道就是食道，哪個(gè)器官是食道，食道在哪里?
�。�3）食道連到一個(gè)寬寬的管道?也就是第幾個(gè)管道?寬寬的管道就是什么?
�。�4）食物來(lái)到了下一個(gè)管道，它連接著(zhù)胃，長(cháng)的彎彎曲曲的細細的，這個(gè)管道叫什么?你們知道嗎?(小腸)，既然細細的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就叫……大腸。食物經(jīng)過(guò)了4個(gè)管道到了出口，也就是肛門(mén)。經(jīng)過(guò)了肛門(mén)這個(gè)地方食物就變成了便便。
(二)幼兒分組看1頁(yè)書(shū)
1、剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過(guò)4個(gè)管道，哪4個(gè)呢?(食道、胃、小腸、大腸)它們都有不同的工作，它們到底做些什么事呢?我們這里有4組，每組看1張圖片，把你們小組看到的內容介紹給大家。
2、提出要求——今天可要3個(gè)人看一本書(shū)，不單讓自己看清楚，還要讓你的兩個(gè)好朋友也看清楚。等會(huì )還要一起告訴所有的朋友們。
3、教師巡回指(有意識提問(wèn))
4、交流分享
�。�1）大家都看好了嗎?我們按照食物經(jīng)過(guò)的順序分別來(lái)介紹
�。�2）介紹食道的小組你們看到什么?知道什么?……
�。�3）根據幼兒的回答教師小結
�。�4）原來(lái)食道是有彈性的，有的食物沒(méi)嚼碎就大，有的就小，所以就容易噎住�？礃幼永蠋熀蛬寢屢覀兂燥埣毥缆适怯械览淼�。只有細嚼慢咽才能使我們的食道更通暢。
�。�1）胃里會(huì )分泌一種神氣的液體就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液的幫忙，食物就會(huì )慢慢變成糊狀，這就是消化。
�。�2）小腸能把各種不同的營(yíng)養送到各種地方。
�。�3）剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的.水分吸干，剩下的沒(méi)有用的東西就是便便了。
�。�4）現在我們知道了食物是怎么慢慢變化的。
三、真真假假想一想(3人合作)
1、還有個(gè)有趣的游戲，動(dòng)物朋友也來(lái)了，看看圖片上的動(dòng)物朋友做的對嗎?這里有6個(gè)方塊，你們覺(jué)得它們做的對嗎?幼兒小組商量選擇。
2、原來(lái)這些都是文明的好習慣，我們也應該這樣做，那些不文明的改正了就好。
其實(shí)我們人體里除了今天講的這些，還有很多器官，是看不見(jiàn)，摸不到的，但是也很重要，我們把這個(gè)模型放在教室里，你可以來(lái)看看說(shuō)說(shuō)找找，如果都知道的話(huà)說(shuō)不定可以當醫生了。
【活動(dòng)反思】
一、價(jià)值所在：
通過(guò)便便這個(gè)在我們每個(gè)人身上都會(huì )出現的現象，引導孩子們關(guān)注和探索它的奧秘，我更想讓這次活動(dòng)為孩子們打開(kāi)一扇窗，讓學(xué)習成為孩子的內部需要，成為一種愉悅的歷程，活動(dòng)的意義真正得以生成。實(shí)際上，如果活動(dòng)只是讓孩子記住現成的結論性知識，而不經(jīng)過(guò)孩子理智的探險和思維的碰撞，沒(méi)有對負載著(zhù)生活意義知識的獨特感受與深情體驗，就很難講孩子真正掌握了知識。
德國教育家第斯多惠指出：教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓勵。特殊的經(jīng)驗，加上像孩子們每天都會(huì )遭遇的經(jīng)歷，都能作為展開(kāi)聯(lián)想自發(fā)觀(guān)察和探究的依據。像便便這次活動(dòng)，在孩子心理上好像一種特殊的蹺蹺板，觸發(fā)一次就是一次特別的體驗，我的真正目的除了讓孩子獲取有價(jià)值的經(jīng)驗以外，還有一個(gè)重要的用意在于培養幼兒的觀(guān)察意識和習慣，告訴他們知識就在我們身邊，只要你多想、多看、多問(wèn)，你就能得到很多，這些都是讓孩子們受益終生的，真正為孩子的一生可持續發(fā)展奠定基礎。
二、存在不足：
這次《有趣的便便》活動(dòng)孩子通過(guò)觀(guān)察、傾聽(tīng)、操作、討論等多種方法獲取了有關(guān)便便的知識，但在討論這一環(huán)節中，正如我所設想的，幼兒已有經(jīng)驗不足，我的一個(gè)個(gè)開(kāi)放性的提問(wèn)，不得已逐漸轉變?yōu)榧匍_(kāi)放性問(wèn)題或封閉性問(wèn)題，教師對活動(dòng)的組織調控能力還有待提高，教育的行為比較謹慎，不夠大膽。另外如果將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動(dòng)物，可能更能調動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗和師生互動(dòng)的熱情。
三、改進(jìn)策略
重在日常生活中的教育，“班級文化氛圍”很重要，平時(shí)我們每次都要及時(shí)為孩子解答疑問(wèn)，在我們規定的教學(xué)活動(dòng)以外，經(jīng)常站在孩子的視角看問(wèn)題，鼓勵孩子觀(guān)察、探索身邊的人或物，相信孩子的自我學(xué)習能力會(huì )得到很大的提高。
將大象、黑熊、駱馬、蝴蝶換成幼兒較熟悉的動(dòng)物，如小狗，小雞、小羊等，活動(dòng)前可給幼兒充裕的時(shí)間調查這些動(dòng)物的便便，將幼兒的眼、口、腦、手等器官積極地調動(dòng)起來(lái)，豐富幼兒的已有經(jīng)驗，真正實(shí)現幼兒的自主學(xué)習。
活動(dòng)中采用豐富適宜的教法和學(xué)法進(jìn)行有效的互動(dòng)，教師除了以自己的情緒、形態(tài)感染幼兒外，還將挖掘其綜合活動(dòng)價(jià)值，采用引導點(diǎn)撥的啟發(fā)式教學(xué)以及講解演示、討論評議等適宜的方法組織教學(xué)，讓孩子通過(guò)觀(guān)察、思考、討論、交流，習得對便便的認知。
中班健康教案及教學(xué)反思 9
活動(dòng)目標：
1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、能遵守規則玩游戲。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準備：
1、收集、利用廢舊報紙制作的物品。
2、舊報紙若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)。
幼兒散點(diǎn)式隊形在教師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )做健身操。
2、嘗試活動(dòng)。
(1)參觀(guān)用廢舊報紙制作的物品展。
(2)討論怎樣玩報紙?需要注意什么問(wèn)題?
(3)自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著(zhù)玩，引導幼兒探索多種玩法。
(4)鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)等等。
3、結伴玩。
幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創(chuàng )造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
(1)練習輕輕落地跳
請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點(diǎn)指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)練習跳遠
將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。
(3)練習鉆“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來(lái)高舉過(guò)頭，變成一 座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)練習爬行
指導幼兒把大報紙一 張連一 張平鋪在地上，請一 名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的`幼兒。
4、集體游戲：橫躺滾比賽。
(1)方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一 張連一 張分成兩組平鋪在地上。;游戲開(kāi)始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙上，手腳伸直，和身體保持一 條直線(xiàn)，連續做橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作，直到滾到最后一 張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著(zhù)橫躺滾動(dòng)，速度快，方法對者為勝。
(2)幼兒練習橫躺滾動(dòng)的動(dòng)作。
(3)幼兒橫躺滾動(dòng)比賽，以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。
5 、游戲結束。
在優(yōu)美的音樂(lè )聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。
教學(xué)反思：
活動(dòng)以幼兒自由探索報紙的玩法為主線(xiàn)，充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng )造力，幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍，大部分幼兒還是愿意跟著(zhù)老師玩游戲，但還是有少部分幼兒不愿意玩�；顒�(dòng)滿(mǎn)足了幼兒的自我探索能力。不足之處:準備的報紙量有點(diǎn)少，導致有的小朋友把報紙弄壞了，就沒(méi)有足夠的報紙供他們玩耍，這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
中班健康教案及教學(xué)反思 10
活動(dòng)目標：
1、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩畫(huà)出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。
2、能大膽通過(guò)想象力表現絢麗的彩虹橋。
活動(dòng)準備：
彩虹圖片、畫(huà)紙、蠟筆、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入談話(huà)導入：激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
師：你們喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？
二、探索發(fā)現
1、幼兒中班美術(shù)繪畫(huà)教案《彩虹橋》含PPT課件
2、出示蠟筆，引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫(huà)方法。
師：按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫(huà)，先畫(huà)一種顏色接著(zhù)畫(huà)另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。
師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著(zhù)一個(gè)顏色后面。
三、幼兒創(chuàng )作
1、鼓勵幼兒用自己的創(chuàng )意進(jìn)行創(chuàng )作。
師：我們來(lái)一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩虹橋
2、幼兒自由創(chuàng )作，教師巡回指導，提供幫助。
提醒幼兒為彩虹橋添畫(huà)上你喜歡的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時(shí)候要將蠟筆、水彩筆放回原位，使用時(shí)保持桌面和畫(huà)面的整潔。
四、欣賞評價(jià)：
1、請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。
2、教師從幼兒創(chuàng )作過(guò)程中的表現及完成的作品兩方面作出評價(jià)，同時(shí)鼓勵和表?yè)P繪畫(huà)常規好的幼兒。
五、結束活動(dòng)師幼一起收拾整理物品，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
今天，我上了一節大班的.體育游戲《夾包跳》，這節課主要分三方面來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)開(kāi)始，我帶領(lǐng)幼兒做一些準備運動(dòng)，這個(gè)環(huán)節是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來(lái)的活動(dòng)鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習夾包跳，接著(zhù)進(jìn)行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調動(dòng)起來(lái)。結束部分讓幼兒做一下放松運動(dòng)，幼兒的身心都得到了休息。
不足之處：在游戲之前應該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰性，并呈現由易到難的過(guò)程。只有讓幼兒更積極、更主動(dòng)地參與游戲，才能真正體現“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。
中班健康教案及教學(xué)反思 11
活動(dòng)目標：
1、認識十二生肖并知道其排列順序和自己的屬相。
2、通過(guò)學(xué)習知道故事中比賽的意義及小老鼠獲勝的原因。
活動(dòng)準備：
十二生肖的圖片、PPT、大鏡子、《十二生肖的故事》和兒歌
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，十二生肖圖案。
1、今天，老師給小朋友帶來(lái)了一幅畫(huà)，我們一起來(lái)看看吧，(教師出示圖片)�？梢砸粋�(gè)一個(gè)的出示，也可以一起出示提問(wèn)：都看見(jiàn)了哪些動(dòng)物，讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物名稱(chēng)。
圖上一共有多少種小動(dòng)物呢?我們一起來(lái)數數吧?
小結：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的.一種，在我們中國流傳了幾千年，每年就以一種動(dòng)物做標志，一共有十二個(gè)動(dòng)物，一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。
老師有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)小朋友，你們都知道自己是屬什么的嗎?
-------老鼠，牛要是請你來(lái)給小動(dòng)物來(lái)排排隊，你們會(huì )讓誰(shuí)站第一個(gè)呢?
我們一起來(lái)看看或聽(tīng)聽(tīng)吧小結：放錄音或圖小動(dòng)物為了搶到第一名，慌慌張張的都趕往南天門(mén)，小豬從籬笆堆里爬出來(lái)，小狗沒(méi)有刷牙，公雞吃完?yáng)|西滿(mǎn)嘴都是油，猴子臟臟的，羊的衣服沒(méi)有扣好扣子，馬的頭發(fā)忘記了梳，龍的指甲忘了剪，牛忘記了穿鞋，蛇脫皮脫了一半，小兔子臉黑黑的，老虎還沒(méi)有洗澡，蒼蠅都還在身邊飛呢。
哈哈，原來(lái)是這樣的呀，小動(dòng)物可真有趣。
還有哪只小動(dòng)物沒(méi)有說(shuō)呢?
(老鼠)那你認為是哪只小動(dòng)物排第一呢?為什么?
讓愛(ài)整潔的話(huà)題轉到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來(lái)，自己整潔干凈嗎?
二、看動(dòng)畫(huà)〈十二生肖〉的故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并讓幼兒知道排列順序。
1、請幼兒分組給十二個(gè)小動(dòng)物排隊欣賞兒歌《十二生肖兒歌》
你們聽(tīng)到十二生肖的動(dòng)物是怎樣排隊的?
2、再次欣賞兒歌，看看是不是這樣排隊的?這些動(dòng)物在干什么?(再次示范兒歌)十二個(gè)動(dòng)物是怎樣的順序排隊的?
它們在干什么?——理解：按著(zhù)次序排好隊
3、老師念兒歌，幼兒跟念，并做相應的動(dòng)作。
4、結束(1)今年是什么生肖來(lái)過(guò)年?
活動(dòng)反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。
中班健康教案及教學(xué)反思 12
活動(dòng)目標：
原地踏步走、齊步走、跑步走、立定、稍息等。
了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
了解多運動(dòng)對身體有好處。
活動(dòng)準備：
自制的遙控器、方向盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題。
引導語(yǔ)：小朋友，我們一起玩"看誰(shuí)是個(gè)木頭人"的游戲。
師幼邊念兒歌"看誰(shuí)是個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)"，邊做游戲。
2、介紹玩法：
幼兒商量，確定一人當遙控師，一人當檢驗師，其余幼兒當機器人。游戲開(kāi)始，"遙控師"手按遙控器，發(fā)出各種指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。"機器人"則按照"遙控師"的指令一步步行動(dòng)，反應越快越好，反應太慢或做錯動(dòng)作，均視為出故障。"檢驗師"檢查，發(fā)現故障馬上喊"停"，并立即手持方向盤(pán)開(kāi)著(zhù)"汽車(chē)"上前"維修"（拍拍肩、摸摸頭等）。然后交換角色，游戲重新開(kāi)始。
3、交代規則。
"檢驗師"喊"停"時(shí)，所有"機器人"都不能動(dòng)。
4、活動(dòng)推進(jìn)。
可根據幼兒游戲情況逐漸加快發(fā)送指令的速度。
5、放松活動(dòng)。
組織幼兒模仿機器人的`各種動(dòng)作。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
本文擴展閱讀：機器人是自動(dòng)控制機器（Robot）的俗稱(chēng)，自動(dòng)控制機器包括一切模擬人類(lèi)行為或思想與模擬其他生物的機械（如機器狗，機器貓等）。狹義上對機器人的定義還有很多分類(lèi)法及爭議，有些電腦程序甚至也被稱(chēng)為機器人。在當代工業(yè)中，機器人指能自動(dòng)執行任務(wù)的人造機器裝置，用以取代或協(xié)助人類(lèi)工作。
中班健康教案及教學(xué)反思 13
活動(dòng)設計背景
“沙包”是我們常見(jiàn)的體育活動(dòng)玩具，它非常好玩，也很容易做。孩子們剛從小班升到中班的時(shí)候，我在體育區放置了沙包，孩子們喜歡去拿它來(lái)玩，可是總把它當成貨物一樣運來(lái)運去，沙包沒(méi)有發(fā)揮它的鍛煉作用，于是我設計了這個(gè)活動(dòng)，想讓孩子們自己去發(fā)現沙包的玩法，讓它們知道沙包也是一種體育鍛煉的器材。
活動(dòng)目標
1、探索“沙包”的多種玩法，并將新的玩法分享給其他人。
2、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的喜愛(ài)，體驗活動(dòng)成功的喜悅。
3、初步體驗合作的樂(lè )趣。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
5、培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)把玩“沙包”探索出“沙包”的多種玩法。
活動(dòng)準備
兔媽媽頭飾一個(gè)，沙包若干，信，場(chǎng)景布置（河中有石板路，樹(shù)林里有小樹(shù)墩），輕快的音樂(lè )一段
活動(dòng)過(guò)程
一、情景引入：小朋友們，今天老師和你們一起來(lái)玩游戲，我來(lái)做兔媽媽?zhuān)銈冏鐾脤殞�，好嗎？�。ê茫┈F在，樹(shù)爺爺請寶貝們跟著(zhù)媽媽到森林里去玩，我們走吧！
二、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們走過(guò)青草地，跨過(guò)石板橋，來(lái)到森林里（播放音樂(lè )，幼兒隨老師做走步、跑跳運動(dòng)），樹(shù)爺爺不在家，兔媽媽在樹(shù)墩上發(fā)現了樹(shù)爺爺留給兔寶寶們的信：小兔子，你們好，我因為臨時(shí)有事，不能陪你們玩了，我在樹(shù)墩下給你們準備了一種新的.玩具，請你們幫我想想它的玩法吧，謝謝！
三、探索沙包的玩法。
1、兔媽媽從樹(shù)墩下拿出沙包，分給每個(gè)兔寶寶。
2、認識沙包，說(shuō)說(shuō)沙包是什么做的。（樹(shù)爺爺給孩子們的沙包是用布做的，里面裝滿(mǎn)了大米。和幼兒討論還可以用哪些材料來(lái)填滿(mǎn)布袋的肚子，提示幼兒可以用襪子來(lái)做沙包的外衣等等）
3、讓兔寶寶們想想沙包怎么玩，并玩玩看。（幼兒探索，老師參與到幼兒的活動(dòng)中去，引導孩子們用拋接，頂、夾等方法去探索。）
4、請小朋友們分別嘗試其他幼兒探索出的玩法，嘗試分享的喜悅。
四、小結：今天我們給樹(shù)爺爺想出了這么多好玩的方法，樹(shù)爺爺一定會(huì )夸獎我的寶貝們能干的，現在已經(jīng)不早了，我們把沙包給樹(shù)爺爺放回去，我們回家吧！
教學(xué)反思
我在上這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，孩子們都能融入故事情節，參與到活動(dòng)中去，大部分老師都認為活動(dòng)很成功。但我在教學(xué)過(guò)程中， 自己覺(jué)得還存在一些問(wèn)題：
1、給孩子們準備的沙包材料比較單一，孩子們在那個(gè)環(huán)節就只知道用布和米能做這種玩具，其他的就不知道。
2、在孩子們探索沙包的玩法時(shí)，沒(méi)有引導他們合作玩同一個(gè)沙包。
如果再讓我上一次的話(huà)，我會(huì )更加注意上面的兩個(gè)問(wèn)題，在活動(dòng)中多給孩子們一點(diǎn)探索的時(shí)間，讓他們知道，和他人合作也能共同創(chuàng )造出跟多玩法。
中班健康教案及教學(xué)反思 14
活動(dòng)目標：
讓幼兒了解飲食衛生與人體健康密切相關(guān)以及“病從口入”的簡(jiǎn)單道理。
活動(dòng)準備：
有關(guān)蛔蟲(chóng)的幻燈或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現肚子里有蛔蟲(chóng)的事例，引起幼兒對蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。
2、與幼兒一起討論蛔回病的癥狀，得病的痛苦及其危害。
3、請保健大夫講講為什么會(huì )得蛔蟲(chóng)病，并利用幻燈或圖片介紹蛔蟲(chóng)生長(cháng)變化的過(guò)程。
4、請幼兒討論如何注意飲食衛生，。預防蛔蟲(chóng)病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……
5、把幼兒討論的結果寫(xiě)出來(lái)，配上畫(huà)，貼在本班的宣傳欄內，向其他班幼兒和家長(cháng)進(jìn)行宣傳，并請家長(cháng)協(xié)助。
6、自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認識并轉變?yōu)樾袨椤?/p>
活動(dòng)建議：
1、收集有關(guān)飲食衛生的圖片，張貼在班內墻上。
2、結合周?chē)顚?shí)例，介紹腸炎、痢疾等疾病產(chǎn)生的.原因，進(jìn)一步引導幼兒注意飲食衛生。
活動(dòng)反思
本學(xué)期我組內公開(kāi)課的內容是健康教案的《小胖胖變瘦了》。這個(gè)故事主要講了小胖胖因為平時(shí)愛(ài)吃甜食和愛(ài)睡懶覺(jué)，不良的飲食習慣和不良的生活習慣導致他一天比一天胖，還經(jīng)常生病，最后聽(tīng)了醫生的建議，每天早起鍛煉身體，使自己的身體慢慢變瘦了下來(lái)。故事貼切生活，為了把故事上的更生動(dòng)有趣，我細心鉆研每個(gè)教學(xué)環(huán)節，認真設計每一個(gè)提問(wèn)語(yǔ)和過(guò)渡語(yǔ)。
中班健康教案及教學(xué)反思 15
活動(dòng)目標：
1、了解身體器官的作用，知道它們在我們生活中是缺一不可的。并形成初步的自我保護意識。
2、樂(lè )意運用五官積極參與愉快的探索和游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、故事《五兄弟》，ppt圖片。
2、眼罩若干，香水、《我的身體都會(huì )響》音樂(lè )。
3、嗅覺(jué)瓶、味道盒、音樂(lè )播放器等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、韻律活動(dòng)：
《我的身體都會(huì )響》，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
師：老師聽(tīng)說(shuō)我們班的小朋友能讓自己的身體發(fā)出好聽(tīng)的聲音，來(lái)做給我看看吧。
師：我看見(jiàn)你們的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻子也說(shuō)自己本領(lǐng)大，它們爭吵了起來(lái)，讓我們一起去看看。
二、運用PPT、五官活動(dòng)圖片，講述故事《五兄弟》。
故事：一位郵遞員叔叔累了，很早就休息了。這時(shí)房間里傳來(lái)爭吵聲。原來(lái)是五兄弟在爭誰(shuí)的本領(lǐng)大。誰(shuí)也不讓誰(shuí)。眼睛一聲不響，耳朵嘴巴鼻子以為眼睛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒(méi)有，就把眼睛趕走了。
1、體驗：請3―5名幼兒帶上眼罩，嘗試找自己的位子。
師：讓我們也來(lái)試試，沒(méi)有眼睛會(huì )怎樣。（幼兒體驗）
提問(wèn)：你在剛才沒(méi)有眼睛的情況下發(fā)生了什么事？你們覺(jué)得眼睛看不見(jiàn)方便嗎？眼睛能少嗎？
提問(wèn)：讓我們來(lái)猜猜看沒(méi)有眼睛的叔叔會(huì )發(fā)生什么事（幼兒談?wù)摚┏鍪綪PT：上班時(shí)撞車(chē)了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受傷了。
小結：眼睛是很重要的，它可以讓我們看見(jiàn)周?chē)氖挛�，眼睛不能少。（粘回眼睛�?/p>
2、續講故事：耳朵他們趕緊把眼睛請了回來(lái)，眼睛不能少，他們又一起說(shuō)："鼻子鼻子，你最沒(méi)有用了，你走吧！"鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）
師：讓我們來(lái)試試沒(méi)有鼻子的感覺(jué)吧（體驗）討論回答。
師：除了呼吸空氣，鼻子還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，今天我帶來(lái)的寶貝就是來(lái)考考誰(shuí)的鼻子本領(lǐng)最大�，F在請你們閉上眼睛，猜猜它是什么。
小結：對��！鼻子能幫助我們呼吸還能辨別氣味，所以鼻子本領(lǐng)也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來(lái)吧（粘回鼻子）
3、續講故事：鼻子不能少，鼻子回來(lái)了，嘴巴說(shuō)："那一定是耳朵你最沒(méi)有用了，你走吧！"。（取下耳朵）提問(wèn)：你們猜猜，叔叔沒(méi)有了耳朵會(huì )發(fā)生什么事？（自由發(fā)言）
小結：耳朵聽(tīng)不見(jiàn)聲音多不方便呀，所以耳朵不能少。（粘回耳朵）
4、續講故事：眼睛、鼻子、耳朵太生氣了，它們一起大聲地說(shuō)："嘴巴嘴巴，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！"（取下嘴巴）
提問(wèn)：嘴巴真的能少嗎？（PPT晚餐）
師：瞧，晚餐時(shí)間到了，阿姨為叔叔準備了一大桌好吃的？看到這么多好吃的叔叔的肚子好餓呀，叔叔想做什么呢？他怎么吃呢？叔叔可著(zhù)急了，他很想對阿姨說(shuō)：我好想吃啊，可是他能說(shuō)嗎？
小結：是啊，沒(méi)有了嘴巴，我們就不能吃東西，不能說(shuō)話(huà)了，所以嘴巴也不能少。
5、續講故事：眼睛不能少，鼻子不能少，嘴巴不能少，耳朵也不能少，它們一起大聲地說(shuō)："手，肯定你最沒(méi)有用了，你走吧！手被趕走了。（取下手）
提問(wèn)：手真的能少嗎？（幼兒自由回答）沒(méi)有它會(huì )怎樣？
對比體驗：一雙手搬運球、（請你們幫幫忙，把球運到這邊的框里來(lái)）我們剛才怎么搬球的？
小結：是啊，沒(méi)有了手，我們就不能拿東西、做事情了，所以手也不能少。
三、"五兄弟"的作用
師：看來(lái)五兄弟都有各自的本領(lǐng)，是我們人身體的一部分，我們應該怎樣愛(ài)護它們呢？（幼兒討論發(fā)言）
小結：眼睛幫助我們看見(jiàn)周?chē)氖挛�，鼻子幫助我們呼吸和辨別氣味，耳朵幫助我們聽(tīng)到聲音，嘴巴幫助我們說(shuō)話(huà)吃東西，手幫助我們做事情�，F在他們明白了誰(shuí)也不能少。于是他們和好了，叔叔又成了一個(gè)快樂(lè )的郵遞員。
四、游戲：
傳娃娃。再次體驗五兄弟的用處。
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)神秘盒，里面藏著(zhù)許多寶貝，它們想試一試五兄弟的本領(lǐng)。
教師提出游戲要求。聽(tīng)音樂(lè )依次傳娃娃。音樂(lè )停了，娃娃也停止傳，看娃娃在誰(shuí)的'手里，誰(shuí)就來(lái)神秘盒中摸出一樣事物（盒中放有嗅覺(jué)瓶、味道盒、MP3播放器等）"你摸出來(lái)的是XX，它是要考考XX的本領(lǐng)哦。按要求做相應的游戲。（如摸到五味瓶，就聞聞其中的氣味，并猜出它是什么？再請幼兒進(jìn)行驗證）并說(shuō)說(shuō)五兄弟的作用。"我用什么做了什么？"
五、活動(dòng)延伸：
討論如何保護我們的五官。
活動(dòng)反思：
一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)僅僅圍繞著(zhù)一個(gè)游戲進(jìn)行，那也會(huì )導致孩子失去興趣，多準備活動(dòng)，兩者交替進(jìn)行，那孩子體驗的就是不一樣的樂(lè )趣。根據中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰性的游戲，設計一些比賽性質(zhì)的游戲，幼兒可以自行結伴游戲，也可小組之間進(jìn)行游戲，比比看哪一組最厲害。既培養了伙伴間的合作能力，也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識
中班健康教案及教學(xué)反思 16
活動(dòng)目標：
1、使幼兒懂得不能隨地吐痰及其原因。
2、幼兒能夠明白在不同情況下，要吐痰時(shí)應該怎么做，養成不隨地吐痰的好習慣。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
孩子們，當我們在美麗的花店或者在美麗的展覽廳里，突然發(fā)現在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì )怎么樣呢？老師，父母們也經(jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？幼兒討論。
二、為什么不能隨地吐痰？
�、僖驗樘道锖芏嗉毦筒《�，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。
�、诙译S地吐痰會(huì )弄臟環(huán)境，是一種不衛生、不文明、違反公共道德的不良行為。
A、不衛生
B、不文明
C、違反公德
有細菌、病毒
影響市容
自私自利
傳播疾病
影響形象
損人不利己
2、那么我們有了痰怎么辦？
A、咽到肚子里去
B、吐到痰盂里
C、吐到墻角里
D、吐到地上，用腳踏掉
E、吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒
原因：痰里有細菌和病毒，咽到肚子里，對人體不利。
吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。
吐到地上用腳踏掉，不但沒(méi)有把細菌病毒殺死，反而會(huì )把細菌和病毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1、討論感冒有痰要怎么辦？/打噴嚏的.正確方法應該是怎樣的？
2、組織幼兒表演，吐痰給人們帶來(lái)的不便。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)孩子們掌握的不錯，興趣濃厚，但在實(shí)踐中孩子并不能按學(xué)習到的去履行，這需要成人做榜樣，并督促孩子去做個(gè)講衛生的好孩子。
中班健康教案及教學(xué)反思 17
游戲目標：
1、發(fā)展幼兒追、捉、躲、閃、跑的能力。
2、激發(fā)幼兒積極參加集體活動(dòng)的興趣。
游戲準備：
彩帶（兩條）、尾巴（若干）游戲玩法：
幼兒兩人一組，各自在后腰帶上彩布做尾巴，游戲開(kāi)始，在圈內跑，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時(shí)要保護自己的尾巴，抓到對方尾巴者為勝。
游戲規則：
在游戲開(kāi)始時(shí)，只能在圓圈內跑。
活動(dòng)反思
愛(ài)玩是孩子的天性，特別是小班的孩子，跑跑跳跳的戶(hù)外游戲，對他們具有很強的吸引力。本次游戲《捉尾巴》，是幼兒第一次接觸這種具有較強合作性的游戲。在游戲開(kāi)始時(shí)，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，沒(méi)有一定的技能和技巧。經(jīng)過(guò)幾次反復的游戲后，幼兒的積極性被調動(dòng)了起來(lái)，同伴間合作的意識也更強了。在整個(gè)游戲過(guò)程中，孩子們十分興奮和喜歡，當捉尾巴的人來(lái)捉他們的尾巴時(shí)，他們都開(kāi)心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來(lái)的.快樂(lè )。
課后，從理論上我進(jìn)行了教學(xué)反思，我認為本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主學(xué)習的機會(huì )，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、應變性。我想，小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲，他們喜歡玩同一類(lèi)游戲尤其喜歡角色化的游戲內容，而角逐、競賽、運動(dòng)量大的游戲，對他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰性。
中班健康教案及教學(xué)反思 18
設計意圖
要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng)，幼兒教育培養幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現有活動(dòng)資源，創(chuàng )設活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過(guò)活動(dòng)中難度的不同實(shí)現不同發(fā)展目標，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎上有所突破和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺(jué)。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。
2、感受體育游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，知道春天是植樹(shù)的季節。
3、體驗幫助他人的成就感和滿(mǎn)足感。
4、技能目標：使每個(gè)孩子能夠根據自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過(guò)一定距離，發(fā)展基本活動(dòng)能力。
5、情感目標：使孩子們喜歡參與體育活動(dòng)，養成不怕困難的精神和敢于挑戰自我的意識。
教學(xué)準備：
小椅子5把，平衡木;沙池、道具小樹(shù)，藍色紙條2根。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、學(xué)習助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
2、通過(guò)“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過(guò)助跑跨跳的方法來(lái)越過(guò)小河。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、請幼兒跟教師一起去郊游，并練習活動(dòng)前的準備動(dòng)作。
2、小朋友們，現在是什么季節?對，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢?天氣變暖和了，樹(shù)葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎?那好，小朋友們站好隊，跟老師一起出發(fā)了!(放音樂(lè ))
3、創(chuàng )設游戲情景，玩“我們去種樹(shù)的游戲”。
4、引導幼兒練習助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過(guò)過(guò)草地(走)、爬山坡(跑)、鉆山洞(蹲著(zhù)走)、采5個(gè)小蘑菇(蹲下起跳)來(lái)進(jìn)行熱身。
二、展開(kāi)活動(dòng)
1、捶錘手臂，捶錘腿，放松放松，休息一下。小朋友們真歷害，我們一起過(guò)了草地、翻過(guò)山坡、鉆了山洞，現在我們來(lái)到了一個(gè)小村子，這個(gè)村子里的樹(shù)都得病死了，現在這個(gè)村子里一棵大樹(shù)都沒(méi)有，你們說(shuō)這樣好嗎?為什么呀?沒(méi)有了樹(shù)，小鳥(niǎo)就沒(méi)有地方安家了，等到了夏天，天氣越來(lái)越熱，人連個(gè)乘涼的地方都沒(méi)有了，好可憐呀!我們應該怎樣幫助他們呢?昨天我們過(guò)了一個(gè)節日，是什么節日?是植樹(shù)節，什么季節才種樹(shù)呀?春天，現在正好是春天，那今天老師就領(lǐng)你們去給這個(gè)村子種樹(shù)好嗎?
2、引導幼兒開(kāi)展“種小樹(shù)”的游戲比賽。
(1)教師介紹游戲規則：將幼兒分為兩組，聽(tīng)到信號后，過(guò)小河，走小路，種小樹(shù)。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續比賽，看哪組先完成。
(2)幼兒分組游戲。
3、我們要把小樹(shù)苗種到對面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難?有一條小河，還有一架獨木橋，我們要跳過(guò)小河、走過(guò)獨木橋才能到達山坡上，把小樹(shù)苗種在地里。
4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過(guò)去了，我先請小朋友們跳跳試試�？墒�，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來(lái)，小河變得寬了，這下你還能跳過(guò)去嗎?有的小朋友是跨跳過(guò)去的，你來(lái)給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過(guò)去的，觀(guān)察一下，看他是怎么跳的。第一幼兒教育兒童
5、繼續增加“小河”寬度，引導幼兒探索出跨跳過(guò)小河的方法，并一步發(fā)現助跑可以跨跳的更遠。教師幫助幼兒嘗試體驗。
6、我們現在都能跨過(guò)小河了，那我們開(kāi)始種樹(shù)吧，記住，小樹(shù)種下不能倒，要種好，埋結實(shí)一些�，F在我們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，要站好隊，種完樹(shù)的小朋友到后面站隊!
7、小樹(shù)種好了，小朋友們真棒!村子里的人們都非常高興，可是，正準備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過(guò)來(lái)，龍卷風(fēng)是自然災害，威力非常大，它把小樹(shù)都卷走了，我們種的樹(shù)沒(méi)有了……雨也下了起來(lái)，小河里的'水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊?我們是不是應該繼續幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂(lè )于幫助有困難的人，學(xué)習雷鋒叔叔，做好事!那小朋友們辛苦一下，我們再種一次小樹(shù)好嗎?你們真棒!
8、提醒幼兒：過(guò)小河的時(shí)候，要跑起來(lái)，單腳起跳，跨過(guò)小河，種樹(shù)的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹(shù)卷走，我們要種好，種深一些。
9、放松整理階段。
三、活動(dòng)結束
小朋友們今天真棒，跨過(guò)這么寬的小河，走過(guò)這么高的獨木橋，幫助村子里的人們種上小樹(shù)，我們很厲害，但我們也很辛苦對不對?那我們回去喝一大杯水休息休息好嗎?寶貝兒們真棒，跟后面的老師們說(shuō)再見(jiàn)吧!
四、活動(dòng)延伸
可在戶(hù)外區開(kāi)展游戲，根據幼兒情況適當增加游戲難度，如：在獨木橋上放置障礙物、跨過(guò)兩條小河等，進(jìn)一步培養幼兒的肢體協(xié)調性和靈活性。
活動(dòng)反思
“愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念，似乎離我們生活很遙遠。但是隨著(zhù)現在“低碳生活”、“健康生活”的提出，環(huán)境保護越來(lái)越為大眾所重視，我們的幼兒受到了耳汝目染�！氨Ｗo環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號，而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議�！段覀內シN樹(shù)》這一內容，目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對環(huán)境的益處，了解粗淺的種植知識，感受大自然和環(huán)境的美好。
中班健康教案及教學(xué)反思 19
目標：
1.嘗試不同的移動(dòng)方式，提高身體的平衡感及肢體的靈敏度。
2.體驗扮演交通工具運動(dòng)的樂(lè )趣。
重點(diǎn)：
嘗試用身體動(dòng)作來(lái)模仿海陸空交通工具。
難點(diǎn)：
能夠按順序進(jìn)行鍛煉和比賽，遵守規則與紀律。
準備：
場(chǎng)地安排(海陸空三塊場(chǎng)地并貼好起點(diǎn)與終點(diǎn))，三種交通工具的即時(shí)貼、河道標記、鉆圈1個(gè)、彎道兩個(gè)、小椅子8張、熱身音樂(lè )
過(guò)程：
一.開(kāi)始(熱身)
T：小朋友們，我們一起跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)一動(dòng)好不好?(圍成一個(gè)圓圈做熱身運動(dòng))
二、基本部分
1、模仿小船
T：(出示船的圖片)看，這是什么呀?小船是在哪里的交通工具呀?誰(shuí)能學(xué)學(xué)看小船在海里是怎么劃行的?
請幾位幼兒學(xué)一學(xué)，再挑選幾個(gè)集體學(xué)一學(xué)。
T：老師也還有一個(gè)動(dòng)作呢，你們想不想學(xué)?那先仔細看老師是怎么做的。(教師示范)
T：誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?(請一名幼兒模仿)請你說(shuō)說(shuō)看你是怎么做的'。我們其他小朋友也一起學(xué)一學(xué)。
T：(帶領(lǐng)幼兒來(lái)到海的區域)小朋友們看，前面就是一片大海，我們一起劃過(guò)去好不好?
2.模仿汽車(chē)
T：小船是海里的交通工具，那我們陸地上有什么交通工具啊?
T：那小汽車(chē)是怎么開(kāi)的呢?誰(shuí)來(lái)做做看小汽車(chē)的動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
T：今天啊小汽車(chē)要來(lái)練一練本領(lǐng)了，我們呀要鉆過(guò)山洞，還要開(kāi)過(guò)彎道呢，現在小汽車(chē)準備出發(fā)咯。
教師示范過(guò)障礙請幼兒說(shuō)說(shuō)老師是怎么鉆山洞的過(guò)彎道的?并請他學(xué)一學(xué)。
教師提出過(guò)彎道(平衡木)的技巧、要求。
(教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞，過(guò)彎道)
3.模仿飛機
T：海里的小船，陸地上的小汽車(chē)，那我們天空中的交通工具是什么呀?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)飛機是怎么飛的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
T：現在呀要加大難度了，我們要在小椅子上面飛一飛，注意，飛的時(shí)候要看好小椅子，當心摔下來(lái)。
師請一幼兒示范，問(wèn)問(wèn)他走小椅子是要注意什么?(眼睛看好下面、慢慢走)(教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)飛機，集體排隊過(guò)一次小椅子)
4.海陸空總動(dòng)員
T：今天我們小朋友學(xué)了很多本領(lǐng)，學(xué)小船劃行，學(xué)汽車(chē)鉆山洞，過(guò)小橋，還學(xué)了飛機，現在我們來(lái)個(gè)海陸空大比賽，不過(guò)要注意安全，你們先選擇一種交通工具站到各自的起點(diǎn)，等老師說(shuō)開(kāi)始，第一個(gè)小朋友就開(kāi)始走，等到第一個(gè)小朋友到達終點(diǎn)后，第二個(gè)小朋友再出發(fā)，聽(tīng)清楚了沒(méi)有?走過(guò)的小朋友回來(lái)排在隊伍最后，繼續比賽(開(kāi)始比賽，教師在旁做提醒)
三、結束部分
(放松運動(dòng))表?yè)P勝利的隊伍。
T：我們一起跟著(zhù)音樂(lè )放松放松身體。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)始終以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，給予孩子充分的探索、嘗試機會(huì )，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中尋找答案，真正體現了幼兒的主體地位。通過(guò)此次活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒學(xué)習了跳躍動(dòng)作的技巧。此次活動(dòng)培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力、表現力以及合作意識。
中班健康教案及教學(xué)反思 20
活動(dòng)目標：
1.練平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量。
2.享受玩輪胎游戲的樂(lè )趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動(dòng)作的協(xié)調和靈活。
5.培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
輪胎若干
音樂(lè )
活動(dòng)重點(diǎn)動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
練平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
上肢動(dòng)作和力量的訓練。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入
師：小朋友，看老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過(guò)輪胎嗎?(玩過(guò))下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來(lái)玩，一定要注意安全。
2、準備活動(dòng)
師：停，現在請小朋友們一人站在一個(gè)輪胎里，和老師一樣，眼睛看著(zhù)老師，站好，手掐腰，跟著(zhù)老師一起做。
在音樂(lè )節奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊等部位。
3、平衡練習
(1)用輪胎擺橋
師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現在我們來(lái)過(guò)小橋，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來(lái)的地方。
(2)把一個(gè)輪胎立著(zhù)放在其中一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬著(zhù)過(guò)去。
幼兒過(guò)小橋時(shí)，老師在旁邊輔助
4、滾動(dòng)練習
師：過(guò)完了小橋，老師想請小朋友們用最簡(jiǎn)單，最省力的方法把輪胎運動(dòng)老師身邊來(lái)。
師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著(zhù)，抬著(zhù))那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來(lái)比賽，看誰(shuí)的輪胎滾得快，比賽時(shí)一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。
5、翻滾練習
教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場(chǎng)地的一頭翻到場(chǎng)地的另一頭。
6、搬運練習及翻越練習
師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個(gè)輪胎，放到對面去，看誰(shuí)最快，誰(shuí)是大力士。
師：接下來(lái)我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。
活動(dòng)反思：
輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的`目標和孩子的需要平衡的問(wèn)題，在這個(gè)活動(dòng)中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛(ài)好，從頭到尾整個(gè)活動(dòng)全部都是游戲貫穿下來(lái)的。
所以小朋友從頭玩到尾的，樂(lè )在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒(méi)有上課的感覺(jué).
只有心中裝著(zhù)孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過(guò)這次觀(guān)摩交流活動(dòng)相信對她們今后的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)會(huì )起到重要的推動(dòng)作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!
中班健康教案及教學(xué)反思 21
活動(dòng)目標：
1、知道骨骼是人體的支架，初步了解骨骼的主要功能。
2、掌握初淺的保護骨骼的辦法。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖人體骨骼圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、了解人體的骨骼：
幼兒討論感知人體的骨骼：
“動(dòng)物有骨頭嗎?人有沒(méi)有骨頭?”
“人沒(méi)有骨頭會(huì )怎么樣?”
幼兒用手摸一下自己身體各部位(手臂、肩膀、腿)，感知自己的骨骼。
出示骨骼圖片，引起幼兒觀(guān)察人體各部分的一些骨骼名稱(chēng)及其功能：
“人的骨骼是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護器官，如頭骨保護腦，肋骨保護肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等�！�
2、討論怎樣保護骨骼：
幼兒自由討論，模擬骨骼受傷的樣子。
——“如果人的骨骼受傷了會(huì )怎么樣?”
“我們應該怎樣保護自己的'骨骼?”
我們要堅持多鍛煉身體，多曬太陽(yáng)，注意營(yíng)養。同伴之間不要互相推擠打鬧，從高處往下跳時(shí)要注意安全，防止骨折。
活動(dòng)反思：
導入環(huán)節，我用的是播放一些常見(jiàn)的小動(dòng)物骨骼的圖片引起幼兒的關(guān)注。過(guò)程中，孩子們積極性還是很高的，當我問(wèn)到：沒(méi)有骨骼，我們會(huì )怎樣時(shí)，孩子們會(huì )給出“沒(méi)有骨骼我們會(huì )死掉”這樣的答案。這跟我預設中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒(méi)有很好的將骨骼是人體的支架，沒(méi)有骨骼我們就沒(méi)法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來(lái)。課后我反思，孩子們的說(shuō)法其實(shí)并沒(méi)有錯，沒(méi)有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無(wú)法運作，人會(huì )死去，這不也很好的說(shuō)明了人體是骨骼的支架這一作用嗎?如果當時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會(huì )更高，我得到的答案也會(huì )更富有想象力。
中班健康教案及教學(xué)反思 22
一、活動(dòng)目標
1、學(xué)習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
皮球一個(gè)，箭頭四個(gè)，手示牌一個(gè)。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭，一面是月亮。音樂(lè )三段（火車(chē)開(kāi)了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)。
開(kāi)火車(chē)進(jìn)場(chǎng)（火車(chē)開(kāi)了）
師：好，準備，出發(fā)。小火車(chē)跟上。跑起來(lái)。好了，下車(chē)了。請小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好。等下我們要做游戲，先來(lái)活動(dòng)一下身體吧。來(lái)小手拿出來(lái)，搖一搖，小腳伸出來(lái)，晃一晃，換只小腳晃一晃，小腳伸出來(lái)，踢一踢，換只小腳踢一踢，小手叉腰，扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來(lái)再來(lái)一次。
聽(tīng)音樂(lè )（三只小熊）教師帶小朋友做運動(dòng)。
2、游戲：快樂(lè )跳跳跳出示皮球：
�。�1）師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么？
你們看，老師拍皮球，皮球會(huì )怎樣？（跳起來(lái)）那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn)。
教師拍皮球幼兒跟著(zhù)皮球跳。
師：剛才我發(fā)現這個(gè)小朋友跳得比較輕，請他來(lái)跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來(lái)輕輕的，我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
�。�2）看箭頭指方向跳
師：剛才我們看大皮球會(huì )原地跳，它呀還會(huì )向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。（師教師向左邊拍球）
師：皮球現在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。
出示箭頭
師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢？
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著(zhù)皮球朝箭頭指的方向來(lái)跳一跳。
師：下面請小朋友看一看，皮球還會(huì )朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭
師：那我們跟著(zhù)皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。
剛才我發(fā)現有的小朋友臉轉過(guò)去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側著(zhù)跳過(guò)去的。教師一邊點(diǎn)評一邊做動(dòng)作。
那我們一起側著(zhù)跳過(guò)去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個(gè)箭頭，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應該往哪跳（前）那請小朋友一起跟著(zhù)皮球向前跳。
出示箭頭
師：這次我不請小朋友說(shuō)箭頭朝哪方向指的'，你看到后覺(jué)得箭頭往哪指，你就往哪跳，（輕輕的。）看來(lái)我真難不倒你們，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。（我要變了，注意，輕輕的）這次我請一個(gè)小朋友來(lái)當指揮員，其他小朋友跟著(zhù)皮球跳一跳。（輕輕的，它又變方向了）
�。�3）學(xué)小動(dòng)物跳師：考考你們哦，小朋友會(huì )跳，皮球也會(huì )跳，那還有哪些小動(dòng)物也會(huì )雙腳跳呢？
請幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì )兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰(shuí)能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范，教師點(diǎn)評。（雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著(zhù)地）小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。（教師講解他跳的特別輕，兩腳分開(kāi)的，小朋友一起跳一跳。）
�。�4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來(lái)一樣東西，看一看是什么，。
請小朋友站到后面的綠色線(xiàn)上。
這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物。
我們來(lái)和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲，聽(tīng)好了怎么玩，呆會(huì )兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽(tīng)明白了沒(méi)有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳（小青蛙跳到我這來(lái)。請小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過(guò)來(lái)，請小朋友回到紅點(diǎn)上。）請一幼兒扔骰子（某某很快跳過(guò)去站好了，我請他來(lái)扔）你們喜歡這骰子嗎，那我們再來(lái)給你們變一個(gè)骰子（猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數。123）
師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同？（大小不同。有箭頭）對了，這個(gè)上面有小動(dòng)物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦，它是讓我們學(xué)什么跳。
聽(tīng)好了，這個(gè)游戲是這么玩的，我們扔骰子以后，骰子落在地上，上面是什么小動(dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽(tīng)清楚了沒(méi)有，好，我們來(lái)游戲，教師扔月亮。
沒(méi)箭頭，月亮是干什么，對了，小動(dòng)物看到就要蹲下來(lái)休息了休息好了，我們來(lái)游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
3、放松活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè )做放松運動(dòng)。
師：我看到小朋友流汗了，我們來(lái)休息一下，師幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
中班健康教案及教學(xué)反思 23
活動(dòng)意圖：
幼兒園健康教育是幼兒園對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分。在新的教育理念中，“健康”包括兩個(gè)方面的內容----身體健康和心理健康。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機結合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期，這一時(shí)期幼兒教育機構的良好教育更是至關(guān)重要的。"洞"是孩子們在日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到，接觸到的事物�！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱(chēng)之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現了身體里的"洞"，還有各種"洞"的作用。
活動(dòng)目標：
1. 了解身體里的“洞”，對“洞”的好奇，知道一些洞的用處。
2. 自主探索，合作解決問(wèn)題。
3. 萌發(fā)保護“洞”的意識。
4. 初步了解健康的小常識。
5. 初步了解預防疾病的方法。
活動(dòng)準備：
1. PPT“我們身體里的'洞”。
2. 簡(jiǎn)筆畫(huà)“小娃娃”圖、記號筆、五角星標記。
3. 紙制背心、短褲。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┒炊创蟛孪�。
1.出示PPT1 ：一個(gè)洞
這是什么洞？（下水道）
2. 出示PPT2：許多洞
這些洞是怎樣的？會(huì )是什么洞？（洗澡噴頭上的洞，長(cháng)得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”）
3. 出示PPT3：兩個(gè)洞
這兩個(gè)洞是什么？
�。ǘ⿲ふ疑眢w里的“洞”，了解這些“洞”的本領(lǐng)。
1. 找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講述自己的發(fā)現，了解這些“洞”的本領(lǐng)。
2. 自主閱讀，發(fā)現身體里更多的“洞”，集體講述“洞”的本領(lǐng)。
�。ㄈ┙o“洞洞”分類(lèi)，學(xué)習自我保護的方法。
1. 把哪些“洞”藏起來(lái)，不被別人發(fā)現？哪些動(dòng)要露在外面？為什么？
2. 哪些“洞”要藏起來(lái)，為什么？
3．幫娃娃藏“洞”。（為娃娃"穿"背心短褲）要藏起來(lái)的"洞洞"，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見(jiàn)，也不能讓別人摸。
4．教師小結。
活動(dòng)延伸：
1、和同伴繼續閱讀圖書(shū)，找身體里的“洞”。
2、鉆洞游戲。
活動(dòng)反思：
根據幼兒年齡特點(diǎn)和接受能力，抓住幼兒興趣點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及保護身體里的"洞"作為重點(diǎn)內容設計了四個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節為"洞洞大猜想" 第二環(huán)節為找洞洞，第三環(huán)節為分類(lèi)環(huán)節，讓幼兒結合自己的已有經(jīng)驗將身體的"洞"分為可以裸露和需要隱藏的兩類(lèi)，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。
中班健康教案及教學(xué)反思 24
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )縱跳技能，練習走平衡木。
2.進(jìn)一步感受秋天豐收的快樂(lè )，體驗合作喜悅。
活動(dòng)準備：
平衡木、懸掛水果、拱型門(mén)、籃子、滑板。
活動(dòng)過(guò)程：
1.勞動(dòng)模仿操。
師幼進(jìn)行勞動(dòng)模仿運動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解農民的勞動(dòng)。
重點(diǎn)練習：摘果子(練習縱跳技能，跳時(shí)能屈膝，前腳掌蹬地，輕輕落地)。
2.競賽游戲“摘運秋天的水果”。
介紹游戲玩法：每組幼兒按順序每人摘1個(gè)水果，通過(guò)小橋，鉆過(guò)門(mén)，送到籃子里，然后跑回拍第2位幼兒的手，第2位幼兒繼續進(jìn)行。游戲2—3次。
3.合作游戲“水果運輸員”。
(1)師幼一同整理場(chǎng)地。
(2)引導幼兒按照路線(xiàn)兩兩合作，齊心協(xié)力運送水果到目的地。
4.結束活動(dòng)：師幼共跳豐收舞。
5.師幼共同整理場(chǎng)地，滿(mǎn)載而歸.
活動(dòng)反思：
幼兒的'潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來(lái)說(shuō)一開(kāi)始會(huì )有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過(guò)個(gè)別學(xué)習能力較強的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯的效果。
中班健康教案及教學(xué)反思 25
活動(dòng)目標：
1、練習雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，充分體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
可樂(lè )瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、準備運動(dòng)：
兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧�。ㄒ魳�(lè )起）
2、基本動(dòng)作：
游戲《狼來(lái)了》
師：這兒真美，我們在這兒安家吧�。ㄈ∠氯�，放在地上當家）我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）
示范：走到場(chǎng)地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個(gè)別幼兒示范，強調動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。
幼兒在音樂(lè )伴奏下練習兩次。
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的.基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。
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