初中物理第四節 電磁鐵教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編收集整理的初中物理第四節 電磁鐵教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)目標
一、知識與技能
理解電磁鐵的特性和工作原理。
二、過(guò)程和方法
1. 觀(guān)察和體驗通電導體與磁體之間的相互作用，初步了解電和 磁之間 有某種聯(lián)系。
2. 探究影響電磁鐵磁性的因素。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)認識電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂(lè )于探索自然界的奧秘。
教學(xué)重點(diǎn)：
電磁鐵的特性和工作原理。
教學(xué)難點(diǎn)：
研究影響電磁鐵磁性的因素。
教學(xué)過(guò)程
一、引入新課
條形磁體、蹄形磁體的周?chē)偸谴嬖诖判�，總是能夠吸引曲別針、鐵釘等物品，這種磁體是永久磁體。如果在通電螺線(xiàn)管中插入一根鐵棒，就能吸起更多的曲別針，這說(shuō)明鐵心能使螺線(xiàn)管的磁性增強。但是當螺線(xiàn)管中沒(méi)有電流通過(guò)時(shí)，就會(huì )失去磁性。我們把這種磁體叫做電磁鐵。這節課我們就來(lái)了解電磁鐵，看看電磁鐵是怎樣工作的，有怎樣的應用。
二、新課學(xué)習
1. 怎樣使電磁鐵的磁性強
一個(gè)電磁鐵的磁性大小可能和什么有關(guān)系呢？請大家大膽的說(shuō)一說(shuō)，猜一猜。是不是真的和這些因素有關(guān)呢？我們來(lái)動(dòng)手研究一下。
每組用兩個(gè)相同的大鐵釘，一些漆包線(xiàn)，按課本制作兩個(gè)匝數不同的電磁鐵，再設計電路把電磁鐵連到電路里，按電路圖連接電路，試著(zhù)用電磁鐵吸引大頭針。
我們組是將電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表與電磁鐵連成串聯(lián)電路。通電后能吸引許多大頭針，斷電后大頭針就掉下來(lái)了。說(shuō)明通電電磁鐵有磁性，斷電電磁鐵沒(méi)有磁性。
那電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)？先大膽猜測，再做實(shí)驗，得出結論。
同學(xué)們猜測很多，我們由于時(shí)間和條件關(guān)系，就不能一一探究�，F在只考慮電磁鐵的磁性強弱與電流和線(xiàn)圈匝數的關(guān)系，其他的課后再探討 . 。
�。� 1 ）通過(guò)的電流大小
�。� 2 ）螺線(xiàn)管的匝數
將電路接好，合上開(kāi)關(guān)，調節滑動(dòng)變阻器，使電流增大或減�。ㄓ^(guān)察電流表指針的示數），讓電磁鐵吸引大頭針，觀(guān)察到電流增大，吸引大頭針數量增多，反之，電流減小吸引大頭針個(gè)數減少。
這個(gè)實(shí)驗表明：通過(guò)電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。
將電路中分別接 50 匝線(xiàn)圈的電磁鐵和 100 匝線(xiàn)圈的電磁鐵合上開(kāi)關(guān)，使電路中的電流不變（電流表的示數不變）。觀(guān)察到 100 匝線(xiàn)圈的電磁鐵吸引大頭針數量多。這個(gè)實(shí)驗表明：在電流一定時(shí)，外形相同的螺線(xiàn)管，線(xiàn)圈匝數越多，磁性越強。
通過(guò)大家對電磁鐵的研究，能得出如下結論。
1). 電磁鐵在通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失。
2). 通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。
3). 在電流一定時(shí)，外形相同的螺線(xiàn)管，線(xiàn)圈的匝數越多，它的磁性越強。
從這些結論中，你們能看出電磁鐵有哪些優(yōu)點(diǎn)？
電磁鐵的磁性有無(wú)可通過(guò)通、斷電來(lái)控制。
電磁鐵磁性強弱可以調節。
2. 電磁鐵的應用
因為它有這些優(yōu)點(diǎn)，電磁鐵在生產(chǎn)生活中被廣泛應用。
播放視頻：電磁鐵的應用。
三、小結
通過(guò)對電磁鐵的研究，我們知道了電磁鐵在通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失。通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。在電流一定時(shí)，外形相同的螺線(xiàn)管，線(xiàn)圈的匝數越多，它的磁性越強。
四、板書(shū)設計
第四節 電磁鐵
1. 電磁鐵在通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)磁性消失。
2. 通入電磁鐵的電流越大，它的磁性越強。
3. 在電流一定時(shí)，外形相同的螺線(xiàn)管，線(xiàn)圈的匝數越多，它的磁性越強。
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