初中物理 電阻 教案
作為一名教學(xué)工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的初中物理 電阻 教案，歡迎大家分享。
教學(xué)目標
知識目標
1．通過(guò)實(shí)驗使學(xué)生會(huì )用伏安法測電阻的方法.
2．使學(xué)生進(jìn)一步掌握正確使用電壓表和電流表的方法.
能力目標
培養學(xué)生的實(shí)驗技能，提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì).
情感目標
培養學(xué)生實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度和團結協(xié)作的集體觀(guān)點(diǎn).
教學(xué)建議
教材分析
用伏安法測電阻是電學(xué)中的一種基本測量，屬歐姆定律變換式的具體應用，對于加深歐姆定律和電阻概念有重要作用，同時(shí)又給學(xué)生提供初中常用電學(xué)器材綜合使用的機會(huì )，有利于提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，根據課題設計實(shí)驗電路圖，掌握正確的操作順序是本節的重點(diǎn)，根據電路圖進(jìn)行實(shí)物接線(xiàn)并且排除接線(xiàn)過(guò)程中出現的種種故障是難點(diǎn)所在．
教法建議
本節擬采用先討論，后設計方案，再進(jìn)行實(shí)驗的方法進(jìn)行學(xué)習.
考慮到中學(xué)生的思維特點(diǎn)，由淺入深地加以引導，循序漸進(jìn)地提出下面的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）怎樣用電壓表、電流表測電阻的值？電路圖是什么？
�。�2）需測哪些物理量？
�。�3）怎么算出電阻？這個(gè)算出的值有誤差嗎？
�。�4）怎么減小誤差？
�。�5）怎么才會(huì )取得多組數據．
按以上思維過(guò)程，學(xué)生很容易想到用變用器去改變待測電阻中通過(guò)的電流及待測電阻兩端的電壓，變阻器也就呼之欲出了，突出了變阻器在此實(shí)驗中的中心作用．
教學(xué)設計方案
導入新課
1．檢查學(xué)生完成預習作業(yè)情況并按下面的實(shí)驗報告加以糾正．
實(shí)驗目的用電壓表、電流表測電阻．
實(shí)驗原理變形
實(shí)驗器材：學(xué)生電源、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、待測電阻、單刀開(kāi)關(guān)各一個(gè)，導線(xiàn)若干．
實(shí)驗步驟
�。�1）按電路圖連接電路．
�。�2）檢查無(wú)誤后，閉合開(kāi)關(guān) S ，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，分別讀出電流表、電壓表的讀數，填入下面的表格中．
�。�3）其出三次 R 的值，求出 R 的平均值．
電壓 U （V）
電流 I （A）
電阻 R （）
1
2
3
實(shí)驗記錄表格
待測電阻 R 的平均值
2．教師強調實(shí)驗注意事項
�。�1）連接電路時(shí)提示學(xué)生
�、匍_(kāi)關(guān)要處于斷開(kāi)位置．
�、诨瑒�(dòng)變阻器的滑片要放在最大電阻值的位置．
�、垭娫措妷哼x用4V．
�、茈妷罕磉x用3V量程，電流表選用0．6A
�、葑⒁庹J清電壓表、電流表的“＋”、“－”接線(xiàn)柱．
�。�2）指導學(xué)生連接電路時(shí)強調：
先連“主電路”即由電阻R、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、單刀開(kāi)關(guān)、電源組成的串聯(lián)電路，檢查無(wú)誤后再接電壓表．
3．進(jìn)行分組實(shí)驗
�。�1）教師巡回指導、檢查學(xué)生分組實(shí)驗的情況，及時(shí)解決實(shí)驗中發(fā)生的問(wèn)題．
�。�2）指導學(xué)生正確讀出電流表、電壓表上的數值．
�。�3）注意觀(guān)察，盡可能要求每個(gè)學(xué)生都參加操作．
�。�4）掌握實(shí)驗進(jìn)展，記錄下實(shí)驗做得好的小組．
4．實(shí)驗總結
�。�1）選幾組匯報實(shí)驗結果．
�。�2）指出實(shí)驗中的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，特別是實(shí)驗中普遍存在的問(wèn)題，作為今后的教訓．
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