幼兒園小班教案:《快樂(lè )的小熊》

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案:《快樂(lè )的小熊》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標：

　　1、感受樂(lè )曲緩慢、歡快和快速的不同性質(zhì)，能合拍地隨音樂(lè )動(dòng)作。

　　2、探索和表現在不同性質(zhì)的音樂(lè )中熊的不同動(dòng)作，體驗韻律活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　小熊動(dòng)作圖、小熊一只、熊胸飾人手一只、夾子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歌表演《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

　　師：小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？喜歡什么小動(dòng)物？我們邊唱歌邊哄哄這些小動(dòng)物好嗎？

　　2、欣賞樂(lè )曲。

　　師：小動(dòng)物給大家帶來(lái)了一首好聽(tīng)的曲子。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這收曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？聽(tīng)的時(shí)候還可以做做身體動(dòng)作。

　　1）完整欣賞。

　　2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)樂(lè )曲后的感受。

　　曲子分幾段？是怎樣的？有什么不同？

　　3）跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　　師：剛才小朋友在聽(tīng)樂(lè )曲的時(shí)候，都在用拍手、踏地板的形式來(lái)表現曲子的不同�，F在我們也用拍打身體不同部位的形式來(lái)表現樂(lè )曲的快慢不同好嗎？

　　音樂(lè )緩慢時(shí)雙腳踩節奏、歡快時(shí)拍手、快速時(shí)雙手做繞線(xiàn)狀。

　　3、學(xué)習律動(dòng)。

　　師：這么好聽(tīng)的音樂(lè )引來(lái)了一位小動(dòng)物，你們看它是誰(shuí)？（出示小熊）小熊聽(tīng)了音樂(lè )就跟著(zhù)動(dòng)起來(lái)了，你們猜它在干什么呢？

　　1）分段欣賞。

　　傾聽(tīng)第一段：（教師可拿著(zhù)小熊隨音樂(lè )一下一下的動(dòng)作）

　　這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的？（緩慢的、重重的、一下一下的）小熊聽(tīng)到這段音樂(lè )在干什么呢？

　　據幼兒回答出示熊走圖。小熊是怎樣走路的？幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由動(dòng)作。

　　傾聽(tīng)第二段：（教師可拿小熊左右跳動(dòng)轉動(dòng)）

　　這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)怎樣？大家心里覺(jué)得怎樣？小熊高興了會(huì )做什么？

　　據幼兒回答出示熊跳舞的圖片。幼兒隨音樂(lè )學(xué)小熊跳舞。

　　傾聽(tīng)第三段：

　　這段聽(tīng)起來(lái)是怎樣的？（很快、很急）這么快這么急小熊干什么呢？（在跳、在彈鋼琴、在跑、在騎車(chē)）。幼兒隨音樂(lè )動(dòng)作。

　　2）戴上小熊胸飾合拍的隨音樂(lè )完整動(dòng)作。

　　3）反饋借鑒同伴的經(jīng)驗再次表演。

　　4、隨音樂(lè )學(xué)著(zhù)小熊的樣子走出活動(dòng)室。

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