【精品】中班教案模板匯編8篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
�、糯蟀鄳�(hù)外體育活動(dòng)有趣的紙箱游戲 一、設計意圖：
幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。我根據本班幼兒的實(shí)際能力，設計了“靈巧的身體”系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿(mǎn)足幼兒創(chuàng )造游戲的興趣與欲望，特設計本次活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動(dòng)腦，大膽參與，主動(dòng)地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進(jìn)幼兒在原有水平上獲得發(fā)展。體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣，提高對體育活動(dòng)的興趣，從而在活動(dòng)中不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。
二、活動(dòng)目標：
1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng )造能力與探索能力。
3、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
紙箱人手一個(gè)（高度不同）音樂(lè )（輕快）彩旗多于幼兒人數的水果空籃子一只場(chǎng)地圖：用紙箱布置的小山坡……山洞………汽車(chē)（移動(dòng)工具）………醫院
四、活動(dòng)形式：小組個(gè)別
五、活動(dòng)重點(diǎn)：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作
六、活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng )新游戲方法，提高幼兒創(chuàng )造力
七、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、利用紙箱進(jìn)行準備活動(dòng)
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
�。ǘ�、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個(gè)人一輛小汽車(chē)�！苯處熒衩氐�.語(yǔ)氣，引導幼兒觀(guān)察紙箱、變成汽車(chē)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索
1）以游戲的情境調動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來(lái)開(kāi)動(dòng)汽車(chē)。幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。
2）師：“現在小朋友開(kāi)動(dòng)自己的汽車(chē)，我們一起到果園去摘果子吧！”
以摘果子的情境調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性。
3、激發(fā)興趣，創(chuàng )新活動(dòng)形式。
師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車(chē)開(kāi)著(zhù)玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”
教師啟發(fā)性的語(yǔ)言，調動(dòng)幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀(guān)察指導，發(fā)現好的及時(shí)鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動(dòng)作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂(lè )趣。
�。ㄈ�、游戲競技《送水果》
師生共同布置場(chǎng)地（如圖），把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲。
集體玩法：各隊的小猴子要跨過(guò)小山坡（紙箱），鉆過(guò)山洞（紙箱），在開(kāi)著(zhù)小汽車(chē)（紙箱）快速將果子運到醫院，在沿原路回來(lái)。用時(shí)最短的一隊獲勝。
�。�1）在鉆爬的環(huán)節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來(lái)培養幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。
�。�2）在跨跳環(huán)節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿(mǎn)足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
�。�3）評價(jià)環(huán)節中，對速度最快的一隊進(jìn)行鼓勵，把彩旗發(fā)給各隊。
�。ㄋ模�、結束部分：
播放音樂(lè )放松身體，結束活動(dòng)。
�、拼蟀囿w育游戲活動(dòng)：玩繩
�。刍顒�(dòng)目標］
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。
3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調能力。
�。刍顒�(dòng)準備］
1、跳繩人手一根
2、音樂(lè )光盤(pán)、錄音機、磁帶
3、塑料玩具若干，籃子三個(gè)，小旗一面，小熊一只
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
1、活動(dòng)準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著(zhù)歡快的音樂(lè )，幼兒和教師一起做繩操。（啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來(lái)）
2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操，還可以怎么玩，請大家動(dòng)腦筋，想一想，看誰(shuí)想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以說(shuō)給你的同伴與他們一起玩。
3、幼兒自由玩繩：教師觀(guān)察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P。師：誰(shuí)能把你的好玩法講給老師和小朋友聽(tīng)聽(tīng)。幼兒講述并做動(dòng)作，師及時(shí)表?yè)P鼓勵。問(wèn)：你喜歡這個(gè)玩法嗎？如果喜歡可以玩一玩。（讓幼兒互相交流玩法）
師：剛才小朋友都想出了玩繩的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。下面請找到你的好朋友，看看好幾根繩子能不能玩出花樣。
幼兒自由結伴交流合作玩出花樣。師及時(shí)發(fā)現好的玩法，請幼兒互相展示練習。
5、游戲：捉尾巴
教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開(kāi)始，四散跑開(kāi)，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時(shí)你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
6、競賽游戲：幫熊伯伯運東西
師：游戲的名字叫《幫熊伯伯運東西》，秋天到了，熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒(méi)有信心克服困難完成任務(wù)？
將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過(guò)一座獨木橋，然后跳過(guò)房子，在小心的走過(guò)小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過(guò)小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個(gè)小朋友的手，游戲以此進(jìn)行，在規定的時(shí)間內運回最多的勝利）幼兒游戲：走鋼絲—跳房子—走小路—踩繩跳—運東西返回。
師：某某組小朋友運回的東西最多，取得了勝利。我們?yōu)樗麄冏ＹR一下。別的小組雖然沒(méi)得第一名，但也克服重重困難幫助了熊伯伯，也非常棒，我們也為他們祝賀一下。熊伯伯可高興了它說(shuō)謝謝小朋友，夸你們是樂(lè )于助人的好孩子�！�
7、教師小結：表?yè)P肯動(dòng)腦筋，想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒，都動(dòng)腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續探索關(guān)于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。
教：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，放松放松我們的身體吧。
8、結束：隨著(zhù)音樂(lè )領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
�。刍顒�(dòng)延伸］
讓幼兒以“玩繩”為主題繪畫(huà)，并布置環(huán)境。
在戶(hù)外活動(dòng)中，引導幼兒繼續玩“花樣跳繩”的游戲。
中班教案 篇2
預設目標：
1）、引導幼兒學(xué)習掌握4以?xún)葦档男纬伞?/p>
2）、能正確認讀數字1、2、3、4。
3）、體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
4）、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì )有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動(dòng)準備：
教師幼兒每人一套1～4的數字卡，四個(gè)指偶；1～4的圓點(diǎn)卡片每人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1）、引起興趣，導入課題：出示指偶，引起興趣。
2）、有具體形象到抽象訓練：讓幼兒操作指偶，復習4以?xún)葦档男纬�，正確認讀數字1、2、3、4。
A、讓幼兒出示1個(gè)指偶，啟發(fā)幼兒說(shuō)出1個(gè)指偶的數量用數字“1”來(lái)表示，老師出示數字“1”，讓幼兒說(shuō)出像什么并認讀。
B、提問(wèn)幼兒：“1個(gè)怎樣變成2個(gè)？”讓幼兒操作驗證并認讀數字2（方法同上）。
C、同法，復習3、4的形成，認讀數字3、4。
3）、半抽象到抽象思維訓練：讓幼兒操作圓點(diǎn)及數字卡片，進(jìn)一步復習4以?xún)葦档男纬�，人讀書(shū)自1、2、3、4。如提問(wèn)：“2個(gè)圓點(diǎn)添上1個(gè)圓點(diǎn)是幾個(gè)圓點(diǎn)？”讓幼兒在桌上擺出3個(gè)圓點(diǎn)的卡片，并在圓點(diǎn)卡片的下面對應擺出“3”的數字卡。
4）、聽(tīng)音舉數卡：如老師敲“4”下小鈴，幼兒舉起數字卡片“4”。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的.表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、認識冰箱、空調、洗衣機、電視機等幾種常見(jiàn)的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2、增強使用電器的安全意識。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
4、對科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、冰箱、微波爐、洗衣機、電視機、空調、熱水器的圖片各一張。
2、用電安全的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)的方式導入，引出電冰箱
師：今天我們班來(lái)了一位小客人，小朋友想認識他們嗎？
幼：想
師：看，第一位小客人來(lái)了，他給小朋友帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，如果猜對了，他就出來(lái)和我們見(jiàn)面，我們能猜出來(lái)嗎？
幼：能
師：聽(tīng)仔細了：屋子方方，有門(mén)沒(méi)窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的'
幼：電冰箱
�。ń處煶鍪倦姳鋱D片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰(shuí)告訴老師，電冰箱是干什么用的？
幼：把東西放進(jìn)去不會(huì )變壞。
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰(shuí)告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物？
幼：因為它有電。
師：小朋友說(shuō)的真好，因為電冰箱有電，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機器，我們稱(chēng)它們?yōu)榧矣秒娖鳌?/p>
2、借助教師教學(xué)資源講解微波爐、洗衣機、電視機等幾種常見(jiàn)家用電器的名稱(chēng)、特點(diǎn)及用途。
師：電冰箱還帶來(lái)了他的好朋友，你們看是誰(shuí)？
幼：洗衣機。
師：洗衣機是什么樣子的？怎么使用呢？
幼：方形的，插上電就可以洗衣服。
�。ㄒ来纬鍪疚⒉t、電視機、空調、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來(lái)了方便，我們的生活離不開(kāi)它們。
3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
師：我們認識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應該注意什么呢？
�。ㄓ^(guān)察視頻，了解安全使用電器的知識。）
師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)剛才視頻里告訴我們應該怎樣安全用電器？
幼1：不摸帶電的插座。
幼2：不把手放到電風(fēng)扇里。
幼3：手上有水不摸電器。
師：小朋友都說(shuō)對了，現在讓我們來(lái)欣賞一下兒歌里的做法。
用電器，結束一定要關(guān)閉，
不亂開(kāi)，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉，
一葉一葉像刀片，
手指伸進(jìn)多危險。
洗衣機、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當做玩具玩，
安全使用最重要。
4、尋找電器，結束活動(dòng)。
師：我們今天認識了這么多家用電器，誰(shuí)告訴老師，你家里還有哪些家用電器？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摪l(fā)言）
師：剛才小朋友都表現得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現在，我們要走出活動(dòng)室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧�。ńY束活動(dòng)）
教學(xué)反思：
課堂環(huán)節緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè )趣。
中班教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：
最特別的蛋
活動(dòng)目標：
1.根據故事情節大膽猜測、感受想象的樂(lè )趣。
2.知道每個(gè)人的想法不同，各有各的喜歡。
3.會(huì )用繪畫(huà)來(lái)表達自己的想法。
4.理解故事內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
5.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
今天，我給大家帶來(lái)了一個(gè)非常好聽(tīng)的故事。這個(gè)故事的名字叫《最特別的蛋》。
一、猜故事角色。
1.聽(tīng)聲音猜角色。
2.看圖片猜角色：猜猜誰(shuí)是圓圓、誰(shuí)是奇奇、誰(shuí)是毛毛?
小結：圓圓有最漂亮的羽毛，奇奇有最漂亮的'腿，毛毛有最漂亮的雞冠。
3.討論。
誰(shuí)是最漂亮的母雞?引導幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)?為什么?
小結：他們都很漂亮，小朋友們各有各的喜歡。
二、猜故事情節
(一)欣賞故事國王是怎么說(shuō)的?他決定讓三只母雞比什么?
那我們來(lái)看一看，他們三個(gè)會(huì )生出什么樣的蛋?
(二)最漂亮和最大的蛋。
1.毛毛生了一個(gè)什么樣的蛋?
2.奇奇生了一個(gè)什么樣的蛋?
3.你覺(jué)得奇妙嗎?為什么?
過(guò)渡：你覺(jué)的毛毛會(huì )生一個(gè)什么樣的蛋?
(三)創(chuàng )作想象
1.你可以用桌上的材料去畫(huà)畫(huà)你認為特別的蛋。
2.幼兒自由創(chuàng )作。(音樂(lè ))
3.交流展示幼兒作品，互相評價(jià)(貼星星)。
(四)最不可思議的蛋
1.毛毛生下了一個(gè)什么蛋?
2.討論：你認為誰(shuí)生的蛋最奇妙?為什么?
三、猜故事結局國王選了誰(shuí)做公主?
小結：如果你有奇思妙想，你有創(chuàng )意，你的生活就會(huì )變得很快樂(lè )。
四、結束國王還給她們準備了隆重的頒獎典禮。我們也去湊個(gè)熱鬧吧!聽(tīng)音樂(lè )結束。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、認識特種號碼：110、119、120，知道特種號碼的實(shí)際含義。
2、學(xué)習運用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)清楚事情，提高自我保護意識。
3、知道警察、醫生、消防隊員工作的重要意義，萌發(fā)對他們的尊敬、感激之情。
活動(dòng)準備：
聲音的音樂(lè )，電話(huà)機模型
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)辨別聲音，導入活動(dòng)。
1、播放警車(chē)、救護車(chē)、消防車(chē)聲音的錄音，請幼兒分辨。
2、出示不同車(chē)輛的圖片，將車(chē)輛與聲音進(jìn)行匹配。
3、說(shuō)一說(shuō)這些鳴叫的車(chē)輛要去做什么事情。
小結：失火，救人都要它來(lái)幫忙。（消防車(chē)）抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì )開(kāi)著(zhù)它出來(lái)。（警車(chē)）可以救人的車(chē)子。（救護車(chē)）
二、認識特種號碼，了解其意義。
1、分別出示小偷偷東西、火災現場(chǎng)、小朋友生病的圖片，討論：如果出現這樣的情況我們該怎么辦？怎樣做可以及時(shí)地解決問(wèn)題？要撥打什么號碼？
2、將特殊電話(huà)號碼和情境圖，分左右兩邊擺放。幼兒試著(zhù)將右邊的電話(huà)號碼和左邊的情境圖用線(xiàn)連起來(lái)。
3、出示特種號碼標記卡，討論：110、119、120分別是什么電話(huà)？撥打這些號碼后，誰(shuí)會(huì )很快地開(kāi)車(chē)過(guò)來(lái)幫助人們？他們在很短的時(shí)間里解決了什么問(wèn)題？
小結：119是我們國家的火警電話(huà)。在失火的情況下，119電話(huà)會(huì )通知消防隊員們去救火。
110是我們國家的報警電話(huà)。在遇到各種危險和困難的情況下，撥打電話(huà)110，警察將會(huì )來(lái)幫助你。
120是我們國家的救護電話(huà)，當病人病情嚴重、非常危險時(shí)，撥打電話(huà)120，醫院的救護人員就會(huì )來(lái)幫助你。
4、分別出示小偷、火災、病人的圖片，請幼兒現場(chǎng)進(jìn)行情境表演。
5、討論：怎樣用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句描述自己所遇到的`問(wèn)題？
6、教師小結：在撥打特種電話(huà)時(shí)要說(shuō)清楚地點(diǎn)以及所發(fā)生的事情
7、教師：你還知道有哪些特殊的電話(huà)號碼？（114、122）
三、教師與幼兒共同討論隨便撥打特種號碼造成的嚴重后果。
討論：特種號碼能隨意撥打嗎？為什么？
這些報警、急救的電話(huà)一定要記住，是我們國家規定的，在緊急情況下，它們可以幫助人們解決一些特殊的問(wèn)題。沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
中班教案 篇6
一、活動(dòng)目標
1、熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、引導幼兒用動(dòng)作表現歌曲內容。
3、讓幼兒在愉快的音樂(lè )聲中體驗并享受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
錄音機、磁帶、電鋼琴；白胡子、白眉毛每人一套；拐杖一根。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒聽(tīng)音樂(lè )做韻律進(jìn)活動(dòng)室。
2、練聲曲《唱歌》、《叫聲》。
3、熟悉歌曲內容
教師范唱歌曲，請一名教師扮演老公公，幼兒邊聽(tīng)邊觀(guān)看表演。
4、理解歌詞內容
�。�1）用問(wèn)答的方式引導幼兒理解歌詞。
�。�2）幼兒扮演老公公，按節奏學(xué)說(shuō)歌詞。
5、學(xué)唱歌曲
�。�1）讓幼兒試著(zhù)在音樂(lè )的`伴奏下填詞唱歌。
�。�2）引導幼兒用清晰的歌聲表現風(fēng)趣、可愛(ài)的老公公。
6、根據歌詞表現動(dòng)作
�。�1）鼓勵幼兒大膽地運用身體動(dòng)作、表情等表現老公公的形象。
�。�2）請一名幼兒扮演老公公，其他幼兒觀(guān)看。
�。�3）男孩扮演老公公，女孩幫助男孩化裝，“老公公”摔倒時(shí)，女孩扶起“老公公”。
�。�4）教師、幼兒扮演“老公公”共同表演。
7、老公公在音樂(lè )聲中自由散步走出活動(dòng)室。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩輪胎鍛煉幼兒四肢力量及動(dòng)作協(xié)調能力。
2、讓幼兒在玩輪胎的`過(guò)程中積極動(dòng)腦想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng )造力和想象力。
3、培養幼兒合作精神及自我保護意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
幼兒是否能通過(guò)合作一起完成游戲，發(fā)揮自己想象力創(chuàng )造多種玩法，從而達到鍛煉身體發(fā)展動(dòng)作協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
若干輪胎、場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
二、請幼兒嘗試搬運輪胎。
1、幼兒自由探索搬運輪胎的多種方法。
教：小朋友們，今天老師要帶大家玩輪胎，請小朋友們想想辦法，幫我把輪胎抬到活動(dòng)場(chǎng)地上來(lái)。（幼兒自由探索，搬運輪胎）
2、從中嘗試尋找最省力的搬運方法。
教：誰(shuí)能告訴我你搬運最省力的方法是哪一種？（請部分幼兒示范）
三、幼兒分組自由玩輪胎，引導幼兒積極動(dòng)腦想出各種玩法。
教：小朋友們，有這么多好玩的輪胎，你們想怎樣玩？（幼兒分組自由玩輪胎）
四、玩游戲
（游戲一）：滾輪胎比賽
1、介紹游戲規則
2、分組比賽
3、教師點(diǎn)評
（游戲二）：倆人一組搬運輪胎
1、介紹游戲規則
2、分組比賽
3、教師點(diǎn)評
（游戲三）：小白兔跳輪胎
1、介紹游戲玩法
2、師幼共同游戲
3、教師點(diǎn)評
五、放松活動(dòng)，活動(dòng)結束。
中班教案 篇8
【活動(dòng)目標】
1、像故事中的小圖、小豬學(xué)習，學(xué)會(huì )分享快樂(lè )。
2、認真觀(guān)察圖片并大膽講述內容，進(jìn)一步提高觀(guān)察能力和表達能力。(難點(diǎn))
3、理解故事內容，常識講述故事。(重點(diǎn))
4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
5、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對比觀(guān)察，了解故事的.情節，通過(guò)一組圖片排序，了解故事情節的發(fā)生和發(fā)展，培養細致觀(guān)察和較完整表述能力。
【活動(dòng)準備】
物質(zhì)準備：錄音。
心理準備：知道泡泡糖。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入。
根據生活經(jīng)驗講述“泡泡糖”故事，引出主題。
提問(wèn)：“你吃過(guò)泡泡糖嗎?吹過(guò)泡泡糖嗎?”
師：“動(dòng)物們也愛(ài)吃泡泡糖，結果發(fā)生了一件很神奇的事�！�
二、展開(kāi)。
1、看《幼兒用書(shū)》，故事圖畫(huà)，觀(guān)察講述。
(1)引導幼兒觀(guān)察講述圖一。
提問(wèn)：“途中有哪些小動(dòng)物?它們在干什么?”
(2)引導幼兒觀(guān)察講述圖二。
提問(wèn)：
(3)引導幼兒觀(guān)察講述圖三。
提問(wèn)：“小圖、胖小豬、小松鼠在做什么?小狐貍是怎樣做的?”
2、幼兒完整的聽(tīng)故事《大河馬吃泡泡糖》錄音一遍。
提問(wèn)：“故事的名字叫什么?故事中都有誰(shuí)?天上為什么好玩呢?”。
3、幼兒跟著(zhù)老師講述一遍。
4、引導幼兒向故事中的小兔、胖小豬、小松鼠學(xué)習，學(xué)會(huì )分享快樂(lè )。
提問(wèn)：“為什么河馬帶小兔、胖小豬、小松鼠上天?為什么小狐貍沒(méi)有體驗到在天上玩的快樂(lè )呢?如果你在身邊，你會(huì )把泡泡糖給大河馬嗎?為什么?”
教育：“知道把好東西與大家分享，就會(huì )體會(huì )到分享的快樂(lè )�！�
附：大河馬吃泡泡糖
動(dòng)物們喜歡吃泡泡糖。一天，很多小動(dòng)物嚼著(zhù)泡泡糖到河邊玩，正在河里洗澡的大河馬說(shuō)：“我也想吃泡泡糖�！毙⊥米�、胖小豬、小松鼠都拿出自己的泡泡糖往大河馬嘴里扔，只有小狐貍躲在一邊，不肯拿出泡泡糖。
大河馬嚼著(zhù)泡泡糖用力一吹，吹出了一個(gè)特別大的泡泡，像一個(gè)很大的氣球。哎呀，大河馬飄到天上去了!小兔子去抓，胖小豬去抓，小松鼠去抓，可是大河馬還是往天上飄。結果，把大家都帶到天上去了，它們摸著(zhù)了云朵，摸著(zhù)了星星，也摸著(zhù)了月亮。大家高興極了�？墒呛髞�(lái)，泡泡滿(mǎn)滿(mǎn)變小了，大家又回到了地上。只有小狐貍沒(méi)有到天上去玩，因為他不肯給大河馬吃泡泡糖，當大河馬要飄到天上時(shí)，又不肯去救大河馬。
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現幼兒對活動(dòng)的樂(lè )趣。
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