中班音樂(lè )蔬菜的打扮教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家整理的中班音樂(lè )蔬菜的打扮教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
目標：
1、感受樂(lè )曲歡快的情緒，熟悉樂(lè )曲的節奏旋律。
2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈帶來(lái)的歡樂(lè )。
3、能隨音樂(lè )節奏做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調。
準備：
1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品
2、音樂(lè )：樂(lè )曲《握手舞》、韻律音樂(lè )
過(guò)程：
1、幼兒隨著(zhù)歌曲《快樂(lè )的一天開(kāi)始了》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。
2、復習歌曲《愉快的小鳥(niǎo)》
——第一遍幼兒跟著(zhù)音樂(lè )唱歌，第二遍模仿小鳥(niǎo)飛回座位。
3、出示背景圖讓幼兒觀(guān)察，引出課題。
——引導語(yǔ)：今天蔬菜寶寶舉辦舞會(huì )，它們在舞臺上表演節目，歡迎小朋友觀(guān)看蔬菜寶寶的表演，表演開(kāi)始。(播放音樂(lè )，老師隨著(zhù)音樂(lè )逐一出示蔬菜寶寶圖片)
4、讓幼兒感受樂(lè )曲的歡快情緒，熟悉樂(lè )曲的節奏旋律。
——引導語(yǔ)：小朋友，聽(tīng)完樂(lè )曲后，你對這首樂(lè )曲的節奏、旋律有什么樣的感覺(jué)?
——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)
——老師拍手，拍打樂(lè )曲節奏，幼兒初步感受樂(lè )曲節奏。
——播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。
5、老師出示沒(méi)上顏色的蔬菜寶寶，引導幼兒觀(guān)看，啟發(fā)幼兒思考。
——引導語(yǔ)：咦，有一位蔬菜寶寶沒(méi)有上臺表演，它怎么呢?
——幼兒自由回答。
——哦，原來(lái)它沒(méi)有穿上漂亮的衣服，不能表演，小朋友，怎么辦呢?——幼兒自由回答。
6、請一位老師扮演魔法仙子，魔法仙子的出現。
——引導語(yǔ)：魔法仙子來(lái)了，她有一個(gè)魔法球，魔力大，讓我摸摸，我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭，給蔬菜寶寶變出漂亮的帽子。誰(shuí)來(lái)試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂(lè )，請個(gè)別幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏拍拍頭)
——帽子變漂亮了嗎?沒(méi)有，魔力不夠大，我們大家一起來(lái)，好嗎?(播放音樂(lè )，幼兒跟著(zhù)老師拍拍頭)
7、引導幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏自由地創(chuàng )編動(dòng)作。
——引導語(yǔ)：哇，帽子變漂亮了，拍拍頭可以將帽子變漂亮，還可以做什么動(dòng)作將衣服變漂亮呢?
(播放音樂(lè )，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )節奏自由地創(chuàng )編動(dòng)作)
8、哇，蔬菜寶寶真漂亮，我們也來(lái)打扮一下，一起來(lái)參加舞會(huì )。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著(zhù)音樂(lè )自由地跳舞)
9、親子活動(dòng)：舞蹈《握手舞》
——引導語(yǔ)：小朋友跳得真棒，我們也邀請爸爸媽媽和我們一起跳舞，好嗎。
——播放音樂(lè )，孩子和父母一起跳舞。
10、結束：老師小結，幼兒隨著(zhù)音樂(lè )離開(kāi)音樂(lè )室。
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