小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案含反思
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案含反思1
活動(dòng)目標
1、認識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼。
2、能按照蛋的大小進(jìn)行排列。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。
2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
3、透明玻璃碗4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示一只鴨蛋，請幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋。
2、出示大大小小的各種蛋，引導幼兒用比較的方法發(fā)現蛋寶寶的特點(diǎn)。
�。�1）鼓勵幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色來(lái)比較不同。
�。�2）請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排隊。
�。�3）猜猜它們是誰(shuí)的蛋，請幼兒將蛋寶寶與禽類(lèi)圖片一一對應。
3、教師和幼兒共同小結：有的蛋大、有的蛋��；有的蛋輕、有的蛋重；有的蛋顏色偏紅、有的.蛋是淺藍色的；還有的蛋帶斑點(diǎn)，等等不同動(dòng)物的蛋是不一樣的。
4、看看蛋的內部結構。
�。�1）教師提出問(wèn)題：雞蛋的里面會(huì )是什么樣子？引發(fā)幼兒想要打開(kāi)蛋看看里面是什么。
�。�2）教師將蛋逐一打開(kāi)，倒進(jìn)玻璃碗中，請幼兒仔細觀(guān)察蛋殼、蛋清、蛋黃。
�。�3）知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄，容易碎。蛋殼里面有蛋黃和蛋清。
5、有營(yíng)養的蛋。讓幼兒知道蛋有營(yíng)養，吃了對身體有好處。
活動(dòng)延伸：
1、閱讀幼兒學(xué)習資源②2~3頁(yè)，欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。
2、教師將蛋煎熟，請幼兒品嘗。
教學(xué)反思
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀(guān)察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著(zhù)，我相信這應該是他們吃到的最美味的食物了吧？
通過(guò)這節課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案含反思2
活動(dòng)目標：
1.對常見(jiàn)的蛋寶寶感興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感。
2.了解不同的蛋有大小、外殼顏色的不同之分，嘗試剝蛋殼。
3.知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱(chēng)，初步了解不同的蛋有相同的結構——蛋殼、蛋清、蛋黃。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱(chēng)，知道蛋有大小、外殼顏色之分。
難點(diǎn)：初步了解不同蛋寶寶有相同的結構。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè);煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數與幼兒人數相等;碗3個(gè)，盤(pán)子、毛巾若干，輕音樂(lè );《愛(ài)吃蛋》歌曲視頻;煎蛋用的電磁爐、鍋、鏟子、油;相機;會(huì )生蛋的動(dòng)物圖片。
知識準備：幼兒吃過(guò)完整的煮雞蛋，知道鵝、雞、鵪鶉等會(huì )生蛋。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導入：游戲“摸摸樂(lè )”。教師用一個(gè)大口袋里面放上很多蛋。請幼兒摸一摸，并猜一猜摸到的東西是什么?激發(fā)幼兒的興趣。
引導語(yǔ)：小朋友，今天老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的大口袋，你們想不想知道里面裝了什么?請你們伸進(jìn)小手去，摸一摸、猜一猜吧!
提問(wèn)：你摸到的東西有什么感覺(jué)?(硬硬的、滑滑的)你猜到是什么了嗎?(蛋)
評價(jià)語(yǔ)：
硬硬的、滑滑的——你形容的可真不錯!
硬硬的、滑滑的——你的小手可真靈巧，感覺(jué)的非常對!
蛋——哦，你猜對啦，就是蛋寶寶!你可真棒!
滲透蛋有大小之分：小朋友們可真棒，一下就猜出了是圓圓的、硬硬的、滑滑的蛋寶寶。今天就讓我們一起來(lái)和蛋寶寶做游戲吧!首先請小朋友們每人拿一個(gè)蛋寶寶吧!一定要輕輕地、小心翼翼的拿，千萬(wàn)別把蛋寶寶摔壞了。請你看看自己的蛋，再看看其他小朋友的蛋，誰(shuí)拿的蛋是最小的?誰(shuí)拿的蛋是最大的?誰(shuí)拿的蛋和老師拿的蛋一樣大?
(二)展開(kāi)：
1.認識蛋的外形。
引導語(yǔ):小朋友們摸到的硬硬的、滑滑的是蛋的蛋殼，請你快看看蛋寶寶的蛋殼一樣嗎?
提問(wèn)：你拿的蛋蛋殼是什么顏色的?
小結語(yǔ)：原來(lái)有的蛋大、有的蛋小;有的蛋殼是白色的，有的蛋殼顏色偏紅、有的是淺綠色、還有的蛋帶有花紋(出示課件)……不同的動(dòng)物生的蛋寶寶是不一樣的。那你知道它們的媽媽是誰(shuí)嗎?
2.蛋與媽媽一一對應。
(1)引導語(yǔ)：瞧，有三個(gè)媽媽找不到自己的蛋寶寶了，讓我們一起來(lái)幫幫他們吧!(出示課件鵝、雞、鵪鶉，課件讓媽媽們說(shuō)話(huà)，介紹自己的蛋寶寶，幼兒通過(guò)傾聽(tīng)，出示蛋寶寶。)
提問(wèn)：誰(shuí)拿著(zhù)鵝媽媽的蛋寶寶?誰(shuí)拿著(zhù)鵪鶉媽媽的'蛋寶寶?誰(shuí)拿著(zhù)雞媽媽的蛋寶寶?
小結語(yǔ)：媽媽們非常感謝小朋友幫她們找到了蛋寶寶，謝謝大家!
(2)簡(jiǎn)單了解會(huì )生蛋的動(dòng)物。
引導語(yǔ)：世界上還有許多動(dòng)物媽媽也會(huì )生蛋，小朋友知道那些動(dòng)物媽媽會(huì )生蛋嗎?(幼兒自由答)出示課件。
小結：世界上有很多動(dòng)物會(huì )生蛋，麻雀、喜鵲、孔雀、鴕鳥(niǎo)、烏龜、鱷魚(yú)、蛇等等。動(dòng)物世界可真神奇!(哦，小朋友，蛋寶寶有些累了，讓我們先把他們放到小盤(pán)子里吧!)
3.認識蛋的內部結構。
引導語(yǔ)：我們剛才了解了許多關(guān)于蛋寶寶的知識，那老師想要再考考小朋友，你們知道蛋里面是什么樣的嗎?那我們可以怎樣看到蛋寶寶的里面?(幼兒回答)
小實(shí)驗：(相機輔助)
(1)生蛋(將生蛋打在碗里，每種蛋打一個(gè)。)
提問(wèn)：每個(gè)蛋寶寶里面都是一樣的嗎?(是)
小結：雖然蛋寶寶的外形不一樣，但是他們都有蛋殼，蛋殼很薄，容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。生雞蛋里面的蛋清都是透明的，蛋黃都是黃色的。
(2)熟蛋(教師做煎蛋)
引導語(yǔ)：那小朋友們想不想知道熟蛋的蛋清和蛋黃是什么樣的?(教師操作，煎雞蛋。)
小結：蛋熟了之后，蛋清就變成白色的了。哇，好香啊，真想吃一口。
4.蛋的營(yíng)養。
引導語(yǔ)：小朋友們，你們知道嗎?蛋寶寶特別的有營(yíng)養，含有豐富的蛋白質(zhì)、脂肪和維生素，而且也特別的好吃，有一首歌曲就是贊美蛋寶寶的，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!(小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類(lèi)食物最營(yíng)養;鹵蛋蒸蛋和茶雞蛋，常常吃蛋最健康;小朋友們來(lái)吃蛋，蛋類(lèi)食物最好吃;蛋餅蛋糕和蛋花湯，天天吃蛋身體棒;噢，奇妙的蛋，噢，奇妙的蛋，小朋友們來(lái)吃蛋，天天吃蛋身體棒!)
小結語(yǔ)：哦，原來(lái)蛋寶寶可以做出那么多好吃的食物，看的我都流口水啦!多吃蛋可以讓身體棒棒的、健健康康的。老師知道你們一定非常的喜歡吃蛋，對嗎?
(三)結束：請幼兒動(dòng)手剝雞蛋。
引導語(yǔ)：下面，就讓我們一起來(lái)動(dòng)手，剝下蛋皮，吃美味的蛋寶寶吧!(播放輕音樂(lè )。)
活動(dòng)反思：
蛋是我們生活中經(jīng)�？吹降�，也是孩子們生活中經(jīng)常吃的食物，小朋友們很熟悉它。但大部分幼兒不了解蛋的名稱(chēng)及結構特征，所以為了讓幼兒進(jìn)一步認識蛋，我設計了此次觀(guān)察認知型的科學(xué)活動(dòng)。并讓大大小小的蛋寶寶來(lái)激發(fā)幼兒對生活中科學(xué)的探索興趣。我將活動(dòng)的重點(diǎn)定位知道幾種常見(jiàn)的蛋寶寶的名稱(chēng)，知道蛋有大小、外殼顏色之分;難點(diǎn)是如何讓孩子發(fā)現不同的蛋有相同的結構。
在活動(dòng)中我引導幼兒通過(guò)比蛋(認識不同的蛋)——打蛋(了解生蛋及熟蛋的內部結構)——吃蛋(激發(fā)幼兒愛(ài)吃蛋的情感)來(lái)突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。并引導幼兒運用多種感官感知事物，通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗等來(lái)認識蛋寶寶。整個(gè)活動(dòng)，孩子們的探索愿望還是很強烈的�；顒�(dòng)后，我們預引導幼兒了解更多會(huì )下蛋的動(dòng)物，加深他們對事物的探索的樂(lè )趣。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案含反思3
活動(dòng)目標
1、認識各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分。
2、按照蛋的大小進(jìn)行排隊。
3、知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼、會(huì )愛(ài)護蛋寶寶。
4、主動(dòng)參與實(shí)驗探索
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備
1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉。
2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
3、四只透明玻璃碗。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：情境導入
1、師：“雞媽媽要來(lái)看望小朋友，猜一下，他給大家帶了什么禮物？”發(fā)揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說(shuō)出不一樣的答案！
2、師：“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說(shuō)是什么。
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師：“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營(yíng)養，看看她還帶了什么？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。師：“請大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見(jiàn)過(guò)他們嗎？”
2、引導幼兒用比較的方法觀(guān)察蛋的大小。
幼兒比比、看看、掂掂、引導幼兒從蛋的大小、顏色、份量來(lái)比較蛋、
教師小結：“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶�。g鶉蛋最�。�，有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）�！�
3、幼兒將蛋寶寶排隊。提醒幼兒在拿蛋過(guò)程中要小心，不要掉地上。
師：“最大的`蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊�！�
4、猜猜它們是誰(shuí)的蛋。
師：“這些蛋寶寶的媽媽是誰(shuí)呢？”出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉，請幼兒將圖片與實(shí)物一一對應。
�。ㄈ┙Y束部分
師：“這些蛋有大有小，顏色也不一樣，但是在蛋殼里面它們一樣嗎？”
引導幼兒產(chǎn)生想要打開(kāi)看看蛋的里面的想法。
1、教師將蛋逐一打開(kāi)在玻璃碗中，請幼兒仔細觀(guān)察蛋殼、蛋清、蛋黃。
2、讓幼兒知道蛋有外殼，蛋殼很薄、容易碎，蛋殼里面有蛋清、蛋黃。
教學(xué)反思
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀(guān)察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著(zhù)，我相信這應該是他們吃到的最美味的食物了吧？
通過(guò)這節課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的。
小班科學(xué)大大小小的蛋寶寶教案含反思4
活動(dòng)目的
1、認識大大小小的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黃、蛋殼組成。
2、能按照蛋的大小進(jìn)行排列。
3、大膽說(shuō)出自己的理解。
4、喜歡參與游戲，體驗。
活動(dòng)準備
1、圖片：雞、鴨、鵝、鵪鶉的圖片。
2、實(shí)物：雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。
3、透明玻璃碗4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、出示一個(gè)鴨蛋，請幼兒觀(guān)察，說(shuō)說(shuō)是什么動(dòng)物的蛋。
2、出示大大小小的各種蛋，引導幼兒用比較的方法發(fā)現蛋寶寶的特點(diǎn)。
�。�1）鼓勵幼兒比比、看看、掂掂，從蛋的大小、顏色等來(lái)比較不同。
�。�2）請幼兒將蛋寶寶從大到小或從小到大排排隊。
�。�3）猜猜他們是誰(shuí)的蛋，請幼兒將蛋寶寶與禽類(lèi)圖片一一對應。
3、教師和幼兒共同小結：有的蛋大，有的蛋��；有的蛋輕，有的蛋重；有的蛋顏色偏紅，有的蛋是淺藍色的；還有的蛋帶有斑點(diǎn)……不同動(dòng)物生的蛋也不一樣。
4、看看蛋的內部結構。
�。�1）教師提出問(wèn)題：雞蛋的里面會(huì )是什么樣子？激發(fā)幼兒想要打開(kāi)蛋看看里面是什么的欲望。
�。�2）教師將蛋逐一打開(kāi)，倒進(jìn)玻璃碗中，請幼兒仔細觀(guān)察蛋殼、蛋輕、蛋黃。
�。�3）知道所有的蛋都有外殼，蛋殼比較脆、薄、容易碎。蛋殼里面有蛋清和蛋黃。
5、蛋的營(yíng)養價(jià)值。讓幼兒知道蛋有營(yíng)養，吃了對身體有好處。
活動(dòng)延伸
1、欣賞各種各樣的蛋寶寶和蛋殼工藝品。
2、教師（或請食堂工作人員）將蛋煎熟，請幼兒品嘗。
教學(xué)反思
本次科學(xué)課主要是要讓幼兒通過(guò)觀(guān)察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小、重量、顏色的異同等。幼兒對雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋都挺熟悉，對鵝蛋不是很熟悉。孩子們通過(guò)比較各種各樣的蛋寶寶，無(wú)形中了解了事物的大小是相對的道理。每個(gè)幼兒也都從不同中找到了相同，知道蛋是有蛋殼、蛋清、蛋黃三部分組成的.。在延伸活動(dòng)中，我們鍛煉了幼兒自己動(dòng)手的能力，用碎蛋殼粘貼自己喜歡的圖案；分享了美味蛋羹，孩子們津津有味的吃著(zhù)，我相信這應該是他們吃到的最美味的食物了吧？
通過(guò)這節課，我了解到給孩子們充分的自主權是很重要的，特別是科學(xué)課，在保證孩子們探索興趣和積極性的前提下給孩子們充分的自主權，讓她們自由的探索是很重要的。
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