綠色化學(xué)論文

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家最不陌生的就是論文了吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那要怎么寫(xiě)好論文呢？以下是小編幫大家整理的綠色化學(xué)論文，希望能夠幫助到大家。

綠色化學(xué)論文1

　　摘要：化工行業(yè)對環(huán)境造成的危害難以想象，已成為當下非常緊迫的重大課題，針對環(huán)境的巨大破壞，將綠色化工技術(shù)應用到化學(xué)工程工藝中十分重要，既能從根源上解決環(huán)境污染的問(wèn)題，又能實(shí)現社會(huì )健康、和諧、持續發(fā)展。本文闡述了綠色化工技術(shù)的開(kāi)拓情況及其在實(shí)際中的應用狀況，對綠色化工技術(shù)深化探究，達到改觀(guān)化工生產(chǎn)的目的。

　　關(guān)鍵詞：化學(xué)工程;工藝;綠色化工技術(shù);應用

　　在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的條件下，環(huán)境問(wèn)題呈現出了可怕的形勢，環(huán)境污染問(wèn)題已慢慢的浸透到人們的日常生產(chǎn)生活中，而化學(xué)工業(yè)中的污染對環(huán)境造成的危害十分突出，是需要迫切解決的問(wèn)題，因此，化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)的應用價(jià)值更為顯著(zhù)，具有長(cháng)遠的影響，不僅對環(huán)境污染問(wèn)題進(jìn)行改善，更對化學(xué)工業(yè)健康持續發(fā)展起著(zhù)不可估量的作用。

　　1綠色化工技術(shù)闡述

　　綠色化工技術(shù)在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中充當的角色十分突出，綠色化工技術(shù)應用的主要目的是控制化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境所產(chǎn)生的污染，期望通過(guò)對化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)方法的革新和改良，來(lái)控制化學(xué)技術(shù)中化學(xué)原料和廢棄物給環(huán)境所帶來(lái)的污染和潛在的危害，因此，一定要減少排放有毒的廢棄物，將廢棄物資源回收利用做好，使資源利用率得到充分高效的提高，對污染物的排放實(shí)行有效的限制，把綠色化學(xué)工業(yè)的健康持續發(fā)展作為前進(jìn)的方向。

　　2化學(xué)工程工藝中綠色化工技術(shù)的開(kāi)拓

　　(1)化學(xué)原料選取化學(xué)原料作為綠色化工技術(shù)開(kāi)拓中的基礎，能從根源上使污染源得到很好的控制，進(jìn)而緩解環(huán)境污染問(wèn)題。對于綠色無(wú)污染化工原料并不是最佳的原料選取，其依然存在著(zhù)缺陷，在生產(chǎn)的.過(guò)程中依舊會(huì )產(chǎn)生污染物，給環(huán)境造成污染。因此，在生產(chǎn)中最好選用無(wú)毒的或是毒害相對少的原材料，不添加化學(xué)藥劑的，比如，天然植物、天然農作物都是較好的材料選擇。隨著(zhù)化學(xué)工業(yè)的興盛，應該舍棄有毒害的材料，而選用無(wú)污染、無(wú)毒害的原材料，這樣，才能在達到環(huán)境保護標準的條件下，使原材料成本減少，材料來(lái)源得到充分擴展。(2)化學(xué)催化劑選取化學(xué)工業(yè)在具體的生產(chǎn)過(guò)程中，往往會(huì )習慣性地運用化學(xué)催化劑加速化學(xué)反應，對化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)效率的提升具有明顯的效果，但是，同時(shí)也會(huì )有大量的有毒廢棄物排放出來(lái)，給周?chē)�環(huán)境造成潛在的危害。因此，在面對具體的綠色化工技術(shù)開(kāi)發(fā)時(shí)，應將焦點(diǎn)聚集在無(wú)毒無(wú)害化學(xué)催化劑研發(fā)上，以此為核心，使有毒廢棄物排放量得到有效控制。另外，需要重視化學(xué)催化劑的選取要點(diǎn)，把無(wú)毒害或是毒害甚小的化學(xué)催化劑作為首選，從而接近工業(yè)綠色發(fā)展。在現階段的化學(xué)工業(yè)中，眾多研究人員在對無(wú)毒害催化劑研發(fā)方面的成績(jì)令人們醒目，對烷基化固相催化劑傾向關(guān)注，它是一種無(wú)毒害，甚至不會(huì )對環(huán)境造成污染的化學(xué)催化劑，非常適合大力擴展應用。在此，需要強調說(shuō)明的是，關(guān)于無(wú)毒害化學(xué)催化劑的研發(fā)，必須控制廢棄物排放量嚴格符合規定要求，重視排放的廢棄物循環(huán)使用這一點(diǎn)，使資源利用率有良好的改觀(guān)。(3)化學(xué)反應選擇性深化綠色化工技術(shù)具體鉆研過(guò)程中，需要偏重深化化學(xué)反應選擇性，進(jìn)而達到加倍有效地實(shí)現化學(xué)生成物的提取，在確保符合減少環(huán)境污染標準要求的情況下，還可以使化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)成本得到有效降低，更進(jìn)一步改進(jìn)資源利用效率。比如，在石油化學(xué)工業(yè)中，通常會(huì )運用烴類(lèi)選擇性氧化物，因為其化學(xué)反應極其易于發(fā)生氧化，在生成物產(chǎn)生方面存在著(zhù)嚴峻的損壞與浸染。對此，針對化學(xué)反應選擇性深化這一點(diǎn)，必須把防止產(chǎn)生損壞生成物的反應作為重點(diǎn)關(guān)注，進(jìn)而使化學(xué)工業(yè)沿著(zhù)綠色生產(chǎn)發(fā)展，消除對環(huán)境污染的潛在危害。

　　3化學(xué)工程工藝中的綠色化工技術(shù)應用

　　(1)清潔生產(chǎn)技術(shù)應用清潔生產(chǎn)技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)非常獨到，不僅在冶金、海水淡化、廢棄物處理等范疇被普遍的應用，而且也不會(huì )出現任何毒害反應，更不會(huì )產(chǎn)生任何的污染物。比如，在海水淡化中，通過(guò)清潔生產(chǎn)技術(shù)針對海水實(shí)行淡化處理，把海水里面的鹽分和其他物質(zhì)提煉出來(lái)，轉化為日常生產(chǎn)生活中需要的水資源，所有環(huán)節中應用的清潔生產(chǎn)技術(shù)對環(huán)境不會(huì )造成污染，不會(huì )存在潛在的危害。(2)生物技術(shù)的應用生物技術(shù)通常在生物化工中比較充分的展示其優(yōu)勢，在實(shí)際操作應用中膜化學(xué)技術(shù)應用比較普遍，其效果最佳。通過(guò)生物技術(shù)把很多可再生資源轉化成有價(jià)值的化學(xué)品，比如，酶成分，是一種比較普遍存在與環(huán)境中的化學(xué)催化劑，在化學(xué)反應過(guò)程能夠充分發(fā)揮其作用，加快反應速度，而且不會(huì )出現污染廢棄物，其反應特點(diǎn)相對溫和，在化學(xué)行業(yè)中使用意義相當深遠。而在以前的化學(xué)生產(chǎn)過(guò)程中，通常是把動(dòng)植物內部的有機原料作為原料，以后改用自然環(huán)境條件下的石油和煤炭。(3)環(huán)境友好型產(chǎn)品應用環(huán)境與人們的日常生活緊密相關(guān)，擁有良好的環(huán)境十分的重要，因此，對環(huán)境的要求越來(lái)越嚴格，對環(huán)境的注重程度也越來(lái)越高，而環(huán)境友好型產(chǎn)品是針對控制環(huán)境污染問(wèn)題而研發(fā)的一種摒除以往污染嚴重的產(chǎn)品。傳統汽油，在日常生活中使用相當普遍，傳統汽油燃燒，不僅給大氣帶來(lái)嚴重的污染，更會(huì )對人們身體健康造成危害，對此，需要開(kāi)發(fā)新型產(chǎn)品取代這種情況，環(huán)保型汽油和新型燃料和能源等迅速出現，人們的環(huán)保意識在不斷的增強。比如，酒精的生產(chǎn)，其原料以天然甘蔗為主，以新型乙醇汽油代替原來(lái)的汽油，在實(shí)際中應用非常普遍。環(huán)境友好型綠色產(chǎn)品，在具體的實(shí)際應用中對減緩環(huán)境污染起著(zhù)至關(guān)重要作用。

　　4結語(yǔ)

　　總而言之，在化工生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)給環(huán)境造成了危害，導致污染問(wèn)題日趨嚴重，使社會(huì )健康和諧持續發(fā)展受到了嚴重的限制。因此，發(fā)展綠色化工，將綠色化工技術(shù)恰到好處的應用到化學(xué)工程工藝中，不僅能高效控制環(huán)境污染，更能對資源的合理利用起到關(guān)鍵作用，進(jìn)而促使化工行業(yè)朝著(zhù)健康和諧的方向發(fā)展。

　　參考文獻：

　　[1]高為娜,趙秀華.論綠色化學(xué)工程與工藝對化學(xué)工業(yè)節能的促進(jìn)作用[J].城市建設理論研究(電子版,20xx,14(18):291-292.

綠色化學(xué)論文2

　　摘要：：綠色化學(xué)思想的實(shí)質(zhì)是對自然、科學(xué)以及可持續發(fā)展的社會(huì )目標所展開(kāi)的思考，追求的是人類(lèi)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境的和諧共生，對于生態(tài)文明理念下工業(yè)化發(fā)展具有指導性意義、在高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，融入綠色化學(xué)的思想能引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)、環(huán)保、自然的科學(xué)意識，為學(xué)習、生活、工作提供正確、健康的發(fā)展觀(guān)、本文以人教版高中數學(xué)為例，介紹了高中綠色化學(xué)教學(xué)的特征，闡述了具體的實(shí)施策略，以期為廣大高中化學(xué)教育工作者提供一定的參考、

　　關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；教學(xué)策略；高中化學(xué)化學(xué)

　　與其他學(xué)科相比具有更強的使用價(jià)值，與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，但是又高于生產(chǎn)、生活、隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，不科學(xué)、以犧牲環(huán)境為代價(jià)的生產(chǎn)方式給生態(tài)造成了極大的威脅，從教育者的觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，化學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，對其的評價(jià)不應該集中于這門(mén)技術(shù)本身，而在于使用它的人、因此，在高中化學(xué)教學(xué)中融入生態(tài)保護的觀(guān)念、實(shí)施綠色化學(xué)教學(xué)具有重要的現實(shí)意義與發(fā)展前景、

　　一、綠色化學(xué)理念內涵

　　綠色化學(xué)指的是以環(huán)境保護為核心的化學(xué)工藝與化學(xué)技術(shù)，在反應過(guò)程中強調最大限度地控制污染物的產(chǎn)生或者是對污染物進(jìn)行凈化處理，其做大的特點(diǎn)就是對自然能源、可再生能源的充分利用，節約能源，因此也被稱(chēng)為“環(huán)境無(wú)害化學(xué)”、它實(shí)現環(huán)境保護的途徑不再是先污染后治理，而是從源頭上預防污染，在化學(xué)反應途徑中以限度地處理污染、與此同時(shí)，探究更為環(huán)保的新能源材料也屬于這一化學(xué)類(lèi)型的研究范疇，符合可持續發(fā)展的理念、

　　二、高中綠色化學(xué)教育的內容與特征

　　化學(xué)學(xué)科具有其特殊性，決定了其教學(xué)過(guò)程不能單單聚焦于理論知識教育，應付考試不是這門(mén)學(xué)科最重要的意義，而應該是一種綜合素質(zhì)和思想教育、高中化學(xué)的理論、實(shí)驗操作并不是十分的深奧，內容多為基礎的化學(xué)原理、物質(zhì)性質(zhì)和反應規律，通過(guò)化學(xué)學(xué)習，旨在讓學(xué)生們明白化學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，怎樣科學(xué)開(kāi)展化學(xué)生產(chǎn)、而高中綠色化學(xué)的教學(xué)是在這一基礎上展開(kāi)的，立足于化學(xué)基礎理論體系，強化教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生的環(huán)保、科學(xué)思想教育，加深學(xué)生對科技和環(huán)境之間辯證關(guān)系的理解、在明確了主要內容之后，相應的教學(xué)特征也就不難理解了、高中綠色化學(xué)教育特征主要包括以下四個(gè)方面：

　　1、教育思想要符合綠色化學(xué)教育思想的要求。

　　2、實(shí)驗教學(xué)采用的原材料要環(huán)保，不存在污染危害。

　　3、實(shí)驗過(guò)程中不會(huì )產(chǎn)生對人體和生態(tài)環(huán)境有危害的污染性物質(zhì)。

　　4、實(shí)驗的產(chǎn)物不僅僅要滿(mǎn)足實(shí)驗的需求，還要保證其是環(huán)保、無(wú)害的。

　　三、綠色化學(xué)教育實(shí)施路徑

　　1、化學(xué)理論教學(xué)中的滲透路徑

　�。�1）生活實(shí)際與教材內容相結合教材是學(xué)生知識學(xué)習的主要陣地，因此強調綠色化學(xué)理念，首先就需要重視教材中的基礎內容，深入剖析教材中的生態(tài)環(huán)境保護要素，設計溫室效應、水體污染、重金屬污染等綠色化學(xué)專(zhuān)題學(xué)習，引導學(xué)生深入理解相關(guān)知識點(diǎn)并與生活實(shí)際相結合，這樣學(xué)生才能意識到綠色化學(xué)的重要性、

　�。�2）習題教學(xué)滲透化學(xué)習題是學(xué)生學(xué)習的重要輔助，也是化學(xué)教學(xué)的一部分，是幫助學(xué)生掌握、鞏固知識和內容的重要手段、探究型實(shí)驗是高考必考題，經(jīng)常會(huì )涉及到物質(zhì)生產(chǎn)、有毒有害物的回收處理等，這些都屬于綠色化學(xué)、因此，教師需要在習題訓練中融入綠色化學(xué)內容，讓學(xué)生做到學(xué)以致用，通過(guò)練習形成正確的科學(xué)觀(guān)，更深入地了解綠色化學(xué)的重要性、

　�。�3）綠色化學(xué)的理念貫穿始終作為教學(xué)活動(dòng)的設計者和組織者，教師自身需要具備綠色意識，這樣才能將其在教學(xué)過(guò)程中予以準確體現，進(jìn)而引導學(xué)生形成綠色化學(xué)的意識、比如，在講解“氯氣的'性質(zhì)和用途”這一章的內容時(shí)，可以補充說(shuō)明雙氧水在造紙工業(yè)的應用，讓學(xué)生意識到傳統的氯氣漂白技術(shù)存在較大的污染，而綠色的、無(wú)污染的雙氧水最終會(huì )完全代替氯氣、這種教學(xué)方法就是教師向學(xué)生輸出綠色理念的有效途徑、

　　2、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的滲透路徑

　�。�1）進(jìn)行微型實(shí)驗微型實(shí)驗能在不改變實(shí)驗方法、實(shí)驗操作等的前提下，使用小容量的儀器，減少藥品的用量，保證與原有實(shí)驗相同的反應過(guò)程與反應結果、反應產(chǎn)物減少，那么對環(huán)境造成的污染也就小了，同時(shí)也能提高實(shí)驗的安全性、

　�。�2）規范操作規范化學(xué)實(shí)驗操作指的是嚴格按照實(shí)驗步驟、試劑量、有害產(chǎn)物的控制與處理來(lái)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗，否則會(huì )造成實(shí)驗試劑的浪費，產(chǎn)生環(huán)境污染，甚至是引發(fā)安全事故，給老師和學(xué)生帶來(lái)健康危害、因此，嚴格規范化學(xué)實(shí)驗操作不僅具有保證安全這一現實(shí)意義，還是綠色化學(xué)意識的重要體現、

　�。�3）選用無(wú)毒無(wú)害材料教師在進(jìn)行實(shí)驗展示或安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)時(shí)，需要考慮試劑材料的安全性與環(huán)保性，需要對比具有相近化學(xué)性質(zhì)與反應特征的實(shí)驗材料所帶來(lái)的環(huán)境影響，盡量選用無(wú)毒無(wú)害、對環(huán)境影響較小的實(shí)驗材料、例如，在“磷的性質(zhì)”教學(xué)過(guò)程中，傳統的實(shí)驗是選用白磷來(lái)展示其自燃現象，但是白磷有較大的毒性，燃燒所產(chǎn)生的有害氣體對環(huán)境的影響也較大，因此教室可以用Mg2Si代替白磷，因為Mg2Si水解后生成的SiH4在水面上也會(huì )發(fā)生自燃，實(shí)驗現象與白磷自燃相類(lèi)似，但是實(shí)驗過(guò)程不會(huì )產(chǎn)生有害氣體，這就很好地體現了綠色化學(xué)的理念、

　�。�4）有效處理實(shí)驗“三廢”有些經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單處理可實(shí)現再生循環(huán)使用或安全排放，不會(huì )對環(huán)境造成污染、還有一些實(shí)驗產(chǎn)物或殘留物有毒有害，不能再次使用，也不能直接排放，因此在實(shí)驗后教師還需要引導學(xué)生對這些物質(zhì)進(jìn)行轉化、吸收、等處理，既處理了污染源又節約了能源、

　�。�5）高危實(shí)驗虛擬化有一些化學(xué)實(shí)驗的危險性比較高，可能會(huì )產(chǎn)生多種有毒有害物質(zhì)，既威脅到了學(xué)生、教師的人身安全，又會(huì )對環(huán)境產(chǎn)生巨大的危害、因此，這種實(shí)驗就不能夠讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，可以用計算機技術(shù)進(jìn)行模擬演示，教師可以在提前設置好實(shí)驗數據，讓學(xué)生在計算機上進(jìn)行模擬操作，讓學(xué)生了解實(shí)驗設備、反應物、生成物以及實(shí)驗步驟，加深學(xué)生對相關(guān)知識點(diǎn)的理解，同時(shí)也達成了綠色化學(xué)教學(xué)的目標，有效控制了“三廢”污染的產(chǎn)生與排放、隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及人們環(huán)保意識的加強，綠色化學(xué)是黃學(xué)技術(shù)發(fā)展的必然趨勢，這也就決定了在高中化學(xué)教學(xué)中強化環(huán)保性，大力推行綠色化學(xué)教學(xué)是極其有必要的、在學(xué)生發(fā)展的起步階段，適當灌輸環(huán)保意識可以促進(jìn)學(xué)生自發(fā)形成正確的發(fā)展觀(guān)，讓學(xué)生自發(fā)地提升環(huán)保意識，實(shí)現人類(lèi)生產(chǎn)、生活與生態(tài)環(huán)境和諧共生、因此，在高中教育階段，將綠色化學(xué)的學(xué)習理念、方法滲透至到化學(xué)教學(xué)當中去，讓學(xué)生感受到綠色化學(xué)技術(shù)方法對生態(tài)環(huán)境保護的重要意義，增強學(xué)生在自然、生態(tài)環(huán)境保護工作中的主體意識、

　　參考文獻：

　�。�1］李偉、在高中實(shí)驗教學(xué)中體現綠色化學(xué)的思想［J］、考試周刊，20xx（60）：45－46。

　�。�2］張榮、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中滲透綠色化學(xué)的探討［J］、現代教育科學(xué)，20xx（3）：31－32。

　�。�3］李莉，潘培培、簡(jiǎn)論綠色化學(xué)觀(guān)念在化學(xué)教學(xué)中的滲透［J］、淮南師范學(xué)院學(xué)報，20xx，11（5）：54－55。

綠色化學(xué)論文3

　　如何控制化學(xué)污染源，保護生態(tài)平衡，讓化學(xué)科學(xué)和化學(xué)品在促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的同時(shí)，又減少對環(huán)境的污染呢？于是，綠色化學(xué)應運而生。

　　長(cháng)期以來(lái)，學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗側重較單一的教材知識和驗證性實(shí)驗，缺乏綜合性實(shí)驗，學(xué)生長(cháng)期處于一種“實(shí)驗—污染—再實(shí)驗—再污染”的模式中，這容易使學(xué)生形成“環(huán)境保護就是治理污染”的錯誤思維方式。這就需要對化學(xué)課程進(jìn)行改革，改進(jìn)實(shí)驗內容，引導學(xué)生樹(shù)立正確的化學(xué)理念，開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗綠色化就能很好的體現當前素質(zhì)教育的要求。

　　一、新課程的理念與創(chuàng )新

　　教育改革的核心是課程改革，創(chuàng )新是教育制度改革的靈魂，教育制度創(chuàng )新的重點(diǎn)是課程創(chuàng )新。新課程與以往相比有著(zhù)重大變化，它全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養學(xué)生健全的個(gè)性和完整的人格，重視學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神、健康的審美情趣的形成以及科學(xué)和人文素養的培養等�；瘜W(xué)科學(xué)尤其是化學(xué)實(shí)驗需要在實(shí)踐過(guò)程中融入新課程改革的思想和理念，注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。

　　二、綠色化學(xué)概述

　　綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué)、清潔化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)，是指設計沒(méi)有或者只有盡可能小的環(huán)境負作用，并在技術(shù)上和經(jīng)濟上都有利的化學(xué)品和化學(xué)過(guò)程。

　　綠色化學(xué)的提出是可持續發(fā)展對環(huán)境的挑戰。它是一門(mén)從源頭上防止污染的化學(xué)，其核心內涵是在反應過(guò)程和化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有毒物質(zhì)，減少化學(xué)污染的生成。

　　1.綠色化學(xué)的特點(diǎn)

　　綠色化學(xué)研究的中心問(wèn)題是化學(xué)反應�；瘜W(xué)工藝及其產(chǎn)物具有四方面特點(diǎn)：①化學(xué)反應的原料是無(wú)毒無(wú)害的；②反應條件如溶劑、催化劑是無(wú)毒無(wú)害的；③反應產(chǎn)物是對環(huán)境是友好的；④化學(xué)反應具有原子經(jīng)濟性，廢物無(wú)污染。

　　2.綠色化學(xué)研究的內容

　　一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)化學(xué)反應受四方面影響：①反應原料的性質(zhì)；②反應條件；③反應產(chǎn)物的性質(zhì)；④反應合成的路線(xiàn)。這四方面也是綠色化學(xué)研究的內容。

　　當前綠色化學(xué)研究的重點(diǎn)是：①改進(jìn)實(shí)驗，研究變換反應原料，設計對人類(lèi)健康和環(huán)境保護的物質(zhì)，這是綠色化學(xué)的關(guān)鍵部分；②改善反應條件，提高產(chǎn)率，減少廢物的生產(chǎn)和排放，降低危害；③選擇更安全、對環(huán)境更友好的合成路線(xiàn)。綠色化學(xué)著(zhù)眼于安全、環(huán)保這兩個(gè)概念，不僅針對人類(lèi)的健康，還包括整個(gè)生態(tài)環(huán)境的保護。

　　三、化學(xué)實(shí)驗綠色化研究

　　1.化學(xué)實(shí)驗綠色化

　　化學(xué)實(shí)驗綠色化是以綠色化學(xué)的理論和方法為核心和基本原則，對化學(xué)實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)，盡可能減少環(huán)境污染或無(wú)污染，使化學(xué)實(shí)驗過(guò)程達到綠色化的方法。

　　化學(xué)實(shí)驗綠色化是新世紀化學(xué)實(shí)驗改革的重點(diǎn)方向和嶄新課題，是用預防化學(xué)污染的新思想和新技術(shù)對常規實(shí)驗進(jìn)行改革而形成的化學(xué)實(shí)驗新方法。它的目標是選擇對環(huán)境無(wú)毒無(wú)害的反應原料來(lái)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗，合理的設計實(shí)驗裝置，嚴格要求實(shí)驗過(guò)程，并妥善做好實(shí)驗后的'處理工作，使整個(gè)化學(xué)實(shí)驗實(shí)現零污染。通過(guò)上述來(lái)實(shí)現綠色化學(xué)的要求和目的。

　　2. 實(shí)現化學(xué)實(shí)驗綠色化的方法和途徑

　�。�1）樹(shù)立綠色化學(xué)思想觀(guān)念，增強環(huán)境保護意識

　　在化學(xué)課堂教學(xué)和實(shí)驗過(guò)程中注重向學(xué)生灌輸“綠色化學(xué)”的理念，具體體現綠色化學(xué)的新概念、新方法和新技術(shù)。這不僅能夠使綠色化學(xué)的概念植入學(xué)生的頭腦中，還能使學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中培養預防化學(xué)污染的新思想。

　�。�2）開(kāi)展微型化學(xué)實(shí)驗

　　在微型化的實(shí)驗裝置中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗稱(chēng)為“微型化學(xué)實(shí)驗”。微型化學(xué)實(shí)驗著(zhù)眼于環(huán)境安全和污染預防的需要，其試劑用量是常規實(shí)驗的十分之一，反應時(shí)間節約三分之一。由于反應的原材料大大減少，實(shí)驗設計時(shí)更安全，且污染小、效率高，更貼近綠色化學(xué)的要求。

　�。�3）改進(jìn)對環(huán)境危害較大的實(shí)驗

　　許多有機化學(xué)反應如溴苯的制備；具有放射性元素參與或生成的反應等，應該廢除或改進(jìn)。這些化學(xué)實(shí)驗對人體健康和自然環(huán)境造成了嚴重的危害和污染，應選擇無(wú)毒害的實(shí)驗或毒性很小的實(shí)驗來(lái)代替。

　�。�4）利用計算機輔助多媒體仿真實(shí)驗

　　對于一些易燃、易爆、產(chǎn)生有毒或污染較大的物質(zhì)或必須使用有毒試劑的化學(xué)實(shí)驗，如金屬鈉遇到水會(huì )發(fā)生燃燒和爆炸等，對于這些實(shí)驗就有必要利用計算機輔助多媒體進(jìn)行模擬化學(xué)仿真實(shí)驗。計算機輔助多媒體仿真技術(shù)在化學(xué)試驗中的具體應用，不僅是實(shí)驗方法、實(shí)驗手段、實(shí)驗技巧的更新，還對降低化學(xué)實(shí)驗對環(huán)境的污染，保護自然生態(tài)都有深遠意義。

　　總之，綠色化學(xué)是一種指導思想，一種研究政策，一種新的教學(xué)理念。我們應該在化學(xué)實(shí)驗中進(jìn)行綠色化設計，從節約資源和防止污染的角度來(lái)對傳統化學(xué)實(shí)驗作重新審視和改革。通過(guò)開(kāi)展微型實(shí)驗、利用計算機輔助多媒體技術(shù)進(jìn)行模擬化學(xué)仿真實(shí)驗等現代手段來(lái)更新傳統的化學(xué)思維方式，建立化學(xué)實(shí)驗綠色化的教學(xué)理念�；瘜W(xué)實(shí)驗綠色化新體系的建立和完善，有利于學(xué)生樹(shù)立綠色化學(xué)的觀(guān)念和環(huán)境保護的意識，為將來(lái)運用這方面知識而打下基礎。

綠色化學(xué)論文4

　　[摘要]綠色化學(xué)是現代化學(xué)發(fā)展的必然趨勢，是可持續發(fā)展理念的重要內容，高校是培養未來(lái)化學(xué)工程師的搖籃，在高校開(kāi)展綠色化學(xué)教育具有十分重要的意義。

　　[關(guān)鍵詞]綠色化學(xué)；化學(xué)教育；意義

　　綠色化學(xué)又稱(chēng)為清潔化學(xué)，是由美國化學(xué)會(huì )提出來(lái)的一個(gè)新概念，綠色化學(xué)經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，世界上很多國家已把“綠色化學(xué)”作為新世紀化學(xué)進(jìn)展的主要方向之一，成為化學(xué)相關(guān)學(xué)科的一個(gè)重要思想，得到全世界廣泛的響應。綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)反應的原理從反應的源頭上減少和消除化學(xué)化工生產(chǎn)對環(huán)境的污染和人類(lèi)健康的不利影響，從傳統的“末端治理”變成“源頭預防”，并且使反應物的原子全部轉化為期望的目標產(chǎn)物，因此綠色化學(xué)不僅是通過(guò)防止污染物的生成來(lái)保護環(huán)境的一種方法，也是增加效率和降低生產(chǎn)成本的一種方法。如今綠色化學(xué)的理念已經(jīng)被國際化學(xué)界所認同，并在實(shí)際的合成路線(xiàn)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)工藝設計、生產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)等方面按照綠色化學(xué)提出的12條原則對化工產(chǎn)品進(jìn)行設計、研究、開(kāi)發(fā)，這必將對生態(tài)環(huán)境的改善和人們的生活質(zhì)量的提高產(chǎn)生深遠的影響[1]。

　　1、綠色化學(xué)在高校教育中的重要性

　　隨著(zhù)我國高校教育改革的不斷深入與發(fā)展，高等教育的人才培養目標已不再是培養單純的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，而是培養具有高度的社會(huì )責任感和具有綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的人才，以適應時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的需要。綠色化學(xué)作為可持續發(fā)展理念的重要組成部分是當代大學(xué)生應當具備的基本專(zhuān)業(yè)素養[2]�；瘜W(xué)學(xué)科的改革必然要帶動(dòng)化學(xué)教育內容的改革，新的化學(xué)教育內容應該不斷融入化學(xué)學(xué)科的`新知識、新進(jìn)展，而綠色化學(xué)就是在可持續發(fā)展背景下誕生的新學(xué)科，綠色化學(xué)理念與傳統化學(xué)生產(chǎn)中的只考慮生產(chǎn)效率而不考慮生產(chǎn)過(guò)程中或生產(chǎn)后對環(huán)境的污染或者是先污染再治理的理念有本質(zhì)上的不同，隨著(zhù)綠色化學(xué)的發(fā)展，綠色化學(xué)已變成了一種防止環(huán)境污染的生產(chǎn)實(shí)踐，即在設計化學(xué)產(chǎn)品和過(guò)程中使其對人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境影響最小，最大程度上節約資源、減少污染，可以說(shuō)綠色化學(xué)是更無(wú)害、更便宜、更智慧的化學(xué)，將來(lái)必定會(huì )在社會(huì )發(fā)展中發(fā)揮更大的作用[3]。因此在高�；瘜W(xué)教學(xué)中加強綠色化學(xué)教育是化學(xué)學(xué)科改革的必然發(fā)展趨勢，特別是在化學(xué)由傳統化學(xué)轉為綠色化學(xué)的今天，培養學(xué)生的綠色化學(xué)思想，能使學(xué)生更好的理解綠色化學(xué)的原理、方法和合成技術(shù)，讓綠色化學(xué)理念深入思想，不斷增強學(xué)生環(huán)境保護的意識以及社會(huì )責任感，已成為高�；瘜W(xué)類(lèi)學(xué)科人才培養的目標和方向之一[4]。

　　2、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)教育中的實(shí)施

　　1995年底，清華大學(xué)化學(xué)系宋心琦等人在《大學(xué)化學(xué)》上發(fā)表文章，介紹“綠色化學(xué)工藝”，最早提出應加強綠色化學(xué)的教育[5]，1998年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)率先為學(xué)生開(kāi)設選修課“綠色化學(xué)”，20xx年四川大學(xué)設立綠色化學(xué)專(zhuān)業(yè)博士點(diǎn)，開(kāi)始了綠色化學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士、博士研究生的培養，此外，一些院校也紛紛成立了綠色化學(xué)研究機構，如中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)綠色科技研究與開(kāi)發(fā)中心、四川大學(xué)綠色化學(xué)與技術(shù)研究中心等等，但是，仍有不少院校并未完全意識到在高校對化學(xué)類(lèi)學(xué)生開(kāi)設綠色化學(xué)課程的重要性，甚至有些化學(xué)教育工作者自身都沒(méi)有綠色化學(xué)意識，因此要想更好的將綠色化學(xué)內容融入到高�；瘜W(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中，就必須首先加強對化學(xué)教育工作者綠色化學(xué)理念的培養，使其充分認識到綠色化學(xué)的重要性，并牢固樹(shù)立可持續發(fā)展的教育觀(guān)念，其次綠色化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，要求化學(xué)教育工作者必須具有扎實(shí)的化學(xué)理論知識，因此要加強化學(xué)教育工作者對相關(guān)綠色化學(xué)知識的學(xué)習，查閱相關(guān)綠色化學(xué)的文獻、書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺掌握更前沿的綠色化學(xué)知識，了解最新的合成路線(xiàn)，化學(xué)教育工作者只有不斷的提高、增加自身的化學(xué)知識素養，才能在課堂教學(xué)中，適當地介紹與教學(xué)內容相關(guān)的綠色化學(xué)知識，才能在有限的課堂教學(xué)活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育，加深學(xué)生對綠色化學(xué)重要性的認識。

　　3、化學(xué)實(shí)驗的綠色化

　　眾所周知，化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，學(xué)生在實(shí)驗的過(guò)程中將理論知識與實(shí)踐結合起來(lái)，不僅能提高動(dòng)手能力，也能加深對理論知識的理解與掌握，雖然高校的化學(xué)實(shí)驗相對化工生產(chǎn)對環(huán)境和人體危害較小，但在實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、廢料、廢液，還有對原材料的浪費也是不容忽視的問(wèn)題，特別是化學(xué)類(lèi)學(xué)生作為將來(lái)的化學(xué)工程師更應該提高綠色化學(xué)認識，所以作為化學(xué)實(shí)驗教師就應該思考如何將綠色化學(xué)理念融入實(shí)驗中，在實(shí)驗課程中加入綠色化學(xué)元素，加深學(xué)生對綠色化學(xué)的體驗，比如在實(shí)驗前讓學(xué)生去思考如何在實(shí)驗中選擇安全有效的反應途徑；如何尋求安全有效的反應原料；如何選擇無(wú)毒無(wú)害或不使用溶劑；如何提高反應的效率，使原子利用率最大化；如何減少化學(xué)反應過(guò)程中產(chǎn)生的廢氣、廢料、廢液；如何使反應條件安全有效等，因此在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中融入綠色化學(xué)的教育思想可提高學(xué)生在實(shí)驗中的積極主動(dòng)性和創(chuàng )新思維能力。

　　4、結語(yǔ)

　　綠色化學(xué)由開(kāi)始的思想萌芽到最后將其變成了生產(chǎn)實(shí)踐，目前綠色化學(xué)正在為資源的有效利用、環(huán)境污染問(wèn)題的解決和可持續發(fā)展等發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用，高校作為培養未來(lái)化學(xué)工程師的搖籃，在高�；瘜W(xué)教育中開(kāi)展綠色化學(xué)教育具有十分重要的意義，首先通過(guò)綠色化學(xué)教育讓綠色化學(xué)理念在學(xué)生的頭腦中生根發(fā)芽，讓學(xué)生牢固的樹(shù)立綠色化學(xué)意識，為其在以后的工作、生活中打下良好的綠色化學(xué)思想基礎[6]。其次隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題已經(jīng)發(fā)展為關(guān)乎人類(lèi)生存的關(guān)鍵問(wèn)題，由此可見(jiàn)，將綠色化學(xué)理念融入到高校教學(xué)內容中，有助于提高學(xué)生對環(huán)境污染的重視和環(huán)保意識的增強[7]，激發(fā)學(xué)生對綠色化學(xué)知識的學(xué)習興趣和對綠色化學(xué)實(shí)驗的創(chuàng )新能力。由于綠色化學(xué)反應具有產(chǎn)率更高，合成步驟更少，產(chǎn)品性能更好的優(yōu)勢，在高校加強綠色化學(xué)教育對提高學(xué)生畢業(yè)后對市場(chǎng)經(jīng)濟的適應能力，進(jìn)而提高社會(huì )生產(chǎn)效益具有一定積極作用[8]。

綠色化學(xué)論文5

　　摘要:本文闡述了綠色化學(xué)理念的涵義，介紹了綠色化學(xué)理念在高校教學(xué)中的作用，分析了綠色化學(xué)理念在高�；瘜W(xué)教育中的實(shí)施方法，并且給出了一定的討論和建議，為高�；瘜W(xué)教育中綠色化學(xué)理念的應用研究提供科學(xué)的建議和參考。

　　關(guān)鍵詞:高�；瘜W(xué)教育;綠色化學(xué)理念;應用

　　中圖分類(lèi)號:G642．0 文獻標志碼:A 文章編號:20xx－9214(20xx)06－0084－01

　　前言

　　近年來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的更新?lián)Q代，我國不斷加快改革開(kāi)放的步伐，傳統的化學(xué)工業(yè)對于自然資源的利用率不斷提高，經(jīng)濟獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但是也帶來(lái)了突出的環(huán)境污染問(wèn)題。高校本文闡述了綠色化學(xué)理念的涵義，介紹了綠色化學(xué)理念在高校教學(xué)中的作用，分析了綠色化學(xué)理念在高�；瘜W(xué)教育中的實(shí)施方法，并且給出了一定的討論和建議，為高�；瘜W(xué)教育中綠色化學(xué)理念的應用研究提供科學(xué)的建議和參考�，F綜述如下。

　　一、綠色化學(xué)理念

　　隨著(zhù)我國提出可持續發(fā)展的中國特色之路以來(lái)，綠色化學(xué)理念充分的體現了國家對于污染問(wèn)題的重視，也能夠引導人們保護環(huán)境，降低對于環(huán)境的破壞。綠色化學(xué)理念(Conceptofgreenchemistry)是指應用綠色、環(huán)保、天然的自然能源、化學(xué)原理或化學(xué)工作技術(shù)，在無(wú)毒無(wú)害的反應條件下，進(jìn)行無(wú)害且節能能源的制造與開(kāi)發(fā)的理念。該理念能夠在產(chǎn)品的制造與開(kāi)發(fā)時(shí)，采用預防環(huán)境污染的科學(xué)技術(shù)工藝，控制化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中廢物、廢氣以及廢水等的`排放量，合理處理廢棄物，減少對于自然環(huán)境的破壞。

　　二、綠色化學(xué)理念在高校教學(xué)中的作用

　　首先，綠色化學(xué)理念滲透到高�；瘜W(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程中，能夠提高學(xué)生的環(huán)保意識，樹(shù)立正確的可持續發(fā)展觀(guān)。高校老師可以介紹傳統工業(yè)對于環(huán)境破壞，帶來(lái)的農作物污染、水污染、大氣污染的實(shí)例，向學(xué)生闡明傳統工業(yè)的弊端。讓學(xué)生注意保護人們賴(lài)以生存的自然環(huán)境，珍惜能源和物質(zhì)，尤其是一些不可再生資源。另外滲透可持續發(fā)展觀(guān)的教學(xué)內容，讓學(xué)生了解目前國家發(fā)展的主流方向，從而引導學(xué)生樹(shù)立正確的綠色化學(xué)原則觀(guān)。其次，綠色化學(xué)理念滲透到高�；瘜W(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程中，能夠加強學(xué)生對于新型綠色化學(xué)技術(shù)工藝的認知，培養創(chuàng )新能力。高校老師可以通過(guò)對比傳統的化學(xué)工藝技術(shù)，介紹綠色化學(xué)新型技術(shù)，并講解優(yōu)缺點(diǎn)，如用二氧化碳代替光氣生產(chǎn)碳酸二甲酯的新方法;在固態(tài)熔融的狀態(tài)下，采用雙酚A和碳酸二甲酯聚合生產(chǎn)聚碳酸酯的新技術(shù)等，加強學(xué)生對于新型綠色化學(xué)技術(shù)工藝的興趣，引導對于傳統化學(xué)工藝進(jìn)行改進(jìn)和新型技術(shù)的創(chuàng )新。再次，綠色化學(xué)理念滲透到高�；瘜W(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程中，能夠為國家培養新型綠色化學(xué)高端技術(shù)人才，為國家將來(lái)的經(jīng)濟發(fā)展做儲備。高校教師通過(guò)介紹目前市場(chǎng)上已經(jīng)推出的新型化學(xué)工藝技術(shù)，新型綠色化學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)公司以及環(huán)境友好產(chǎn)品，向學(xué)生說(shuō)明綠色化學(xué)技術(shù)的市場(chǎng)競爭力強大，應用前景廣闊，加強學(xué)生對于這門(mén)專(zhuān)業(yè)的認知和認可，從而為國家培養新型的技術(shù)人才。

　　三、綠色化學(xué)理念在高�；瘜W(xué)教育中的實(shí)施方法

　　首先，高校教師應該轉變理念，提高對于綠色化學(xué)重要性的認識。在熟悉綠色化學(xué)理念的基礎上，高校教師應該充分的了解教材的教學(xué)目的，科學(xué)地根據教材內容和課時(shí)安排進(jìn)行備課。并且在課堂教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)講解傳統化學(xué)工藝的弊端、對于環(huán)境和人們健康造成的破壞，結合綠色化學(xué)理念的定義、發(fā)展歷程以及國內外實(shí)例，對于綠色化學(xué)理念進(jìn)行有效的滲透，加強學(xué)生對于綠色化學(xué)理念的理解和興趣，另外可以通過(guò)安排小組討論的方式，讓學(xué)生自己去發(fā)掘目前可用的綠色化學(xué)技術(shù)，強化對于綠色化學(xué)理念和新型技術(shù)的認知。其次，重視實(shí)驗教學(xué)，開(kāi)發(fā)綠色實(shí)驗。良好的課堂知識講授雖然能夠提高學(xué)生對于綠色化學(xué)的認知，但是實(shí)驗教學(xué)，往往更加的貼近實(shí)際，能夠讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解綠色化學(xué)的重要性。開(kāi)發(fā)綠色實(shí)驗，要以小型實(shí)驗為主。要重視在實(shí)驗開(kāi)始前，對學(xué)生講解重要的注意事項，加強人身防護。實(shí)驗準備前，避免使用有毒、有害的物質(zhì)，盡量減少試劑的使用量，避免不必要的衍生步驟，強調反應物質(zhì)回收和再利用，對于廢棄物質(zhì)一定要加強專(zhuān)門(mén)的處理，防止對于環(huán)境的污染。另外，一定要鼓勵學(xué)生積極參與，自己動(dòng)手，積極提出問(wèn)題，能夠提高學(xué)生對于綠色化學(xué)的興趣，加強對于綠色化學(xué)理念的認識。再次，加強理論聯(lián)系實(shí)際，增加課外實(shí)習機會(huì )。先進(jìn)的新型化學(xué)工藝技術(shù)不僅僅停留在實(shí)驗教學(xué)階段，最終的目的是發(fā)展生產(chǎn)力。只有加強理論聯(lián)系實(shí)際，增加課外實(shí)習的機會(huì )，如聯(lián)系具備綠色化學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的公司進(jìn)行參觀(guān)，請綠色化學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)校進(jìn)行教育活動(dòng)等，才能夠促使學(xué)生開(kāi)闊眼界，獲得更深的體會(huì )。

　　四、討論與建議

　　目前環(huán)境污染已經(jīng)成為威脅人類(lèi)生存環(huán)境的重要問(wèn)題。針對這一現象國家提出了綠色化學(xué)理念，并且加入到高�；瘜W(xué)教學(xué)內容當中，以提高學(xué)生重視自然環(huán)境的認知力以及增強環(huán)保意識。高校應該提高對于綠色化學(xué)理念教育的重要性，在化學(xué)專(zhuān)業(yè)以及化學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的課程中，理性滲透綠色化學(xué)理念，提高學(xué)生對于保護環(huán)境重要性的認識，從而為國家未來(lái)的發(fā)展培養新興技術(shù)人才。

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綠色化學(xué)論文6

　　［摘要］在實(shí)際教學(xué)中結合當前素質(zhì)教育，把綠色化學(xué)新理念、新思想、新要求貫徹于中學(xué)化學(xué)新教材的教學(xué)過(guò)程當中，尤其是中學(xué)化學(xué)的實(shí)驗教學(xué)中，對化學(xué)實(shí)驗進(jìn)行改革，正逐步成為化學(xué)教學(xué)改革的目標之一。

　　［關(guān)鍵詞］實(shí)驗教學(xué) 綠色化學(xué) 高中化學(xué)

　　化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗科學(xué)，綠色化學(xué)與實(shí)驗教學(xué)的關(guān)聯(lián)最為緊密，所以在實(shí)驗教學(xué)中貫徹綠色化學(xué)思想極為必要。若要適應綠色化學(xué)新要求，防化學(xué)污染于未然，最為關(guān)鍵的環(huán)節當是讓人們從小培養環(huán)境保護的意識，而學(xué)生最先接觸化學(xué)知識是在中學(xué)階段，這就要求我們將綠色化學(xué)理念始終貫穿于中學(xué)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)程中，尤其是化學(xué)實(shí)驗中。其具體做法有如下幾點(diǎn)。

　　一、以推行微型實(shí)驗、節能減污為抓手，倡導綠色理念

　　盡可能用少的試劑來(lái)獲取所需的化學(xué)信息的實(shí)驗方式就稱(chēng)為微型化學(xué)實(shí)驗。它具有現象明顯、污染少、安全環(huán)保、便于攜帶等優(yōu)點(diǎn)。推行微型實(shí)驗，既要對普通的實(shí)驗儀器進(jìn)行微型化，還要限制常用試劑的使用量，實(shí)驗中除了可以使用已研制成功的井穴板等微型儀器，還可以使用微型化的容量瓶、燒瓶、啟普發(fā)生器等各類(lèi)儀器。實(shí)踐證明在教學(xué)中采用微型實(shí)驗，除了在激發(fā)學(xué)生興趣、強化學(xué)生實(shí)驗動(dòng)手能力、培養學(xué)生創(chuàng )新思維等方面有促進(jìn)作用外，它還在經(jīng)濟效益和樹(shù)立綠色環(huán)保理念上有獨特功效。

　　二、以降低藥品濃度、減少損耗為手段，預防環(huán)境污染

　　在目前的中學(xué)化學(xué)教材中，有些實(shí)驗是表明藥品濃度的，而有些實(shí)驗則無(wú)明確的藥品濃度。筆者對許多觸及藥品濃度的實(shí)驗進(jìn)行了探尋和創(chuàng )新，達到了既節省了藥品，確保了實(shí)驗效果，又減少了環(huán)境污染的良好效果。比方說(shuō)可以將指示劑酚酞、石蕊等的濃度降到０．１％至０．２５％，還可以在酒精的用量上稍作控制。它不單削減了藥品的使用量，而且同時(shí)減少了產(chǎn)生的有毒氣體以及廢棄物的量。綠色化學(xué)理念是一名優(yōu)秀的化學(xué)實(shí)驗工作者指導日常工作需具備的基本素養，我們應盡可能地以降低實(shí)驗藥品濃度、削減藥品的損耗為技術(shù)措施，防患環(huán)境污染于未然。

　　三、以節約藥品、縮短時(shí)間為目的，提倡科學(xué)密閉性

　　實(shí)驗，完善尾氣處理在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗中，常常能夠把部分實(shí)驗從實(shí)驗技術(shù)、方法、儀器等方面進(jìn)行重新設計，把分散的實(shí)驗綜合起來(lái)，如此，既可以避免有毒氣體進(jìn)入空氣，還可節省藥品、縮短實(shí)驗時(shí)間。如乙酸乙酯的制取裝置可連接一個(gè)干燥管，細口插入試管中的飽和碳酸鈉溶液里，可防止倒吸，迅速收集乙酸乙酯，同時(shí)也防止了乙酸、乙醇、乙酸乙酯氣體進(jìn)入空氣，反應物用量可節約一半以上。改進(jìn)尾氣吸收裝置，可讓學(xué)生將所學(xué)的環(huán)保知識與實(shí)驗的后續處理有機結合起來(lái)，并將這類(lèi)思維形式應用于今后的工作和生活中。

　　四、以循環(huán)使用溶劑、充分利用反應產(chǎn)物為方向，減少污染源頭

　　綠色化學(xué)就是從源頭上阻止污染的化學(xué)，應用綠色化學(xué)處理的方式方法，充分利用現有資源以及反應產(chǎn)物進(jìn)行循環(huán)實(shí)驗。例如，若廢棄萃取實(shí)驗中用過(guò)的有機溶劑如苯、ＣＣｌ４、煤油等化學(xué)物質(zhì)，不光會(huì )污染環(huán)境，還會(huì )產(chǎn)生新的隱患。若回收并進(jìn)行化學(xué)處理，它們又可以被重新使用。在實(shí)驗教學(xué)中，循環(huán)使用溶劑、充分利用反應產(chǎn)物，倡導綠色化學(xué)實(shí)驗，更能有效地防止污染。

　　五、借助計算機模擬實(shí)驗或視頻實(shí)驗，體現綠色化學(xué)理念

　　我們可將抽象的微觀(guān)過(guò)程用計算機模擬出來(lái)，也可用視頻展示特殊的化學(xué)實(shí)驗，體現環(huán)保意識。如氫氣還原氧化銅的實(shí)驗中，先加熱后通氫氣就有可能引起爆炸。此時(shí)，我們可以借助于計算機模擬這一過(guò)程，以加深學(xué)生對它的印象。對一些既容易傷害學(xué)生，又會(huì )造成環(huán)境污染的涉及劇毒藥品的實(shí)驗，應盡可能采取計算機模擬實(shí)驗，以達到既保證學(xué)生不受到傷害又體現環(huán)保意識的效果。

　　六、優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗與環(huán)保教育相結合，增強學(xué)生的'環(huán)保理念

　　化學(xué)科學(xué)和化學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng )造了巨大的財富，但是也引發(fā)了一樁樁環(huán)境污染問(wèn)題。所以，作為化學(xué)教師利用化學(xué)實(shí)驗教學(xué)和環(huán)境污染教育增強學(xué)生的環(huán)保理念勢在必行。首先，教師規范、正確的演示實(shí)驗操作，是環(huán)保理念培養的關(guān)鍵所在，實(shí)驗教師要有扎實(shí)的實(shí)驗基本功和嫻熟的實(shí)驗操作技能。其次，實(shí)驗時(shí)教師引導同學(xué)們注重環(huán)保理念，讓學(xué)生自主設計各種實(shí)驗方案，然后教師與同學(xué)一起分析各種方案的優(yōu)劣，對環(huán)境的危害，選取可行方案中最優(yōu)者進(jìn)行實(shí)驗。學(xué)生從中能夠領(lǐng)略設計成功的愉悅，同時(shí)又能養成防污染、防擴散的環(huán)保理念。教師有意識地引導學(xué)生，學(xué)生就會(huì )有較強的環(huán)保意識，實(shí)驗室里的“三廢”也就會(huì )大大減少�？傊�，始終貫穿綠色化學(xué)理念于中學(xué)化學(xué)實(shí)驗的設計、準備、過(guò)程、善后處理等各個(gè)方面，并培養學(xué)生的環(huán)保理念，盡可能減少對自然環(huán)境的污染，是我們每一位化學(xué)工作者共同的心聲。

綠色化學(xué)論文7

　　滲透綠色化學(xué)教育理念是新時(shí)期對中職化學(xué)教育的提出重要要求，中職化學(xué)教師應當結合綠色化學(xué)的新要求、新思想、新概念，在中職化學(xué)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中有效貫穿綠色化學(xué)理念。

　　一、綠色化學(xué)概述

　　綠色化學(xué)的核心理念是通過(guò)化學(xué)的技術(shù)和方法將對人體的健康或環(huán)境有害的原料、產(chǎn)物、副產(chǎn)物、溶劑或試劑的生產(chǎn)和應用進(jìn)行消除或者減少�！霸�子經(jīng)濟型”是綠色化學(xué)的核心，拒用、再生、回收、重復使用、減量是其主要體現，在對資源進(jìn)行充分利用的同時(shí)實(shí)現對污染的防治。不使用有害、有毒物質(zhì)，不生產(chǎn)廢物是綠色化學(xué)的目標。與環(huán)境保護不同，綠色化學(xué)強調化學(xué)污染的主動(dòng)防治，將污染從源頭上切斷�？梢�(jiàn)，綠色化學(xué)對環(huán)境的保護是更高層次的。人類(lèi)生存環(huán)境的保護和促進(jìn)社會(huì )可持續發(fā)展都是發(fā)展綠色化學(xué)的重要目的，堅持可持續發(fā)展，將綠色化學(xué)引入化學(xué)教育是中職化學(xué)教師的重要教學(xué)任務(wù)。要將綠色化學(xué)理念體現于基礎知識與基礎技能的傳授培養中、教學(xué)內容中、教學(xué)過(guò)程中，教師就應當將綠色化學(xué)思想貫穿于化學(xué)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中。實(shí)現學(xué)生對綠色化學(xué)的了解，樹(shù)立綠色化學(xué)意識、踐行綠色化學(xué)理念，進(jìn)而共同為環(huán)境保護做出貢獻。[1]

　　二、綠色化學(xué)在中職化學(xué)教育中的滲透

　　1.在課堂教學(xué)中體現綠色化學(xué)教育

　　中職化學(xué)教師應當根據教學(xué)大綱實(shí)際內容，在化學(xué)課堂中引入與教學(xué)內容相關(guān)的環(huán)境知識，使學(xué)生建立對環(huán)境與健康的正確認識，將綠色化學(xué)教育理念和思想融入課堂教學(xué)。在課堂教學(xué)中體現綠色化學(xué)教育不僅能達到拓展課堂教學(xué)內容的目的，還能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，同時(shí)能對學(xué)生的綠色化學(xué)思想進(jìn)行有效的培養。中職化學(xué)教師可以將環(huán)境污染、人類(lèi)健康和教學(xué)內容進(jìn)行有機連接，讓綠色化學(xué)的理念深刻地植根于學(xué)生的思想中，使得綠色化理念在生活和學(xué)習中得以有效傳播。[2]

　　2.在實(shí)驗教學(xué)中實(shí)現綠色化學(xué)教育

　　化學(xué)具有較強的實(shí)驗性，化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗教學(xué)所占比重較大。中職化學(xué)教師應當從化學(xué)實(shí)驗教學(xué)的特點(diǎn)出發(fā)，在化學(xué)實(shí)驗課堂中貫穿綠色化學(xué)的原則和理念。首先，化學(xué)教師應當在不降低實(shí)驗效果的前提下，合理降低對驗證性、檢驗性實(shí)驗的實(shí)驗試劑用量。其次，在必要時(shí)教師應當組織學(xué)生在通風(fēng)櫥中開(kāi)展相關(guān)實(shí)驗，避免實(shí)驗產(chǎn)生的'危害氣體的不良影響。同時(shí)還應注重采取措施吸收那些具有危害的氣體，這樣不僅能再利用和回收實(shí)驗產(chǎn)物，避免因此造成的環(huán)境污染，還能對學(xué)生綠色化學(xué)意識進(jìn)行強化。最后，當化學(xué)實(shí)驗的污染、危害較大時(shí)，或者實(shí)驗成本較高時(shí)，教師應當利用多媒體通過(guò)播放化學(xué)實(shí)驗錄像等方式達到教學(xué)目的，對綠色化學(xué)的要求進(jìn)行踐行。

　　3.拓展第二課堂

　　第二課堂能夠對學(xué)生的知識面進(jìn)行有效拓展，中職化學(xué)教師應當在豐富第二課堂互動(dòng)的過(guò)程中，使學(xué)生的綠色化學(xué)意識得到培養和強化。實(shí)踐中教師可以采取多項措施，可結合環(huán)保紀念日開(kāi)展相應的宣傳和講座，比如可在世界節水日，組織學(xué)生進(jìn)行節水知識宣傳；可在世界地球日開(kāi)展相應的自然資源知識講座；在世界環(huán)境日，舉辦切合主題的環(huán)境保護主題活動(dòng)等。此外，教師還可帶領(lǐng)學(xué)生對污水處理廠(chǎng)、制藥廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)，讓學(xué)生對工廠(chǎng)處理廢渣、廢水、廢氣的情況有所了解。在這樣的學(xué)習實(shí)踐中，學(xué)生形成的綠色化學(xué)意識會(huì )更加深刻，讓綠色化學(xué)理念深刻植入學(xué)生的內心。[3]在中職化學(xué)教育中有效滲透綠色化學(xué)，就要有效地培養學(xué)生的綠色化學(xué)意識，并使其在學(xué)生未來(lái)的生活和工作中得到有效落實(shí)。本文對綠色化學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，探討分析了綠色化學(xué)在中職化學(xué)教育中的滲透策略。但本文仍存在一定局限，希望廣大中職化學(xué)教師能夠加強對綠色化學(xué)的重視，并使其在化學(xué)教學(xué)中得到有效滲透。

綠色化學(xué)論文8

　　摘要：隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷提升，環(huán)境污染現象也逐漸嚴重�；�工行業(yè)的發(fā)展也與人們的日常生活息息相關(guān)，而且對人們的生活環(huán)境也有著(zhù)重大的影響�；瘜W(xué)工程節能中的綠色化學(xué)工程工藝對資源的合理利用、環(huán)境的保護都有著(zhù)極大的促進(jìn)作用，也是未來(lái)化學(xué)行業(yè)發(fā)展應該實(shí)現的目標。

　　關(guān)鍵詞：化學(xué)工程、綠色化學(xué)、工程工藝

　　引言：

　　在化學(xué)工程中，使用清潔生產(chǎn)技術(shù)、利用生物技術(shù)和創(chuàng )造環(huán)境友好型產(chǎn)品是促進(jìn)綠色化工實(shí)現的重要途徑，能夠有效的解決當今生活中的能源短缺、環(huán)境污染等問(wèn)題。節能環(huán)保能夠更好的保護環(huán)境，實(shí)現人類(lèi)與自然環(huán)境和諧相處，將不可再生資源發(fā)揮出最大限度的積極作用。

　　1 綠色化學(xué)工程工藝的簡(jiǎn)介

　　綠色化學(xué)工程工藝又稱(chēng)為環(huán)境無(wú)害化學(xué)，是利用化學(xué)反應來(lái)防止環(huán)境污染的一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域。它的研究目的就是利用一系列的原理和方法降低或者去除化學(xué)工程中化學(xué)產(chǎn)品的設計、制造與應用當中產(chǎn)生的有毒有害物質(zhì)，使化學(xué)產(chǎn)品在生產(chǎn)的過(guò)程中更具有環(huán)保的性能。所以綠色化學(xué)工程工藝也可以降低對人類(lèi)身體健康的危害，在整個(gè)生產(chǎn)反應過(guò)程中都處于一個(gè)無(wú)害化工過(guò)程，所以也被稱(chēng)為綠色化工。

　　綠色化學(xué)工程工藝在全世界的使用范圍內都取得了顯著(zhù)的成績(jì)，主要表現在進(jìn)行化學(xué)反應過(guò)程中會(huì )從源頭上就減少對污染物的生產(chǎn)和反應，而不是污染物或者廢棄物產(chǎn)生之后在進(jìn)行凈化處理�；瘜W(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行綠色環(huán)保設計中，也會(huì )做到將原材料的利用率實(shí)現最大化，減少不可再生資源的使用�；瘜W(xué)產(chǎn)品在進(jìn)行分析時(shí)候，主要是對生產(chǎn)效率的同時(shí)使用，降低原料和產(chǎn)品的有毒性。它還可以在化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中將有毒物質(zhì)利用溶劑進(jìn)行析出，盡量選擇使用無(wú)害產(chǎn)品。

　　2 綠色化學(xué)工程工藝的積極作用

　　2.1 清潔生產(chǎn)技術(shù)

　　清潔生產(chǎn)技術(shù)就是一種無(wú)毒無(wú)害的生產(chǎn)技術(shù)，這是一種綠色的化學(xué)工業(yè)技術(shù)，隨著(zhù)工藝的不斷發(fā)展和完善，已經(jīng)在人們的實(shí)際生活中有了很多領(lǐng)域的應用，涉及的范圍也比較廣。不僅涉及到了生物工程技術(shù)的應用范圍，更是涉及到了輻射加工技術(shù)和綠色催化技術(shù)的應用，都具有了很明顯的效果。所以這種清潔生產(chǎn)技術(shù)的應用，在很多的生活領(lǐng)域都實(shí)現了環(huán)保節能的保護效果。

　　2.2 環(huán)境友好型產(chǎn)品

　　環(huán)境友好型產(chǎn)品對于綠色化學(xué)工程工藝具有很大的促進(jìn)作用，在如今的生活生產(chǎn)中也得到了很多實(shí)際實(shí)例的使用。例如像空調制冷過(guò)程中一般都會(huì )涉及到氟利昂的使用，但是眾所周知氟利昂在大量使用后會(huì )對大氣中的臭氧層造成一定的影響，臭氧層一旦受到影響，紫外線(xiàn)就會(huì )穿過(guò)云層直接照射到地球的表面，而地球表面的溫度就會(huì )直線(xiàn)上升，容易造成全球氣候變暖的情況出現�，F如今世界的很多地區都已經(jīng)出現了氣候變暖，海平面升高，很多沿海城市都已經(jīng)被侵蝕等現象。所以在空調制冷過(guò)程中，就要不斷地尋找替代氟利昂的產(chǎn)品，這樣才能有效的推動(dòng)節能環(huán)保的實(shí)施。例如無(wú)磷洗衣粉的使用就能夠減少對水資源的污染，使水資源可以進(jìn)行重復使用，也降低了對人體的傷害。這些產(chǎn)品的使用都是綠色化學(xué)工程工藝具體表現在實(shí)際生活中的事例，表明環(huán)境友好型產(chǎn)品是實(shí)現綠色化學(xué)工藝的重要保障，也促使了我國化學(xué)行業(yè)的進(jìn)步。

　　3 綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)

　　3.1 采用綠色化學(xué)原料

　　在進(jìn)行綠色化學(xué)工程工藝的生產(chǎn)過(guò)程中，最重要的一個(gè)影響因素是原材料的選擇。在傳統的化學(xué)工藝生產(chǎn)過(guò)程中，通常使用的原材料大多都是不可再生的資源能源，所以我國的不再生能源才會(huì )大量的消耗。環(huán)境污染的現象也逐漸嚴重，污染物的排放量也大幅上升，最終導致我國環(huán)境污染現象日益嚴重。所以在今后的化學(xué)工程開(kāi)發(fā)中，要逐漸開(kāi)始運用一些綠色環(huán)保、可再生的資源進(jìn)行化學(xué)反應，例如蘆葦的使用，就可以促使在化學(xué)反應中轉化為酮、醇以及酸類(lèi)多種類(lèi)型的綠色環(huán)�；瘜W(xué)產(chǎn)品。在整個(gè)化學(xué)轉化過(guò)程中，這種原材料既會(huì )產(chǎn)生一定含量的氫氣，也不會(huì )生成帶有有毒物質(zhì)的化學(xué)產(chǎn)品。所以在今后的化工工程生產(chǎn)過(guò)程中，綠色化學(xué)原料就需要得到廣泛的使用。

　　3.2 強化化學(xué)反應的選擇

　　烴類(lèi)化學(xué)元素的'在進(jìn)行選擇性氧化時(shí)會(huì )產(chǎn)生較強的放熱反應，在石油化工生產(chǎn)過(guò)程中也會(huì )經(jīng)常使用到。但是在化學(xué)反應的生產(chǎn)過(guò)程中化學(xué)物有時(shí)會(huì )出現不穩定的狀態(tài)，很容易被進(jìn)一步的氧化，會(huì )產(chǎn)出二氧化碳和水分子。所以在很多化學(xué)反應中，這種類(lèi)型的化學(xué)反應通常不會(huì )被使用到其中，因為有時(shí)候生成物中還會(huì )存在分異結構，就不會(huì )得到最終的產(chǎn)物。為了使化學(xué)工程的生產(chǎn)的過(guò)程更加簡(jiǎn)單化，一般會(huì )使用選擇性較高的試劑來(lái)進(jìn)行化學(xué)工藝的生產(chǎn)。因此還需要不斷加強對于化學(xué)反應的強化和選擇，使化學(xué)反應具有很強的實(shí)用性，例如一些載氧能力較高、新型的催化劑等，都可以使烴類(lèi)在化學(xué)反應和生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生不同的效果。

　　4 結語(yǔ)：

　　本文講述了通過(guò)采用綠色化學(xué)原料、強化化學(xué)反應的選擇、使用無(wú)毒無(wú)害催化原料和應用綠色化學(xué)工程工藝來(lái)實(shí)現節能綠色化學(xué)工藝的開(kāi)發(fā)。使整個(gè)化工生產(chǎn)過(guò)程都保持在低碳環(huán)保的環(huán)境中，即使是最終排放的廢料也是一種能夠與清潔生產(chǎn)技術(shù)相融合的產(chǎn)物，讓整個(gè)化工生產(chǎn)過(guò)程都能與自然環(huán)境融為一體，不斷地促進(jìn)人與自然的協(xié)調發(fā)展與共存。

　　參考文獻：

　　[1]李冬海.化學(xué)工程節能中綠色化學(xué)工程工藝的促進(jìn)作用[J].建筑工程技術(shù)與設計，20xx，（10）：327-327.

綠色化學(xué)論文9

　　摘 要：無(wú)機化學(xué)對于實(shí)驗的要求很高，每次進(jìn)行實(shí)驗用到的化學(xué)藥劑或者說(shuō)實(shí)驗產(chǎn)物都是由一定的污染性的物質(zhì)，如果不及時(shí)進(jìn)行處理就會(huì )對環(huán)境造成一定的污染，而綠色化學(xué)則要求在實(shí)驗過(guò)程中主動(dòng)的減少或者是消除有污染的物質(zhì)的產(chǎn)生，這樣能夠極大程度的滿(mǎn)足綠色化學(xué)所

　　關(guān)鍵詞：無(wú)機化學(xué)論文

　　無(wú)機化學(xué)對于實(shí)驗的要求很高，每次進(jìn)行實(shí)驗用到的化學(xué)藥劑或者說(shuō)實(shí)驗產(chǎn)物都是由一定的污染性的物質(zhì)，如果不及時(shí)進(jìn)行處理就會(huì )對環(huán)境造成一定的污染，而綠色化學(xué)則要求在實(shí)驗過(guò)程中主動(dòng)的減少或者是消除有污染的物質(zhì)的產(chǎn)生，這樣能夠極大程度的滿(mǎn)足綠色化學(xué)所倡導的理念，同樣也符合人與自然和諧相處的理念。

　　1綠色化學(xué)理念對于無(wú)機化學(xué)實(shí)驗的重要性

　　綠色化學(xué)理念是綠色理念在化學(xué)中的具體體現，能夠極大程度的消除化學(xué)對于環(huán)境的污染，要知道現代社會(huì )對于自然的重視程度不斷提升，保護環(huán)境就是保護人類(lèi)自己，所以說(shuō)綠色化學(xué)是很重要的。要知道化學(xué)這門(mén)學(xué)科的特殊性就在于實(shí)驗，實(shí)驗是化學(xué)最基礎的，所以說(shuō)要想學(xué)好化學(xué)，就必須不斷的做實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗現象和實(shí)驗結果的分析進(jìn)行研究。無(wú)機化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)試驗中一個(gè)比較基礎的化學(xué)實(shí)驗，但是其化學(xué)藥劑和化學(xué)產(chǎn)物對環(huán)境的污染卻不容小覷，一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗的產(chǎn)物（氯氣、二氧化碳等）都會(huì )對空氣造成污染，一旦處理不好就會(huì )對污染環(huán)境，而直接危及實(shí)驗者健康，綠色化學(xué)理念不僅僅是對污染進(jìn)行治理，最主要的是通過(guò)一定的手段使降低或者消除污染物，避免對環(huán)境造成污染，這種主動(dòng)的方式更能體現出對于環(huán)境的重視，所以說(shuō)綠色化學(xué)的理念對于無(wú)機化學(xué)實(shí)驗是很重要的。

　　2正確把握綠色化學(xué)理念的滲透

　　2.1在課堂上對學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)相關(guān)內容的介紹

　　綠色化學(xué)理念是一種人文化的理念，教師在進(jìn)行理論和實(shí)驗教學(xué)的過(guò)程中要注重向學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，讓學(xué)生對綠色化學(xué)有一定的認識和了解，尤其讓學(xué)生明確綠色化學(xué)的重要性，必要的`可以采取一定的案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在心理上提升對綠色化學(xué)的認識程度，這樣在進(jìn)行無(wú)機化學(xué)實(shí)驗時(shí)才會(huì )有意識的貫徹綠色化學(xué)的理念，去主動(dòng)的運用綠色化學(xué)的思維去處理和解決實(shí)驗中遇到的問(wèn)題。要知道綠色化學(xué)之中理念對于學(xué)生自身發(fā)展的重要性，現代社會(huì )對于環(huán)境的重視程度注定需要更加優(yōu)秀的‘綠色型人才’，具有綠色觀(guān)念的學(xué)生在步入社會(huì )后也有一定的競爭優(yōu)勢，對于國家而言也更加重要。

　　2.2加強對實(shí)驗的要求

　　2.2.1在化學(xué)藥劑選擇時(shí)貫穿綠色化學(xué)理念要針對綠色化學(xué)對于實(shí)驗的要求對化學(xué)實(shí)驗的操作做出一定的改進(jìn)，在改進(jìn)時(shí)要嚴格控制遵循綠色原則，在這個(gè)基礎上從理論上將污染物的產(chǎn)生降到最小，例如在有關(guān)沉淀實(shí)驗中，在藥劑選用上，避免使用有毒藥劑或者重金屬藥劑，即使使用也是微量或者微毒的，因為這些沉淀物在處理時(shí)成本比較高，而且對水源的污染比較嚴重；同時(shí)在探究鐵的化合物的過(guò)程中會(huì )有一部分鉻產(chǎn)生，要著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的介紹，使學(xué)生明確這種重金屬的危害，同時(shí)還可以利用這種化學(xué)藥劑選取對學(xué)生進(jìn)行思路的拓展，讓學(xué)生自己進(jìn)行思考選取藥劑，更能鍛煉學(xué)生綠色化學(xué)的應用。2.2.2規范操作要求，提升學(xué)生實(shí)驗操作能力在實(shí)驗操作和藥劑使用的過(guò)程中，要更加嚴格，教師在每一步實(shí)驗進(jìn)行時(shí)都必須嚴格遵循實(shí)驗步驟，同時(shí)教師在做實(shí)驗的過(guò)程中一定要對每一步利弊進(jìn)行講解，對其中應該注意的地方進(jìn)行特殊指出，防止學(xué)生在操作過(guò)程中出現問(wèn)題。在實(shí)驗進(jìn)行前要對實(shí)驗儀器進(jìn)行檢查，確保其密閉性完好，防止氣體泄漏，在實(shí)驗過(guò)程中還要對藥劑的量進(jìn)行合理的控制，以防藥劑過(guò)量造成藥劑浪費，這同樣不符合綠色化學(xué)的理念�？梢哉f(shuō)提升學(xué)生的實(shí)驗操作能力，學(xué)生在操作過(guò)程中才能夠貫徹綠色化學(xué)的理念，這是綠色化學(xué)理念的目標。2.2.3實(shí)驗廢物的正確處理無(wú)機化學(xué)實(shí)驗會(huì )經(jīng)常產(chǎn)生有廢氣、廢渣等廢物，對于這些廢物不能隨意排放或丟棄，所以說(shuō)這些廢物的處理也是綠色化學(xué)的要求，對于一些可以循環(huán)利用的廢物，經(jīng)過(guò)一定處理，提取出有用成分，進(jìn)行妥善保存，以便下次實(shí)驗使用，對于無(wú)法利用的廢物要對其進(jìn)行處理后在倒入下水道，如果不進(jìn)行處理直接扔掉，廢物中的成分很可能會(huì )對水源造成一定的污染，例如廢物中的重金屬離子就必須通過(guò)處理將其排除出來(lái)，不能存在于廢物中。

　　3結語(yǔ)

　　無(wú)機化學(xué)實(shí)驗是學(xué)習化學(xué)的基礎，所以說(shuō)綠色理念的滲透還是很必要的，在實(shí)際中從學(xué)生的理念著(zhù)手，讓學(xué)生重視綠色化學(xué)的應用，在實(shí)驗過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行嚴格要求，提升學(xué)生的實(shí)驗操作能力，在廢氣廢物處理時(shí)同樣也要注重對環(huán)境的污染，只有這樣才能使綠色化學(xué)的理念逐漸在無(wú)機化學(xué)實(shí)驗中得到滲透。

綠色化學(xué)論文10

　　綠色化學(xué)又被人們稱(chēng)為環(huán)境友好化學(xué)等，綠色化學(xué)就是利用化學(xué)的各種反應以及各種新型的試驗方法對生活中的各種污染進(jìn)行消減，減少化學(xué)污染對人們身體健康以及心態(tài)平衡的負面影響。綠色化學(xué)反應的中心思想理念就是使我們生活的環(huán)境不再有有毒有害物質(zhì)，并且減少產(chǎn)出的有毒有害物質(zhì)。這種方法從污染的根源進(jìn)行阻止污染物的產(chǎn)出，是一門(mén)非常有意義的科學(xué)。對我們的日常生活影響十分明顯，所以應該大力發(fā)展這一行業(yè)。

　　1.綠色化學(xué)的基本含義

　　綠色化學(xué)也被稱(chēng)為環(huán)境友好化學(xué)，顧名思義，就是這門(mén)科學(xué)的發(fā)展與使用對我們的生活環(huán)境十分有利。我們生活中的污染大多為化學(xué)物質(zhì)引起的，所以通過(guò)化學(xué)中的各種反應進(jìn)行處理可以將排出物進(jìn)行污染降低處理，對我們的生活環(huán)境十分有利。這種學(xué)科的主要目的就是節約資源，從污染的'源頭進(jìn)行防治，將環(huán)境治理的手段用在最關(guān)鍵的地方。這種方法有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是將原材料最大限度的利用，減少了污染物的排出，為企業(yè)減少成本投入的同時(shí)也對環(huán)境保護做了很大的貢獻。綠色化學(xué)的最核心的內容就是這樣，通過(guò)化學(xué)轉換，將工廠(chǎng)排出的有毒有害廢棄物通過(guò)化學(xué)反應進(jìn)行分解，變?yōu)闊o(wú)污染甚至有利成分。其主要一點(diǎn)就是實(shí)現零排放，零污染，這也是我們發(fā)展的方向。

　　2.綠色化學(xué)在我國化學(xué)教學(xué)研究的現狀

　　隨著(zhù)環(huán)境問(wèn)題現狀的越發(fā)嚴重，現在對環(huán)境保護的意識與呼聲越來(lái)越高。與此同時(shí)如何解決這些問(wèn)題就成了我們最關(guān)注的，綠色化學(xué)這門(mén)學(xué)科應運而生。而一門(mén)行業(yè)的發(fā)展進(jìn)步就應該從科研方面入手，所以，國內很多大學(xué)化學(xué)學(xué)科中都開(kāi)設了綠色化學(xué)這門(mén)課程，通過(guò)對科研人員隊伍的壯大而發(fā)展這各行業(yè)顯然是最合理的方法。

　　2.1培養大學(xué)生們綠色化學(xué)的觀(guān)念

　　人與自然的和諧可持續化發(fā)展一定要將環(huán)境污染的問(wèn)題進(jìn)行解決，否則都是空喊口號。用化學(xué)方法進(jìn)行環(huán)境污染治理是從源頭解決問(wèn)題，也是最合理的方法進(jìn)行環(huán)境保護。環(huán)境污染中化學(xué)污染是最嚴重的一種，所以利用綠色化學(xué)進(jìn)行污染治理也是大勢所趨。舉例，近幾年隨著(zhù)學(xué)校不斷地進(jìn)行擴招各�；瘜W(xué)系學(xué)生不斷增長(cháng)，所以進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗的人越來(lái)越多，實(shí)驗廢棄物也隨之增加，老師應該教育學(xué)生將廢棄物進(jìn)行合理處理或者進(jìn)行化學(xué)方法進(jìn)行分解，以免直接排放到水中空氣中將環(huán)境污染。老師應該不斷地向學(xué)生傳輸綠色化學(xué)對我們人類(lèi)可持續發(fā)展的重要性，加強學(xué)生們對這一理念的認可并且在無(wú)形中養成一個(gè)好習慣。

　　2.2改進(jìn)實(shí)驗的方式方法

　　一、調整實(shí)驗方案。盡量使各個(gè)實(shí)驗連續化，比如前一個(gè)實(shí)驗的產(chǎn)出物正好為下一個(gè)實(shí)驗的原材料，這個(gè)實(shí)驗的產(chǎn)出物可以作為下一個(gè)實(shí)驗的鑒別使用材料等等。在使用最少實(shí)驗原材料的前提下盡量可以多做幾次試驗。并且在實(shí)驗的同時(shí)不斷地給學(xué)生們傳輸應該可持續化發(fā)展這一理念。合理的對實(shí)驗的過(guò)程進(jìn)行安排，或者一次可以同時(shí)進(jìn)行多個(gè)實(shí)驗，將原材料和產(chǎn)出物進(jìn)行合理利用，節省實(shí)驗器械的重復使用率，盡量減少損耗與污染的次數。

　　二、對于產(chǎn)出物有有害有毒物質(zhì)的實(shí)驗盡量使用電子科技產(chǎn)品進(jìn)行替代，可以將實(shí)驗過(guò)程錄制成視頻進(jìn)行播放這種方法。這樣就是在保護學(xué)生們健康的同時(shí)還節省了實(shí)驗原材料，并且保護了大氣環(huán)境，一舉三得。

　　3.對綠色化學(xué)在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中的幾點(diǎn)建議

　　近幾年來(lái)越來(lái)越多人注意到這個(gè)問(wèn)題，并且通過(guò)近幾年的不斷發(fā)展也小有成就。以下有幾點(diǎn)建議可以進(jìn)行參考：

　　一、對這種綠色化學(xué)理念進(jìn)行推廣，僅僅是通過(guò)學(xué)校對學(xué)生的教育是遠遠不夠的，有關(guān)單位的領(lǐng)導也應該高度關(guān)注并且進(jìn)行宣傳，小到在家里合理使用清潔劑，大到對已污染環(huán)境進(jìn)行治理，都可以進(jìn)行舉例宣傳。

　　二、不斷的精進(jìn)并且壯大本門(mén)學(xué)科的科研隊伍，這就靠每個(gè)學(xué)校對本門(mén)學(xué)科的經(jīng)費對少還有就是學(xué)校領(lǐng)導不夠重視這門(mén)學(xué)科，可能還沒(méi)有看到以后發(fā)展的廣闊前景，所以還要靠我們進(jìn)行宣傳發(fā)展將這門(mén)學(xué)科進(jìn)行發(fā)展擴大。

　　三、加大科研力度，拓寬實(shí)驗研究領(lǐng)域�，F在社會(huì )上進(jìn)行使用的方法大多是有機還有無(wú)機化學(xué)這兩個(gè)領(lǐng)域還是比較單一的，對其他領(lǐng)域進(jìn)行研究的實(shí)驗非常少，而且已經(jīng)研究的課題還不能直接應用到生活中來(lái)，所以要加大研究力度繼續努力。

　　4.結語(yǔ)

　　在課堂上講解化學(xué)實(shí)驗的時(shí)候就可以穿插著(zhù)進(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)驗的教育，有利于學(xué)生們將化學(xué)與生活聯(lián)系在一起，并且可以提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。同時(shí)可以學(xué)習并且提高對綠色化學(xué)知識的理解能力還有實(shí)踐的能力，我們應該在課堂知識的基礎上更新課堂教學(xué)的方法，改進(jìn)教學(xué)的方式，不斷地提高實(shí)驗室的器材教學(xué)環(huán)境，給同學(xué)們提供一個(gè)全新的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也要防止實(shí)驗課程物品被污染。因為課堂為社會(huì )培養了大量的有綠色化學(xué)理念的化學(xué)人才，為社會(huì )的健康發(fā)展提供了有力的保障。

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綠色化學(xué)論文11

　　1綠色化學(xué)概念

　　綠色化學(xué)是在環(huán)境友好化學(xué)的基礎上發(fā)展起來(lái)的，它的核心內容主要是講在化學(xué)實(shí)驗過(guò)程中，利用化學(xué)技術(shù)，盡量減少或者完全不使用有毒試劑和減少或避免有害物質(zhì)的產(chǎn)生。綠色化學(xué)概念于20世紀90年代提出，它不同于傳統化學(xué)，是以環(huán)境保護意識為指導，盡量避免污染環(huán)境的化學(xué)。綠色化學(xué)有以下特點(diǎn)：

　　(1)反應原料綠色化；即化學(xué)反應的原料為毒性低且可再生物質(zhì)。

　　(2)化學(xué)反應綠色化；充分提高原子的利用率，減小副反應的發(fā)生。

　　(3)催化劑的綠色化；催化劑為無(wú)害的，如生物酶等。

　　(4)溶劑的綠色化；目前實(shí)驗室采用的溶劑大多數有毒、易揮發(fā)、易燃燒，應該用對環(huán)境無(wú)污染的溶劑，如水，超臨界流體等。

　　(5)產(chǎn)品的綠色化；化學(xué)反應所得到的產(chǎn)物必須為綠色產(chǎn)品，對環(huán)境不造成污染。

　　2實(shí)驗過(guò)程中綠色化學(xué)的實(shí)施

　　綠色化學(xué)是“防”，環(huán)境保護是“治”，綠色化學(xué)是從根源上杜絕污染源。按照Anasta和Warner提出綠色化學(xué)12條原則和從化學(xué)品出發(fā)的5R原則：拒用(reject)危害品，減少(reduce)用量，循環(huán)利用(reuse)，回收再利用(recycle)，再生利用(regenerate)，基于原子的最大化利用，采用以下方案來(lái)保證綠色化學(xué)的實(shí)行：

　　(1)設計符合綠色化學(xué)標準的實(shí)驗

　　教師應精心設計對環(huán)境無(wú)污染的環(huán)保型實(shí)驗來(lái)指導學(xué)生，如蒸餾、沸點(diǎn)和熔點(diǎn)的測定。

　　(2)按綠色化標準對現有實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)

　　根據綠色化學(xué)的特點(diǎn)，教師可在下面幾個(gè)方面進(jìn)行修改：減少實(shí)驗試劑的用量(采用半微量或微量實(shí)驗)；選擇綠色催化劑；選擇綠色溶劑；改進(jìn)反應方法，盡量減少反應步驟；引進(jìn)新的實(shí)驗技術(shù)如微波輻射加熱技術(shù)和計算機模擬技術(shù)等。

　　(3)對實(shí)驗室的“三廢”進(jìn)行回收和處理

　　由于實(shí)驗產(chǎn)生的大量有毒有害物質(zhì)，實(shí)驗室應制定相對應的回收處理方法，對實(shí)驗室的“三廢”進(jìn)行回收和處理，減少化學(xué)實(shí)驗對環(huán)境的污染。

　　(4)實(shí)驗項目連續化

　　傳統的化學(xué)實(shí)驗多為“孤立型”實(shí)驗，而實(shí)驗過(guò)程中得到的產(chǎn)品需要進(jìn)行處理，這樣不僅造成了實(shí)驗試劑的浪費，還對環(huán)境造成了不必要的.污染。因此在設計實(shí)驗項目時(shí)盡可能把各個(gè)單一的實(shí)驗盡量聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現實(shí)驗的連續化。此外培養學(xué)生的綠色化學(xué)理念也十分的重要，加強學(xué)生的環(huán)保意識，同時(shí)還加強對學(xué)生的實(shí)驗室安全教育。

　　可從下面幾個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行綠色化教育：

　　(1)學(xué)校多開(kāi)展關(guān)于綠色化學(xué)的專(zhuān)題講座，樹(shù)立學(xué)生的綠色化學(xué)觀(guān)念。

　　(2)在課堂上對學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)教育，培養學(xué)生的環(huán)保意識。

　　(3)在實(shí)驗項目設計和具體實(shí)驗教學(xué)中體現綠色化學(xué)理念。

　　3結論

　　采用上述措施，增強了師生的環(huán)保意識，減少化學(xué)實(shí)驗室的“三廢”和有毒害物質(zhì)的排放，降低了化學(xué)實(shí)驗對環(huán)境的污染，節約了實(shí)驗室實(shí)驗試劑的費用，保障了實(shí)驗室和環(huán)境的安全，培養了學(xué)生的創(chuàng )新能力。綠色化學(xué)是一種以可持續發(fā)展為目的的理念，在有機化學(xué)教學(xué)中，貫徹綠色化學(xué)教學(xué)思想尤為重要。只有在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生良好的環(huán)境保護意識，才能真正實(shí)現綠色化教學(xué)，所以綠色化學(xué)教育已然成為廣大教育工作者十分關(guān)心的問(wèn)題。

綠色化學(xué)論文12

　　摘要：隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技也在隨之發(fā)展，社會(huì )的發(fā)展必然會(huì )帶來(lái)各種各樣的環(huán)境問(wèn)題，污染也是越來(lái)越嚴重�；瘜W(xué)工業(yè)的發(fā)展也在不斷突破，經(jīng)濟發(fā)展中離不開(kāi)大量的化學(xué)工業(yè)，在強調綠色發(fā)展的潮流中，人們對化學(xué)工業(yè)的使用要求也是在提升�；瘜W(xué)工程研究是一個(gè)復雜的體系，在化學(xué)研究中，化學(xué)劑的使用所引起的反應是難以控制的，結果充滿(mǎn)了未知性，想要完全掌控的話(huà)就需要更好的研究了。

　　關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；化學(xué)工程與工藝；化學(xué)工業(yè)節能

　　引言

　　人口持續增加，能源緊缺，環(huán)境污染、資源的大量浪費等問(wèn)題是人們面臨的嚴重挑戰，自然環(huán)境也在人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展中受到威脅，水資源減少、浪費，廢氣排放的增加，自然生態(tài)環(huán)境破壞。人們想要更好的生活，必須學(xué)會(huì )與自然和諧相處，如果在人類(lèi)建設活動(dòng)當中，忽視對環(huán)境的影響，那么自然必定會(huì )對人類(lèi)做出反擊。人與自然的矛盾問(wèn)題一直困擾著(zhù)地球上的每一個(gè)居民。然而綠色化學(xué)工程被提出，綠色發(fā)展理念深入人心，運用有效的手段降低污染，可以提高化學(xué)工業(yè)節能的發(fā)展。

　　1.研究綠色化學(xué)對化學(xué)工業(yè)節能的促進(jìn)作用

　　研究綠色化學(xué)本身就是化學(xué)工業(yè)節能的一大進(jìn)步。綠色化學(xué)發(fā)展能夠有效降低化學(xué)原料在加工過(guò)程中的損耗，利用率大大提升。提升化學(xué)工程與工藝的技術(shù)有效解決能源資源研究過(guò)程中的疑問(wèn)�；瘜W(xué)工業(yè)在生產(chǎn)過(guò)程當中會(huì )產(chǎn)出許多有毒體，這些有毒物體就是需要解決的部分，因為一旦這些有毒物質(zhì)排放到了自然環(huán)境中，對水資源，土壤資源等等都會(huì )不利。發(fā)展綠色化學(xué)就是要實(shí)現零污染排放。相關(guān)部門(mén)既要減少能源浪費，又要減少為了處理化學(xué)廢物所需要的花費。高度重視化學(xué)工業(yè)與工藝的發(fā)展，投入一定的資源以更好的促進(jìn)其發(fā)展。綠色化學(xué)生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品有很大的優(yōu)點(diǎn)，對人體的傷害更小，并且可以很好的促進(jìn)技術(shù)的前進(jìn)。綠色化學(xué)不僅能夠促進(jìn)化工產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，甚至還能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展，是全面發(fā)展的紐帶，為人類(lèi)探索未來(lái)化學(xué)工業(yè)奠定了良好的基礎。

　　2.綠色工業(yè)的概念分析

　　綠色工業(yè)生產(chǎn)是無(wú)污染的生產(chǎn)，提供人們日常的所需，對現有資源的合理的最大化的使用，實(shí)現綠色清潔下的生產(chǎn)，遵循環(huán)境保護生產(chǎn)的'要求，對生態(tài)環(huán)境平衡的維護具有很大的作用。通過(guò)綠色工業(yè)，達到使用原料廢物減少，節能生產(chǎn)。我國的相關(guān)工業(yè)部門(mén)認真執行國家提出的可持續發(fā)展戰略，國家嚴格要求工業(yè)生產(chǎn)者實(shí)現綠色化發(fā)展，想要達到這一要求相關(guān)部門(mén)要對化學(xué)產(chǎn)業(yè)的整體結構做出合理化調整，科學(xué)化優(yōu)化發(fā)展，借助電子信息現代化手段技術(shù)的支持，實(shí)現化學(xué)產(chǎn)業(yè)的綠色可持續發(fā)展。

　　(1)對綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)與分析綠色化學(xué)發(fā)展是化工企業(yè)的目標，要求化學(xué)生產(chǎn)企業(yè)在運用化學(xué)原料進(jìn)行生產(chǎn)的時(shí)候不會(huì )使用有害物質(zhì)，避免三廢的產(chǎn)生，以此達到綠色化學(xué)生產(chǎn)目的。綠色化學(xué)工程與工藝和傳統的化學(xué)工程與工藝相比，在處理化學(xué)排放物體的時(shí)候所需消耗量大，導致處理成本較高。綠色化學(xué)工程與工藝更容易達到節能標準，從根本上解決空氣污染與社會(huì )環(huán)境問(wèn)題。綠色化學(xué)工程與工藝的開(kāi)發(fā)是化學(xué)產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展的必經(jīng)之路，注重產(chǎn)業(yè)優(yōu)化，相關(guān)部門(mén)應該重視開(kāi)發(fā)技術(shù)，組織專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究，給予經(jīng)濟的支持，推廣綠色化學(xué)工程理念，兼顧經(jīng)濟效益與社會(huì )效益，推動(dòng)經(jīng)濟持續發(fā)展。

　　(2)化學(xué)原料無(wú)毒性原料問(wèn)題是化學(xué)生產(chǎn)污染的主要來(lái)源，只有在一開(kāi)始處理好化學(xué)原料問(wèn)題，才能徹底解決化學(xué)生產(chǎn)污染問(wèn)題，在原料來(lái)源上進(jìn)行嚴格把控。排放的污染物體都是原料加工之后的廢棄物，基本上都是來(lái)源于原料本身。實(shí)現綠色化學(xué)工程和工藝的第一步就是要拒絕有毒原料的使用，選擇可再生的綠色的原料。

　　3.綠色化工操作工藝對節能減耗產(chǎn)生的促進(jìn)作用

　　(1)綠色化學(xué)和現代生物的有效結合現代化的生物技術(shù)和化學(xué)技術(shù)在催化劑的使用中也有體現，體現了科技與技術(shù)的融合應用，綠色化學(xué)生產(chǎn)與生物技術(shù)的相互促進(jìn)。胚胎工程、細胞工程、基因工程都屬于生物技術(shù)，可以將生物化學(xué)技術(shù)與化學(xué)工業(yè)相結合，實(shí)現綠色化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)。

　　(2)清潔技術(shù)的應用在化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)中應用清潔技術(shù)是現代綠色化學(xué)工業(yè)的最佳選擇。清潔技術(shù)是一種極其特殊、復雜的技術(shù)，具有節能環(huán)保，綠色安全的特點(diǎn)。應用到現代化學(xué)工業(yè)中，可以有效清理化學(xué)物質(zhì)，實(shí)現化學(xué)原料和廢棄物的最終處理，有效體現清潔技術(shù)的使用效益。在實(shí)現綠色化學(xué)生產(chǎn)中使用最多的是綠色消毒劑，這種消毒劑可以消除任何有害殘留物，是一種極其環(huán)保的環(huán)保型消毒劑。運用最廣泛的清潔技術(shù)是脫硝和脫硫�；�工廢水按規定需要經(jīng)過(guò)處理達標之后才能被允許外排，所以現在的許多大型企業(yè)為了減少取水成本，建立中水系統，深度清理廢水，使廢水清理之后還能反復使用，更好的節約取水，在取得經(jīng)濟效益的同時(shí)又滿(mǎn)足了社會(huì )效益。例如在輪胎行業(yè)，國內的企業(yè)都裝了節能監控系統，檢測用氣情況與分配，壓縮空氣系統節能量很大。還可以回收蒸汽，在一部分上減少取水。在化學(xué)工業(yè)產(chǎn)業(yè)中，要以清潔生產(chǎn)過(guò)程中所產(chǎn)生的污染為主，選擇無(wú)毒無(wú)害的化學(xué)原料，無(wú)廢工藝也可以被采用，對現有自然資源合理有效利用，實(shí)現綠色工業(yè)生產(chǎn)。

　　結語(yǔ)

　　經(jīng)濟的發(fā)展會(huì )促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展，經(jīng)濟的發(fā)展還需要與環(huán)境保護相結合，只有兼顧了環(huán)境的發(fā)展才是有益的、良性的發(fā)展，才是成功的發(fā)展，綠色環(huán)保是人們健康生活的基礎，重視環(huán)境保護問(wèn)題才能從根本上使人類(lèi)的文明得到升華，使生活質(zhì)量得到提高。有效實(shí)施綠色化學(xué)工程與工藝，徹底解決化學(xué)生產(chǎn)污染問(wèn)題，綠色生產(chǎn)，環(huán)保生產(chǎn)，努力實(shí)現現代化產(chǎn)業(yè)的可持續發(fā)展。綠色化學(xué)工藝的環(huán)境保護效果比傳統的化學(xué)工藝效果更加好，綠色化學(xué)工藝使用的原料是無(wú)毒無(wú)污染的，使用的是具有環(huán)保效果的化學(xué)催化劑。具有綠色環(huán)保、無(wú)污染、耗能量低的特點(diǎn)，在現代化工業(yè)生產(chǎn)上十分受追捧，得到了社會(huì )上的廣泛認可。結合以上所說(shuō)的，現代化化學(xué)生產(chǎn)的發(fā)展趨勢就是綠色化學(xué)工程，這是十分符合環(huán)境友好型建設的要求的，對化學(xué)工藝的提高具有里程碑式的意義。解決化學(xué)生產(chǎn)對環(huán)境產(chǎn)生的污染，實(shí)現穩定可持續發(fā)展目標。我國的相關(guān)部門(mén)應該有重視綠色化學(xué)工藝研究的意識，加強具體實(shí)施力度，重視環(huán)境保護工作，提高化學(xué)工藝對化學(xué)節能作用。

　　【參考文獻】

　　[1]周祥順,盧玉明.綠色化學(xué)工程與工藝對化學(xué)工業(yè)節能的促進(jìn)作用探析[J].建筑工程技術(shù)與設計,20xx(15):25.

　　[2]李麗,王超.論綠色化學(xué)工程與工藝對化學(xué)工業(yè)節能的促進(jìn)作用[J].化工管理,20xx(02):232.

綠色化學(xué)論文13

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,所以化學(xué)實(shí)驗是教學(xué)中不可或缺的一部分。但就化學(xué)反應帶來(lái)的污染問(wèn)題需要考慮,所以要時(shí)刻遵循綠色化學(xué)的教育理念。

　　一、化學(xué)實(shí)驗在教育教學(xué)中重要性

　　在化學(xué)的教育教學(xué)中,很多時(shí)候同學(xué)們會(huì )對物質(zhì)的性質(zhì)、反應原理、反應現象感到疑惑,甚至于有時(shí)會(huì )難以理解,不利于對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生興趣。而化學(xué)實(shí)驗就是針對這樣的問(wèn)題起到了非常重要的作用,化學(xué)實(shí)驗成為了這門(mén)學(xué)科的一個(gè)基礎,它的占據著(zhù)非常重要的地位。

　　其一,化學(xué)實(shí)驗可以讓學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,因為興趣是很重要的老師。有了對化學(xué)的學(xué)習興趣,才會(huì )讓學(xué)生的積極主動(dòng)去學(xué)習化學(xué)知識。由于在化學(xué)實(shí)驗過(guò)程中,會(huì )產(chǎn)生聲音、光、熱、氣泡、顏色變化等奇妙的現象,讓同學(xué)們引起好奇心,甚至于在生活中去發(fā)現化學(xué),產(chǎn)生疑問(wèn),解決疑問(wèn)。比如廚房里的蘇打粉放在食醋里,就會(huì )“冒泡”,表面看起來(lái)很奇怪,啟示就是兩種物質(zhì)反應,并且有二氧化碳氣體產(chǎn)生的現象。知識來(lái)源于生活,再服務(wù)于生活,學(xué)生會(huì )從其中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習化學(xué)的興趣。其二,化學(xué)實(shí)驗可以提高學(xué)生的各種能力,比如觀(guān)察能力、思維能力、探究能力、創(chuàng )新能力等。在化學(xué)實(shí)驗過(guò)程中,通過(guò)教師的引導,觀(guān)察化學(xué)反應過(guò)程中的顏色、氣體、氣味等變化,培養學(xué)生的觀(guān)察能力。老師與學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗過(guò)程中,往往可以使同學(xué)的思維活躍,注意力高度集中,此時(shí)老師帶動(dòng)同學(xué)們從表面到原理,由現象到本質(zhì),甚至于由感性認知升華到理性,從而提升了學(xué)生的'思維能力。另外,化學(xué)實(shí)驗還可以讓學(xué)生不斷地探究化學(xué)奧妙,生成創(chuàng )新思維。

　　二、綠色化學(xué)的基本含義

　　綠色化學(xué)就是我們常說(shuō)的環(huán)境友好化學(xué),它通常會(huì )從根本上去阻止污染的產(chǎn)生,是利用化學(xué)的技術(shù)與方法來(lái)降低或消除化學(xué)產(chǎn)品設計、制造與應用中有害物質(zhì)的使用與產(chǎn)生,使所設計的化學(xué)過(guò)程和產(chǎn)品更加環(huán)保友好。

　　綠色化學(xué)的“5R”原則即“Reduction;Reuse;Recycling;Regeneration;Rejection”,其一就是減量,減量不僅要對反應物減量,在一定程度上這樣可以減少資源浪費,也可以減少了污染廢氣、廢液以及廢渣的排放,并且必須保證在國家標準范圍以?xún)?其中對轉化率進(jìn)行提高,對于損失要盡量減小是比較行之有效的好方法;其二是指重復利用,一方面可以降低化學(xué)反應成本,另一方面還可以減少廢棄物的排放。就像一些催化劑、反應載體等化學(xué)藥品,就可以進(jìn)行重復利用,節省了資源,降低了成本,減少了排放。其三是指回收,即對一些沒(méi)有反應的化學(xué)原料、有可利用價(jià)值的廢氣、廢液進(jìn)行回收,有時(shí)是可以再利用的;其三是指再生,再生是把反應產(chǎn)生的廢物進(jìn)行處理,變成有用的產(chǎn)物,不僅可以變廢為寶,還可以減少污染,而且可以節約化學(xué)資源,能源不浪費。關(guān)于再生有時(shí)在化工原料生產(chǎn)的設計時(shí)就有所考慮了。其五是指拒絕使用,我們對于一些反應后污染嚴重,而且根本無(wú)法回收、再生、回收利用的化學(xué)藥品原料拒絕使用,這一原則非常重要。

　　三、化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中綠色化學(xué)教育的一些有效措施

　　1、要讓學(xué)生生成綠色化學(xué)的濃厚意識。對于綠色化學(xué)教育問(wèn)題,首先應該考慮到的就是對于教師綠色化學(xué)教育意識的培養,因為如果教師都沒(méi)有綠色化學(xué)意識,如何去感染學(xué)生,意識是需要在平時(shí)的課堂、實(shí)驗中去一點(diǎn)一滴的深入到學(xué)生的潛意識里面,這其實(shí)是一種行為效應。只有化學(xué)老師對于綠色化學(xué)有了充分的認知與學(xué)習,在課堂上就給學(xué)生灌輸這種思想,同學(xué)們自然會(huì )得到老師的言傳身教,受到感染,從而逐步的產(chǎn)生強烈的綠色化學(xué)意識。

　　例如:在做化學(xué)實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中,對于化學(xué)反應過(guò)程中出現的污染問(wèn)題,盡量堅持做到“5R”,并且一定要把這種思想言傳身教給學(xué)生。對于尾氣的處理要加以重視,對于廢氣的排放也要進(jìn)行控制。在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行的過(guò)程中,教師要時(shí)刻提醒學(xué)生要養成良好的實(shí)驗習慣,不準隨意丟棄化學(xué)藥品,不準隨意對殘留的液體隨意傾倒�；瘜W(xué)教師可以積極引導學(xué)生在學(xué)習、生活中去觀(guān)察綠色化學(xué)的現象,在潛移默化中就去培養學(xué)生的綠色化學(xué)意識,形成綠色化學(xué)的一種能力。

　　2、在化學(xué)實(shí)驗的選材設計和實(shí)驗進(jìn)行中進(jìn)行綠色化學(xué)教育�；瘜W(xué)老師通常針對某一個(gè)化學(xué)實(shí)驗,總是選擇最有效的綠色化學(xué)途徑,他們帶動(dòng)學(xué)生由反應物到反應過(guò)程再到反應產(chǎn)物這一整體過(guò)程進(jìn)行綠色化學(xué)分析,遵循綠色化學(xué)的原子利用率、環(huán)境因子以及“5R”原則,做出最好的綠色化學(xué)設計.其中,現代綠色化學(xué)教育中總是加入了一些新的技術(shù)以及項目,比如一些特定環(huán)境下的催化反應,超聲波、電化學(xué)、微波等合成技術(shù)的相關(guān)項目,讓同學(xué)們最先了解一些新的綠色化學(xué)新技術(shù)�，F在,還流行一種新的化學(xué)試驗方法,就是進(jìn)行微型化學(xué)實(shí)驗,這種方法是在不影響觀(guān)者獲取信息的同時(shí),在微型容器中進(jìn)行反應,不僅節能還可以減排。另外,通常還會(huì )在不影響化學(xué)反應的同時(shí),用比較環(huán)保不產(chǎn)生有害物質(zhì)的試劑去代替原有的不環(huán)保試劑,逐步引導學(xué)生這樣的思想,從而達到綠色化學(xué)教育。

　　[總結]總而言之,綠色化學(xué)順應了“資源節約型,環(huán)境友好型社會(huì )”的社會(huì )主義新理念,是化學(xué)教育的一個(gè)指明燈,我們必須堅持走下去,因為綠色化學(xué)教育是未來(lái)化學(xué)教育重中之重的問(wèn)題�；瘜W(xué)教師要不斷學(xué)習綠色化學(xué)新知識,并且把這種思想以及能力深入每位學(xué)生,提高綠色化學(xué)的能力。另一方面,要對綠色化學(xué)的理論探究繼續深入,防止停滯不前,不斷得出新的綠色化學(xué)新方法。當然,這是一個(gè)長(cháng)期工作,需要全體化學(xué)從業(yè)者不斷的努力,向前發(fā)展,為綠色化學(xué)教育事業(yè)做貢獻。

綠色化學(xué)論文14

　　摘 要：隨著(zhù)人類(lèi)環(huán)保意識的不斷提高，在我國提出科學(xué)觀(guān)以及可持續發(fā)展的大背景下，高校教育作為人才培養的基地，將科學(xué)發(fā)展觀(guān)和可持續發(fā)展戰略思想納入高校人才培養機制中成為必然。綠色化學(xué)作為促進(jìn)可持續發(fā)展的重要學(xué)科，應當積極應用于教學(xué)教育中，培養綠色化學(xué)人才，為可持續發(fā)展提供充足的綠色人才。文章主要敘述了綠色化學(xué)對高校教育的重要性及在高校中的應用。

　　關(guān)鍵詞：理念;綠色化學(xué);高校;化學(xué)教育

　　綠色化學(xué)，又稱(chēng)為環(huán)境無(wú)害化學(xué)、清潔化學(xué)，是利用化學(xué)的技術(shù)與方法降低或消除化學(xué)產(chǎn)品設計、制造與應用中有害物質(zhì)的使用與生產(chǎn)，使設計的化學(xué)產(chǎn)品或過(guò)程更加環(huán)保，是一門(mén)從源頭上減少污染的化學(xué)。綠色化學(xué)不管是在工業(yè)化學(xué)、生態(tài)化學(xué)還是化學(xué)教育中都有著(zhù)重要的意義�；瘜W(xué)教育作為培養化學(xué)人才的首要途徑，將綠色化學(xué)應用到高校日常教學(xué)中，是培養綠色化學(xué)人才、環(huán)保型人才、節約型人才的主要方式。

　　一、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)教育中的重要性

　　1、綠色化學(xué)教育是綠色科技發(fā)展的重要基礎

　　綠色化學(xué)必將推進(jìn)綠色能源工業(yè)、綠色農業(yè)的發(fā)展，因而可知，綠色化學(xué)在綠色科技的成長(cháng)中扮演著(zhù)重要的角色，綠色化學(xué)的應用，提高了高校培養人才的質(zhì)量，成為綠色科技發(fā)展的主要根基，也是順應我國可持續發(fā)展戰略的重要表現。

　　2、綠色化學(xué)是高�；瘜W(xué)教學(xué)的重要組成部分

　　高�；瘜W(xué)教育課程不只是傳授學(xué)生化學(xué)知識、指導實(shí)驗，高�；瘜W(xué)教育旨在培養綜合性、創(chuàng )新性人才。隨著(zhù)國家可持續發(fā)展戰略的實(shí)施，各高校加倍重視綠色人才的培養。將綠色化學(xué)融入高�；瘜W(xué)課堂中，對完善、優(yōu)化高校教育教學(xué)有著(zhù)重要的意義，是當下高校改革的重要部分。例如，在化學(xué)實(shí)驗中選用綠色材料，化學(xué)廢物利用、尾氣收集無(wú)害化處理等，大力提倡微實(shí)驗，提高化學(xué)教育教學(xué)水平。

　　3、綠色化學(xué)能夠有效提高大學(xué)生綠色意識

　　人的意識是具有能動(dòng)作用的，具備良好的綠色意識能夠更好地從行動(dòng)上保護環(huán)境，維護環(huán)境的可持續發(fā)展。在學(xué)習綠色化學(xué)的過(guò)程中，不僅要在常識和技術(shù)上綠色化，更要在思想上意識到試驗綠色化的重要性才能有效地在日常的行為中體現綠色化，才能通過(guò)綠色意識指導綠色行為。

　　4、綠色化學(xué)是當前高�；瘜W(xué)教育發(fā)展的需要

　　隨著(zhù)環(huán)境污染的不斷加劇，社會(huì )在保護環(huán)境、促進(jìn)可持續發(fā)展方面的呼聲日益激烈。在這樣的大背景下，化學(xué)教育更應該適應當下市場(chǎng)需求，走綠色道路，因此綠色化學(xué)符合高�；瘜W(xué)教學(xué)、培養新型人才的需求。

　　二、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)教育的應用

　　1、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)課堂中的應用

　　課堂是大學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的主要場(chǎng)所，教師所采取的教學(xué)方法、教學(xué)理念等都對學(xué)生的學(xué)習有著(zhù)直接影響。在教學(xué)理念上，化學(xué)教師必須樹(shù)立良好的綠色化學(xué)理念，將理念貫徹到實(shí)際的'課堂教學(xué)中;在案例分析上，列舉具備綠色化學(xué)的例子進(jìn)行案例分析，使學(xué)生充分認識綠色化學(xué)的作用;在行為操作上，教師在進(jìn)行試驗演示過(guò)程中采用綠色化學(xué)材料，回收有害氣體，實(shí)現廢物循環(huán)利用等。

　　2、綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)實(shí)驗中的應用

　　化學(xué)實(shí)驗是化學(xué)知識傳遞過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要步驟。高�；瘜W(xué)教育中，每一個(gè)學(xué)生都在進(jìn)行不同的實(shí)驗，因此會(huì )產(chǎn)生大量的化學(xué)垃圾，對環(huán)境造成嚴重的影響。微實(shí)驗便是綠色化學(xué)應用在化學(xué)實(shí)驗中的典型例子，微實(shí)驗強調規模小、簡(jiǎn)單化、用料少、效果好，在實(shí)驗中減少使用化學(xué)材料，回收利用化學(xué)反應物等都是綠色化學(xué)所提倡的，是應用綠色化學(xué)的重要表現。

　　3、綠色化學(xué)在高校課題中的應用

　　高校課題中，特別是化學(xué)課題，通過(guò)鉆研學(xué)習課題能更好地發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，是眾多化學(xué)成果誕生的地方。傳統的課題不僅消耗資源，同時(shí)造成環(huán)境的污染，研究者為了得到成果并不在乎過(guò)程所消耗的人力、物力，也不在乎是否造成污染，屬于粗放型課程。然而綠色化學(xué)促使化學(xué)課題轉向環(huán)保、節約、可持續的集約型課題。綠色化學(xué)促使轉變課題觀(guān)念，注重綠色環(huán)保;在原料上，使用綠色原料，減少課題過(guò)程中產(chǎn)生的污染;在規模與次數上，逐漸實(shí)行微實(shí)驗，提高效率，減少實(shí)驗次數。將綠色化學(xué)應用到化學(xué)課題中，是從根源出發(fā)，從開(kāi)始到結束均采用綠色技術(shù)，達到環(huán)保目的。

　　4、綠色化學(xué)在大學(xué)生練習實(shí)踐中的應用

　　身為材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，往往需要外出進(jìn)行化學(xué)檢測，如污水檢測、水泥性能檢測以及高分子材料檢測等一系列的練習與實(shí)踐，這一類(lèi)的練習實(shí)踐需要綠色化學(xué)技術(shù)作為支撐。將練習實(shí)踐中出現的污染問(wèn)題運用綠色化學(xué)進(jìn)行分析，并提出有效的治理辦法。例如有污水凈化、高聚物降解、粉塵吸收等。

　　化學(xué)教育的目的主要是培養適合社會(huì )發(fā)展需求的化學(xué)人才，當前社會(huì )對于綠色人才、綠色技術(shù)的需求量非常大。綠色化學(xué)在高�；瘜W(xué)教育中的應用是順應社會(huì )發(fā)展的需求，是促進(jìn)國家可持續發(fā)展的重要表現。

　　參考文獻：

　　[2]朱時(shí)清.綠色化學(xué)[J].化學(xué)進(jìn)展，20xx，12(4)：411-414.

　　[3]袁愛(ài)群.高�；瘜W(xué)實(shí)驗的綠色話(huà)[J].廣西民族大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)，20xx(3)：6-7.

綠色化學(xué)論文15

　　摘要：現代化學(xué)技術(shù)的研發(fā)與應用推動(dòng)了社會(huì )經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)經(jīng)濟生活水平得到顯著(zhù)提高。然而，傳統化學(xué)工業(yè)在創(chuàng )造巨大經(jīng)濟效益的同時(shí)也帶來(lái)了極為嚴重的化工污染，對于人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境造成巨大破壞。為解決這一問(wèn)題，綠色化學(xué)技術(shù)被納入到研發(fā)和應用當中，在環(huán)境保護工作中起到越來(lái)越突出的作用。本文首先簡(jiǎn)述綠色化學(xué)技術(shù)理念，進(jìn)而探討其主要研究?jì)热�，最后指出了其在環(huán)保當中的實(shí)際應用。

　　關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)技術(shù)；環(huán)境保護；應用

　　當前全球存在的環(huán)境問(wèn)題很大部分原因來(lái)自于化學(xué)物質(zhì)污染，尤其是化工業(yè)的廢物排放直接造成水源、空氣和固體物的嚴重破壞，威脅著(zhù)人類(lèi)的生存空間和身體健康。綠色化學(xué)技術(shù)的引入能夠從源頭上控制化工造成的污染，逐步緩解既有污染和潛在污染。隨著(zhù)研究的不斷深入，其在環(huán)保工作中的應用也越來(lái)越廣泛。

　　一、綠色化學(xué)技術(shù)理念概述

　　綠色化學(xué)是一門(mén)從源頭上阻止污染的化學(xué)。所謂綠色化學(xué)技術(shù)，就是著(zhù)眼于源頭到終端的化學(xué)污染控制，以原子經(jīng)濟作為技術(shù)原則,在滿(mǎn)足既有的化工生產(chǎn)需求的同時(shí)，以新物質(zhì)充分化學(xué)反應為途徑，消除污染和有害物排放，實(shí)現生產(chǎn)的可持續發(fā)展。在環(huán)境保護越來(lái)越受到重視的今天，綠色化學(xué)技術(shù)擺脫了傳統化學(xué)技術(shù)的諸多缺陷與不足，在改善資源浪費和環(huán)境污染等方面取得了巨大進(jìn)展。先污染后治理的錯誤理念模式轉換為源頭上控制污染得到了實(shí)踐上的貫徹。因此，推廣和實(shí)施綠色化學(xué)是教育界一項極其重要的教學(xué)主題及實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、綠色化學(xué)技術(shù)的主要研究?jì)热?/strong>

　　1、化工原料

　　上世紀40年代以來(lái)，石油取代傳統的生物質(zhì)成為主要的化學(xué)原料，其對于當時(shí)的工業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，而現實(shí)表明，石油及煤化學(xué)工業(yè)同時(shí)帶來(lái)的還有對人類(lèi)生存環(huán)境的巨大破壞，粗放式的化工應用直接將化工廢棄物排放出去，造成了大氣、水源等的極大污染。為改變這一現狀，科學(xué)家們致力于生物質(zhì)的重新利用，使其逐步取代石油且能最大限度消除生物質(zhì)化工應用帶來(lái)的環(huán)境破壞問(wèn)題。其中，生物質(zhì)所含淀粉能夠實(shí)現葡萄糖的簡(jiǎn)易轉化，而纖維素則相對較難。以葡萄糖為原料能夠制得己二酸和鄰苯二酚等，如何實(shí)現致癌物質(zhì)苯的去除便成為當前研究的重點(diǎn)內容。此外，氫氟酸和氯氣、甲醛等有毒化工原料的去除也是當前研究的重點(diǎn)。

　　2、反應溶劑

　　除化學(xué)原料之外，化工生產(chǎn)中的應用的反應溶劑也是造成環(huán)境污染的重要來(lái)源。如生產(chǎn)中的反應介質(zhì)以及分離和配方中應用的溶劑，以揮發(fā)性有機化合物為代表。該反應溶劑在實(shí)際使用當中能夠實(shí)現化工原料的化學(xué)反應達到化工產(chǎn)品生產(chǎn)制造的目的，但同時(shí)也會(huì )引發(fā)水源的嚴重污染，也同樣造成地球臭氧層的破壞，導致地球溫室效應、全球變暖問(wèn)題的日益嚴重。為此，科學(xué)家們將研究重點(diǎn)放在反應溶劑的去毒化和綠色化當中。選取無(wú)毒無(wú)害的`反應溶劑來(lái)代替原有的揮發(fā)性有機化合物，當前的研究突破即以超臨界二氧化碳作溶劑，實(shí)現了化工生產(chǎn)中毒性的消除，且其相對價(jià)廉，保證了應用推廣的便捷性。

　　3、反應催化劑

　　化學(xué)合成催化劑的綠色化也是當前綠色化學(xué)技術(shù)的研究重點(diǎn)。催化劑的應用能夠提高化學(xué)反應產(chǎn)率并降低能耗，在化工生產(chǎn)中發(fā)揮著(zhù)重要作用。就現今的研究重點(diǎn)來(lái)看，仿酶催化劑以及固體酸催化劑成為反應催化劑綠色化研究中的重點(diǎn)關(guān)注對象。酶催化反應的應用使得化工生產(chǎn)效率提高，且條件相對溫和，生產(chǎn)難度較低。而反應中采用天然酶則需面對其來(lái)源有限及變性失活可能性大的問(wèn)題。為此，開(kāi)展人工酶的研制即成為綠色化學(xué)研究的重要課題。同時(shí)，酸催化反應作為同等重要的化工生產(chǎn)工藝，其當前廣泛應用的酸催化劑多為液體催化劑，以三氯化鋁和硫酸、氫氟酸等為主，存在著(zhù)危害人體和污染環(huán)境的嚴重問(wèn)題，研發(fā)出替代的固體酸催化劑則成為該課題的研究重點(diǎn)。

　　三、綠色化學(xué)技術(shù)在環(huán)保中的應用

　　1、大氣污染治理中的應用

　　落實(shí)到實(shí)際的環(huán)保應用中，綠色化學(xué)技術(shù)主要關(guān)注于大氣、水以及固體廢棄物的污染問(wèn)題。其中，大氣污染關(guān)系到人類(lèi)日常呼吸生存環(huán)境，需要得到盡快的解決。而在對大氣污染進(jìn)行研究治理時(shí)，關(guān)注煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫引發(fā)的污染并實(shí)現該污染的有效消除則需實(shí)際應用到綠色化學(xué)技術(shù)。一方面，可以在煤燃燒之前對其進(jìn)行脫硫處理，實(shí)現污染前的防控治理，另一方面則可在燃燒過(guò)程以及燃燒之后分別進(jìn)行固硫和煙氣脫硫處理。應用生物浸出法以及表面處理浮選與微生物絮凝法，對煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行多樣脫硫、消硫，實(shí)現化工原料生產(chǎn)應用中的綠色化。

　　2、水污染治理中的應用

　　水資源是人類(lèi)生存的重要資源，當前其污染源主要來(lái)自城市生活用水污染以及工業(yè)生產(chǎn)用水污染。對水污染的處理自上世紀70年代便已開(kāi)始，當時(shí)主要采用循環(huán)冷卻水零排污技術(shù)，取得了一定治理成效。隨著(zhù)技術(shù)研發(fā)的不斷深入，熱水鍋爐零排放技術(shù)相對更加成熟，已經(jīng)能基本達到污水的零排放。在現今的研究成果應用中，以控制農業(yè)生產(chǎn)中農藥污染為目標的生物農藥、光活化農藥開(kāi)發(fā)很大程度消除了農藥造成的水污染。同時(shí)，采取多技術(shù)的聯(lián)合，包括生物氧化和光、聲、磁、電、無(wú)毒藥劑氧化等處理手段的研發(fā)應用已經(jīng)成為水污染處理的重點(diǎn)研究方向，多種技術(shù)的同步應用能夠更加立體地實(shí)現水污染的有效治理。

　　3、固體廢棄物治理中的應用

　　固體廢棄物的來(lái)源除化工企業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的生產(chǎn)廢物外，還包括城市生活垃圾、白色污染以及礦山廢棄物等，針對不同的來(lái)源途徑和廢棄物形式采取相應的科學(xué)處理方法也是綠色化學(xué)技術(shù)研究應用的重要課題。針對化工生產(chǎn)帶來(lái)的生產(chǎn)廢棄物，通過(guò)分析廢棄物組成采取對應的消解處理技術(shù)，消除其中污染物對于環(huán)境的破壞；針對城市生活垃圾則應用固體廢棄物電離化技術(shù)和熱分選煤氣化技術(shù)予以消解；白色污染物的治理主要為研究開(kāi)發(fā)可生物降解類(lèi)塑料，根源上消除白色污染；礦山廢棄物治理則采用生物浸出和非氰化法提取技術(shù)實(shí)現污染重金屬的提取和處理回收。

　　四、結語(yǔ)

　　面對當前的無(wú)染現狀開(kāi)展的綠色化學(xué)技術(shù)研究是致力于人類(lèi)生存環(huán)境治理和保護的重要技術(shù)內容，是需要傳統化學(xué)技術(shù)和現代發(fā)展理念共同應用的新興學(xué)科。在分析掌握當前環(huán)境污染和破壞源的同時(shí)，針對性地進(jìn)行綠色化學(xué)技術(shù)研發(fā)，并逐步實(shí)現技術(shù)的普遍推廣，才能在保證社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的同時(shí)消除環(huán)境破壞源，實(shí)現人類(lèi)社會(huì )的可持續發(fā)展的長(cháng)遠目標。

　　參考文獻:

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