提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)應用性的建議論文
摘要：隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展進(jìn)步，要求畢業(yè)的大學(xué)生要具備更高的素質(zhì)，換而言之就是要求高校要更加注重學(xué)科專(zhuān)業(yè)的應用性與實(shí)踐性。同時(shí)值得注意的是，學(xué)科的應用性是衡量學(xué)科體制發(fā)展水平和健全程度的重要標準之一。而在大學(xué)開(kāi)設的學(xué)科中，幾乎漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是全國各大學(xué)校都會(huì )開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，從這其中就可以看出漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在眾學(xué)科中的重要性。本文主要對如何提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的應用性進(jìn)行簡(jiǎn)要分析并提出相關(guān)建議。
關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué)；應用性；方法建議
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)作為發(fā)展歷史悠久的學(xué)科，主要目的是培養社會(huì )需要的人才。但在隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展時(shí)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的應用性成為該學(xué)科發(fā)展水平的重要衡量標準，所以面對新世紀對人才素質(zhì)的要求，應該加大對漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)應用性的重視程度，并作出具體改革措施。
1漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)介紹
1.1漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的歷史發(fā)展
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)是中國高等院校最悠久的教學(xué)行政單位——中文系下設的五個(gè)專(zhuān)業(yè)之一，從高等院校被設立之初，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就被設立了。而它最初只是培養基礎扎實(shí)的科研型、教學(xué)型的人才，但隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，高等教育逐漸普及變得大眾化，所以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人數大規模增加，而如今的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)也在隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展不斷調整教學(xué)內容及形式。
1.2漢語(yǔ)言文學(xué)的幾大特點(diǎn)
首先，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)具有較強的針對性。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)設立的主要目的是為社會(huì )培養高文學(xué)素質(zhì)、高內涵的人才。然而隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展，對人才的要求不只局限于文學(xué)素養和內涵上，所以這就要求漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)針對社會(huì )形勢對人才的需要進(jìn)行教學(xué)。其次，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)具有特定的教學(xué)內容。悠遠的發(fā)展歷史使漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)有豐富的文化底蘊。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，其教學(xué)模式不斷進(jìn)行完善，但其教學(xué)內容沒(méi)有太大的變化，仍然是一直以來(lái)的授課內容，并且缺乏對學(xué)生實(shí)踐能力的培養。
2漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)應用性的相關(guān)介紹
2.1漢語(yǔ)言文學(xué)的應用性的含義
首先，漢語(yǔ)言文學(xué)有關(guān)于寫(xiě)作的理論課和訓練課�！秾�(xiě)作學(xué)》和《文學(xué)概論》為寫(xiě)作的規范性要求和規律進(jìn)行了理論總結，這里的理論基礎既能夠使漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作和其他專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作要求一樣，又能夠使其帶有自身的特點(diǎn)。因為漢語(yǔ)言文學(xué)的文科性質(zhì)較強，所以在寫(xiě)作方面也會(huì )追求更高層次的精神追求。其次，漢語(yǔ)言文學(xué)可以站在特定美學(xué)角度的基礎上結構作品，也就是通常所說(shuō)了文學(xué)理解。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在經(jīng)過(guò)相關(guān)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習后，不僅可以解構已經(jīng)學(xué)過(guò)的文學(xué)作品，還能夠對剛了解的作品進(jìn)行文學(xué)理解。最后，漢語(yǔ)言文學(xué)是對語(yǔ)言文字運用能力要求較高的學(xué)科，尤其注重語(yǔ)言文字規律的運用。它會(huì )按照語(yǔ)言的基本要求，培養學(xué)生語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)性和自身語(yǔ)言特點(diǎn)的統一運用，增強學(xué)生語(yǔ)言文字的運用能力。
2.2提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)應用性的必要性
2.2.1深入貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的要求每年畢業(yè)的大學(xué)生是企業(yè)員工的主要來(lái)源，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展競爭越來(lái)越大，企業(yè)在提高用人標準的同時(shí)就意味著(zhù)各大高校要重視人才的培養。素質(zhì)教育方針的提出就是為了增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)用性，所以各大高校要為素質(zhì)教育的實(shí)現創(chuàng )造有利條件。其中，提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的應用性，就有利于在增強學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力，推進(jìn)素質(zhì)教育方針的落實(shí)，培養高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。
2.2.2增強學(xué)生社會(huì )適應能力的需要培養高素質(zhì)的人才，為社會(huì )的發(fā)展進(jìn)步作出貢獻，是學(xué)校建立的主要目的。而要想為社會(huì )做出貢獻，就需要培養學(xué)生適應社會(huì )的能力，因為在學(xué)校表現優(yōu)秀，學(xué)習成績(jì)好的人不一定在社會(huì )崗位上表現優(yōu)秀、做出成績(jì)。所以，學(xué)校在培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)也要注重社會(huì )適應能力的培養。而提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)用性，可以提高學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力，在與社會(huì )的不斷接觸中不斷地去了解、探索，這樣在步入到社會(huì )實(shí)踐崗位上才不會(huì )陌生、恐懼，才能做到“知己知彼”，進(jìn)而為社會(huì )做出貢獻。
3提高漢語(yǔ)言文學(xué)應用性的相關(guān)建議
3.1改革創(chuàng )新教學(xué)方法與內容
當今時(shí)代發(fā)展日新月異，需要教育工作者，站在時(shí)代發(fā)展的前沿并根據學(xué)生自身的實(shí)際情況選擇科學(xué)合理的教學(xué)模式，更新教學(xué)內容。教師更新教育理念，建立平等的師生關(guān)系，增強學(xué)生學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而培養符合時(shí)代要求的高素質(zhì)人才。
3.2完善教學(xué)體制改革
首先，學(xué)�？梢詾閷W(xué)生選擇合適的教材，為學(xué)生的知識來(lái)源提供保障。其次，學(xué)校應加強對學(xué)生實(shí)踐能力的訓練，可以通過(guò)辯論賽等形式的活動(dòng)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好基礎。因為，教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行并取得成效與完善的教學(xué)體制是分不開(kāi)的。
3.3培養學(xué)生思維創(chuàng )新與實(shí)踐運用能力
漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生具備豐厚的文化底蘊，這樣才能為靈感提供充足的來(lái)源，對文化作品進(jìn)行創(chuàng )新，而寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力是漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提高學(xué)生自身的專(zhuān)業(yè)能力的兩個(gè)主要方面。所以，教師就要有意識地提高學(xué)生寫(xiě)作的效率并培養語(yǔ)言表達習慣并采取一定措施，提高學(xué)生的思維創(chuàng )新能力、寫(xiě)作能力以及語(yǔ)言交際能力。這樣才能有效的培養學(xué)生的文學(xué)素質(zhì)和內涵，具備進(jìn)入社會(huì )所需要的基本能力。
4結語(yǔ)
綜上所述，提高漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的應用性是時(shí)代發(fā)展的必然要求，這有利于學(xué)生各方面能力的培養，所以高校應該提高對漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)應用性的重視，繼續在實(shí)踐中探索更加科學(xué)高效的建議，為培養全面型高能力的人才做努力。
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