醫療糾紛法律教育論文

　　一、醫療糾紛產(chǎn)生的原因分析

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì )因素

　　1．隨著(zhù)我國社會(huì )法制化進(jìn)程快速發(fā)展，全民法律意識普遍提高，自我維權意識日益增強。因此，在醫療過(guò)程中一旦發(fā)生病人認為是損害到個(gè)人權益的情況時(shí)，則產(chǎn)生投訴愿望和行為。

　　2．我國醫療保障制度不健全、醫療資源配置不合理，看病貴、看病難矛盾仍然突出。醫療費用上漲急劇，醫療費用的個(gè)人承擔部分也在增加。病人在付出醫療費用的同時(shí)，希望能得到較好的醫療服務(wù)及理想的治療效果，如果治療的結果超出自己的預期，則導致病人內心難以平衡和接受。

　　3．某些媒體的炒作。部分媒體片面地理解醫患關(guān)系，把醫生和患者人為地劃分成對立面，甚至對個(gè)別醫德敗壞的現象暴光炒作有加，造成全社會(huì )對醫務(wù)人員普遍持懷疑態(tài)度,使得患者就醫過(guò)程中過(guò)于警惕，一旦有不良的治療結果就認為是醫方的原因導致的，加劇了醫患矛盾的激化。

　�。ǘ�）醫院內部因素

　　1.業(yè)務(wù)技術(shù)水平的局限。有些醫務(wù)人員業(yè)務(wù)技術(shù)水平不熟練，盲目蠻干，對診療過(guò)程中存在的風(fēng)險估計不足，準備不充分。

　　2．法律意識淡薄。醫務(wù)人員違反醫療衛生管理法律、行政法規、部門(mén)規章、診療護理規范，缺乏相應的法律知識。

　　3．醫患缺乏溝通。一些醫務(wù)人員缺乏與患者溝通，對檢查、診斷、用藥、治療或術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后，病情變化等情況不及時(shí)和患者或患者家屬溝通，不能全面履行告知義務(wù)。

　　4．醫療文書(shū)記錄不完善、不及時(shí)。一些醫務(wù)人員不能熟練掌握病例書(shū)寫(xiě)規范的要求，在對患者的醫療診斷、用藥、特殊檢查和手術(shù)等醫療行為過(guò)程中，對病歷書(shū)寫(xiě)不重視存在漏記現象，一旦發(fā)生醫療糾紛，就會(huì )出現涂改和偽造等現象。

　　二、加強醫學(xué)生法律教育的途徑

　�。ㄒ唬┽t學(xué)院校增開(kāi)相關(guān)法律課程，加強法律知識教育

　　我國現有的相關(guān)醫療方面的法律法規有《侵權責任法》，《衛生法》，《執業(yè)醫師法》，《醫療機構管理條例》，《醫療事故處理條例》，《病歷書(shū)寫(xiě)基本規范》等。經(jīng)過(guò)調查目前一些醫學(xué)院校開(kāi)設了《衛生法》，但是課時(shí)也不多。大部分醫學(xué)院校也開(kāi)設有一些涉及醫患溝通問(wèn)題的學(xué)科,如醫學(xué)倫理學(xué)、醫學(xué)法學(xué)、醫學(xué)心理學(xué)等,但這類(lèi)學(xué)科一般只作為選修課程開(kāi)設,學(xué)時(shí)數很少。其他相關(guān)法律課程開(kāi)設較少，因此建議對在校醫學(xué)生增開(kāi)相關(guān)法律課程，比如增開(kāi)《民法》課程，增強醫學(xué)生的法律基礎知識、培養醫學(xué)生的法律意識。增開(kāi)《侵權責任法》課程，讓醫學(xué)生熟練掌握醫療責任歸責原則、醫療賠償等方面的法律知識，規避醫療風(fēng)險，減少醫療糾紛。

　�。ǘ�）提高醫學(xué)生的法律意識

　　在校醫學(xué)生不太重視法律課程，學(xué)習法律知識的興趣不高，缺乏學(xué)習法律法規知識的主動(dòng)性。醫學(xué)生們認為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程才是主要的，沒(méi)有太多必要學(xué)習法律知識。隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，民主法制制度的發(fā)展，法律已經(jīng)全方面滲入社會(huì )生活，掌握一定的法律知識是普通民眾必備的基本素質(zhì)之一。只有掌握了一定的法律知識才能適應社會(huì )的需求。在醫療糾紛高發(fā)的當下，作為未來(lái)的醫務(wù)工作者要認識到醫務(wù)行為應該在法律允許的范圍內實(shí)施，要做到懂法、用法、守法，加強法制觀(guān)念。

　�。ㄈ�）提高醫學(xué)院校法律教育重視程度

　　醫學(xué)院校普遍重視醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課的教育，對于法律這樣的學(xué)科，有些院校不開(kāi)或開(kāi)的很少。出現目前狀況的原因一方面是學(xué)校重視程度不夠，另一方面是醫學(xué)院校法律專(zhuān)業(yè)的老師較

　　少，再者就是學(xué)生學(xué)習法律的興趣不高。學(xué)生精力集中在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課方面，忽視了法律知識的學(xué)習。因此，醫學(xué)生應轉變輕視法制知識的學(xué)習態(tài)度，加強醫學(xué)法制的學(xué)習，在用醫學(xué)專(zhuān)業(yè)知識充實(shí)自己的同時(shí)，也學(xué)會(huì )用法律知識來(lái)武裝自己，使二者融合貫通，促進(jìn)自身的全面發(fā)展，使自己成為社會(huì )需要的合格人才。提高醫學(xué)院校重視醫學(xué)生的法律知識教育程度，加強法律專(zhuān)業(yè)教師隊伍建設具有十分重要的意義。

　�。ㄋ模┡e辦法律講座，普及醫學(xué)生法律知識

　　醫學(xué)院�？梢詾樵谛５尼t學(xué)生，邀請校內外法律專(zhuān)業(yè)人士，針對當下有代表性的醫療糾紛典型案例，開(kāi)展講座，剖析糾紛產(chǎn)生的原因和涉及的法律知識，以增強醫學(xué)生對法律的認同感，提高醫學(xué)生學(xué)習法律知識的緊迫感，同時(shí)也為醫學(xué)生對醫療糾紛有充分和正確的認識，究其原，探其果，改變醫學(xué)生對醫療糾紛的畏懼心理，釋放心理壓力，以致合理規避醫療糾紛的風(fēng)險，減少糾紛的發(fā)生。

　　三、小結

　　醫患矛盾突出，化解矛盾當然是解決問(wèn)題的有效辦法，有效辦法的實(shí)施，不妨從醫患主體中的醫務(wù)人員一方著(zhù)手。一方面提高醫務(wù)人員的醫療技術(shù)水平，減少醫療事故的發(fā)生，另一方面加強醫務(wù)人員的法律知識教育，規避醫療糾紛的產(chǎn)生以及糾紛發(fā)生后運用法律途徑解決糾紛的辦法。作為醫學(xué)生，加強法律知識教育，適應我國法制社會(huì )發(fā)展要求，有助于減少醫療糾紛，保護自己的合法權益，改善醫患矛盾，減少醫療糾紛的發(fā)生，促進(jìn)社會(huì )的和諧穩定。

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