四川理工學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)人才培養
四川理工學(xué)院工商管理專(zhuān)業(yè)創(chuàng )業(yè)人才培養
摘 要：工商管理專(zhuān)業(yè)存在課程“大而全卻不精”的問(wèn)題，學(xué)生知識體系比較理論化，缺乏實(shí)踐鍛煉，而創(chuàng )業(yè)人才培養是很好地解決學(xué)生實(shí)踐能力和檢驗其專(zhuān)業(yè)知識的方法。創(chuàng )業(yè)意識滲透、SYB創(chuàng )業(yè)課程培訓、創(chuàng )業(yè)能力提高、創(chuàng )業(yè)孵化園、創(chuàng )業(yè)園實(shí)戰幾個(gè)步驟的培養，能夠真正讓學(xué)生學(xué)以致用，鍛煉各方面能力。
關(guān)鍵詞：工商管理;創(chuàng )業(yè)管理;創(chuàng )業(yè)實(shí)戰
一、創(chuàng )業(yè)意識滲透
高校從學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始，在思想品德修養課和由輔導員指導的學(xué)業(yè)職業(yè)規劃中，就可以將創(chuàng )業(yè)意識進(jìn)行滲透，給學(xué)生宣講創(chuàng )業(yè)政策和學(xué)校開(kāi)設的創(chuàng )業(yè)課程以及創(chuàng )業(yè)體系安排。指導學(xué)生如果要進(jìn)行創(chuàng )業(yè)應該儲備哪些方面的基礎知識，如何去發(fā)現生活中的商機。管理學(xué)院的管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)課程都可以是創(chuàng )業(yè)基礎課。
二、SYB創(chuàng )業(yè)課程系統培訓――針對有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生
針對有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生， 組織參加SYB創(chuàng )業(yè)培訓， “SYB創(chuàng )辦你的企業(yè)培訓”是由國際勞工組織開(kāi)發(fā)的，旨在幫助發(fā)展中和不發(fā)達國家、地區想要創(chuàng )業(yè)的人員創(chuàng )辦屬于自己的企業(yè)，目前人社部已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了一套專(zhuān)門(mén)針對大學(xué)生培訓的SYB教材，非常具有針對性和實(shí)用性。
具體操作建議：SYB創(chuàng )業(yè)培訓要求小班開(kāi)課，每班不超過(guò)三十人，教室必須布置成U形教室，課時(shí)為80學(xué)時(shí)。高�？珊退拇ㄊ∽载暿懈鲄^縣的就業(yè)局合作，按照標準化方式培訓學(xué)生。
學(xué)院可布置幾間標準化教室用于SYB創(chuàng )業(yè)培訓，還可從各區縣就業(yè)局的SYB講師儲備中獲得師資，擴大培訓規模。通過(guò)這一步學(xué)習，學(xué)生可以寫(xiě)出有實(shí)際操作可能性的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。這個(gè)課程可放在大二下學(xué)期，對于有需求的學(xué)生，根據人數，輪流開(kāi)班。
三、創(chuàng )業(yè)能力提高――針對有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生
1.實(shí)訓課――創(chuàng )業(yè)之星軟件實(shí)訓
“創(chuàng )業(yè)之星”是團中央“挑戰杯”中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽和教育部組織的創(chuàng )業(yè)大賽的指定競賽平臺，完成SYB創(chuàng )業(yè)培訓之后的學(xué)生，可以選修“創(chuàng )業(yè)之星軟件實(shí)訓”，有興趣和優(yōu)勢的小組可以參加“挑戰杯”競賽。該課程可納入第二課堂計劃的學(xué)分，若在比賽中獲獎，也有相應學(xué)分獎勵。
2.相關(guān)提高課程的開(kāi)設
從創(chuàng )業(yè)的啟動(dòng)形式劃分，主要分為實(shí)體店創(chuàng )業(yè)和網(wǎng)絡(luò )開(kāi)店創(chuàng )業(yè)。針對兩種創(chuàng )業(yè)形式都需要的知識，可開(kāi)設與中小企業(yè)相關(guān)的“營(yíng)銷(xiāo)與談判”“會(huì )計和稅收實(shí)務(wù)”“與公司相關(guān)的法律實(shí)務(wù)”等課程供學(xué)生選擇。而對于有需要網(wǎng)絡(luò )開(kāi)店創(chuàng )業(yè)的同學(xué)，可開(kāi)設淘寶創(chuàng )業(yè)課程，而且根據需要可以開(kāi)設為入門(mén)課程和提高課程兩門(mén)。
3.舉辦講座和論壇
在開(kāi)設這些課程的同時(shí)，可由學(xué)校出面，或者和自貢市政府合作，邀請成功企業(yè)家舉辦講座和論壇，給學(xué)生更多拓展視野的空間和機會(huì )。
四、創(chuàng )業(yè)孵化園
學(xué)校建設的大學(xué)生科技園，作為創(chuàng )業(yè)孵化園，可以讓有需要的創(chuàng )業(yè)團隊入駐。孵化園應該有嚴格的進(jìn)駐、考核和退出、淘汰制度，達到優(yōu)勝劣汰、去偽存真的目的。
和創(chuàng )業(yè)團隊入駐相配套的應該有一個(gè)教師團隊，該團隊最好能涵蓋公司注冊、創(chuàng )業(yè)政策、管理、技術(shù)、財務(wù)、法律方面專(zhuān)業(yè)，而且最好是自己有創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗或者在公司里面做過(guò)管理人員的老師。學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)孵化園活動(dòng)的學(xué)分計算和指導老師的工作量考核制度，是孵化園能高效運轉的保障。
五、創(chuàng )業(yè)園實(shí)戰――針對項目能夠盈利的學(xué)生
創(chuàng )業(yè)是一門(mén)實(shí)戰性極強的學(xué)科，只有在商海中搏擊，才能出現真正成功的企業(yè)和企業(yè)家。因此學(xué)校應該給真正有能力創(chuàng )業(yè)的學(xué)生搭建一個(gè)實(shí)戰平臺。對于實(shí)體開(kāi)店的學(xué)生，學(xué)�？梢匝亟中抟慌砰T(mén)面，以社會(huì )化經(jīng)營(yíng)的方式出租給學(xué)生，讓學(xué)生自己選項目，自負盈虧。
以上措施能夠保證工商管理專(zhuān)業(yè)人才向創(chuàng )業(yè)人才轉變的每一步正常運作，能夠極大地調動(dòng)師生的積極性，能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，為我校的工商管理專(zhuān)業(yè)建設和創(chuàng )業(yè)實(shí)戰增加實(shí)力。
參考文獻：
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