淺談MBA論文格式

　　1選題選題是畢業(yè)論文工作的關(guān)鍵一步,

　　題目選擇的合適與否非常重要,它直接影響到畢業(yè)論文的質(zhì)量。首先,指導教師應充分考慮自己現有的工作資源及科研能力,在已有的一些實(shí)驗或理論指導的基礎上,選定適合本科生做的題目。其次,學(xué)院組織有關(guān)專(zhuān)家、教授對申報的題目結合教師的科研項目進(jìn)行論證,看課題的內容、工作量、難易程度等方面是不是滿(mǎn)足一個(gè)本科生進(jìn)行研究的要求。最后,由學(xué)生進(jìn)行自主選題,根據自己的興趣、特長(cháng)愛(ài)好、能力水平等選擇適合自己的畢業(yè)論文題目。選題時(shí)需注意的問(wèn)題有以下幾點(diǎn):選題必須結合學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè),符合專(zhuān)業(yè)培養目標的要求,學(xué)生能夠充分運用所學(xué)知識,得到專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)能力的訓練;題目應多樣化,內容應新穎,應從學(xué)生的實(shí)際水平和教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)出發(fā),充分利用現有的教學(xué)、實(shí)驗設施等完成畢業(yè)論文;結合指導教師的要求,讓學(xué)生自主選題,充分體現學(xué)生的主體性,從而很好的調動(dòng)了學(xué)生完成畢業(yè)論文的積極性;嚴格執行一人一題的原則,同時(shí),也不能和前幾屆學(xué)生做過(guò)的畢業(yè)論文題目一樣,這樣保證了每個(gè)學(xué)生獨立完成畢業(yè)論文;畢業(yè)論文的題目不應選的過(guò)大,工作量要適當,保證學(xué)生在規定的時(shí)間內完成;選題提倡結合前沿科學(xué)研究、生產(chǎn)實(shí)際等,這樣有利于增強學(xué)生畢業(yè)后在實(shí)際工作中應用知識的能力。

　　2畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)學(xué)生有了畢業(yè)論文題目后,指導教師會(huì )下達畢業(yè)論文任務(wù)書(shū),

　　其內容包括:所要研究的內容、研究目的及意義;研究所用的方法及數據的處理分析手段;研究的難點(diǎn)及重點(diǎn);需要查閱的文獻資料;研究進(jìn)度安排等。學(xué)生通過(guò)任務(wù)書(shū),了解掌握了自己所要做的工作,做到心中有數,以便有秩序、有目的、按部就班地進(jìn)行畢業(yè)論文的工作。

　　3文獻檢索及開(kāi)題報告撰寫(xiě)開(kāi)題是畢業(yè)論文的先導環(huán)節。

　　根據指導教師下達的畢業(yè)論文任務(wù)書(shū),學(xué)生查閱參考資料和相關(guān)文獻是必不可少的環(huán)節,首先,學(xué)生應學(xué)會(huì )如何獲取相關(guān)知識,了解自己所從事的研究領(lǐng)域目前的進(jìn)展情況,做好充分的調研工作。其次,根據所掌握的資料,詳細制定自己的工作方案,力爭在所研究領(lǐng)域有所創(chuàng )新。最后,撰寫(xiě)開(kāi)題報告,開(kāi)題報告主要介紹論文選題的依據;課題研究的基本內容、重點(diǎn)及難點(diǎn);主要研究方案,包括擬采用的研究方法,前期準備工作及采取的主要措施;課題研究的進(jìn)度安排等。通過(guò)開(kāi)題,使學(xué)生對課題研究有一個(gè)較為全面的認識與計劃。

　　4實(shí)驗或理論計算研究工作前期準備工作已做好,這是真正進(jìn)入畢業(yè)論文核心工作的一個(gè)環(huán)節,

　　學(xué)生根據開(kāi)題報告中制定的工作計劃按照已制定的合理的實(shí)驗或理論計算安排進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的實(shí)驗或計算工作。此環(huán)節中,指導教師要幫助學(xué)生準備好實(shí)驗儀器和原料或計算所需的軟件等,以保證論文的進(jìn)度,實(shí)驗室的學(xué)生應注意遵守各項規章制度,應具有良好的科學(xué)作風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)生需及時(shí)做好實(shí)驗記錄,準確進(jìn)行實(shí)驗數據的處理,邊工作邊進(jìn)行數據分析,以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這一過(guò)程當中,指導教師要定期組織學(xué)生進(jìn)行階段性匯報,督促學(xué)生總結前一段工作進(jìn)展,找出工作中遇到的問(wèn)題與困難,并提出解決方案。在對論文的具體指導過(guò)程中,教師要啟發(fā)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題,鼓勵學(xué)生多提出問(wèn)題,培養學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。

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