論文格式模板

　　現如今，大家總免不了要接觸或使用論文吧，論文的類(lèi)型很多，包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文、學(xué)位論文、科技論文、成果論文等。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的論文格式模板，希望能夠幫助到大家。（點(diǎn)擊對應目錄可以直接查閱哦�。�

論文結構

　　論文一般由題名、作者、目錄、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成，其中部分組成（例如附錄）可有可無(wú)。論文各組成的排序為：題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、英文題名、英文摘要、英文關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、附錄和致謝。

　　題目

　　題名規范

　　題名應簡(jiǎn)明、具體、確切，能概括論文的特定內容，有助于選定關(guān)鍵詞，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則。

　　命題方式

　　簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)。

　　英文題名方法

　�、儆⑽念}名以短語(yǔ)為主要形式，尤以名詞短語(yǔ)最常見(jiàn)，即題名基本上由一個(gè)或幾個(gè)名詞加上其前置和（或）后置定語(yǔ)構成；短語(yǔ)型題名要確定好中心詞，再進(jìn)行前后修飾。各個(gè)詞的順序很重要，詞序不當，會(huì )導致表達不準。

　�、谝话悴灰�用陳述句，因為題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語(yǔ)義，且不夠精煉和醒目。少數情況（評述性、綜述性和駁斥性）下可以用疑問(wèn)句做題名，因為疑問(wèn)句有探討性語(yǔ)氣，易引起讀者興趣。

　�、弁�一篇論文的英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說(shuō)詞語(yǔ)要一一對應。在許多情況下，個(gè)別非實(shí)質(zhì)性的詞可以省略或變動(dòng)。

　�、�?chē)�外科技期刊一般對題名字數有所限制，有的規定題名不超過(guò)2行，每行不超過(guò)42個(gè)印刷符號和空格；有的要求題名不超過(guò)14個(gè)詞。這些規定可供我們參考。

　�、菰谡撐牡挠⑽念}名中。凡可用可不用的冠詞均不用。

　　作者

　　署名規范

　　作者署名置于題名下方，團體作者的執筆人，也可標注于篇首頁(yè)腳位置。有時(shí)，作者姓名亦可標注于正文末尾。

　　示例：小王 ××師范大學(xué)物理系，北京 100875； 小張 ××教育學(xué)院物理系，北京 100011

　�。ㄗ⑨�?zhuān)汉竺娴臄底质窃搶W(xué)院的郵編號碼）

　　目錄

　　目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。（短篇論文不必列目錄）

　　摘要

　　摘要是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過(guò)三百字為宜。

　　隨著(zhù)計算機技術(shù)和因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上查詢(xún)、檢索和下載專(zhuān)業(yè)數據已成為當前科技信息情報檢索的重要手段，對于網(wǎng)上各類(lèi)全文數據庫或文摘數據庫，論文摘要的索引是讀者檢索文獻的重要工具，為科技情報文獻檢索數據庫的建設和維護提供方便。摘要是對論文綜合的介紹，使人了解論文闡述的主要內容。論文發(fā)表后，文摘雜志或各種數據庫對摘要可以不作修改或稍作修改而直接利用，讓讀者盡快了解論文的主要內容，以補充題名的不足，從而避免他人編寫(xiě)摘要可能產(chǎn)生的誤解、欠缺甚至錯誤。所以論文摘要的質(zhì)量高低，直接影響著(zhù)論文的被檢索率和被引頻次。

　　規范

　　摘要是對論文的內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，要求扼要地說(shuō)明研究工作的目的、研究方法和最終結論等，重點(diǎn)是結論，是一篇具有獨立性和完整性的短文，可以引用、推廣。

　　關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的，是對表述論文的中心內容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語(yǔ)，便于信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞，另起一行，排在“摘要”的左下方。

　　主題詞是經(jīng)過(guò)規范化的詞，在確定主題詞時(shí)，要對論文進(jìn)行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語(yǔ)。（參見(jiàn)《漢語(yǔ)主題詞表》和《世界漢語(yǔ)主題詞表》）。

　　規范

　　關(guān)鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組，通常以與正文不同的字體字號編排在摘要下方。一般每篇可選3~8個(gè)，多個(gè)關(guān)鍵詞之間用分號分隔，按詞條的外延（概念范圍）層次從大到小排列。

　　關(guān)鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，個(gè)別情況下也有動(dòng)詞性的詞或詞組。

　　應標注與中文關(guān)鍵詞對應的英文關(guān)鍵詞。編排上中文在前，外文在后。中文關(guān)鍵詞前以“關(guān)鍵詞：”或“[關(guān)鍵詞]”作為標識；英文關(guān)鍵詞前以“Key words：”作為標識。

　　關(guān)鍵詞應盡量從國家標準《漢語(yǔ)主題詞表》中選用；未被詞表收錄的新學(xué)科、新技術(shù)中的重要術(shù)語(yǔ)和地區、人物、文獻等名稱(chēng)，也可作為關(guān)鍵詞標注。關(guān)鍵詞應采用能覆蓋論文主要內容的通用技術(shù)詞條。

　　選擇關(guān)鍵詞的方法

　　關(guān)鍵詞的一般選擇方法是：由作者在完成論文寫(xiě)作后，從其題名、層次標題和正文（出現頻率較高且比較關(guān)鍵的詞）中選出來(lái)。

　　論文正文

　　要點(diǎn)

　　(1)引言：引言又稱(chēng)前言、序言和導言，用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖，說(shuō)明選題的目的和意義，并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

　　(2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點(diǎn)、論據、論證過(guò)程和結論。主體部分包括以下內容：

　　a.提出問(wèn)題-論點(diǎn)；

　　b.分析問(wèn)題-論據和論證；

　　c.解決問(wèn)題-論證方法與步驟；

　　d.結論。

　　為了做到層次分明、脈絡(luò )清晰，常常將正文部分分成幾個(gè)大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)小邏輯段，一個(gè)小邏輯段可包含一個(gè)或幾個(gè)自然段，使正文形成若干層次。論文的層次不宜過(guò)多，一般不超過(guò)五級。

　　要求

　　以畢業(yè)論文為例，現說(shuō)明論文正文版面格式：

　�、僬�文部分與“關(guān)鍵詞”行間空兩行；

　�、跐h語(yǔ)正文文字采用小四號宋體；正文英語(yǔ)正文文字采用Times New Roman12號，標題漢語(yǔ)采用四號黑體，標題英語(yǔ)采用Times New Roman14號，每段首起空兩格，1.25倍行距；

　�、鄱温溟g層次要分明，題號使用要規范。理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計，可以結合實(shí)際情況確定具體的序號與層次要求；

　�、芪淖忠�求：文字通順，語(yǔ)言流暢，無(wú)錯別字，無(wú)違反政治上的原則問(wèn)題與言論，要采用計算機打印文稿，統一采用A4紙張；

　�、輬D表要求：所有圖表、線(xiàn)路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準用徒手圖，必須按國家規定的工作要求采用計算機或手工繪圖，圖表中的文字漢語(yǔ)用小五號宋體；英語(yǔ)采用Times New Roman10. 5號；圖表編號要連續，如圖1、圖2等，表1、表2等；圖的編號放在圖的下方，表的編號放在表的上方，表的左右兩邊不能有邊；

　�、拮謹狄�求：一般不少于1500（按老師要求）；

　�、邔W(xué)年論文引用的觀(guān)點(diǎn)、數據等要注明出處，一律采用尾注。

　　格式要求

　　文稿用word文件（頁(yè)面A4），統一用宋體排版。

　　頁(yè)面設置

　　紙型：A4標準紙 方向：縱向

　　頁(yè)邊距：左3cm 右2.5cm；上，下邊距為默認值：上2.8cm 下2.5cm

　　頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.5cm

　　格式

　　正文行距：（多倍行距）1.25倍

　　字號

　　中英文題目：二號黑體加粗居中；英文（位于中文標題下方），二號Time New Roman字體， 加粗居中。

　　中英文摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻的具體內容：五號字

　　圖表要求

　　圖面整潔，布局合理，線(xiàn)條粗細均勻，弧線(xiàn)連接光滑，尺寸標注規范，符合制圖標準.插圖和表格均需有編號和標題，圖標題為五號字，表標題為小四號.

　　致謝

　　作為一名研究者，應該尊重為形成學(xué)術(shù)論文所進(jìn)行的研究所提供幫助的單位、個(gè)人表達，肯定他們在形成學(xué)術(shù)論文過(guò)程中所起的作用。

　　應該對以下方面致謝：

　　橫向課題合同單位，資助或支持研究的企業(yè)、組織或個(gè)人；

　　協(xié)助完成研究工作或提供便利條件的組織或個(gè)人；

　　在研究工作中提出建議或提供幫助的人員；

　　給予轉載和引用權的資料、圖片、文獻、研究思想和設想的所有者；

　　其他應感謝的組織或個(gè)人。

　　但致謝不等同于參考文獻和注釋。

　　意義

　　一項科研成果或技術(shù)創(chuàng )新，往往不是獨自一人可以完成的`，還需要各方面的人力，財力，物力的支持和幫助.因此，在許多論文的末尾都列有"致謝"。主要對論文完成期間得到的幫助表示感謝，這是學(xué)術(shù)界謙遜和有禮貌的一種表現。

　　參考文獻

　　一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁(yè)，標注方式按《GB7714-87文后參考文獻著(zhù)錄規則》進(jìn)行。

　　中文：作者--標題--出版物信息（版地、版者、版期）

　　英文：作者--標題--出版物信息

　　所列參考文獻的要求是：

　�、潘�列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

　�、扑�列舉的參考文獻要標明序號、著(zhù)作或文章的標題、作者、出版物信息。

　　參考文獻的作用是：

　�、� 著(zhù)錄參考文獻可以反映論文作者的科學(xué)態(tài)度和論文具有真實(shí)、廣泛的科學(xué)依據，也反映出該論文的起點(diǎn)和深度。

　�、浦�(zhù)錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開(kāi)來(lái)。

　�、侵�(zhù)錄參考文獻能起索引作用。

　�、戎�(zhù)錄參考文獻有利于節省論文篇幅。

　�、芍�(zhù)錄參考文獻有助于科技情報人員進(jìn)行情報研究和文摘計量學(xué)研究。

　　要求

　　1. 在文后的參考文獻表中，各條參考文獻應按其在正文中出現的先后用阿拉伯數字連續排序。注意一定要按在文中出現的順序編號。

　　2. 文后參考文獻表中的中文參考文獻請改為中英文對照。

　　3. 文后期刊類(lèi)、會(huì )議論文集中的參考文獻表中的英文期刊名稱(chēng)、會(huì )議論文集名請寫(xiě)全稱(chēng)。

　　4. 各類(lèi)參考文獻請嚴格按照“二、各類(lèi)參考文獻寫(xiě)法”中的標點(diǎn)符號寫(xiě)。

　　寫(xiě)法

　　1. 專(zhuān)著(zhù)

　　[序號]作者。書(shū)名[M]。 版本（第1版不注）。出版地：出版者，出版年：[頁(yè)碼]

　　[1] MandelBrot B. The fractal geometry of nature[M]. New York： Freeman， 1982

　　[2] Qi Dongxu. Fractal and its computing generation [M]. Beijing： Science Press， 1994：20－40 (in Chinese)

　　(齊東旭。分形及其計算機生成[M]。北京：科學(xué)出版社，1994：20－40)

　　2. 專(zhuān)著(zhù)析出文獻

　　[序號]析出文獻作者。析出文獻名[M]/pic/p>

　　[1]薛社普。C-醋酸棉酚在大鼠體內的藥物動(dòng)力學(xué)研究[M]/pic/p>

　　[2] Tagg R C，Push M。Enzyme catalyzed cellular transaminations[M]/pic/p>

　　3. 譯著(zhù)

　　[序號] 原作者。原文書(shū)名[M]。出版地：出版者，出版年：頁(yè)碼（in Chinese）

　�。ㄔ�作者。中文書(shū)名。譯者姓名，譯。出版地：出版者，出版年：頁(yè)碼

　　4.用戶(hù)手冊

　　[序號]用戶(hù)手冊名[M]。出版地：出版者，出版年

　　[1] MC88100 RSIC Microprocessor User’s Manual [M]。2nd ed。Englewood Cloffs：Perntice Hall，1990

　　5. 連續出版物

　　[序號]作者。題名[J]。期刊名，年，卷（期）：頁(yè)碼

　　[序號]作者。題名[N]。報紙名，年-月-日（版次）

　　[6] Chen Jianxun，Ma Hengtai.A new algorithm for dynamic computing the area of union of circular arcs[J]. Journal of Computer-Aided Design &Computer Graphics， 1998，10（3）：221－226(in Chinese)

　　(陳建勛，馬恒太。動(dòng)態(tài)計算圓弧并面積的一個(gè)新算法[J]。計算機輔助設計與圖形學(xué)學(xué)報，1998，10（3）：221－226)

　　6. 論文集中析出的文獻

　　[序號]作者。題名[C]/pic/p>

　　[5]Wu Jike. Two problems of computer mechanics program system[C] /pic/p>

　　(武際可.計算力學(xué)程序系統的兩個(gè)問(wèn)題[C] /pic/p>

　　7. 學(xué)位論文或技術(shù)報告

　　[序號]作者. 題名[學(xué)位論文或技術(shù)報告][D或R].保存地：保存者，年份

　　[1] Ma Cong. The research of MLTMMT(Multi Level Technology Mapping for Multi Target) in HLS(High Level Synthesis)[D]. Beijing： Beijing Institute of Technology，1998(in Chinese)

　　(馬 聰.高級綜合中多目標多層次工藝映射技術(shù)研究[D].北京：北京理工大學(xué)，1998)

　　8. 會(huì )議論文

　　[序號]作者。題名[C] /pic/p>

　　[1] Salomons O W. A tolerancing tool based on kinematic analogies[C] /pic/p>

　　9.專(zhuān)利文獻

　　[序號]專(zhuān)利申請者。專(zhuān)利題名：專(zhuān)利國別，專(zhuān)利號[P]。公告日期或公開(kāi)日期[引用日期]

　　[1] 姜錫洲。一種溫熱外敷藥制備方案：中國，881056073[P]。1989－07－26

　　10.技術(shù)標準

　　[序號]起草責任者。 標準代號 標準順序號—發(fā)布年標準名稱(chēng)[S]。出版地：出版者，出版年（也可略去起草責任者、出版地、出版者和出版年）

　　11.電子文檔

　　[序號]作者。題名[文獻類(lèi)型/OL]。（更新或修改日期）[引用日期（用投稿日期代替即可）]。獲取和訪(fǎng)問(wèn)途徑

　　[1] 簫玨。出版業(yè)信息化邁入快車(chē)道[EB/OL]。（2001-04-15）[2002-07-26].

　　注釋

　　注釋不同于參考文獻。參考文獻是作者寫(xiě)作論著(zhù)時(shí)所參考的文獻書(shū)目，集中列于文末。而注釋則是作者對正文中某一內容作進(jìn)一步解釋或補充說(shuō)明的文字，不要列入文末的參考文獻，而要作為注釋放在頁(yè)下，用①②……標識序號。注釋中提到的論著(zhù)保持通常格式，如：

　�、倥c正文部分空出兩行；②按照文中的索引編號分別或合并注釋?zhuān)虎邸白⑨尅辈捎梦逄柡隗w，注釋內容漢語(yǔ)采用小五號宋體，英語(yǔ)采用Times New Roman 9號。

　　英語(yǔ)注釋具體要求如下：

　�、僭谖闹幸�有引用標注，如××× [1]；

　�、谌绻�重復出現同一作者的同一作品時(shí)，只注明作者的姓和引文所在頁(yè)碼（姓和頁(yè)碼之間加逗號）；格式要求如下：

　　[1]（空兩格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句號），書(shū)名（用斜體，后加英文句號），出版地（后加冒號），出版社或出版商（后加逗號），出版日期（后加逗號），頁(yè)碼（后加英文句號）。

　　[2]（空兩格）作者名（名在前，姓在后，后加英文句號），文章題目（文章題目用“”引起來(lái)）（空一格）緊接雜志名（用斜體，后加逗號），卷號（期號），出版年，起止頁(yè)碼，英文句號。

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畢業(yè)論文格式

　　制定本標準的目的是為了統一規范我院畢業(yè)論文的格式，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。畢業(yè)論文應采用最新頒布的漢語(yǔ)簡(jiǎn)化文字，符合《出版物漢字使用管理規定》，由作者在計算機上輸入、編排與打印完成。具體要求如下：

　　一、論文內容

　　(一)論文封面(學(xué)院統一印制)

　　(二)論文原創(chuàng )性聲明(學(xué)院統一印制)

　　(三)論文摘要及關(guān)鍵詞

　　(四)論文目錄

　　(五)論文正文

　　(六)參考文獻

　　(七)后記

　　以上(二)到(七)項請按順序裝訂后，再用統一印制的封面裝訂成論文。

　　二、論文各部分的要求

　　(一)論文封面包含的內容(已統一印制)：

　　1.學(xué)校名稱(chēng)(杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院)；

　　2.論文題目；

　　3.教學(xué)系名稱(chēng)；

　　4.專(zhuān)業(yè)；

　　5.作者姓名；

　　6.指導教師(姓名、職稱(chēng))；

　　7.完成年月

　　(二)論文具體項目及要求：

　　1.設計(論文)原創(chuàng )性聲明(本聲明由設計(論文)作者親筆簽名)

　　畢業(yè)設計(論文)原創(chuàng )性聲明

　　本人所呈交的畢業(yè)設計(論文)是本人在導師的指導下進(jìn)行的設計創(chuàng )作(撰寫(xiě))工作所取得的成果。據我所知，除設計(論文)中已經(jīng)注明引用的內容外，本設計(論文)不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表過(guò)的成果。對本設計(論文)的研究做出重要貢獻的個(gè)人和集體，均已在設計(論文)中作了明確說(shuō)明并表示謝意。

　　作者簽名：日期：

　　2.論文題目、論文摘要及關(guān)鍵詞

　　(1)論文題目是以最恰當、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映畢業(yè)論文中最重要的特定內容的邏輯組合；論文題目所用詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實(shí)用信息；論文題目一般不宜超過(guò)20字。論文題目應該避免使用不常見(jiàn)的縮寫(xiě)詞首字縮寫(xiě)字、字符、代號和公式等；論文題目語(yǔ)意未盡，可用副標題補充說(shuō)明論文中的特定內容。

　　(2)摘要是論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述，應以第三人稱(chēng)陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。

　　摘要一般應說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗研究方法、結果和最終結論等，而重點(diǎn)是結果和結論。摘要中一般不用圖表。公式等，不用非公知公用的符號術(shù)語(yǔ)和非法定的計量單位。

　　摘要一般為200-300漢字左右，用小四號宋體，摘要應包括關(guān)鍵詞。

　　摘要頁(yè)臵于論文原創(chuàng )性聲明后。

　　(3)關(guān)鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來(lái)用以表示全文主題內容信息目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一般每篇論文應選取3～8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用分號分隔，最后一個(gè)詞后不打標點(diǎn)符號。以顯著(zhù)的字符排在同種語(yǔ)言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表提供的規范詞。

　　3.論文目錄

　　論文目錄頁(yè)排版只排到二級標題，即章和節，必須標明頁(yè)碼。論文目錄含論文正文章節、附錄、參考文獻、后記等。

　　4.論文正文

　　(1)格式：主體部分的編寫(xiě)格式由引言(緒論)開(kāi)始，以結論結束。主體部分必須另頁(yè)開(kāi)始。

　　(2)序號：畢業(yè)論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：

　　1 xxxx(三號黑體，居左)

　　xxxx(內容用小四號宋體)。

　　1.1 xxxx(小三號黑體，居左)

　　xxxx(內容用小四號宋體)。

　　1.1.1 xxxx(四號黑體，居左)

　　xxxx(內容用小四號宋體)。

　　(3)論文中的圖、表、公式、算式等一律用阿拉伯數字分別依序連續編排序號。其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖1-1，1-2…，2-1，2-2…、表1-1，1-2…，2-1，2-2…、公式(1-1)，(1-2)…(2-1)，(2-2)…等。

　　論文中對某一問(wèn)題、概念、觀(guān)點(diǎn)等的簡(jiǎn)單解釋、說(shuō)明、評價(jià)、提示等，如不宜在正文中出現，可采用加注的形式。注應編排序號，注的序號以同一頁(yè)內出現的先后次序單獨排序，用①、②、③……依次標示在需加注處，以上標形式表示。注的說(shuō)明文字以序號開(kāi)頭。注的具體說(shuō)明文字列于同一頁(yè)內的下端，與正文之間用一條左對齊.占頁(yè)面1/4寬長(cháng)度的橫線(xiàn)分隔。

　　論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處。

　　(4)結論：結論是最終的，總體的結論，不是正文中各段的小結的簡(jiǎn)單重復，結論應該準確.完整.明確.精煉。文章的注釋?zhuān)�引文要按一定順序采用�?yè)末或篇末注，引文要注明所引文字的頁(yè)碼。

　　5.參考文獻

　　參考文獻應是論文作者親自考察過(guò)的對畢業(yè)論文有參考價(jià)值的文獻。參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻。畢業(yè)論文作者在選題前后文獻閱讀量不少于5篇(商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)至少有1篇英文文獻)，將其列入參考文獻表，并在正文中引用內容處注明參考文獻編號(按出現先后順序編排)。作者在正文中引用的文獻要在此羅列出來(lái)，以一定的標準按序號排列。參考文獻要列出文獻編、著(zhù)、撰、譯者等文獻責任者的姓名，出版地點(diǎn)，出版機構，出版時(shí)間，報刊還需列出年份、卷、期或版次。

　　參考文獻以文獻在整個(gè)論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]……形式統一排序，以上標形式表示依次列出。

　　參考文獻的表示格式為：

　　著(zhù)作：[序號]作者.譯者.書(shū)名.版本(第一版不標).出版地：出版社，出版時(shí)間，引用部分起止頁(yè)

　　期刊：[序號]作者.譯者.文章題目.期刊名.年份，卷號(期數)： 引用部分起止頁(yè) 會(huì )議論文集：[序號]作者.譯者.文章名.文集名，會(huì )址，開(kāi)會(huì )年.出版地：出版者，出版時(shí)間，引用部分起止頁(yè)

　　6.后記

　　后記主要敘述與學(xué)位論文寫(xiě)作工作有關(guān)的其他內容。包括致謝等。中文字體為宋體，英文字體為T(mén)ime New Roman；字號為小4號；字符間距為標準；行距為20磅，篇幅以一頁(yè)紙為限。后記可以不寫(xiě)。

　　三、 編寫(xiě)要求

　　(一)頁(yè)面要求：畢業(yè)論文須用A4標準白紙，一律采用單面打��；畢業(yè)論文頁(yè)邊距按以下標準設臵：上邊距(天頭)為：30 mm；下邊距(地腳)25mm；左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線(xiàn)：5mm；頁(yè)眉：15mm頁(yè)腳：15mm。

　　(二)頁(yè)眉：頁(yè)眉從正文頁(yè)開(kāi)始到論文最后一頁(yè)，均需設臵。頁(yè)眉內容：左為學(xué)院LOGO，論文題目(居中)，打印字號為小5號宋體，頁(yè)眉之下有一條下劃線(xiàn)。

　　(三)頁(yè)腳內容：頁(yè)碼(第*頁(yè)共*頁(yè)，居中)，打印字號為小5號宋體。

　　(四)字體與間距：畢業(yè)論文中文字體(除標題外)均為小四號宋體，英文字體為小四號Time New Roman；字間距設臵為標準字間距；行間距設臵為固定值1.5倍行距。

　　四、畢業(yè)論文（設計）資料按以下順序排列：

　�。ㄒ唬┓饷�。包括論文題目、指導教師、學(xué)生姓名、學(xué)號、院（系）、專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)時(shí)間等內容。論文封面由學(xué)校統一印制。

　�。ǘ�）中、外文摘要（包括關(guān)鍵詞）。外文論文（設計）的中文摘要放在英文摘要后面編排。

　�。ㄈ�）正文。

　�。ㄋ模┳⑨�。

　�。ㄎ澹└戒洠ǜ綀D）。

　�。�六）參考文獻。

　�。ㄆ撸┲轮x。

　　五、畢業(yè)論文的打印與裝訂

　　除要檢驗學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范的專(zhuān)業(yè)外，畢業(yè)論文（設計）須用計算機打印，一律采用A4紙。

　�。ㄒ唬╉�(yè)面設置

　　畢業(yè)論文（設計）要求縱向打印，頁(yè)邊距的要求為：

　　上（T）：2.5 cm

　　下（B）：2.5 cm

　　左（L）：2 cm

　　右（R）：2 cm

　　裝訂線(xiàn)（T）：0.5 cm

　　裝訂線(xiàn)位置（T）：左

　　其余采取系統默認設置。

　�。ǘ�）排式與用字

　　文字圖形一律從左至右橫寫(xiě)橫排。

　　文字一律通欄編輯。

　　論文采用宋體，字跡清楚整齊，除特殊需要，一般不使用繁體字。

　�。ㄈ�）段落設置

　　采用多倍行距，行距設置值為1.25。

　　其余采取系統默認設置。

　�。ㄋ模╉�(yè)眉、頁(yè)腳設置

　　論文題目（不包括副題目）居中，采用五號宋體字。

　　頁(yè)腳需設置頁(yè)碼，頁(yè)碼采用五號黑體字，加粗，居中放置，格式如：1，2，3……頁(yè)。

　　六、畢業(yè)論文（設計）撰寫(xiě)的內容與要求

　�。ㄒ唬┓饷�

　　1、封面。

　　紙質(zhì)封面由學(xué)校統一印制。不編排頁(yè)碼。

　　2、封一（中文摘要）

　　中文摘要：“中文摘要”四字在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。內容使用小四號宋體字。起行空兩格，回行頂格。中文摘要一般不超過(guò)250—300字。

　　關(guān)鍵詞：接中文摘要打印，“關(guān)鍵詞”三字空兩格，后加冒號與關(guān)鍵詞隔開(kāi)，各關(guān)鍵詞之間用逗號隔開(kāi)。關(guān)鍵詞一般在3—8個(gè)之間。

　　3、封二（外文摘要）

　　外文摘要：“外文摘要”英文單詞在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。內容使用小四號宋體字。起行空兩格，回行頂格。外文摘要一般不超過(guò)250個(gè)實(shí)詞。

　　關(guān)鍵詞：接外文摘要打印，“關(guān)鍵詞”英文單詞空兩格，后加冒號與關(guān)鍵詞隔開(kāi)，各關(guān)鍵詞之間用逗號隔開(kāi)。外文關(guān)鍵詞應與中文關(guān)鍵詞相對應。

　�。ǘ�）正文

　　正文一般使用小四號宋體字，重點(diǎn)文句加粗。

　　1、標題層次。

　　畢業(yè)論文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無(wú)關(guān)的內容。

　　各層標題均單獨占行。第一級標題居中放置；第二、三、四等級標題序數頂格放置，后空一格接標題內容，末尾不加標點(diǎn)。

　　標題序數采用1.、2.……1.1、1.2……1.1.1、1.1.2……1.1.1.1……的層次。正文中對總項包括的分項采用一、二、……（一）、（二）……1、2……（1）、（2）……①②……的`層次，括號后不再加其他標點(diǎn)。

　　2、量和單位。各種計量單位一律采用國家標準GB3100—GB3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。

　　3、標點(diǎn)符號。標點(diǎn)符號應按照國家新聞出版署公布的“標點(diǎn)符號使用方法”的統一規定正確使用，忌誤用和含糊混亂。

　　4、外文字母。外文字母采用我國規定和國際通用的有關(guān)標準寫(xiě)法。要分清正斜體、大小寫(xiě)和上下腳碼。

　　5、名詞、名稱(chēng)�？茖W(xué)技術(shù)名詞術(shù)語(yǔ)采用全國自然科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì )公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱(chēng)，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱(chēng)術(shù)語(yǔ)，可采用慣用的名稱(chēng)。

　　6、數字。文中的數字，除部分結構層次序數和詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數碼，同一文中，數字表示方法應前后一致。

　　7、公式。公式一般居中放置；有編號的公式頂格放置，編號需加圓括號標在公式右邊，公式與編號之間不加虛線(xiàn)。

　　公式下有說(shuō)明時(shí)，應在頂格處標明“注：”。

　　較長(cháng)公式的轉行應在加、減、乘、除等符號處。

　　8、表格和插圖。

　�。�1）表格。每個(gè)表格應有自己的表序和表題。表內內容應對齊，表內數字、文字連續重復時(shí)不可使用“同上”等字樣或符號代替。表內有整段文字時(shí)，起行處空一格，回行頂格，最后不用標點(diǎn)符號。

　�。�2）插圖。每幅圖應有自己的圖序和圖題。一般要求采用計算機制圖。

　　文中圖表需在表的上方、圖的下方排印表號、表名、表注或圖號、圖名、圖注。

　�。ㄈ�）注釋

　　注釋采用頁(yè)末注（將注文放在加注頁(yè)的頁(yè)腳）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），不可行中加注。注釋編號選用帶圈阿拉伯數字，注文使用小五號宋體字。

　　以下為引用各類(lèi)文獻注釋格式：

　　專(zhuān)著(zhù)：注釋編號.作者.專(zhuān)著(zhù).書(shū)名[m].出版社，出版年.起止頁(yè)碼

　　期刊：注釋編號.作者.期刊.題名[J].刊名，出版年(卷、期)：起止頁(yè)碼

　　論文集：注釋編號.作者.論文名稱(chēng)： 論文集名[C].出版地：出版社，出版年度.起止頁(yè)碼

　　學(xué)位論文：注釋編號 .作者.題名[D].保存地點(diǎn)：保存單位，寫(xiě)作年度.

　　專(zhuān)利文獻：注釋編號.專(zhuān)利所有者.題名[P].專(zhuān)利國別：專(zhuān)利號， 出版日期

　　光盤(pán)：注釋編號.責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類(lèi)型標識]，出版年(光盤(pán)序號)

　　互聯(lián)網(wǎng)：注釋編號.責任者.文獻題名.電子文獻網(wǎng)址.訪(fǎng)問(wèn)時(shí)間（年-月-日）

　　文獻作者3名以?xún)鹊娜�部列出�?名以上則列出前3名，后加“等”(英文加“etc"”)

　�。ㄋ模└戒�

　　“附錄”兩字在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。

　　附錄項目名稱(chēng)使用四號黑體字，加粗，居左頂格放置。另起一行空兩格，使用小四號宋體字標注附錄序號和題名，編排樣式可參照正文。

　�。ㄎ澹﹨⒖嘉墨I

　　參考文獻一律放在文后，其書(shū)寫(xiě)格式應根據GB3469-83《文獻類(lèi)型與文獻載體代碼》規定，以單字母方式標識：M專(zhuān)著(zhù)，C論文集，N報紙文章，J期刊文章，D學(xué)位論文，R研究報告，S標準，P專(zhuān)利；對于專(zhuān)著(zhù)、論文集中的析出文獻采用單字母“A”標識，其他未說(shuō)明的文獻類(lèi)型，采用單字母“Z”標識。

　　“參考文獻”四字居中放置，使用小二號黑體字，加粗。

　　內容使用小四號宋體字，居左，空兩格放置。具體結構格式與標注方法同注釋中交代引文出處的注文格式。

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學(xué)位論文格式

　　一、學(xué)位論文的基本要求

　　碩士學(xué)位論文，要求對所研究的課題有新見(jiàn)解或新成果，并對本學(xué)科發(fā)展或經(jīng)濟建設、社會(huì )進(jìn)步有一定意義，表明作者掌握堅實(shí)的基礎理論和系統的學(xué)科知識，具有從事學(xué)術(shù)研究或擔負專(zhuān)門(mén)技術(shù)工作的能力。學(xué)位論文應在導師指導下，由碩士研究生本人獨立完成。

　　博士學(xué)位論文，要求對所研究的課題在材料、角度、觀(guān)點(diǎn)、方法、理論等方面或某方面有創(chuàng )新性成果，并對學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟建設和社會(huì )進(jìn)步有較重要的意義，表明作者掌握堅實(shí)寬廣的基礎理論和系統深入的學(xué)科知識，具有獨立從事學(xué)術(shù)研究的能力。學(xué)位論文應在導師指導下，由博士研究生本人獨立完成。

　　學(xué)位論文應當用規范漢字進(jìn)行撰寫(xiě)，除古漢語(yǔ)研究中涉及的古文字和參考文獻中引用的外文文獻之外，均采用簡(jiǎn)體中文撰寫(xiě)。

　　學(xué)位論文必須是一篇[或一組相關(guān)論文組成的一篇]系統完整的.、有創(chuàng )造性的學(xué)術(shù)論文。

　　不符合上述要求的，一律不接受其學(xué)位論文答辯申請。

　　二、學(xué)位論文的一般格式

　　學(xué)位論文一般應依次包括下述幾部分：

　　1. 封面(參見(jiàn)附件1)。

　　2. 版權聲明。

　　3. 題目：應準確概括整個(gè)論文的核心內容，簡(jiǎn)明扼要，讓人一目了然。一般不宜超過(guò)20個(gè)字。

　　4. 中文摘要：內容摘要要求在3000字以?xún)�，應�?jiǎn)要說(shuō)明本論文的目的、內容、方法、成果和結論。要突出論文的創(chuàng )新之處。語(yǔ)言力求精煉、準確。在本頁(yè)的最下方另起一行，注明本文的關(guān)鍵詞(3-5個(gè))。

　　5. 英文摘要：英文摘要上方應有題目，內容與中文摘要相同。在英文題目下面第一行寫(xiě)研究生姓名，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)用括弧括起置于姓名之后，研究生姓名下面一行寫(xiě)導師姓名，格式為Directed by...最下方一行為英文關(guān)鍵詞(Keywords 3-5個(gè))。參見(jiàn)附件2。

　　6. 目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。

　　7. 序言(或序論、導論)：內容應包括本課題對學(xué)術(shù)發(fā)展、經(jīng)濟建設、社會(huì )進(jìn)步的理論意義和現實(shí)意義，國內外相關(guān)研究成果述評，本論文所要解決的問(wèn)題，論文運用的主要理論和方法、基本思路和論文結構等。

　　8. 正文：是學(xué)位論文的主體。根據學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和選題情況，可以有不同的寫(xiě)作方式。但必須言之成理，論據可靠，嚴格遵循本學(xué)科國際通行的學(xué)術(shù)規范。

　　9.注釋?zhuān)嚎刹捎媚_注或尾注的方式，按照本學(xué)科國內外通行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數據出處及他人的研究成果和觀(guān)點(diǎn)，嚴禁抄襲剽竊。

　　10. 結論：論文結論要明確、精煉、完整、準確，突出自己的創(chuàng )造性成果或新見(jiàn)解。應嚴格區分本人研究成果與他人科研成果的界限。

　　11. 參考文獻：按不同學(xué)科論文的引用規范，列于文末(通篇正文之后)。外文用原文，不必譯成中文(參見(jiàn)附件3)。

　　文獻是期刊時(shí)，一般書(shū)寫(xiě)格式為：作者、篇名、期刊名、年月、卷號、期數、頁(yè)碼。

　　文獻是圖書(shū)時(shí)，一般書(shū)寫(xiě)格式為：作者、書(shū)名、出版單位、年月、版次、頁(yè)碼。

　　12. 附錄：包括正文內不便列入的公式推導，便于讀者加深理解的輔助性數據和圖表，論文使用的符號意義，縮略語(yǔ)，程序全文和有關(guān)說(shuō)明，其它對正文的必要補充等。

　　13. 作者的致謝、后記或說(shuō)明等一律列于論文末尾。

　　14. 學(xué)位論文原創(chuàng )性聲明和授權使用說(shuō)明(導師和作者本人均需簽名)。

　　15. 封底。

注意事項

　　1. 畢業(yè)論文一律打印，采取a4紙張，頁(yè)邊距一律采�。荷�2.8cm、下2.5cm，左3cm，右2.5cm，行間距取多倍行距(設置值為1.25)；字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用教務(wù)處統一規定的封面。

　　2. 字體要求

　　論文所用字體要求為宋體。

　　3. 字號

　　第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次題序和標題用四號黑體字；第三層次及以下題序和標題與第二層次同正文用小四號宋體。

　　4.頁(yè)眉及頁(yè)碼

　　畢業(yè)論文各頁(yè)均加頁(yè)眉，采用宋體五號宋體居中，打印“xx大學(xué)xxxx屆x科生畢業(yè)論文(設計)”。頁(yè)碼從正文開(kāi)始在頁(yè)腳按阿拉伯數字(宋體小五號)連續編排，居中書(shū)寫(xiě)。

　　5. 摘要及關(guān)鍵詞

　　中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、左對齊書(shū)寫(xiě)，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體�！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書(shū)寫(xiě)，一般為3—5個(gè)。

　　英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號times new roman。

　　6. 目錄

　　“目錄”二字采用三號字黑體、居中書(shū)寫(xiě)，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

　　7. 正文

　　正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統一的字體表示。第一級為“一”“二”“三”等，第二級為“1.1”“1.2”“1.3”等，第三級為“1.1.1”“1.1.2”等。

　　8. 參考文獻

　　參考文獻要另起一頁(yè)，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× 。

　　9. 外文資料及譯文

　　翻譯

　�、俜�譯單位名稱(chēng)不要采取縮寫(xiě)，要由小到大寫(xiě)全，并附地址和郵政編碼，確保聯(lián)系方便。

　�、诜�譯單位名稱(chēng)要采用該單位統一的譯法。

　�、圩髡咝彰�按漢語(yǔ)拼音拼寫(xiě)，采用姓前名后，中間為空格，姓氏的全部字母均大字，復姓連寫(xiě)；名字的首字母大字，雙名中間加連字符，姓氏與名均不縮寫(xiě)。

　　例如：

　　LI Hua（李華），ZHANG Xi-he（張錫和），ZHUGE Ying（諸葛穎）

　　摘要

　　1.摘要中應排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內容；切忌把應在引言中出現的內容寫(xiě)入摘要；一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價(jià))。

　　2. 不得簡(jiǎn)單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養根狀莖發(fā)生的研究》，摘要的開(kāi)頭就不要再寫(xiě)：“為了……，對幾種中國蘭種子試管培養根狀莖的發(fā)生進(jìn)行了研究”。

　　3. 結構嚴謹，表達簡(jiǎn)明，語(yǔ)義確切。摘要先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，要按邏輯順序來(lái)安排。句子之間要上下連貫，互相呼應。摘要慎用長(cháng)句，句型應力求簡(jiǎn)單。每句話(huà)要表意明白，無(wú)空泛、籠統、含混之詞，但摘要畢竟是一篇完整的短文，電報式的寫(xiě)法亦不足取。摘要不分段。

　　4. 用第三人稱(chēng)。建議采用“對……進(jìn)行了研究”、“報告了……現狀”、“進(jìn)行了……調查”等記述方法標明一次文獻的性質(zhì)和文獻主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語(yǔ)。

　　5. 要使用規范化的名詞術(shù)語(yǔ)，不用非公知公用的符號和術(shù)語(yǔ)。新術(shù)語(yǔ)或尚無(wú)合適漢文術(shù)語(yǔ)的，可用原文或譯出后加括號注明原文。

　　6. 除了實(shí)在無(wú)法變通以外，一般不用數學(xué)公式和化學(xué)結構式，不出現插圖、表格。

　　7. 不用引文，除非該文獻證實(shí)或否定了他人已出版的著(zhù)作。

　　8.縮略語(yǔ)、略稱(chēng)、代號，除了相鄰專(zhuān)業(yè)的讀者也能清楚理解的以外，在首次出現時(shí)必須加以說(shuō)明�？萍颊撐膶�(xiě)作時(shí)應注意的其他事項，如采用法定計量單位、正確使用語(yǔ)言文字和標點(diǎn)符號等，也同樣適用于摘要的`編寫(xiě)。摘要編寫(xiě)中的主要問(wèn)題有：要素不全，或缺目的，或缺方法；出現引文，無(wú)獨立性與自明性；繁簡(jiǎn)失當。

　　9. 不得簡(jiǎn)單重復題名中已有的信息，忌諱把引言中出現的內容寫(xiě)入摘要，不要照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字，也不要詮釋論文內容。

　　10. 盡量采用文字敘述，不要將文中的數據羅列在摘要中；文字要簡(jiǎn)潔，應排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內容，應刪除無(wú)意義的或不必要的字眼；內容不宜展開(kāi)論證說(shuō)明，不要列舉例證，不介紹研究過(guò)程；

　　11. 摘要的內容必須完整，不能把論文中所闡述的主要內容（或觀(guān)點(diǎn)）遺漏，應寫(xiě)成一篇可以獨立使用的短文。

　　12. 摘要一般不分段，切忌以條列式書(shū)寫(xiě)法。陳述要客觀(guān)，對研究過(guò)程、方法和成果等不宜作主觀(guān)評價(jià)，也不宜與別人的研究作對比說(shuō)明。

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書(shū)寫(xiě)格式

　　標準格式

　　題目。應能概括整個(gè)論文最重要的內容，言簡(jiǎn)意賅，引人注目，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。

　　2.論文摘要和關(guān)鍵詞。

　　論文摘要應闡述學(xué)位論文的主要觀(guān)點(diǎn)。說(shuō)明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創(chuàng )造性成果和新見(jiàn)解。而不應是各章節標題的簡(jiǎn)單羅列。摘要以300字左右為宜。

　　關(guān)鍵詞是能反映論文主旨最關(guān)鍵的詞句，一般3-5個(gè)。

　　3. 目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁(yè)碼。

　　4. 引言（或序言）。內容應包括本研究領(lǐng)域的國內外現狀，本論文所要解決的問(wèn)題及這項研究工作在經(jīng)濟建設、科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展等方面的理論意義與實(shí)用價(jià)值。

　　5. 正文。是畢業(yè)論文的主體。

　　6. 結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創(chuàng )造性成果或新見(jiàn)解，以及在本領(lǐng)域的.意義。

　　7. 參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來(lái)源和出處。

　�。▍⒖嘉墨I是期刊時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：

　　[編號]作者、文章題目、期刊名（外文可縮寫(xiě)）、年份、卷號、期數、頁(yè)碼。

　　參考文獻是圖書(shū)時(shí)，書(shū)寫(xiě)格式為：

　　[編號]作者、書(shū)名、出版單位、年份、版次、頁(yè)碼。）

　　8. 附錄。包括放在正文內過(guò)份冗長(cháng)的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學(xué)工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫(xiě)、程序全文及有關(guān)說(shuō)明等。

　　本科畢業(yè)論文格式要求

　　裝訂順序：目錄--內容提要--正文--參考文獻--寫(xiě)作過(guò)程情況表--指導教師評議表

　　參考文獻應另起一頁(yè)。

　　紙張型號：A4紙。A4 210×297毫米

　　論文份數：一式三份。

　　其他（調查報告、學(xué)習心得）：一律要求打印。

　　2. 論文的封面由學(xué)校統一提供。(或聽(tīng)老師的安排）

　　3. 論文格式的字體：各類(lèi)標題（包括“參考文獻”標題）用粗宋體；作者姓名、指導教師姓名、摘要、關(guān)鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體；正文、圖表、頁(yè)眉、頁(yè)腳中的文字用宋體；英文用Times New Roman字體。

　　4、字體要求：

　�。�1）論文標題2號黑體加粗、居中。

　�。�2）論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

　�。�3）填寫(xiě)姓名、專(zhuān)業(yè)、學(xué)號等項目時(shí)用3號楷體。

　�。�4）內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號宋體。

　�。�5）關(guān)鍵詞4號宋體，內容為小4號宋體。

　�。�6）目錄另起頁(yè)，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁(yè)碼。

　�。�7）正文文字另起頁(yè)，正文文字一般用小4 號宋體，每段首起空兩個(gè)格，1.25倍行距。

　�。�8）正文文中標題

　　一級標題：標題序號為“一、”， 4號黑體，獨占行，末尾不加標點(diǎn)符號。

　　二級標題：標題序號為“（一）”與正文字號相同，獨占行，末尾不加標點(diǎn)符號。

　　三級標題：標題序號為“ 1. ”與正文字號、字體相同。

　　四級標題：標題序號為“（1）”與正文字號、字體相同。

　　五級標題：標題序號為“①”與正文字號、字體相同。

　�。�9）注釋?zhuān)?號黑體，內容為5號宋體。

　�。�10）附錄： 4號黑體，內容為5號宋體。

　�。�11）參考文獻：另起頁(yè)，4號黑體，內容為5號宋體。

　　裝訂格式

　　封面

　　摘要

　　目錄

　　前言

　　正文

　　結論

　　致謝

　　參考文獻

　　畢業(yè)設計小結

　　附錄

　　封底

寫(xiě)作指導

　　題名

　　題名又稱(chēng)題目或標題。題名是以最恰當、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映論文中最重要的特定內容的邏輯組合。

　　論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個(gè)重要信息，也是必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞不達意和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實(shí)用信息。論文題目十分重要，必須用心斟酌選定。有人描述其重要性，用了下面的一句話(huà)：“論文題目是文章的一半”。對論文題目的要求是：準確得體；簡(jiǎn)短精煉；外延和內涵恰如其分；醒目。

　　姓名單位

　　這一項屬于論文署名問(wèn)題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作者的勞動(dòng)成果，三是便于讀者與作者的.聯(lián)系及文獻檢索(作者索引)。大致分為二種情形，即：?jiǎn)蝹�(gè)作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實(shí)事求是的態(tài)度，對研究工作與論文撰寫(xiě)實(shí)際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類(lèi)推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯(lián)系。

　　摘要

　　論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文(多用英文)摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡(jiǎn)短陳述。其他是不用閱讀論文全文即能獲得必要的信息。 摘要應包含以下內容：

　�、購氖逻@一研究的目的和重要性；

　�、谘芯康闹饕獌热�，指明完成了哪些工作；

　�、郢@得的基本結論和研究成果，突出論文的新見(jiàn)解；

　�、芙Y論或結果的意義。

　　關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞屬于主題詞中的一類(lèi)。主題詞除關(guān)鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。

　　主題詞是用來(lái)描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語(yǔ)言詞匯，正是由于它的出現和發(fā)展，才使得情報檢索計算機化(計算機檢索)成為可能。 主題詞是指以概念的特性關(guān)系來(lái)區分事物，用自然語(yǔ)言來(lái)表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語(yǔ)義概念關(guān)系的動(dòng)態(tài)性的詞或詞組。

　　技巧

　　技巧一：依據學(xué)術(shù)方向進(jìn)行選題。論文寫(xiě)作的價(jià)值，關(guān)鍵在于能夠解決特定行業(yè)的特定問(wèn)題，特別是在學(xué)術(shù)方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學(xué)術(shù)價(jià)值進(jìn)行選擇提煉。

　　技巧二：依據興趣愛(ài)好進(jìn)行選題。論文選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛(ài)好和興趣出發(fā)，只有選題符合作者興趣和愛(ài)好，作者平日所積累的資料才能得以發(fā)揮效用，語(yǔ)言應用等方面也才能熟能生巧。

　　技巧三：依據掌握的文獻資料進(jìn)行選題。文獻資料是支撐、充實(shí)論文的基礎，同時(shí)更能體現論文所研究的方向和觀(guān)點(diǎn)，因而，作者從現有文獻資料出發(fā)，進(jìn)行選題和提煉標題，即成為第三大技巧。

　　技巧四：從小從專(zhuān)進(jìn)行選題。所謂從小從專(zhuān)，即是指論文撰稿者在進(jìn)行選擇和提煉標題時(shí)，要從專(zhuān)業(yè)出發(fā)，從小處入手進(jìn)行突破，切忌全而不專(zhuān)，大而空洞。

論文種類(lèi)

　　為了探討和掌握論文的寫(xiě)作規律和特點(diǎn)，需要對論文進(jìn)行分類(lèi)。由于論文本身的內容和性質(zhì)不同，研究領(lǐng)域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文就有不同的分類(lèi)方法。

　　按內容性質(zhì)和研究方法的不同可以把論文分為理論性論文、實(shí)驗性論文、描述性論文和設計性論文。

　　另外，還有一種綜合型的分類(lèi)方法，即把論文分為專(zhuān)題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類(lèi)：

　�。�1）專(zhuān)題型：這是分析前人研究成果的基礎上，以直接論述的形式發(fā)表見(jiàn)解，從正面提出某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的一種論文。

　�。�2）論辯型：這是針對他人在某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題的見(jiàn)解，憑借充分的論據，著(zhù)重揭露其不足或錯誤之處，通過(guò)論辯形式來(lái)發(fā)表見(jiàn)解的一種論文。

　�。�3）綜述型：這是在歸納、總結前人或今人對某學(xué)科中某一學(xué)術(shù)問(wèn)題已有研究成果的`基礎上，加以介紹或評論，從而發(fā)表自己見(jiàn)解的一種論文。

　�。�4）綜合型：這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來(lái)寫(xiě)成的一種論文。

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論文格式模板 1

　　摘要：伴隨經(jīng)濟社會(huì )的飛速發(fā)展，高速?lài)�道干線(xiàn)與城市內部道路均存在基礎設施建設更新速度快、交通承載壓力大、信息化程度低等特點(diǎn)，難以滿(mǎn)足現代道路交通體系的數字化要求，迫切要求構建便捷、高效、實(shí)時(shí)的交通地理信息系統。

　　本文以ArcGISEngine開(kāi)發(fā)環(huán)境為基礎，對道路交通信息系統與ArcEngine組件式平臺擬進(jìn)行概要闡述，并按照軟件設計的相關(guān)原則，對道路交通地理信息系統進(jìn)行了總體設計與功能模塊設計。

　　關(guān)鍵詞：ArcGIS；Engine；道路交通地理信息系統；組件式開(kāi)發(fā)

　　當前國內經(jīng)濟迅速增長(cháng)，城市化規模不斷增大，以機動(dòng)車(chē)保有量為代表的道路交通壓力也與日俱增，國內北京、上海、天津等大型城市紛紛通過(guò)限號形式來(lái)減緩道路載荷。

　　現代信息技術(shù)為整合道路交通資源、實(shí)現交通數據自動(dòng)化管控提供了數據支撐，有利于構建時(shí)空一體的道路交通地理信息系統。

　　1.道路交通地理信息系統

　　ArcGISEngine作為GIS嵌入式二次開(kāi)發(fā)平臺，可擺脫ArcGIS提供組件式多類(lèi)型開(kāi)發(fā)應用程序接口A(yíng)PI，同時(shí)可與MicrosoftVisualStu-dio系統編程集成開(kāi)發(fā)環(huán)境相融合，基于Microsoft.NET進(jìn)行多類(lèi)編程語(yǔ)言下的模塊式開(kāi)發(fā)。

　　以GIS地理信息技術(shù)為基礎，利用ArcGISEn-gine平臺將交通路網(wǎng)與道路設施等空間信息、車(chē)載流量與基礎設施等屬性數據同航攝影像、多媒體監控數據等有效銜接，實(shí)現對空間和屬性數據相關(guān)的采集、編輯與分析，采用GIS最短路徑、道路暢通度算法等優(yōu)化選擇合理的交通線(xiàn)路，完成公交布線(xiàn)與站點(diǎn)布設等工作，同時(shí)融合多媒體監控手段，實(shí)時(shí)顯示熱點(diǎn)路況信息，科學(xué)指揮道路交通。

　　2.系統功能需求分析

　　從應用層面分析，道路交通地理信息系統的`受眾群體分為交通管理方與車(chē)輛應用客戶(hù)方，其中本文所探討的基于A(yíng)rcGISEngine的應用系統主要為交通管理方的C/S客戶(hù)端，具體車(chē)輛客戶(hù)端則可采用基于A(yíng)ndroid、ios或WindowsMobile平臺的APP軟件；從系統設計的原則分析，應堅持安全性、共享性、可拓展性與可維護性的原則，提升道路交通地理信息系統的綜合性發(fā)展。

　　作為道路交通地理信息系統，以數字化道路空間與屬性信息為基礎，在確保系統不同用戶(hù)權限的條件下，提供地圖量測、空間漫游、數據維護等功能，檢索酒店、學(xué)校、商場(chǎng)、企事業(yè)單位相關(guān)位置，并根據攝像頭監控熱點(diǎn)交通流量、密度數據，同時(shí)借助GPS定位、無(wú)線(xiàn)數據傳輸技術(shù)，為公交、出租等公共車(chē)輛提供位置相關(guān)服務(wù)。

　　3.道路交通地理信息系統總體與功能模塊設計

　　開(kāi)展道路交通地理信息系統設計前，按照相應的數據標準采集空間影像數據、基礎線(xiàn)劃圖與專(zhuān)題交通資料，經(jīng)裁切、鑲嵌與校準等流程完成數據的標準化預處理，并導入系統平臺空間基礎數據庫中，按照點(diǎn)、線(xiàn)、面要素分層，細化停車(chē)場(chǎng)、公交站點(diǎn)、高速、鐵路與公路等要素信息，其空間地理基礎數據庫分層如下：

　　(1)系統分庫：大地控制測量數據庫、數字高程DEM與正射影像DOM數據庫、數字線(xiàn)劃DLG與遙感柵格DRG數據庫，以及系統元數據庫。

　　(2)系統邏輯分層庫：以DLG數據庫為例，可分為居民地、水系、道路、植被、地形等數據庫分層要素信息。

　　(3)系統邏輯底層：包含點(diǎn)、線(xiàn)、面、注記與多媒體層等相關(guān)信息。

　　根據道路交通地理信息系統的應用框架，其總體設計可分為三大部分：電子地圖服務(wù)模塊、公共信息服務(wù)模塊、空間分析與數據統計模塊。

　　系統空間數據庫GeoDatabase導入Shape、柵格、屬性表等相關(guān)空間數據與屬性文件，管理客戶(hù)端采用地方坐標系進(jìn)行配準建設，以便于后期交通設施數據的更新與維護，針對公共信息服務(wù)模塊，采用經(jīng)脫密處理的電子地圖和遙感數據，以確保數據空間位置安全。

　　關(guān)于系統的具體功能模塊設計如下：

　　(1)電子地圖服務(wù)模塊。

　　利用ArcGISEngine地圖工具集組件，在VS開(kāi)發(fā)平臺可便捷的實(shí)現圖層控制、熱點(diǎn)注記、空間量測等功能，實(shí)現對ArcInfo、Shapefile、GRID等數據格式的加載編輯。

　　(2)公共信息服務(wù)模塊：重在提供空間位置檢索、基于位置的信息服務(wù)功能，利用ArcGISEngine的類(lèi)庫資源，通過(guò)ToolbarControl和VS系統中的DataGridView、Find控件完成相關(guān)地圖數據的檢索功能，查詢(xún)要素屬性信息。

　　(3)空間分析與數據統計模塊：道路交通地理信息系統中利用空間數據檢索出的要素可進(jìn)行相應的聚類(lèi)分析或數值統計；關(guān)于空間分析功能，其主要涉及最短路徑分析與緩沖區分析，根據交通需求量、流通量的變化，進(jìn)行最短距離、最短時(shí)間的計算或識別相關(guān)地理實(shí)體對周邊地物的影響區間，空間緩沖區分析實(shí)現的部分代碼

　　4.結語(yǔ)

　　作為涵蓋測繪信息采集處理、計算機軟件編程和數據庫建設等多行業(yè)學(xué)科融合的道路交通地理信息系統，以ArcGISEngine組件式開(kāi)發(fā)平臺為基礎，通過(guò)對其進(jìn)行系統需求分析與功能模塊設計，明確了系統的相關(guān)服務(wù)功能，構建了系統的總體框架，為類(lèi)似工程實(shí)踐提供參考意義。

　　參考文獻：

　　[1]劉瑩.ArcGISEngine的開(kāi)發(fā)及應用研究[J].城市勘測，2006(02).

　　[2]張國強.數字圖像處理技術(shù)在交通監控領(lǐng)域里的應用[J].遼寧師專(zhuān)學(xué)報(自然科學(xué)版)，2007(04).

　　[3]譚健妹，劉清君，鄒小梅.基于GIS的交通事故信息系統研究[J].山西科技，2007(01).

　　[4]李紅，沈冬.基于A(yíng)rcGlSEngine的地理信息數據庫設計與實(shí)現[J].測繪與空間地理信息，2009(04).

　　[5]蘭小機，王飛，彭濤.基于A(yíng)rcGISEngine的查詢(xún)信息系統的設計與實(shí)現[J].金屬礦山，2008(02).

　　論文格式模板 2

　　摘要：探究式教以重視提高學(xué)生的發(fā)現、分析、解決問(wèn)題能力的教學(xué)模式，其教學(xué)理念與我國的新課程改革理念相符。

　　通過(guò)對高中地理探究式教學(xué)進(jìn)行分析，總結探究式教學(xué)實(shí)施經(jīng)驗，為高中地理應用探究式教學(xué)總結經(jīng)驗，提高課堂地理課堂教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

　　關(guān)鍵詞：高中地理；探究式教學(xué)；新課程理念

　　在傳統教學(xué)模式影響下，高中地理教學(xué)只重視學(xué)生的成績(jì)，忽視提高學(xué)生的綜合能力。

　　而新課程改革要求課堂教學(xué)應讓學(xué)生掌握課本知識，更應讓學(xué)生的綜合素質(zhì)獲得提升。

　　在課堂教學(xué)中，教師需要轉變教師和學(xué)生的地位，讓學(xué)生成為課堂的主體，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂學(xué)習。

　　探究式教學(xué)方式屬于培養學(xué)生主動(dòng)性的教學(xué)方式，探究式教學(xué)模式與我國新課改理念相契合。

　　因而高中地理教師需要重視應用探究式教學(xué)模式，在探究教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生的主動(dòng)探究能力科學(xué)素養，對學(xué)生學(xué)好地理知識以及學(xué)生的未來(lái)成長(cháng)具有重要作用。

　　筆者結合個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗，對高中地理教學(xué)中應用探究式教學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

　　1、探究式教學(xué)中師生定位

　　1.1學(xué)生定位：探究式教學(xué)作為一種培養學(xué)生自主探究能力的教學(xué)方式，它要求每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)。

　　同時(shí)探究式教學(xué)要求學(xué)生在教師引導下開(kāi)展探究學(xué)習，通過(guò)個(gè)人的觀(guān)察、分析和研究等活動(dòng)或行為總結知識，建構知識體系，而非教師通過(guò)灌輸式方式將知識傳授給學(xué)生。

　　因此，在探究式教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生處于主動(dòng)地位，教師的教學(xué)安排也需要突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生作為課堂的主體。

　　以“時(shí)區和日界線(xiàn)”教學(xué)為例，教師可結合學(xué)生的生活及興趣設置恰當的教學(xué)場(chǎng)景，如“打電話(huà)與美國朋友聯(lián)系，在什么時(shí)候最為恰當”、“北京時(shí)間收看NBA比賽直播時(shí)，美國的日期和時(shí)間為多少”，通過(guò)這些貼近學(xué)生生活的情境，讓學(xué)生主動(dòng)融入其中，方便學(xué)生接受和理解“時(shí)差和區時(shí)”，并根據時(shí)間活動(dòng)感知、總結“時(shí)差和區時(shí)”的知識點(diǎn)。

　　1.2教師定位：對學(xué)生在探究式教學(xué)中的分析可以發(fā)現，教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中主要以輔助和引導學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)任務(wù)。

　　因此，探究式教學(xué)模式中，教師并非課堂的.主體，而是學(xué)生學(xué)習的輔助者。

　　教師應利用相關(guān)資料幫助學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣、好奇心和求知欲，使學(xué)生積極主動(dòng)思考，探究解決問(wèn)題的方法，從探究活動(dòng)中總結知識或經(jīng)驗。

　　由于教師在教學(xué)中的地位發(fā)生轉變，教師也需要準確定位個(gè)人角色，為學(xué)生在問(wèn)題、知識之間牽線(xiàn)搭橋，給予學(xué)生充足的自由探索空間和時(shí)間，充分體現學(xué)生的主體地位。

　　例如“地球自轉和晝夜產(chǎn)生原理”教學(xué)中，教師可采用實(shí)驗模擬方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在試驗中掌握地球自轉與晝夜之間的關(guān)系。

　　課前要求學(xué)生準備好小型手電筒和地球儀，2人為以小組，完成模擬晨昏線(xiàn)實(shí)驗操作。

　　通過(guò)探究式模擬實(shí)驗，讓學(xué)生在模擬晨昏線(xiàn)實(shí)驗操作中觀(guān)察晨昏線(xiàn)形成方式、移動(dòng)特點(diǎn)和特性等。

　　觀(guān)察地球儀在光線(xiàn)照射下的運動(dòng)狀態(tài)，再結合地球和太陽(yáng)之間的位置關(guān)系，讓學(xué)生想象地球晝夜形成原理，可達到培養學(xué)生的空間想象能力。

　　教學(xué)過(guò)程中，教師還可讓學(xué)生上臺展示模擬實(shí)驗，并講介紹模擬實(shí)驗所得，可達到活躍課堂氣氛，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達能力。

　　2、探究式教學(xué)的應用策略

　　2.1設置合理的探究問(wèn)題：探究式教學(xué)的基礎在于探究問(wèn)題，教學(xué)過(guò)程中學(xué)生圍繞探究問(wèn)題開(kāi)展探究活動(dòng)，因而探究問(wèn)題對探究式教學(xué)效果具有重要影響。

　　如若探究問(wèn)題缺乏新意，學(xué)生對探究問(wèn)題不感興趣，學(xué)生也不愿主動(dòng)開(kāi)展探究活動(dòng)。

　　或者探究問(wèn)題難度較低或者缺乏深度，問(wèn)題不具探究性，學(xué)生也不會(huì )產(chǎn)生較大的積極性，也無(wú)法達到預期教學(xué)效果。

　　因此，實(shí)施探究式教學(xué)的首要環(huán)節在于設置合理的探究問(wèn)題，在保證教學(xué)目標的基礎上提高學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

　　2.2給予足夠的探究空間：探究式教學(xué)側重學(xué)生的主動(dòng)探究活動(dòng)，即學(xué)生針對某一現象或問(wèn)題進(jìn)行深入研究，在分析和解決問(wèn)題的過(guò)程體驗知識，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

　　探究式教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵在于給予學(xué)生足夠的探究空間，讓學(xué)生進(jìn)行自主探究活動(dòng)。

　　如若學(xué)生的探究空間不足，必然限制學(xué)生的探究活動(dòng)，探究式教學(xué)也失去其應有作用。

　　因此，教師需要為學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)創(chuàng )造條件，讓學(xué)生真正融入教學(xué)活動(dòng)，在體驗知識的過(guò)程思考，發(fā)散思。

　　也只有給予學(xué)生充足的探究空間，學(xué)生的興趣、思維才能夠得到充分發(fā)揮，才能將探究和創(chuàng )造過(guò)程轉變?yōu)榱暤弥�識的過(guò)程。

　　2.3教師做好引導作用：雖然探究式教學(xué)以學(xué)生為主體，但是學(xué)生的知識儲備不足，思維能力不高，學(xué)生在探究過(guò)程中容易遇到各類(lèi)問(wèn)題，阻礙學(xué)生進(jìn)行探究活動(dòng)。

　　因此，教學(xué)過(guò)程中教師需要做好引導作用，及時(shí)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題，并給以點(diǎn)撥，幫助學(xué)生跨越障礙，順利完成探究過(guò)程。

　　以“地球自轉與晝夜形成”教學(xué)為例，學(xué)生在自主實(shí)驗過(guò)程中容易分析出晝夜交替產(chǎn)生的原因，但是忽略深入分析晨昏線(xiàn)運動(dòng)特點(diǎn)。

　　因此，在演示地球自轉與晝夜形成關(guān)系的運動(dòng)狀態(tài)后，教師可引導學(xué)生畫(huà)出晨昏線(xiàn)運動(dòng)過(guò)程，觀(guān)察其學(xué)習效果，發(fā)現問(wèn)題并加以指導。

　　3、結語(yǔ)

　　總而言之，探究式教學(xué)是高中地理教學(xué)貼近新課程改革的重要手段，高中地理教師也探究式教學(xué)在課堂課堂教學(xué)中的應用。

　　但是理論界對探究式教學(xué)研究的時(shí)間短，一線(xiàn)教師缺少應用探究式教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗，探究式教學(xué)模式自身也存在一些問(wèn)題，因而教師需要結合課堂教學(xué)知識的特點(diǎn)，合理、靈活地運用探究式教學(xué)模式。

　　教師也需要根據探究式教學(xué)模式的特點(diǎn)，提升教學(xué)能力，適應探究式教學(xué)模式對教師的要求。

　　相信通過(guò)正確應用探究式教學(xué)，高中地理課堂教學(xué)實(shí)效也一定會(huì )得到顯著(zhù)提升。

　　參考文獻

　　[1]張苗苗.地理活動(dòng)在高中地理教學(xué)中的作用探究[J].基礎教育研究，2014，21：49-50.

　　[2]常莉.探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運用研究[J].才智，2015，18：10.

　　[3]龔偉波.淺談探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運用[J].學(xué)周刊，2014，07：80.

　　[4]劉梅.體驗式教學(xué)在高中地理課堂中的有效性研究[J].才智，2013，34：31.

　　論文格式模板 3

　　目前我國的建筑工程行業(yè)，在對工程的施工圖審查過(guò)程中，大部分注意力都是主要針對房地產(chǎn)方面的工程以及基礎性的工程施工建設的審核方面，而針對巖石工程的審核問(wèn)題則很少關(guān)注。

　　審核人員沒(méi)有經(jīng)歷巖石勘察工作，因而不知道在勘察過(guò)程中存在著(zhù)較大的危險性，在施工過(guò)程中不能對出現的困難核問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行分析和總結，不去探究問(wèn)題出現的原因，就很容易造成勘察結果偏差，給建設施工帶來(lái)諸多不便，造成大量資源浪費。

　　因此，對勘察工作的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，對巖石的勘察工作而言意義是很重大的。

　　1.巖土勘察技術(shù)的描述

　　巖石勘查技術(shù)是指對工程的地質(zhì)條件進(jìn)行整體的勘察，在勘查的過(guò)程中運用比較先進(jìn)的技術(shù)，對準備使用的土地進(jìn)行勘察，主要包括施工現場(chǎng)具備的施工條件，地質(zhì)如何，土地性能怎樣以及今后形成項目之后會(huì )對周?chē)�的環(huán)境和居民的生活具有什么樣的影響等，保障在施工過(guò)程中不會(huì )發(fā)生重大的沉降變形事故。

　　2.勘察工程施工前的準備工作

　　2.1確定勘察的目標

　　首先，要對現場(chǎng)的自然環(huán)境、地理環(huán)境以及當地具備的地質(zhì)條件進(jìn)行考察，對施工現場(chǎng)環(huán)境濕度，年平均的降水量進(jìn)行取樣考察。

　　再者，對附近的巖層分布，不同巖層厚度進(jìn)行分析研究。

　　以及對現場(chǎng)植被分布的情況和地質(zhì)條件進(jìn)行綜合的考察，根據以上的查詢(xún)情況來(lái)判斷這塊區域能否滿(mǎn)足施工所必需的地理條件。

　　2.2對施工場(chǎng)地勘探

　　當勘察的對象據定了之后，就要采取相關(guān)措施對確定了的現場(chǎng)地質(zhì)進(jìn)行勘察。

　　通過(guò)采取土方、愿為測量、現場(chǎng)測驗等步驟，依據采集信息對施工現場(chǎng)的.環(huán)境進(jìn)行分析。

　　將數據歸納整理，為后期工作提供參考。

　　3.巖土工程勘察中存在的問(wèn)題

　　3.1勘察過(guò)程沒(méi)有按照科學(xué)的方法勘察

　　勘察人員在進(jìn)行勘察工作時(shí)，地質(zhì)條件出現復雜情況的時(shí)候，他們不能對勘察對象進(jìn)行準確的分析和試驗，最終造成勘探數據不是精確無(wú)誤，不能避免的存在誤差，對勘察的區域不能完全的掌握相關(guān)信息，因此沒(méi)有足夠的地質(zhì)信息保證施工安全。

　　3.2勘察技術(shù)人員整體素質(zhì)較低

　　在進(jìn)行巖石勘探的具體過(guò)程中不僅需要靠科技的儀器，還需要綜合素質(zhì)過(guò)硬的技術(shù)人員。

　　技術(shù)工作者的專(zhuān)業(yè)技能對勘探數據的準確性產(chǎn)生較大的影響，這也決定了勘察的結果的準確性。

　　現在我國進(jìn)行勘探的技術(shù)人員明顯存在專(zhuān)業(yè)知識掌握欠缺現象，給后期的資料分析以及整理帶來(lái)不便。

　　4.勘察技術(shù)在巖土工程施工中的運用

　　4.1工程地質(zhì)進(jìn)行測繪

　　對工程地質(zhì)進(jìn)行的測繪在勘察過(guò)程中屬于最基礎的一步，作用是確定場(chǎng)地的地形地貌以及地層中不良地質(zhì)之間存在的相互作用關(guān)系。

　　原理是采用相關(guān)的理論知識，對施工現場(chǎng)的施工場(chǎng)地進(jìn)行勘測，對地質(zhì)的分布規律進(jìn)行分析，然后推測現場(chǎng)的地質(zhì)。

　　然后將勘測出來(lái)的東西展現在地形設計圖紙上，編制工程地質(zhì)圖。

　　作為建設項目規劃、設計施工的重要參考數據。

　　4.2勘探與取樣

　　看看過(guò)程中常用的方法主要有以下三種：物探、鉆探、坑探等。

　　主要被用來(lái)調查地下地質(zhì)。

　　因此，在進(jìn)行勘測的過(guò)程中，要根據現場(chǎng)具備的條件以及地質(zhì)的條件選擇適合的勘測方法。

　　物探并不是直接的進(jìn)行探測，采用的間接的方法，這樣比較省錢(qián)，方便，對解決勘測過(guò)程中遇到的問(wèn)題是十分有利的但需及時(shí)了解地下地質(zhì)情況的問(wèn)題，也可以給鉆探和坑探提供一定的指導。

　　但是，它存在數據不準確，使用受地形限制的缺點(diǎn)。

　　鉆探和坑探都是一種直接的方法，能夠直接了解地況，在勘測的時(shí)候使用頻率較高。

　　而鉆探實(shí)在勘測的時(shí)候最常使用的技術(shù)選擇鉆探需要根據底層類(lèi)型進(jìn)行。

　　4.3原位測試技術(shù)

　　原位測試是指在在保證巖石具有自然條件的前提下，對巖石的力學(xué)性能進(jìn)行測試的方法。

　　此種方法與室內試驗相結合，能夠為巖石今后的施工過(guò)程中提供理論以及科學(xué)的信息。

　　在使用原位測試的時(shí)候，要嚴格按照施工的要求進(jìn)行，不能為了一時(shí)方面走捷徑，嚴格把握工程質(zhì)量。

　　4.4現場(chǎng)檢驗與監測

　　現場(chǎng)檢驗與監測是勘探工程的重要組成部分，主要在施工過(guò)程和運營(yíng)期間進(jìn)行。

　　一般在高級開(kāi)勘察工作階段開(kāi)始進(jìn)行。

　　其目的在于保障施工的質(zhì)量以及施工的安全，提高工程所具有的經(jīng)濟方面的性能。

　　進(jìn)行施工主要包括兩個(gè)方面的工作內容：一是對勘察結果進(jìn)行審查，二是對工程的質(zhì)量進(jìn)行檢測。

　　通過(guò)這些數據，施工人員可以推算出工程技術(shù)的相關(guān)參數，以此作為施工設計方案及依據，優(yōu)化設計方案的目的在于使其能夠在技術(shù)上具有一定的操作性。

　　這個(gè)工作一般是安排在施工的過(guò)程中進(jìn)行的，但是有些工程要求比較特殊就安排此項工作在項目竣工的時(shí)候進(jìn)行。

　　4.5促進(jìn)勘查技術(shù)數字化

　　科學(xué)技術(shù)以及計算機技術(shù)的進(jìn)行也在不斷的促進(jìn)著(zhù)巖土工程勘察技術(shù)的發(fā)展，引進(jìn)高科技儀器，應用數據庫管理技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，利用計算機內的相關(guān)軟件將于工程相關(guān)的數據信息進(jìn)行統計分析、整理歸納，總結出有效信息。

　　還可以依據數學(xué)建模，精確表現出勘察場(chǎng)地的工程地質(zhì)表面情況。

　　數據采集仔信息化，可以使得勘察資料進(jìn)行數字化處理，將整理的設計圖紙、文字等相關(guān)資料妥善的進(jìn)行保存，為今后的檢測提供依據，保證資料都能夠追查到。

　　5.結束語(yǔ)

　　勘察技術(shù)的發(fā)展對于建筑行業(yè)的可持續發(fā)展有著(zhù)巨大的影響，是建筑業(yè)健康發(fā)展的最關(guān)鍵的環(huán)節之一。

　　因此，施工過(guò)程中的問(wèn)題需要通過(guò)對勘察技術(shù)的系統進(jìn)行細致的分析，并且不斷結合勘察工作的實(shí)踐經(jīng)驗，歸納整理有效信息和資料，取得技術(shù)上的創(chuàng )新發(fā)展，不斷解決出現的新難題，為施工奠定良好的基礎，減少施工過(guò)程因勘察數據不精確出現的工程事故。

　　將先進(jìn)的勘查技術(shù)與傳統意義上的技術(shù)進(jìn)行整合和調整，才能真正解決巖層工程勘察技術(shù)問(wèn)題。

　　在勘察施工中，需要謹記，任何先進(jìn)的技術(shù)手段都存在局限性和適用性，要想解決出現的問(wèn)題，必須適用各種勘察手段，結合實(shí)踐經(jīng)驗，互相補充，嚴格分析工程勘察數據，詳細觀(guān)察場(chǎng)地情況，科學(xué)合理的剔除解決方案。

　　參考文獻

　　[1]劉宏岳，林朝旭，林孝城，黃佳坤.綜合物探方法在某過(guò)江隧道工程勘察中的應用研究[J].隧道建設，2012(03).

　　[2]鄭紅波，邢玉清.地震橫波勘探與聯(lián)合剖面法在城市地質(zhì)調查中的綜合應用[J].工程勘察，2011(12).

　　[3]李大虎，李才明，邵昌盛.多道瞬態(tài)面波法在工程勘察中的應用[J].內蒙古石油化工，2008(06).

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