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談網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)生思想政治工作
摘要:隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在高校校園得到普及，成為大學(xué)生生活的主要組成部分，也給高校的思想政治工作帶來(lái)了巨大的機遇與挑戰，廣大教育工作者應該順應潮流，積極做好大學(xué)生的思想政治工作。
關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng) 大學(xué)生 思想政治工作
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在高校校園得到普及。我國的教育科研網(wǎng)(CERNET)已經(jīng)連接了全國70多個(gè)城市，400余所高校，并且通過(guò) INTERNET連接世界，網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)達到200多萬(wàn)人�？梢哉f(shuō)，中國互聯(lián)網(wǎng)使用的主要人群是青年學(xué)生，尤其是大學(xué)生。東北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院在校本科生3100人，學(xué)生宿舍內擁有計算機600余臺，除日常的學(xué)習、使用外，大都用于上網(wǎng)。在清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名高校學(xué)生個(gè)人擁有計算機的比例更高，上網(wǎng)的頻率更大，根據一些高校的調查顯示，大學(xué)生上網(wǎng)的比例在90％以上。
網(wǎng)絡(luò )，已經(jīng)成為許多大學(xué)生學(xué)習生活的重要組成部分，并對他們的思想觀(guān)念、思維方式、行為模式、價(jià)值觀(guān)念乃至政治傾向產(chǎn)生著(zhù)越來(lái)越重要的影響。這些，都給高校德育：正作者提出了更高的要求，帶來(lái)了更新的課題。
一、互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生思想政治工作提供了新的機遇
1．互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了知識傳播方式的改變，為高校德育提供了一個(gè)新載體。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極大地加快了文化傳播的速度，信息的時(shí)效性進(jìn)一步突出，信息交流意義上的“地球村”正在形成之中�！罢l(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò )，誰(shuí)就擁有整個(gè)世界�！被ヂ�(lián)網(wǎng)內容豐富應有盡有，傳播快捷。網(wǎng)絡(luò )信息以小時(shí)乃至分鐘為周期更新，大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)可以了解世界各地發(fā)生的大事，真正做到“足不出產(chǎn)盡知天下事”�；ヂ�(lián)網(wǎng)徹底改變了傳統德育工作由“一人講，眾人聽(tīng)”的單向式轉變?yōu)殡p向交流互動(dòng)式，使大學(xué)生參與德育過(guò)程，形成德育主體和客體互動(dòng)，有利于學(xué)生自覺(jué)融入德育工作。
2．互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了教育方式的改變，增強了高校德育的針對性。隨著(zhù)電腦普及程度的提高和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的拓展，以遠程教育網(wǎng)絡(luò )為依托的覆蓋全國的開(kāi)放教育系統正逐步建立起來(lái)，特別是網(wǎng)絡(luò )的高度開(kāi)放性和平等性，會(huì )使更多的大學(xué)生愿意通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)接受知識和觀(guān)念。網(wǎng)絡(luò )的運用也會(huì )在整體上降低高等教育成本，提高高等教育的普及率和綜合社會(huì )效益。
3．互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了大學(xué)生生活和成長(cháng)方式的改變，有利于形成德育的“合力”。調查顯示，通信、獲取信息、聊天、下載軟件、玩游戲和購物是上網(wǎng)的六大主要內容。網(wǎng)絡(luò )交友、網(wǎng)絡(luò )文學(xué)、網(wǎng)絡(luò )旅游、電子商務(wù)等概念層出不窮，以共同的志趣、網(wǎng)友聯(lián)誼會(huì )和網(wǎng)上社區等虛擬組織相繼孕育而生，網(wǎng)絡(luò )正在成為大學(xué)生一種新的生活方式。高校德育是一項復雜的系統工程，學(xué)校是大學(xué)生德育的主力軍，但是，“獨木不成林”，它還需要社會(huì )和家庭的支持和幫助，才能取得最佳效果。而以前由于通訊技術(shù)的因素，家長(cháng)很難及時(shí)了解遠在千里之外的學(xué)生的情況，也就淡不上與學(xué)校合作對學(xué)生進(jìn)行德育工作了。同時(shí)，傳播手段的落后使得社會(huì )不能融人高校德育之中。而網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展正好為三者的結合提供了方便。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，遠在千里之外的家長(cháng)可以對子女的在校情況了如指掌，社會(huì )信息及時(shí)傳到學(xué)校，有利于學(xué)校和家庭、社會(huì )的溝通，從而把學(xué)校、社會(huì )和家庭緊密聯(lián)系起來(lái)，形成一股“合力”，共同搞好德育工作。
網(wǎng)絡(luò )給德育工作帶來(lái)了機遇，也帶來(lái)了挑戰。大學(xué)生對信息的選擇性又空前增強，多樣化的社會(huì )經(jīng)濟成本、社會(huì )組織形式和社會(huì )生活方式，必然會(huì )帶來(lái)多元化的思想觀(guān)念、價(jià)值判斷和情感評價(jià)。這些同樣會(huì )在網(wǎng)絡(luò )信息中以各種面貌出現并誘導大學(xué)生在行為和意識上發(fā)生質(zhì)的變化，對大學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)帶來(lái)負面影響。
二、互聯(lián)網(wǎng)對高校德育產(chǎn)生的負面影響
1．價(jià)值沖突。網(wǎng)絡(luò )文化是開(kāi)放的，是超越民族和國界的，必然導致不同文化的傳播、碰撞、交融。大學(xué)牛的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)尚未成熟，容易受到相異思想的沖擊。當前互聯(lián)網(wǎng)上流通的信息，各種語(yǔ)言的使用頻率(從高到低)依次為英語(yǔ)84％，德語(yǔ)45％，日語(yǔ)31％和法語(yǔ)18％，漢語(yǔ)05％，這種語(yǔ)言的“侵略”使許多青年學(xué)生崇尚“英語(yǔ)優(yōu)越論”，價(jià)值觀(guān)發(fā)生傾斜。
2．政治分化。信息網(wǎng)絡(luò )一體化，網(wǎng)絡(luò )高度自由而又缺乏有力監控的運行機制，不但會(huì )導致各種網(wǎng)絡(luò )犯罪，更為西方發(fā)達國家對外進(jìn)行政治和文化的滲透擴張提供了方便條件�；ヂ�(lián)網(wǎng)已成為西方意識形態(tài)滲透的“重型武器”。國內外敵對勢力一直通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)相互勾結、歪曲是非、散布謠言，進(jìn)行鼓動(dòng)性政治宣傳，培養西化、分化中國的勢力，爭奪中國的年輕一代。一些西方國家除在網(wǎng)上借“民主問(wèn)題”、“人權問(wèn)題”等攻擊我國的政治體制，并竭力鼓吹其政治制度的合理性與完善性，企圖通過(guò)政治觀(guān)念的滲透，實(shí)現其“和平演變”的陰謀。此外，各種迷信、邪教組織也利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行宣傳。例如，李*****及其“邪教”骨干分子曾在世界范圍開(kāi)設上千個(gè)網(wǎng)址，利用網(wǎng)絡(luò )迅速傳播其歪理邪說(shuō)，引誘群眾受騙上當。
3．文化滲透。 目前互聯(lián)網(wǎng)上90％以上的信息是英文信息，加之美英等西方發(fā)達國家網(wǎng)點(diǎn)多、信息量大，成為上網(wǎng)者首到之處，西方文化正是借助這種語(yǔ)言?xún)?yōu)勢，瘋狂“入侵”世界各個(gè)角落。大學(xué)生由于好奇心強，求知欲旺，接受新事物快，容易受這種“西化”影響。
4．網(wǎng)絡(luò )污染。網(wǎng)絡(luò )文化中的信息垃圾對學(xué)生的思想和行為容易產(chǎn)生誤導。據有關(guān)專(zhuān)家調查，互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性的信息中，47％與暴力、色情有關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)上共有黃色網(wǎng)點(diǎn)90多萬(wàn)個(gè)，黃色網(wǎng)點(diǎn)都可能使青年學(xué)生的道德意識受到扭曲。
5．心理異常。許多大學(xué)生沉迷于游戲，并游戲人生，意志消沉，精神萎靡，缺乏遠大理想，形成“網(wǎng)絡(luò )上癮癥”、“文科疏離癥”。網(wǎng)絡(luò )對學(xué)生的人際關(guān)系活動(dòng)產(chǎn)生不良影響。終日與電腦終端打交道，而缺乏有感情的人際關(guān)系，這種情況長(cháng)期發(fā)展下去，必然會(huì )影響和改變人們的生活方式，產(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠，人際關(guān)系淡漠，人際距離疏遠，使人產(chǎn)生孤獨、苦悶、焦慮、壓抑，甚至情緒低落、消沉、精神不振等情緒。學(xué)生時(shí)代是人際關(guān)系能力和人際關(guān)系形成的重要時(shí)期，由于網(wǎng)絡(luò )交往與傳統的人際關(guān)系大不相同，每個(gè)人都可匿名存在，彼此不知對方身份，沒(méi)有受到他人和社會(huì )指責和懲罰的擔心，容易做出一些出軌的行為，往往難以形成真實(shí)可信和安全的人際關(guān)系，因而產(chǎn)生多疑、恐懼、防范等心理，最終加劇個(gè)體行為麻木、冷漠，產(chǎn)生心理疾病。
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