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談微時(shí)代高職院校大學(xué)生思想政治工作
摘要：微信，微博己成為大學(xué)生獲取知識和各種信息的重要手段，將大學(xué)生帶入一個(gè)嶄新的世界，對大學(xué)生的學(xué)習、思想、人際關(guān)系都產(chǎn)生著(zhù)重大影響，也給高職院校的思想政治工作帶來(lái)機遇和挑戰。因此，作為教育工作者必須研究新情況，探索新方法，加強高職院校學(xué)生的思想政治工作。
關(guān)鍵詞：微時(shí)代;高職大學(xué)生;思想教育;應對策略
1 微時(shí)代對高職院校思想政治工作的挑戰
1.1大學(xué)生使用微博、微信人數多
微時(shí)代的到來(lái)，以微博的出現作為標志，在微博方興未艾之際，微信又因其更為功能強大而受到了人們的熱捧。目前手機上網(wǎng)己成為一種潮流，作為引領(lǐng)潮流一族的青年大學(xué)生，是微博、微信使用的主力軍。他們從中了解國際形式和各類(lèi)新聞、信息、討論社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題;交友聊天，拓寬朋友圈。微環(huán)境的來(lái)臨，讓大學(xué)生的學(xué)習方式和生活方式都發(fā)生了翻天覆地的變化。微時(shí)代，改變了人們交往的方式，同時(shí)也打破了以往的許多的規律和習慣，精彩分呈的微世界給高職院校思政工作人員帶來(lái)了新挑戰。
1.2微時(shí)代環(huán)境對大學(xué)生思想影響大
積極影響：微博、微信等己在人們群眾中廣泛應用，它傳播速度快，信息豐富多彩、而且非常隨意，又具有互動(dòng)性等明顯優(yōu)勢，對高職院校的思想政治工作產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。
推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)入生活化。大學(xué)生在外界交往的主要工具就是微信、微博、因此，他們將微信、微博作為自己交友和展示自己才能的重要平臺，思政教育工作者可以利用這些平臺盡距離了解大學(xué)生的心理所想，所思及心理動(dòng)態(tài)，從微信、微博的朋友圈及所發(fā)表的個(gè)人感言中實(shí)時(shí)了他們真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)。
突破了思想政治教育的時(shí)空局限。傳統的大學(xué)思想政治教育，基本都是同一時(shí)間，同一地點(diǎn)開(kāi)展同一內容的教育活動(dòng)。微博、微信，突破了這種思想政治教育的時(shí)空局限，使思想政治教育工作時(shí)時(shí)處處都能進(jìn)行。
微博、微信是一種交互式的即時(shí)遠程信息交流，不僅改變了傳統的只有輔導員從頭講到尾，學(xué)生一直聽(tīng)的單一的教育方式，而且實(shí)現了輔導員和學(xué)生之間的平等關(guān)系，讓輔導員和學(xué)生之間的關(guān)系變得更加和諧。
消極影響：任何事物都是有正反二面的，微時(shí)代確實(shí)對高職大學(xué)生的思想政治工作帶來(lái)了積極的影響，但是，因為微信、微博的隨意性和“零門(mén)檻”等特性給高職院校大學(xué)生思想政治工作也帶來(lái)了消極影響。
大學(xué)生的社會(huì )主義理想和信念受到?jīng)_擊。大學(xué)生正處于思想形成期，不能深刻認識到社會(huì )的復雜性，在微博、微信可以自由傳播海量信息的微時(shí)代，很難識別境內外敵對勢力的偽裝，對他們宣揚的不利于我國和諧社會(huì )發(fā)展的言論和意識形態(tài)缺乏明辨是非的能力，從而容易受到西方一些不良思潮的影響，動(dòng)搖自己對社會(huì )主義的信念和愛(ài)國熱情。從而形成一種新的自由主義思想。
增加了校園網(wǎng)管理的難度。微信、微博成為了人與人之間相互交流平臺�？梢噪S意和朋友交流發(fā)信息，也可以和陌生人交談，還可以完成各種買(mǎi)賣(mài)交易。在拓寬大學(xué)生交友交際平臺的同時(shí)，也給校園網(wǎng)增加了許多的管理難度。
2 微時(shí)代高職院校思想政治教育工作的應對策略
2.1 培養高職大學(xué)生媒介辯析能力
大學(xué)生使用微博、微信己成趨勢。作為思政教育工作者應該積極為他們創(chuàng )造學(xué)習的條件，用高度的熱情和耐心積極指導大學(xué)生提高自身的媒介辯別能力，正確應用自媒體等先進(jìn)技術(shù)。第一，指導大學(xué)生如何利用微博、微信獲取專(zhuān)業(yè)知識、如何獲取時(shí)政及新聞之類(lèi)的正能量信息;第二，微博、微信所傳播的信息量較大，輔導員要引導學(xué)生正確篩選有效信息，培養他們識別信息真偽的能力，不被錯誤信息誤導和迷惑，并能自覺(jué)的抵制錯誤信息的沖擊，提高自己應對新媒體的能力。第三，學(xué)生個(gè)體可隨時(shí)發(fā)播校園各類(lèi)信息，既是制造者，也是傳播者，學(xué)生可以將身邊發(fā)生的各類(lèi)事情記錄成文字拍攝成照片發(fā)播出去，同時(shí)還可以將他們發(fā)播的信息進(jìn)行不斷的傳播。這就要求高職院校輔導員要引導大學(xué)生正確運用自媒體所賦予的話(huà)語(yǔ)權，培養他們做有責任的傳播者。
2.2加強媒體思想政治教育載體建設工作
微時(shí)代，校園網(wǎng)絡(luò )不能只居限于發(fā)播一些日常性工作信息，而應建成集趣味性和知識性、思想性和前沿性及服務(wù)性一體的信息平臺。以黨的基本路線(xiàn)、方針為指導，讓其成為大學(xué)生思想政治教育的新基地和優(yōu)質(zhì)的載體。首先加強校園網(wǎng)絡(luò )的一體化建設。成立網(wǎng)絡(luò )管理中心，依托互聯(lián)網(wǎng)，建立好通暢和安全穩定的校園網(wǎng)強勢媒體。同時(shí)要對各二級學(xué)院網(wǎng)站的建設進(jìn)行指導，各二級學(xué)院根據專(zhuān)業(yè)特色建立自己的網(wǎng)絡(luò )平臺。同時(shí)還可以設立一些品牌欄目。比如“愛(ài)國主義教育基地”、“校園生活”、“為務(wù)支教”“走進(jìn)敬老院”、“辦學(xué)成就”等。給大學(xué)生從各方面提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。種用微博、微信將個(gè)人心得，工作總結及心路歷程和有教育意義的文章發(fā)到學(xué)生微信群、微博等平臺。在輕松自然的環(huán)境下傳播先進(jìn)的正能量資源，讓學(xué)生樂(lè )于接受。同時(shí)專(zhuān)任教師也可以利用微信、微博平臺對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識指導和畢業(yè)設計、論文答辯等方面的指導。另外完善學(xué)校官方微博建設。要及時(shí)更新信息，讓學(xué)生能及時(shí)了解學(xué)校動(dòng)態(tài)、發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提出個(gè)人建議和對策。使微博真正成為師生互動(dòng)交流的一個(gè)良好場(chǎng)所。最后還要搞好虛擬集體建設。各院系、學(xué)生部門(mén)、班級都可建立自己的微信群和微博媒體虛擬集體、建立校友錄;社團等一些組織也可根據各自特色在媒體上成立學(xué)生組織。增進(jìn)師生之間、同學(xué)與同學(xué)之間的溝通，培養良好和諧的情感。
2.3加強思想政治教育工作者隊伍建設
教育工作者對學(xué)生自我教育能力的培養和校園網(wǎng)載體的完善建設工作都起著(zhù)十分重要的作用。做好高職院校思想政治工作離不開(kāi)一支優(yōu)秀的政工教育隊伍。在微時(shí)代，思想政治教育的工作方法和模式及思路不能依著(zhù)傳統的教育方式進(jìn)行了。這就要求這支隊伍成員不但要具有思想教育的理論知識和實(shí)踐能力，并撐握思想政治教育規律，還要具有媒體新技術(shù)的能力。其次，高職院校大學(xué)生思想政治教育是一項長(cháng)期而艱巨的系統工程，不是靠哪一個(gè)人能做好的。需要全員出動(dòng)，緊跟形勢，了解媒體信息及與學(xué)科相結合，隨時(shí)隨地做好大學(xué)生的教育引導工作。
2.4 建立適應微時(shí)代的政治思想工作新理念、新模式
工作方法的創(chuàng )新，要采用互動(dòng)與主動(dòng)相結合的教育方法，以主流信息作正面引導，讓學(xué)生在教師的引導下接受信息，同時(shí)要將思想政治教育與心理咨詢(xún)相結合。大學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育第二高峰期后期，高職院校政治思想教育的主要目的就是讓大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)、培養他們良好的心理素質(zhì)，引導他們成功跨越這一心理歷程。
3結語(yǔ)
微時(shí)代給大學(xué)生思想政治教育工作既帶來(lái)了機遇，也帶來(lái)了挑戰，高職院校思想政治教育工作者必需要有清醒的認識，并且要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新工作方法和教育手段，拓寬教育途徑，才能應對微時(shí)代出現的各種新情況、新問(wèn)題、有針對性的提高大學(xué)生思想政治教育工作。
[參考文獻]
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