各地教師招聘考官及考生面試經(jīng)驗
教師招聘面試成功與否，歸根結底還是取決于考生是否具備成為骨干或優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)和潛質(zhì)。教師公開(kāi)招聘面試測查的重點(diǎn)是考生的教學(xué)水平和能力，這包括考生的基本素質(zhì)以及考生的口才、形象、氣質(zhì)，等等。雖然各地教師招聘面試的類(lèi)型風(fēng)格有所不同，但考查的內容大體一致。下面我們把考官和往屆考生在經(jīng)歷教師招聘面試后總結的一些體會(huì )與心得呈現給大家，希望對大家有所幫助。
一、教師招聘面試評委考官心得
在教師公開(kāi)招聘面試過(guò)程中最大的一點(diǎn)感受就是很多考生的能力不可謂不突出，但是總會(huì )出現一些不必要的失誤，以致落選。各位考生的能力有高有低，在這種情況下，我們就會(huì )青睞那些犯錯誤較少的考生�？忌氖д`主要集中在態(tài)度不夠認真、基本功不夠扎實(shí)、自信心不夠強等。其實(shí)，這些都是可以避免的，前提是你必須充分準備。對于考官特別是那些經(jīng)驗豐富的老教師來(lái)說(shuō)，很容易就會(huì )看出來(lái)一個(gè)面試者在考前有沒(méi)有好好準備。而這種準備不僅僅是試講或說(shuō)課前的30分鐘，更重要的是面試名單出來(lái)后到面試前的那段時(shí)間，因為很多東西30分鐘內是無(wú)法迅速提高的，比如說(shuō)基本的口才。在我看來(lái)，面試時(shí)結結巴巴或者口頭語(yǔ)過(guò)多是必須要否決的�？忌鷳嘈�，你原有的每一分努力與準備在面試過(guò)程中都會(huì )發(fā)揮它應有的作用。下面我就具體談?wù)勎疫@些年的經(jīng)驗給考生的一些啟示，希望能對考生有些幫助。
啟示之一：必須有謙虛的品格。其實(shí)，能夠來(lái)參加面試的考生，絕大多數都很優(yōu)秀，所以自信心都很強，都有一種唯我獨尊、舍我其誰(shuí)的自信心。但是換個(gè)角度來(lái)講，考官都是常年在教學(xué)一線(xiàn)的名師，很可能將考生的這種心態(tài)看成是自大、自傲，定位不清晰。我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一位考生，面試時(shí)口才和教態(tài)在所有考生中都是數一數二的，但是開(kāi)口閉口都是“你們必須怎樣怎樣”，雖然我們知道那是對學(xué)生說(shuō)的，但是作為聽(tīng)課者，我們心里還是感覺(jué)到別扭，最后給了個(gè)中評。如果能擺正心態(tài)、認真準備、謙虛面試，那么實(shí)力加上良好的表現，錄取的可能性就會(huì )大增。在面試的時(shí)候，由于心理學(xué)上的第一印象的影響，個(gè)別的考生可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很優(yōu)秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰(shuí)都不在你眼里的獨大心態(tài)，那你前面的努力可能都已經(jīng)白費了。因為作為學(xué)校領(lǐng)導和資深教師，肯定要從學(xué)校持續發(fā)展的角度出發(fā)來(lái)考慮教師選配的，誰(shuí)都不愿意招一個(gè)想在學(xué)校里面特立獨行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是考生在想進(jìn)入所要去的學(xué)校之前就必須抱有的心態(tài)，并需要其在面試時(shí)用行動(dòng)表示出來(lái)。
啟示之二：必須有細致的作風(fēng)。面試前必須細讀招聘簡(jiǎn)章和招聘實(shí)施方案，把要求和需要準備的材料和復印件準備好。在以往的招聘過(guò)程中，有個(gè)別考生由于提供的材料不全，又沒(méi)及時(shí)補足材料，所以遺憾地沒(méi)有通過(guò)第一關(guān)的審核，從而錯過(guò)了面試的機會(huì )。所以，細致地準備、精心地參與、認真地對待每一個(gè)小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。
啟示之三：必須有精心的準備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時(shí)間，15分鐘左右的說(shuō)課、3分鐘左右的答辯都已告知考生了。知道進(jìn)入面試程序了，就要認真準備，盡管不知道具體內容是什么，但適當的準備還是必要的，正所謂有備無(wú)患。例如可以了解一下說(shuō)課的程序，同時(shí)自己選一節內容，大致地說(shuō)一下過(guò)程，合理安排時(shí)間進(jìn)程。好多考生，連說(shuō)課的幾個(gè)環(huán)節都沒(méi)有，直接把教學(xué)內容和盤(pán)托出;還有相當多的考生，只是說(shuō)了大體的框架，只說(shuō)自己準備用什么方法、用什么理念來(lái)教學(xué)這節課，這樣太簡(jiǎn)單而且空虛。作為評委想聽(tīng)的應該是你對這節課的獨到理解，并如何借助說(shuō)課，把教學(xué)意圖在教學(xué)過(guò)程中充分展示出來(lái)。也有的考生對教學(xué)內容所處的地位等說(shuō)得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學(xué)過(guò)程預設的時(shí)間只有三四分鐘，根本講不完，肯定影響成績(jì)。有一位考生心情很迫切，時(shí)間到時(shí)評委喊停，她感覺(jué)自己沒(méi)有說(shuō)完、沒(méi)有充分展示自己的設計，所以要求繼續說(shuō)下去，一說(shuō)就多說(shuō)了十多分鐘。心情能夠理解，但一般而言，評委打分在前十分鐘實(shí)際上已經(jīng)有分數出來(lái)了，因此多說(shuō)只能是在原有的分數上再往下減分。另外，極大部分的考生，沒(méi)有板書(shū)設計，這十分可惜。個(gè)別的說(shuō)課中甚至出現了科學(xué)性錯誤，這也不應該。
啟示之四：必須有良好的臺風(fēng)。說(shuō)課時(shí)，臺風(fēng)很重要，所謂行家一出手，便知有沒(méi)有。一口響亮標準的普通話(huà)，不緊不慢地敘說(shuō)，對教材有獨到而不偏頗的理解，都能讓評委打出高分。比如，在說(shuō)人教版五年級觀(guān)察位置內容時(shí)，大部分的考生把難點(diǎn)定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關(guān)系。有兩位考生有自己的理解：其一，認為通過(guò)自己教學(xué)過(guò)程中的體會(huì )，學(xué)生看物體時(shí)往往看到的是三個(gè)面、兩個(gè)面，而不是一個(gè)面，所以難點(diǎn)定位為，通過(guò)對大物體，如大的建筑物的一個(gè)面的觀(guān)察，從垂直方向體會(huì )看到一個(gè)面，并能運用到對小的物體的觀(guān)察中去。因此，該考生絕大部分的時(shí)間都花在對這一問(wèn)題的處理上。理解是獨到了，但不符合生活的實(shí)際及課程的要求。而另一位考生，把難點(diǎn)定位成：觀(guān)察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個(gè)的說(shuō)課過(guò)程，也顯示出兩人教學(xué)功力差距甚遠。個(gè)別考生，說(shuō)課時(shí)用本地方言，經(jīng)評委提示后如夢(mèng)方醒;個(gè)別教師聲音細小，明顯缺少底氣和自信;個(gè)別考生準備不足，邊翻書(shū)、邊舉例、邊說(shuō)課，幾分鐘時(shí)間糾纏于一個(gè)問(wèn)題，且婆婆媽媽?zhuān)罱K沒(méi)有圓滿(mǎn)解決問(wèn)題;個(gè)別考生可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復、板書(shū)字跡如天書(shū)一般，等等，都不能得到好的分數。
很多學(xué)生總來(lái)問(wèn)我怎么準備面試，我認為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道，面試的本質(zhì)只不過(guò)是考官充分了解考生的過(guò)程，考官提問(wèn)題的目的不是為難考生，而是想更多地了解考生，考生不用太多思考問(wèn)題的本身，并且不能孤立地看待這些問(wèn)題，而要想到這些回答全部指向一個(gè)目的——最大限度地展現自身的水平。所謂知己知彼，百戰不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準備，即便“臨場(chǎng)發(fā)揮”也會(huì )是相當精彩和出色的。
二、語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)應試者面試心得
不論是考上還是沒(méi)考上的，希望大家都調整好心態(tài)。沒(méi)有考上并不能說(shuō)自己失敗了，只是自己還有差距，要更加努力，不能在一次失敗面前氣餒，一定要把握好每次機會(huì )，相信和我一起在教師招聘之路上前行的人都能夠獲得成功!前三次考試我均以失敗告終，得到的教訓就是毛主席說(shuō)的那句話(huà)“抓而不緊等于不抓”�！∶嬖嚧疝q每個(gè)考生有8分鐘的時(shí)間，都是同樣的3道題。我覺(jué)得面試答辯最重要的是聲音一定要大，跟考官要有目光交流，語(yǔ)速要慢，坐直，微笑，這樣會(huì )顯得很自信，即使心里不是很有底!最想給所有的考生們說(shuō)：好好準備，就會(huì )有好結果!背不下去的時(shí)候，咬咬牙就過(guò)去了!現在主要說(shuō)一下試講的注意事項：
首先，叫到你的時(shí)候會(huì )給你20分鐘準備備課時(shí)間，進(jìn)去一個(gè)屋子準備，而且只能拿新的教材，那個(gè)教室有老師拿著(zhù)表看著(zhù)時(shí)間。20分鐘的準備時(shí)間我感覺(jué)需要做的事情是：
1.先讀兩遍課文做到心中有數;
2.花10分鐘構建一個(gè)基礎框架，也就是從開(kāi)始到結尾，然后注意每自然段的銜接詞語(yǔ)要準備好;
3.在心里默讀兩遍整體框架并感知一下重難點(diǎn)，然后設計板書(shū)，板書(shū)不需要多，關(guān)鍵是要有結構，突出重點(diǎn)和層次;
4.設計過(guò)之后一般就已經(jīng)過(guò)去15分鐘了，剩下5分鐘考慮一下答辯題目，把想到的答案要點(diǎn)寫(xiě)到紙上，答辯的時(shí)候可以看一下，關(guān)鍵是言之成理。
試講備課的時(shí)候可以向工作人員要紙，把自己列的提綱和答辯要點(diǎn)記上去，因為試講的時(shí)候可以帶著(zhù)那張紙進(jìn)去。準備時(shí)間過(guò)后就是試講，大概有7個(gè)的評委。進(jìn)門(mén)之前先深呼吸，平復心情，然后敲門(mén)進(jìn)入，先向評委問(wèn)好，說(shuō)自己是幾號，沒(méi)有自我介紹，直接開(kāi)始試講。試講的要求是必須有板書(shū)，下面雖然說(shuō)沒(méi)有學(xué)生，但是你一定要感覺(jué)下面是一屋子的學(xué)生在聽(tīng)你講課，導入的時(shí)候可以復習導入也可采用別的方法導入，但要有激情。多讓學(xué)生讀課文，用不同的形式讀，多創(chuàng )設問(wèn)題情境和互動(dòng)，多提問(wèn)，學(xué)生回答完后要評價(jià)一下，評價(jià)語(yǔ)最好不要重復。15分鐘的試講時(shí)間要規劃好，做到心中有數。講到重難點(diǎn)的時(shí)候要板書(shū)。講課的過(guò)程要注意聯(lián)系實(shí)際，調動(dòng)課堂氣氛，甚至要假裝管理一下課堂秩序。不要看著(zhù)天花板或者是地板，要用眼神和評委交流。課講完了，布置作業(yè)。作業(yè)最好是讓學(xué)生自己動(dòng)手收集或思考問(wèn)題。在講課的過(guò)程中可以下講臺巡視，緩解心中緊張的情緒，同時(shí)梳理思路。
在答辯過(guò)程中要注意的是把握重點(diǎn)，最好能總結出三至五條，顯得比較專(zhuān)業(yè)，然后自圓其說(shuō)，言之成理就行了。答辯完后謝謝評委，擦黑板，鞠躬，關(guān)門(mén)離開(kāi)，然后去休息室等候成績(jì)�！∶嬖囘^(guò)程心態(tài)一定要放平，發(fā)揮出自己的水平就好，著(zhù)裝要簡(jiǎn)單大方，最重要的是要穩重些，但是也要突出年輕人的朝氣。
三、化學(xué)專(zhuān)業(yè)應試者面試心得
我參加的教師招聘面試分三個(gè)環(huán)節，分別是候考、備考、試講和答辯。候考有專(zhuān)門(mén)的監考老師，只能帶準考證、身份證進(jìn)去，連上廁所都有人跟著(zhù)。在候考室里抽簽，等待叫號備考。備考三個(gè)題目抽一個(gè)，上面有試講內容、注意事項，課本對應的哪一頁(yè)，還有答辯題目(二選一)，準備時(shí)間是30分鐘，從你坐下開(kāi)始備課起計時(shí)。試講10分鐘，答辯3分鐘，試講時(shí)間一到，計時(shí)員會(huì )喊停，然后你就可以開(kāi)始對所選問(wèn)題進(jìn)行答辯了。
我認為面試有幾個(gè)竅門(mén)：
1.衣著(zhù)得體，清新淡雅就可以，沒(méi)必要扮成熟。上身淺色，下身略深，既顯得有層次，又不沉悶。女孩子不要帶任何飾品，甚至是手表，涼鞋最好不露趾，不化濃妝，不涂指甲油，長(cháng)頭發(fā)的最好束起來(lái)，干凈利落。有一年考后報紙上就登出說(shuō)這些都是扣分點(diǎn)。但是最好化一點(diǎn)淡妝，比如鋪一點(diǎn)粉底，描下眉毛和眼線(xiàn)，這樣顯得有精神。
2.試講時(shí)，要有條理，思路清晰。我認為自己面試有幾個(gè)制勝法寶：普通話(huà)標準;導入新穎而且入題快，我常用一句話(huà)提出一個(gè)問(wèn)題做導入，而問(wèn)題都是與實(shí)際生活相聯(lián)系的;板書(shū)有條有理，配合講解，我本身粉筆字寫(xiě)得也很好;講課過(guò)程中重點(diǎn)突出，我一般配合板書(shū)邊講邊總結邊重復;注意和聽(tīng)課的人的交流，不管是老師還是學(xué)生，注意講解板書(shū)內容時(shí)要側身，不要擋住黑板，同時(shí)用眼神跟他們交流，不要害怕。有人說(shuō)短短幾分鐘怎么能注意這么多細節，我覺(jué)得習慣成自然。從教育實(shí)習開(kāi)始老師就這樣要求我們了，所以面試的時(shí)候會(huì )注意自覺(jué)。
3.講禮貌是不可少的，答辯完向考官致謝，如果需要，記得擦了黑板再走。
4.課講不完不要緊，本來(lái)知識就是可以擴展的，他們給你的考題一般都是一個(gè)課時(shí)的內容。其實(shí)觀(guān)察兩三分鐘那些專(zhuān)業(yè)人士就能看出你的能力了。
四、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)應試者面試心得
我是在??參加英語(yǔ)說(shuō)課的考生，很高興有機會(huì )把說(shuō)課經(jīng)驗教訓和大家分享，希望對大家有所幫助。
1.說(shuō)課稿。當時(shí)要求把說(shuō)課稿交一份給考官，有不少人因為說(shuō)課稿不通過(guò)而功敗垂成。說(shuō)課稿在準備時(shí)最好多參考一下有經(jīng)驗的老師的。主要是看別人說(shuō)課稿的邏輯和編排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說(shuō)課稿都一樣的話(huà)，會(huì )影響考官們對你的印象。如果說(shuō)課稿編排得不好，會(huì )被刷下來(lái)的。尤其是英語(yǔ)的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標語(yǔ)千萬(wàn)不要弄錯，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚、緊湊，每部分內部可以用特殊符號來(lái)代替枯燥的阿拉伯數字，既醒目又有條理。
有的地方不讓準備，那么在面試之前準備的時(shí)候，要找好一個(gè)課文做一個(gè)完整的說(shuō)課稿，再多拿幾篇套進(jìn)來(lái)試試，這樣現場(chǎng)準備時(shí)條理才會(huì )清晰。
2.說(shuō)課。一定要背熟自己的說(shuō)課稿，要背得完全熟練!這很重要。最好找同學(xué)或朋友旁聽(tīng)試講，這樣既可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機等錄下來(lái)自己聽(tīng)聽(tīng)。我就是這樣做的。一開(kāi)始自己以為準備得不錯了，錄下來(lái)一聽(tīng)就傻眼了，趕緊再練，直到聽(tīng)著(zhù)還可以了、比較流暢了。在說(shuō)課時(shí)考官還要看你的表情、手勢等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過(guò)關(guān)了。
說(shuō)課時(shí)板書(shū)不要太多，最好控制在10個(gè)單詞，也就是寫(xiě)寫(xiě)說(shuō)課的題目，以及你認為在最出彩的或最重要的部分的簡(jiǎn)單標題。
說(shuō)課時(shí)聲音要洪亮，最好能配上手勢。我就是把那份說(shuō)課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。
最好面帶微笑，記不起來(lái)的時(shí)候要微笑，停留最好不超過(guò)5秒，還想不起來(lái)就直接說(shuō)下面自己想得起來(lái)的。沒(méi)有必要完全一字不差地背說(shuō)課稿。我的一個(gè)同學(xué)在開(kāi)始導入的時(shí)候就是背了段美文，效果還不錯。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了;如果你進(jìn)去時(shí)黑板有字最好擦一下。
3.回答問(wèn)題。聽(tīng)不清的不要重復問(wèn)第3遍，第2遍聽(tīng)不清也要回答。記得我有一問(wèn)題問(wèn)完第2遍還沒(méi)聽(tīng)清，我就回答，我沒(méi)有很理解您的意思，但是我認為應該是……答完，那個(gè)考官就笑了，顯然答得不對，但是她對我的印象還是比較好�；卮饐�(wèn)題一定要看著(zhù)問(wèn)你的考官，兼顧其他考官，面帶微笑。一定要記得說(shuō)謝謝。沒(méi)必要每一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)都說(shuō)謝謝，但是第一個(gè)問(wèn)題回答前最好要說(shuō)，最后一個(gè)回答完也要說(shuō)。
關(guān)于教學(xué)教法記住愛(ài)生、敬業(yè)、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮特長(cháng)這一點(diǎn)也很重要。教育的關(guān)鍵是教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，讓學(xué)生全面發(fā)展�；卮鸬狞c(diǎn)基本都要圍繞這些框框發(fā)揮，而且記住答題最好要分1、2、3……
五、小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)應試者面試心得
備課和試講時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現很多同學(xué)都是很隨便地穿著(zhù)牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著(zhù)正裝是對于這一職業(yè)的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因為自己的紙是不允許帶進(jìn)試講室的，你可以把自己的教案提綱寫(xiě)在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項：
1.進(jìn)門(mén)和出門(mén)都要鞠躬，向評委老師問(wèn)好。進(jìn)門(mén)要敲門(mén)，出門(mén)前要把黑板擦了，出門(mén)時(shí)把門(mén)輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會(huì )給評委留個(gè)好印象。
2.由于是試講，沒(méi)有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就要自問(wèn)自答，對于很多人來(lái)說(shuō)覺(jué)得挺尷尬，但是我要說(shuō)：不要覺(jué)得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達給評委，然后對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)!新課程改革中非常注重“評價(jià)”。評價(jià)最好不要重復，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評價(jià)語(yǔ)，背幾個(gè)，會(huì )有很大的幫助!
3.將微笑從頭堅持到尾!因為儀態(tài)分數占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，這是最基本的!
4.在教案中多設計朗讀和感悟部分!(只適用于語(yǔ)文科目)可以輪讀、賽讀、分角色讀，等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養。還可多設計活動(dòng)和討論部分，也就是新課程中所說(shuō)的合作、探究。
5.最后一點(diǎn)，我要說(shuō)的就是千萬(wàn)不要太在乎評委老師的態(tài)度!因為很多評委一個(gè)下午要聽(tīng)4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評委都會(huì )趴著(zhù)，斜眼看你，等等，千萬(wàn)不要因為評委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當評委是透明的，自己好好發(fā)揮就行!
六、音樂(lè )專(zhuān)業(yè)應試者面試心得
對于音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō)試講是最重要的環(huán)節，拿到課題之后一定要看是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學(xué)流程和方法。我抽到的課題是五年級下冊《綠葉對根的情意》，這是欣賞課，可我當時(shí)沒(méi)注意，加上沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現教師的綜合能力，以及教師對音樂(lè )新教材改革的理解的。教師在課上主要是引導學(xué)生的發(fā)散思維，由綠葉對根的情意可以發(fā)散到對父母之愛(ài)、朋友之愛(ài)、祖國之愛(ài)等。這讓我體會(huì )到，新時(shí)代了，音樂(lè )教師的思想也要與時(shí)俱進(jìn)，像我們小的時(shí)候音樂(lè )教師那種教課方式已經(jīng)不能適應現在的教學(xué)了，那時(shí)候就是單純地教一首歌，不利于學(xué)生創(chuàng )新能力的培養。建議以后想考音樂(lè )教師的考生多看看音樂(lè )新教程改革。對于應屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)講課的經(jīng)驗還是太欠缺了。
然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒(méi)考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線(xiàn)譜，一個(gè)是降B調，一個(gè)是G調。應變能力很重要，因為突然面對這樣的考題我就沒(méi)有準備好。下來(lái)考官會(huì )有提問(wèn)：簡(jiǎn)單介紹一下自己。(后來(lái)我才知道每個(gè)考生被問(wèn)的問(wèn)題都是一樣的)
考完這些之后就是特長(cháng)展示，這沒(méi)什么好說(shuō)的，有什么展示什么就行了。我展示了三項，自我感覺(jué)還好。我覺(jué)得還是試講重要，因為特長(cháng)展示大家都是有備而來(lái)，而試講的話(huà)只是在之前有半個(gè)小時(shí)準備時(shí)間，還是有一些教學(xué)經(jīng)驗比較好，至少要懂一些音樂(lè )教學(xué)方法。此外，臨場(chǎng)發(fā)揮能力和應變能力也很重要�！≡囍v是對評委講的，沒(méi)有學(xué)生，第一次面對這樣的場(chǎng)合，我還是頗為緊張的，因為經(jīng)驗太少。這次自己的收獲是：還得加油。
七、落榜應試者面試教訓
這次我失敗在一進(jìn)考場(chǎng)就開(kāi)始緊張。不緊張是不可能的!不論你之前準備得有多好，我排練的時(shí)候請幾個(gè)老師指導，一點(diǎn)也不緊張，但一進(jìn)考場(chǎng)就傻眼了，心里真像揣了個(gè)兔子似的，咚咚咚地跳個(gè)不停。結果總成績(jì)差了一點(diǎn)。我自己總結了教訓：面試前不如多試想面試當天的情景，每天想一遍，到時(shí)候可能會(huì )緩解一些壓力。面試時(shí)盡管緊張，也要盡量穩住情緒。臨場(chǎng)發(fā)揮很重要，可能評委也能理解你的緊張，所以也不必太在意，把你排練的水平發(fā)揮個(gè)七八成就成功了。再說(shuō)面試老師很辛苦，他們也沒(méi)心情來(lái)欣賞你的緊張，這樣想大概也就不緊張了。
請注意：一定要注意細節!講完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考場(chǎng)!細節不一定決定成敗，但沒(méi)有細節一定會(huì )失敗!