測驗應聘者素質(zhì)的招聘奇招
用人單位為了招聘到自己滿(mǎn)意的員工，除了一些正規的常用招聘方法，諸如看檔案、面試、筆試、設試用期之外，常常會(huì )設計和運用一些令應聘者意想不到的招聘方法。
說(shuō)話(huà)聲音測試
此法是讓前來(lái)應聘者朗讀、演講、打電話(huà)。根據他們聲音的大小、談話(huà)時(shí)的風(fēng)度氣質(zhì)、語(yǔ)言運用能力等來(lái)錄取。說(shuō)話(huà)聲音洪亮的人，能自如地表達自己思想的人，充滿(mǎn)自信的人，一定具有較強的工作能力。
筆跡測試
筆跡測試是看應聘者的筆跡情況，決定是否錄用。一般的企業(yè)招聘人員總是歡迎筆跡端正工整的人，而日本的一些中小企業(yè)，卻喜歡聘用字跡臟亂的員工。關(guān)面機械會(huì )社的野田社為說(shuō)：“如今技術(shù)革新越來(lái)越迅速，如果考慮好了再干就晚了，而邊想邊干的人字跡必然臟亂。入社考試的答卷讓人一點(diǎn)也看不懂是不行的，但稍微有些臟亂沒(méi)有關(guān)系。”
眼神測試
日本一些中小企業(yè)在招聘員工時(shí)，善于從眼神中看出應聘者是否具有很好的記憶力、創(chuàng )造力、交際能力以及勝任工作的能力。他們認為：眼睛平視、充滿(mǎn)自信、閃閃發(fā)光的人，能力較強;而眼睛向下看，或東張西望、黯淡無(wú)光的人，必然缺乏自信，能力較差。
扶掃把測試
香港“領(lǐng)帶大王”曾憲梓在一次面試應聘員工時(shí)，有意將一把用于打掃房間的掃把斜放在辦公室門(mén)口。結果是那些條件適合并且主動(dòng)將倒在地上的掃把撿起來(lái)的人被錄用了。
曾憲梓認為，不撿掃把的人有兩種情況：一是他不靈敏，對倒在地上的掃把，感覺(jué)遲鈍;二是他可能進(jìn)來(lái)出去都看到掃把倒在門(mén)口，也想到了會(huì )絆倒其他人，但他不撿起來(lái)，說(shuō)明這個(gè)人很懶。
爬樓梯測試
一家外資企業(yè)招聘推銷(xiāo)員，外方代表只粗略看了一下自薦材料，便推說(shuō)“電梯壞了”，帶著(zhù)十幾個(gè)應聘者從一樓走上22樓辦公室。結果大多數人不是仍呆在一樓等“電梯修好”，就是走了一半又折回身去。望著(zhù)氣喘吁吁堅持走上來(lái)的幾位年輕人，外方代表宣布：你們被聘用了――其他則被淘汰。
虛設假像測試
曾經(jīng)有一位王先生高中畢業(yè)后到一家外資企業(yè)競爭職位，主持面試的是該企業(yè)的總經(jīng)理克利遜先生。當小王走進(jìn)面試室時(shí)，克利遜經(jīng)理站了起來(lái)，他一臉驚喜地握著(zhù)小王的手，向在座的其他幾位老外嚷道：“先生們，我向你們介紹一下，這就是救我女兒的那個(gè)年輕人。”小王的心狂跳起來(lái)，還未容他說(shuō)話(huà)，克利遜經(jīng)理一把將他拉到身邊的沙發(fā)上坐下，說(shuō)道：“那次車(chē)禍，要不是你及時(shí)采取措施救我女兒，我女兒也許早已命歸黃泉了。”小王聽(tīng)了莫名其妙，便老老實(shí)實(shí)地道：“克利遜先生，我以前從未見(jiàn)過(guò)您，更沒(méi)有救過(guò)您的女兒。”克利遜經(jīng)理又一把拉住小王說(shuō)：“你不要不好意思嘛，我記得你臉上的這顆痣，只不過(guò)我當時(shí)只顧女兒，沒(méi)有來(lái)得及請您留下姓名和地址。”小王站起來(lái)說(shuō)道：“克利遜經(jīng)理，我想您肯定搞錯了，我真的沒(méi)有救過(guò)您的女兒。”克利遜經(jīng)理突然站起來(lái)，笑著(zhù)對小王說(shuō)：“年輕人，我很欣賞你的誠實(shí)，我決定錄用你!”誠實(shí)，幫助小王找到一份理想的工作。
怪題測試
朱某原是武警支隊的文書(shū)，退伍回鄉后得知某公司招聘一名文秘職員的信息后，報名應試，初試名列榜首。決定命運的最后一份考卷發(fā)下來(lái)了：“請您寫(xiě)出原單位最秘密的東西和對本公司最有價(jià)值的材料。”短短一行話(huà)，將信心十足的朱某難出了一身冷汗。身為退伍戰士，他深知保守軍事秘密的重大意義，眼看規定時(shí)間即到，朱某牙關(guān)一咬，寫(xiě)道：“我非常愿為公司效勞，可我是一名退伍戰士，保守軍事秘密是我義不容辭的責任。這份工作盡管對我非常重要，但為國家利益，我只有交一份白卷，請諒解。”公司總經(jīng)理對著(zhù)惟一的一張白卷，露出了喜悅的笑容。他對工作人員說(shuō)：“保守商業(yè)秘密與保守軍事秘密同等重要，對原單位不忠誠，也將意味著(zhù)對本公司不忠誠，朱某忠誠可靠，公司就要他!”
上面這個(gè)故事主要測試應聘者的思想品德。這類(lèi)怪題測試還經(jīng)常用于測試應聘者的業(yè)務(wù)創(chuàng )造能力。例如美國的微軟公司在招聘賢才時(shí)常常對應聘者提出一些稀奇古怪的問(wèn)題，諸如：“在沒(méi)有天平的情況下，你如何稱(chēng)出一架飛機的重量?”“為什么下水道井蓋是圓的?”“如何算出每天有多少水流過(guò)密西西比河?”考官提出這樣的怪題，其實(shí)并不想得到“正確”的答案，而是想看看應聘者是否找到最好的解題方案，看看應聘者是否能創(chuàng )造性地思考問(wèn)題。如果有人回答說(shuō)：“這真是一個(gè)愚蠢的問(wèn)題!”并說(shuō)出理由來(lái)，也是受歡迎的答案。如果有回答：“這樣的怪題我從未思考過(guò)，一時(shí)無(wú)法解答，但我堅信，只要肯學(xué)習，肯鉆研，肯向別人請教，我一定會(huì )解決好這樣的難題。”這樣的回答也算是比較好的。糟糕的回答是：“我不知道，我也不知道如何計算。”
考官們使用的招聘奇招遠不止以上這些。但從這些招聘奇招中，我們不難悟出用人單位對應聘者的素質(zhì)要求。這些素質(zhì)要求歸納起來(lái)主要是：水平較高、思想敏銳、創(chuàng )新能力強;愛(ài)崗敬業(yè)、善于吃苦、樂(lè )于奉獻;誠實(shí)守信等。應聘者如能從這些方面加強自身修養，努力具備這些素質(zhì)，那么，招聘的招再奇，都能被錄取。