引導語(yǔ)：績(jì)效工資是指通過(guò)對員工的工作業(yè)績(jì)、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績(jì)效工資增長(cháng)幅度,以科學(xué)的績(jì)效考核制度為基礎，那么我們一起來(lái)學(xué)習教師績(jì)效工資標準，歡迎大家閱讀！
績(jì)效工資
績(jì)效工資又稱(chēng)績(jì)效加薪、獎勵工資(Merit pay)或與評估掛鉤的工資(Appraisal related pay)，是以職工被聘上崗的工作崗位為主，根據崗位技術(shù)含量、責任大小、勞動(dòng)強度和環(huán)境優(yōu)劣確定崗級，以企業(yè)經(jīng)濟效益和勞動(dòng)力價(jià)位確定工資總量，以職工的勞動(dòng)成果為依據支付勞動(dòng)報酬，是勞動(dòng)制度、人事制度與工資制度密切結合的工資制度。 績(jì)效工資由四部份組成：基本工資，年齡工資，崗位工資，獎勵工資�？�(jì)效工資制度有其優(yōu)越性的一面，但也有不足之處。用馬克思的三種勞動(dòng)論來(lái)說(shuō)，績(jì)效工資主要是根據員工的第三種勞動(dòng)即凝固勞動(dòng)來(lái)支付工資，是典型的以成果論英雄，以實(shí)際的、最終的勞動(dòng)成果確定員工薪酬的工資制度。主要有計件工資制、傭金制等形式�？�(jì)效工資從本義上說(shuō)，應是根據工作成績(jì)和勞動(dòng)效率。但在實(shí)踐中，由于績(jì)效的定量不易操作，所以除了計件工資和傭金制外，更多是指依據雇員績(jì)效而增發(fā)的獎勵性工資。 績(jì)效工資制度的前身是計件工資，但它不是簡(jiǎn)單意義上的工資與產(chǎn)品數量掛鉤的工資形式，而是建立在科學(xué)的工資標準和管理程序基礎上的工資體系。它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績(jì)掛鉤。業(yè)績(jì)是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數量和質(zhì)量?jì)群鼮閷挿�，它不僅包括產(chǎn)品數量和質(zhì)量，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績(jì)工資雖然也包括基本工資、獎金和福利等幾項主要內容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結合在一起。根據美國1991年《財富》雜志對 500家公司的排名，35%的企業(yè)實(shí)行了以績(jì)效為基礎的工資制度，而在10年以前，僅有7%的企業(yè)實(shí)行這種辦法。
績(jì)效工資的特征
它的基本特征是將雇員的薪酬收入與個(gè)人業(yè)績(jì)掛鉤。業(yè)績(jì)是一個(gè)綜合的概念，比產(chǎn)品的數量和質(zhì)量?jì)群鼮閷挿�，它不僅包括產(chǎn)品數量和質(zhì)量，還包括雇員對企業(yè)其他貢獻。企業(yè)支付給雇員的業(yè)績(jì)工資雖然也包括基本工資、獎金和福利等幾項主要內容，但各自之間不是獨立的，而是有機的結合在一起。
績(jì)效工資的實(shí)施條件
(1)工資范圍足夠大，各檔次之間拉開(kāi)距離;
(2)業(yè)績(jì)標準要制訂的科學(xué)、客觀(guān);業(yè)績(jì)衡量要公正有效，衡量結果應與工資結構掛鉤;
(3)有濃厚的企業(yè)文化氛圍支持業(yè)績(jì)評估系統的實(shí)施和運作，使之起到獎勵先進(jìn)、約束落后的目的;
(4)將業(yè)績(jì)評估過(guò)程與組織目標實(shí)施過(guò)程相結合，將工資體系運作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)運作系統之中。
教師工作量計算及績(jì)效工資發(fā)放辦法：
(一)課堂教學(xué)教分值按公式N= 計算。其中 為教師所授第i班學(xué)時(shí)數， 為所授第i班課時(shí)折算系數。
的計算以教務(wù)科正式下達的學(xué)期教學(xué)計劃及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數為基本依據。按不同情況 取值如下：
1.與教學(xué)內容有關(guān)的
(1)教師擔任不同班級同一學(xué)科，但授課內容要求及側重等差異較大，且按不同教學(xué)大綱、計劃或教材授課，并編寫(xiě)了不同教案(簡(jiǎn)稱(chēng)“兩個(gè)頭”)，則=1.00
(2)教師擔任同教材同進(jìn)度的重復課，其 =0.9。
(3)新開(kāi)課(不包括新教師所開(kāi)第一門(mén)課) =1.2。
(4)教師同時(shí)講授兩門(mén)課，教分較少的課 =1.2。
(5)在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接(代)課時(shí)，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門(mén)課，所接(代)課的
=1.4，所接(代)課與任課若為兩個(gè)頭，所接(代)課的 =1.2，否則所接(代)的課， =1.0。其余課時(shí)按正常情況計算。
(6)其余情況授課， =1.0。
2.與授課班級內學(xué)生人數有關(guān)的
(1)1～20人， =0.8
(2)21～35人，=0.9
(3)36～50人，=1.0
(4)51～65人，=1.1
(5)66～80人，=1.2
(6)81人以上以20人為間隔類(lèi)推。
教師所擔任的授課如涉及上述多種情況，則 可根據其具體情況復合計算。 (二)在校外帶領(lǐng)并指導學(xué)生野外操作實(shí)習按每周每班40教分計，由參加指導實(shí)習的教師按情況分配，但每個(gè)教師最高不得超過(guò)每周22教分。
(三)無(wú)課教師指導校內停課實(shí)習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等按周學(xué)時(shí)×0.6進(jìn)行計算。
(四)有授課任務(wù)的教師，同時(shí)又指導校內停課實(shí)習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等，按如下標準核定教分。
(1)所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習教分=(1周總學(xué)時(shí)-所任課時(shí))×0.6
(2)所任課時(shí)6學(xué)時(shí)，實(shí)習教分=(1周總學(xué)時(shí)-6-所任課時(shí)/2)×0.6
(五)除教學(xué)授課計劃以外所開(kāi)展指導的各項文體活動(dòng)，另計工作量，其計算標準為：
(1)每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計。
(2)每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計。
(3)組織開(kāi)展輔導課外文體活動(dòng)每小時(shí)按0.5教分計 。
(4)組織籌備校運動(dòng)會(huì )，根據其工作量由體育組寫(xiě)出報告，經(jīng)教務(wù)校長(cháng)審核后由校長(cháng)批準發(fā)給一次性獎金，不另計教分。 (5)練習代表隊參加經(jīng)學(xué)校批準的校外文體比賽活動(dòng)，每次實(shí)際練習時(shí)間達1小時(shí)以上的計0.6教分;如比賽取得好成績(jì)，可按取得的名次，由基礎部寫(xiě)報告，經(jīng)教學(xué)校長(cháng)審核后由校長(cháng)批準發(fā)給體育組一次性獎金。
(六)教師因公出差，每周工作量按10教分計。
(七)由專(zhuān)業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學(xué)校長(cháng)批準的指導教師，有指導計劃并予以實(shí)施，有檢查考核，期滿(mǎn)有鑒定，視其指導情況每學(xué)期計0～12教分工作量。
(八)由學(xué)校安排教師編寫(xiě)教材(無(wú)稿酬)及其他教學(xué)資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字計1教分工作量。
(九)學(xué)校統一停課考試的學(xué)科，任課教師出考卷每套(包括標準答案、評分標準)2教分，改卷(包括成績(jì)單、成績(jì)分析、整理上交試卷)每班2教分。
(十)教師受學(xué)校委派在校外任課，其工作量計算與校內任課相同。
(十一)教師完成其他零星工作任務(wù)，一般均不再計算工作量，非凡情況可由專(zhuān)業(yè)科申報，由教務(wù)科會(huì )同教學(xué)校長(cháng)決定其工作量。
(十二)教師工作量由所在專(zhuān)業(yè)科(部)填報，教務(wù)科核定和匯總。
(十三)教師業(yè)務(wù)檔案中，工作量按實(shí)際授課時(shí)數及完成的其他教學(xué)任務(wù)填寫(xiě)。
(十四)假如教師每月教學(xué)工作量折合教分超過(guò)50分，超過(guò)部分每1個(gè)教分的效益工資增加5元(指導校內外停課實(shí)習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等不計超教分)。 (十五)見(jiàn)習教師在見(jiàn)習期內任課，在18教分/月內，不計發(fā)任課效益工資，超過(guò)18教分/月，超出部分每1教分計發(fā)10元效益工資。
二、績(jì)效工資及部分津貼的計發(fā)
(一)任課教師每一個(gè)教分按所聘職稱(chēng)發(fā)給單位教分績(jì)效工資，其金額為副高級20元，中級17元，助理級15元，員級13元。
(二)教師(含職工)舉辦經(jīng)學(xué)校批準的講座，每次發(fā)給講座津貼100元。
(三)教師按規定進(jìn)行早、晚自習輔導，并到班級認真答疑和治理，每輔導1次(早 晚)自習發(fā)給津貼10元。
(四)教師(含職工)參加由教務(wù)科正式排定的監考，每次發(fā)給監考津貼10元。
(五)職工兼課，每學(xué)時(shí)發(fā)給兼課津貼10元。
(六)學(xué)校將在教學(xué)質(zhì)量，教書(shū)育人、教學(xué)治理、第二課堂、實(shí)驗室建設，教學(xué)研究、論文撰寫(xiě)、實(shí)習、設計的預備和指導、文體活動(dòng)的輔導和組織等方面設置一些單項獎，以獎勵有突出表現和成績(jì)的人員，其獎金額根據具體情況由校長(cháng)決定。
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