在學(xué)校人力資源工作中，我們是否存在這樣的困惑：

　　教師流動(dòng)的政策性限制越來(lái)越少，可教師招聘的難度卻越來(lái)越大?

　　教師的薪水要求越來(lái)越高，可工作的積極性卻越來(lái)越低?

　　教師的保障措施越來(lái)越多，可優(yōu)秀教師的穩定性越來(lái)越差?

　　在學(xué)校人力資源工作中，是否也存在著(zhù)這樣的誤區：

　　誤區一：要想穩定教師隊伍，就必須實(shí)行高工資高福利高待遇;

　　誤區二：給學(xué)校老師進(jìn)行培訓和學(xué)習，實(shí)際上是為其他學(xué)校培養師資;

　　誤區三：在培訓學(xué)校，評價(jià)老師最重要也是唯一的標準就是成績(jì);

　　誤區四：培訓學(xué)校的教師工資必須拉開(kāi)差距，充分體現其激勵性

　　薪酬是企業(yè)最大的政治，如何把評價(jià)與分配工作做好，更好地激勵員工，是人力資源管理的核心工作。

　　薪酬要素：

　　工資：保證“吃得飽的”;

　　獎金：保證“干得好的”;

　　福利：保證“跑不了的”。

　　本質(zhì)上，薪酬是一種交換籌碼。是企業(yè)換取員工勞動(dòng)的一切物質(zhì)與非物質(zhì)條件。

　　薪酬的作用：

　　1、吸引人才;(優(yōu)于競爭對手);

　　2、留住人才(關(guān)鍵員工;計劃內指標/計劃外指標流動(dòng))

　　3、激勵員工，推動(dòng)績(jì)效目標實(shí)現。

　　薪酬決策:

　　成功的薪酬決策：能讓企業(yè)在支付能力的范圍內,以具有競爭力的薪酬政策吸引并挽留優(yōu)秀人才。

　　薪酬決策的內容包括薪酬體系決策、薪酬水平?jīng)Q策、薪酬結構決策等 諸多方面的問(wèn)題。薪酬決策的核心是使企業(yè)的薪酬系統有助于企業(yè)戰略目標實(shí)現、具備外部競爭性及內部一致性、合理認可員工的貢獻以及提高薪酬管理過(guò)程的有效性。

　　薪酬改革要訣：穩定中求變革,變革中求穩定。

　　最易影響員工擇業(yè)的10大因素：

　　1、老板因素

　　2、薪酬福利

　　3、工作的興趣

　　4、激勵機制

　　5、與上級的關(guān)系

　　6、發(fā)展的空間

　　7、團隊氛圍

　　8、培訓和成長(cháng)機會(huì )

　　9、工作的時(shí)間和地點(diǎn)

　　10、工作的環(huán)境

　　隨著(zhù)培訓學(xué)校從規模發(fā)展向內涵發(fā)展的轉變，“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”將成為絕大多數培訓學(xué)校發(fā)展的重要戰略，而打造一支優(yōu)秀的師資隊伍則是實(shí)現這一戰略的核心要素。近兩年，隨著(zhù)國家對公立學(xué)校投入加大，對公辦教師實(shí)行大幅度提薪，培訓學(xué)校的優(yōu)勢日漸勢微，培訓學(xué)校已很難招到優(yōu)秀教師，同時(shí)，現有的師資隊伍中“回流”到公立教育系統的人數越來(lái)越多，同類(lèi)培訓學(xué)校的惡性競爭，加劇了現有師資隊伍的流動(dòng)，提高了學(xué)校的人力成本。培訓學(xué)校在教師隊伍的建設和穩定方面遇到了嚴峻考驗。

　　各地的培訓學(xué)校陸續開(kāi)始了下一學(xué)年的教師招聘工作，如何有效地解決上述問(wèn)題，促進(jìn)培訓學(xué)校教師隊伍建設。