淺談多媒體輔助教學(xué)在初中政治課中的有效性論文
在當前進(jìn)行新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的背景下，以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)已成為當前實(shí)施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)效率的一種有效途徑。它打破了“粉筆加黑板，教師－言堂”的傳統教學(xué)模式，不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習興趣和分析解決問(wèn)題的能力，大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量現結合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劧嗝叫葺o助教學(xué)在初中政治課教學(xué)中的有效性：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治課的興趣。
激發(fā)興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，多媒體輔助教學(xué)可以創(chuàng )設出一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，化無(wú)聲為有聲，化靜為動(dòng)。使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中充分運用眼、耳、手等感官，全方位地接受不同形式的信息刺激，消除單純課本文字內容的單調、枯燥的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的興奮點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，提高聽(tīng)課效率。例如：在教學(xué)八年級《打開(kāi)心靈窗口》一課時(shí)，先播放歌曲《我是一只小小鳥(niǎo)》，悅耳的音樂(lè )，美麗的畫(huà)面，一方面給學(xué)生以美的享受，另一方面又可以把學(xué)生分散的心一下子集中到課堂上來(lái)，用一段歌曲來(lái)導入新課，讓學(xué)生覺(jué)得既輕松又新穎，一下抓住了學(xué)生的心，有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲，調動(dòng)學(xué)習積極性。
二、幫助學(xué)生對政治課知識點(diǎn)的理解和運用。
新課改要求思想政治課教學(xué)注重培養學(xué)生體驗生活、感悟人生，理解和應用所學(xué)知識，分析和解決社會(huì )生活的實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)中形成生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，共同探究，相互啟迪，使學(xué)生形成良好的思維品質(zhì)，樹(shù)立正確的情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。多媒體信息技術(shù)作為新型的教學(xué)輔助手段，為思想政治課教學(xué)提供了豐富的人文素材資源。通過(guò)上網(wǎng)和網(wǎng)上下載可以獲取最新的實(shí)證信息，拓展學(xué)生的視野，提高教學(xué)的新穎性，趣味性，多媒體教學(xué)技術(shù)集文字、圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等功能于一體，不僅使課堂充滿(mǎn)了情趣，增加了課堂容量，更重要的是幫助學(xué)生對所學(xué)知識點(diǎn)理解，并學(xué)會(huì )運用，使政治課課堂效率大為提高，達到了事半功倍的教學(xué)效果。
三、激發(fā)學(xué)生在政治課中的情感。
我們的教材內容，有不少是培養學(xué)生思想品質(zhì)的，要使學(xué)生體會(huì )其中的意境和感情，我們就要感動(dòng)學(xué)生，以往我們常常講事例，但由于大部分教師講讀水平有限，效果往往不如人意，但若用上一幅制作精美的圖片，一段恰到好處的音樂(lè )，一組恰如其分的鐿頭……再加上一段精彩的視頻，往往能喚起學(xué)生的共鳴，引起他們的思想認同。在教學(xué)九年級《和平與發(fā)展的共同期盼》時(shí)，我意識到有些學(xué)生認為和平與他們無(wú)關(guān)緊要，僅靠講解這樣的傳統的教學(xué)手段是不會(huì )引起他們的認同的，上課時(shí)我用伊拉克戰爭下人們的生活狀況，制作圖片放映讓學(xué)生自己去感受，并伴隨著(zhù)低沉的音樂(lè )，頓時(shí)造成了巨大的感情磁場(chǎng)，讓學(xué)生深受感動(dòng)。從而踴躍發(fā)言自已一定要努力學(xué)習，將來(lái)為人類(lèi)的和平貢獻自己的綿薄之力。
四、培養學(xué)生在政治課中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
提高學(xué)生的政治理論水平，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是思想政治課教學(xué)的重要目標。傳統的教學(xué)方法和教材雖然為學(xué)生提供了堅實(shí)的理論基礎，但要使這些理論內化成自己的理念，并通過(guò)理論學(xué)習而提高學(xué)生的綜合能力，未免顯得有點(diǎn)牽強和力不從心。多媒體輔助教學(xué)可靈活及時(shí)地運用各種信息，具有傳授知識新、快、全等特點(diǎn)，將這種特點(diǎn)融入思想政治課教學(xué)中，便思想政治課教學(xué)與國內外形勢、當前社會(huì )熱點(diǎn)、時(shí)代聚焦點(diǎn)有機結合起來(lái)，增加信息量，反映時(shí)代脈搏，豐富教學(xué)內容。如教《中國積極走向世界》一課時(shí)，錄放了中國入世協(xié)議簽訂的有關(guān)場(chǎng)面，并且多媒休技術(shù)加以處理，課堂上針對不同教學(xué)對象、教學(xué)內容，播放相應的片斷，引導學(xué)生回答相應的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)層層誘導，不僅使學(xué)生接受了最新的信息，也使學(xué)生從表象看到了問(wèn)題的本質(zhì)，并激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國主義熱情。
多媒體教學(xué)作為現代教學(xué)手段之一，有其突出的特點(diǎn)，但傳統教學(xué)手段也有其自身的優(yōu)點(diǎn)，因此，在教學(xué)過(guò)程中應將傳統教學(xué)手段的優(yōu)點(diǎn)與現代教學(xué)手段優(yōu)勢有機滲透，多種教學(xué)手段綜合運用，絕不能用網(wǎng)絡(luò )取代老師，用屏幕取代黑板，這樣才能真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。因此，教師應通過(guò)精心認真的教學(xué)設計，選擇最合適的教學(xué)媒體。在教學(xué)時(shí)，要充分發(fā)揮教師的主導作用，多媒體對現代教育必定會(huì )注入新的活力。
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