新課改下初中的政治教學(xué)現狀與對策論文
摘要：隨著(zhù)新課改的不斷深入，對初中的政治教學(xué)提出了更高的要求，但是由于長(cháng)期受應試教育的影響，傳統的教育教學(xué)模式依然存在。初中的政治作為普及政治常識，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效課程，沒(méi)有收到預期的教學(xué)效果，依然面臨著(zhù)很大的教學(xué)困境，本文結合新課改的教學(xué)理念，分析了當前初中的政治教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并提出了一些有效的優(yōu)化對策。
關(guān)鍵詞：新課改；初中的政治；現狀；對策
伴隨著(zhù)新課改在全國的推廣，新課改的教學(xué)理念越來(lái)越成為廣大教師在教學(xué)中的指導思想，但是在傳統教學(xué)模式向新型的教學(xué)方式轉變過(guò)程中，暴漏了不少問(wèn)題，就當前的初中的政治教學(xué)而言，既有教學(xué)方式落后教學(xué)觀(guān)念陳舊的問(wèn)題，也有學(xué)生學(xué)習興趣不高積極性差的問(wèn)題。因此，教師必須提起高度重視，采取切實(shí)可行的措施，提高課堂教學(xué)效率。筆者結合自己在教學(xué)中的經(jīng)驗，從當前初中的政治教學(xué)中存在的問(wèn)題和對策兩個(gè)方面，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
一、當前初中的政治教學(xué)中存在的問(wèn)題
初中的政治課程所包含的教學(xué)內容廣泛，學(xué)習這些知識有助于提高學(xué)生的組合素質(zhì)，但是由于初中的政治在中考中所占的比重較低，導致學(xué)生和家長(cháng)、甚至教師都不夠重視初中的政治課程學(xué)習，使政治教學(xué)走進(jìn)了一個(gè)誤區，成為阻礙初中的政治教學(xué)的嚴重障礙，制約著(zhù)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。在初中的政治教學(xué)中存在的問(wèn)題主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、教學(xué)觀(guān)念沒(méi)有得到真正轉變
新課改要求教師在教學(xué)中轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念，堅持以學(xué)生為主體的現代教學(xué)理念，才能跟好的滿(mǎn)足現代教育教學(xué)的需要。然而在當前的實(shí)際教學(xué)中，教師仍在在充當知識傳遞者的角色，依然在使用傳統的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方式，忽視了學(xué)生能力的培養，導致學(xué)生沒(méi)有獨立思考的時(shí)間和空間，限制了學(xué)生思維能力的發(fā)展，有些教師對新課改理念的理解不夠深入，對新課改提倡的教學(xué)方法不能靈活的運用到課堂教學(xué)中，有的教師則滿(mǎn)足于教學(xué)現狀，甚至陶醉于自己在傳統教學(xué)方式中取得的經(jīng)驗，導致新課改下的初中的政治課堂教學(xué)效率較低，學(xué)生學(xué)習興趣不高。
2、教學(xué)方法單一，學(xué)生學(xué)習興趣不高
在當前的初中的政治中，大部分的教學(xué)內容比較枯燥和抽象，在加上教師傳統的灌輸式的教學(xué)方式，更使初中的政治課堂顯得枯燥乏味，導致學(xué)生學(xué)習興趣不高，課堂學(xué)習積極性不夠。在當前的初中的政治課堂教學(xué)中，很多政治教師在教學(xué)方法上仍然采用粉筆加黑板的落后方式，很多能吸引學(xué)生學(xué)習興趣的方法和手段沒(méi)有得到運用，致使學(xué)生只能被動(dòng)的來(lái)接受枯燥的教材內容，按照教師的思路來(lái)一味的提高考試分數，忽視了學(xué)生道德品質(zhì)的培養和綜合素質(zhì)的提高。
3、師資不強，問(wèn)題多多
在初中的政治教學(xué)中，教師的師資力量對教學(xué)效果的高低起著(zhù)至關(guān)重要的作用，在當前的初中的政治課堂教學(xué)中，政治在中考中所占比重較低，學(xué)生學(xué)習興趣也不高，以至于有些老師也開(kāi)始消極怠工，嚴重影響了教學(xué)質(zhì)量。很多的初中老師沒(méi)有危機感和憂(yōu)患意識，有的不思進(jìn)取，不但沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)的技能，就連自身的品德素質(zhì)也不佳。在教學(xué)上，沒(méi)有創(chuàng )新，使得自己止步不前，大大影響了政治教學(xué)的效率。
二、新課改下優(yōu)化初中的政治教學(xué)的對策探究
1、更新教學(xué)觀(guān)念，重視政治教學(xué)
新課改提倡在教學(xué)中注重學(xué)生學(xué)習能力和創(chuàng )新思維的培養，這就要求我們教師更新舊的教學(xué)觀(guān)念，轉變教學(xué)方式，在教學(xué)中采用多種教學(xué)方式，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使學(xué)生能積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng)�，F代社會(huì )需要高素質(zhì)的人才，所以要要注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，只看重分數的高低，只注重語(yǔ)數外學(xué)習的教學(xué)理念已經(jīng)不符合現代教育的要求。因此，學(xué)校要提高對初中的政治學(xué)科的重視，把政治教學(xué)當作常規的學(xué)科來(lái)進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生和教師在思想上重視初中的政治學(xué)科。
2、轉變教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習興趣
傳統的教學(xué)方式單一枯燥，學(xué)生學(xué)習興趣不高，是影響課堂教學(xué)效率的主要因素，加上初中的政治的教學(xué)內容大多枯燥乏味，學(xué)生更是提不起學(xué)習興趣。因此在初中的政治教學(xué)中教師要轉變傳統的教學(xué)方式，采用多種趣味化的教學(xué)形式，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生真正體會(huì )到初中的政治學(xué)習的快樂(lè )，并引導學(xué)生積極主動(dòng)的參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如：能有效引起學(xué)生注意力的課前導入，趣味教學(xué)法、情景教學(xué)法等等，能將學(xué)生引入到特點(diǎn)的環(huán)境中，讓學(xué)生在教師營(yíng)造的氛圍中積極的學(xué)習和思考。
3、強化師資建設，提高教師素質(zhì)
教師教學(xué)素質(zhì)的高低直接決定這學(xué)生學(xué)習效果的高低，因此，強化師資隊伍，提高教師的教學(xué)能力成為當前初中的政治教學(xué)的重要內容。作為教師，要給予學(xué)生更多的關(guān)愛(ài)，用自身高尚的品格和精深的文化修養來(lái)感染學(xué)生，贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，真心對待每一位學(xué)生，還要尊重學(xué)生的人格和自尊心，要平等地對待每一個(gè)學(xué)生。提高自身的教學(xué)能力，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)�？傊�，在當前的初中的政治教學(xué)中還存在很多問(wèn)題，需要廣大教師共同發(fā)現并采取合理的策略來(lái)改善初中的政治的教學(xué)狀況，只有這樣，才能從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
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