優(yōu)秀政治心理學(xué)課程論文
大學(xué)生思想政治心理教育工作是高校學(xué)生管理工作的重點(diǎn)，它包括了大學(xué)生的心理活動(dòng)及心理教育，加強大學(xué)生思想政治心理，做好高校學(xué)生管理，結合思想政治教育心理學(xué)的特殊原理，解決到涉及到大學(xué)生的心理問(wèn)題。
一、思想政治教育心理學(xué)在高校中的意義
過(guò)去大學(xué)生思想政治教育工作存在著(zhù)許多問(wèn)題，如忽視大學(xué)生心理方面的特點(diǎn)。由于高校學(xué)生管理工作的對象主要是在校大學(xué)生，如何做好高校學(xué)生管理工作是非常重要的。大學(xué)生是未來(lái)的接班人，是社會(huì )主義現代化建設的接班人，是在知識爆炸時(shí)代的主力軍。思想政治教育心理學(xué)在高校學(xué)生管理工作中包括了各個(gè)方面，如怎樣幫助學(xué)生消除心理緊張，培養健康心理；怎樣對學(xué)生進(jìn)行有效的鼓勵，提高心理品質(zhì)；如何構建積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，戰勝心理障礙；如何提高個(gè)人思想水平，保持心理健康等等。因此高校學(xué)生管理工作需要與時(shí)俱進(jìn)，掌握思想政治教育心理學(xué)對于加強和完善高校學(xué)生管理工作有重要意義，對建設思想政治教育心理學(xué)制度具有重大意義。
二、思想政治教育心理學(xué)在高校學(xué)生管理工作中存在的主要分歧與問(wèn)題
思想政治教育心理學(xué)是一門(mén)在改革開(kāi)放時(shí)期被提出的學(xué)科，是一門(mén)新生的學(xué)科。從它誕生到現在，10多年來(lái)不斷地被學(xué)者們進(jìn)行研究，取得了許多研究成果。但是，思想政治教育心理學(xué)在各個(gè)方面還是存在著(zhù)不足，還有許多需要完善的地方，我們還要繼續對其進(jìn)行探索、研究，希望取得突破性的成果。
1.思想政治教育心理學(xué)是思想政治教育學(xué)還是心理學(xué)。由于這是一門(mén)新生的學(xué)科，它融合了思想政治教育學(xué)以及心理學(xué)的知識，是兩者之間的一個(gè)邊緣的、交叉的學(xué)科。思想政治教育心理學(xué)取兩者之間共同的地方，不分彼此，所以在學(xué)科體系的劃分上還需要近一步的明確，不斷的完善。
2.教材方面的問(wèn)題。關(guān)于思想政治教育心理學(xué)方面的教學(xué)，如何避免思想政治教育學(xué)和心理學(xué)二者之間的有機結合存在著(zhù)一個(gè)很模糊的界限，作為一個(gè)從改革開(kāi)放之后才興起的學(xué)科，它擁有的不僅僅是二者的結合，要求更多的是這門(mén)學(xué)科的創(chuàng )新。但是我們到現在仍然延續使用1996年編排的《思想政治教育心理學(xué)》這本教材。在21世紀發(fā)展中，1996年的《思想政治教育心理學(xué)》并不能夠滿(mǎn)足高校學(xué)生管理工作的要求，沒(méi)有及時(shí)的改編導致給思想政治教育心理學(xué)的課程開(kāi)設帶來(lái)了一定的阻礙。
3.師資力量方面的問(wèn)題。思想政治教育心理學(xué)的教學(xué)包括了各個(gè)方面，特別是心理學(xué)以及思想政治教育學(xué)方面，如果對這兩個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有深刻的研究，就會(huì )影響各個(gè)方面的教育質(zhì)量。在學(xué)校中，舊的問(wèn)題還沒(méi)有解決，新的問(wèn)題就開(kāi)始了，周而復始，問(wèn)題就和滾雪球似的越來(lái)越大。思想政治教育心理學(xué)的教學(xué)看似簡(jiǎn)單，落實(shí)起來(lái)卻是如履薄冰，一直在改革步伐中徘徊。
三、思想政治教育心理學(xué)在高校學(xué)生管理中的未來(lái)發(fā)展方向
1.樹(shù)立積極的、全面的教育新體系�，F在是一個(gè)教育與學(xué)科結合的時(shí)代，我們要拋棄舊的思想理念，改變傳統觀(guān)念，樹(shù)立積極的、全面的教育新體系。思想政治教育心理學(xué)是把心理學(xué)運用到教育、管理中，著(zhù)眼于大學(xué)生整體素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
2.把握思想政治教育的心理功能。高校學(xué)生管理工作要正確運用思想政治教育學(xué)來(lái)把握大學(xué)生的心理活動(dòng)和規律，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想覺(jué)悟和心理素質(zhì)。思想政治教育的心理功能包括：思想政治教育的激勵功能、思想政治教育的態(tài)度轉變功能、思想政治教育的情緒調節功能。
3.加強研究力度，加大師資培訓。思想政治教育心理學(xué)想要有進(jìn)一步的發(fā)展，就必須投入更多的研究，加大師資培訓力度。探索新時(shí)代下的大學(xué)生心理問(wèn)題，研究最有利的解決方法；專(zhuān)門(mén)培養優(yōu)秀的思想政治教育心理學(xué)老師，提高教育者水平，使教育工作者重視學(xué)生心理問(wèn)題，思想傾向問(wèn)題，使得教育事業(yè)順利進(jìn)行。具有時(shí)效的、針對性的思想政治教育工作，更有利于思想政治教育心理學(xué)的建設及發(fā)展。
總之，思想政治教育心理學(xué)是高校學(xué)生管理工作的重要組成部分，是學(xué)生管理工作有力證明，對大學(xué)生教育有著(zhù)重要的意義。隨著(zhù)社會(huì )主義教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，高校學(xué)生管理工作面臨著(zhù)不同的挑戰和問(wèn)題，這要求我們要把握機遇，也要勇于接受挑戰。學(xué)習思想政治教育心理學(xué)，加強高校學(xué)生管理工作，促進(jìn)社會(huì )發(fā)展。
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