社團導向中的醫學(xué)生職業(yè)素養培養論文

　　【摘要】社團活動(dòng)是提高醫學(xué)生職業(yè)素養的有效途徑，職業(yè)素養是醫學(xué)生就業(yè)所必須具備的，是企業(yè)和社會(huì )所需的基礎素質(zhì)。改變對職業(yè)的膚淺理解，深層次挖掘職業(yè)的內涵，提高職業(yè)素養，對于實(shí)現人的全面發(fā)展有重要大的意義。

　　【關(guān)鍵詞】社團;醫學(xué)生;職業(yè)素養

　　高等學(xué)校的學(xué)生社團是高校學(xué)生為追求共同理想和目標為基礎建立的學(xué)生組織，是非正式群體，是校園文化的重要載體，是提高大學(xué)生職業(yè)素養的有效途徑。積極的社團活動(dòng)可對學(xué)生素養的提升起到潛移默化的作用。職業(yè)素養與社會(huì )對專(zhuān)業(yè)化人才的高要求相呼應，而當前的教育環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和經(jīng)濟環(huán)境均會(huì )影響專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)素養。在眾多專(zhuān)業(yè)人才中，社會(huì )對醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)素養尤為關(guān)注。醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)素養與醫患關(guān)系有著(zhù)直接的關(guān)系。因此分析職業(yè)素養的培養困境，探索職業(yè)素養的養成規律，構建社團導向職業(yè)素養培養體系，是醫學(xué)院校人才培養的重要任務(wù)。

　　一、職業(yè)素養培養的重要性

　　在高校大量擴招的前提下，就業(yè)困難已成為事實(shí)。醫學(xué)生要想提高競爭力，除需具備職業(yè)能力外，職業(yè)素養水平在就業(yè)過(guò)程中也起到關(guān)鍵作用。用人企業(yè)希望求職者是能力和人格兼顧，但學(xué)校培養人才時(shí)只看重前者。提升學(xué)生的職業(yè)素養水平，達到企業(yè)需求，在職業(yè)能力培養中促進(jìn)職業(yè)素養的培養，是重要的現實(shí)要求。醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養是面向工作崗位的專(zhuān)業(yè)化教育，促進(jìn)人的全面發(fā)展是教育的終極目標�！叭�面”要立足職業(yè)，且高于職業(yè)，除了完成本職工作外，還要豐富內涵。職業(yè)蘊含的豐富內容是人全面發(fā)展的基礎。改變對職業(yè)的膚淺理解，深層次挖掘職業(yè)的內涵，提高職業(yè)素養，對于實(shí)現人的全面發(fā)展有重要大的意義。

　　二、職業(yè)素養的含義

　　非專(zhuān)業(yè)素養特指除了專(zhuān)業(yè)以外的素養，包括道德文化素養、思想政治素養、團結合作素養及身體心理素養。專(zhuān)業(yè)素養指由專(zhuān)業(yè)引出的一系列素養，包括審美情感素養、專(zhuān)業(yè)技能素養、創(chuàng )新素養和擇業(yè)創(chuàng )業(yè)素養[1]。

　　三、社團對提高職業(yè)素養的作用

　　高校學(xué)生社團對于學(xué)生發(fā)展的重要性已經(jīng)被大家所認可，社團建設有利于提高思想政治教育的有效性，對培養合格的社會(huì )主義大學(xué)生有一定的實(shí)踐指導意義。醫學(xué)生在培養過(guò)程中，往往都是重能力，輕思想。這不利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，尤其是就業(yè)后會(huì )面臨的壓力和挑戰，缺少思想的指導，會(huì )影響職業(yè)發(fā)展。思想政治素養也是一種重要的職業(yè)素養，是用人單位所看重的一項能力。通過(guò)社團可通過(guò)團隊合作、職能分工、提高社團影響力、推動(dòng)社團發(fā)展等活動(dòng)，可以提高學(xué)生的職業(yè)素養。通過(guò)團隊合作，可以鍛煉團隊的意識，提高社團的凝聚力和同質(zhì)性。職能分工能可保障社團的制度化和規范化。醫生不僅需要單兵作戰，更需要團隊合作。建設一支合作意識強、職能分工明確的工作團隊，取長(cháng)補短，互相學(xué)習，不僅可在短時(shí)間內提高業(yè)務(wù)能力，還有助于職業(yè)素養的提升。此外，在提高社團影響力并推動(dòng)社團發(fā)展過(guò)程中，會(huì )不斷開(kāi)展創(chuàng )新性活動(dòng)，積累文化底蘊，同時(shí)可為日后的擇業(yè)提供多項選擇。不具有功利性的社團能培養醫學(xué)生的人道主義精神和敬業(yè)精神。而功利性的社團也有利于醫學(xué)生的成長(cháng)，在團隊中可以鍛煉出出色的領(lǐng)導者和創(chuàng )新者。有利于學(xué)生創(chuàng )業(yè)，緩解就業(yè)壓力，推動(dòng)社會(huì )發(fā)展。醫學(xué)生畢業(yè)后很難自主創(chuàng )業(yè)，除了本身的創(chuàng )業(yè)意識薄弱外，還受到社會(huì )普遍意識的影響，認為醫學(xué)生畢業(yè)就應該到醫院工作，無(wú)須自主創(chuàng )業(yè)。事實(shí)上，醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生也可自主創(chuàng )業(yè)，這有利于推動(dòng)我國醫療事業(yè)的發(fā)展和繁榮。四、鼓勵醫學(xué)生參與社團活動(dòng)，培養職業(yè)素養醫學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔較其他專(zhuān)業(yè)大，且學(xué)制是5年，畢業(yè)后需要經(jīng)過(guò)3年規培后方可上崗。因此醫學(xué)生在校期間大部分時(shí)間都用來(lái)學(xué)習，很少有人愿意組織社團活著(zhù)參加社團。醫學(xué)院校的社團活動(dòng)較其他院校少，內容也比較單一。尤其是一些與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的社團，鮮有學(xué)生報名，能堅持2-3年的學(xué)生少之又少。社團發(fā)展缺少持續性和積極性，這是造成醫學(xué)院校社團發(fā)展滯后的原因之一。高等學(xué)校的教師科研和教學(xué)壓力同樣較大，無(wú)暇顧及社團活動(dòng)，更少有專(zhuān)業(yè)教師愿意參與組織學(xué)生的社團活動(dòng)。因社團開(kāi)展活動(dòng)的頻率低、社員流失率高、社團獲得的榮譽(yù)級別低等原因，造成社團的評價(jià)低。周而復始形成惡性循環(huán)，學(xué)生參與社團的積極性降低，社團的作用無(wú)法發(fā)揮，預期的效果也不能實(shí)現為了加快醫學(xué)院校的社團發(fā)展，學(xué)�？蓮纳鐖F建設、學(xué)校管理、資源配置等方面給予支持，推動(dòng)社團多元化協(xié)調發(fā)展，為學(xué)生提供豐富多樣的交流學(xué)習機會(huì )，從多途徑逐步的提高學(xué)生素養。此外，學(xué)�？赏ㄟ^(guò)支持社團維持民主的方式，保障多元化的治理主體，參與管理組織的教師要從過(guò)去的管理者和領(lǐng)導者，向服務(wù)者身份轉變，以保障社團遇到發(fā)展問(wèn)題時(shí)，可以自主進(jìn)行利益最大化的調整，保障社團的良好發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]許亞瓊.活動(dòng)導向的職業(yè)素養培養研究[D].上海，華東師范大學(xué)，2010.

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