淺談本科醫學(xué)檢驗畢業(yè)論文的必要性
本科體檢前2013，教育系統要五年的醫學(xué)學(xué)士培訓，一些機構要培養四年制的體檢。教育部國家教育部于2013從本科醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)進(jìn)入一流的醫療技術(shù)類(lèi)，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養五年制本科院校保持“五年計劃”的畢業(yè)論文是培養計劃改革的重要任務(wù)之一。
1.現狀分析
我國高等醫學(xué)院校于20世紀80年代相繼開(kāi)設醫學(xué)檢驗5年制本科專(zhuān)業(yè)。隨著(zhù)形勢的發(fā)展，國家教育部醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)(101001)納入新成立的一級學(xué)科醫學(xué)技術(shù)類(lèi)(1010)之下，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)制也改為四年。自2013年起，所有醫學(xué)檢驗本科均調整為四年制[1]。因此，對于原來(lái)以培養五年制醫學(xué)檢驗本科的院校來(lái)說(shuō)，鑒于部分較早設立四年制醫學(xué)檢驗本科的院校并未要求畢業(yè)論文設計;如何使醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)教學(xué)適應新形勢，培養高素質(zhì)醫學(xué)檢驗應用型人才，對于原來(lái)培養五年制醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)的院校，是否保持五年制方案的畢業(yè)論文要求，是需要探討的重要問(wèn)題。
畢業(yè)論文是本院醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)本科教學(xué)培養方案中的一個(gè)重要環(huán)節[2，3]，其目的是通過(guò)畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節，培養學(xué)生綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能分析和解決學(xué)科內某一實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生的科研能力得到一次完整的綜合訓練。同時(shí)培養學(xué)生科學(xué)的思維方式和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，樹(shù)立嚴謹的治學(xué)態(tài)度，為畢業(yè)后獨立進(jìn)行科學(xué)研究打下良好基礎。
我校自2002年開(kāi)辦五年制醫學(xué)檢驗本科以來(lái)，一直嚴格要求學(xué)生在實(shí)習階段由實(shí)習單位高年資帶教老師結合檢驗工作實(shí)際，進(jìn)行畢業(yè)研究論文設計、實(shí)驗工作、分析匯總、撰寫(xiě)畢業(yè)論文、返校論文答辯等環(huán)節。使學(xué)生從實(shí)際工作出發(fā)，培養實(shí)用科研能力。在五改四大背景下，我校仍然在培養方案中明確維持畢業(yè)論文要求�，F我結合我校以往培養過(guò)程，分析探討醫學(xué)檢驗本科生畢業(yè)論文要求對培養醫學(xué)檢驗應用型人才的必要性。
2.畢業(yè)論文各環(huán)節對培養學(xué)生綜合能力分析
2.1實(shí)習基地的選擇
醫學(xué)檢驗本科生畢業(yè)論文工作的開(kāi)展是在各實(shí)習基地進(jìn)行的。因此，實(shí)習基地的選擇不僅要充分考慮到實(shí)習醫院的臨床規模，更要求實(shí)習醫院有帶教實(shí)力的充足的、高素質(zhì)的論文指導教師。我校在開(kāi)始實(shí)習之處，經(jīng)過(guò)多方努力，在上海、江蘇開(kāi)辟了多家知名大學(xué)的附屬醫院作為實(shí)習基地。對于指導教師的選擇，與實(shí)習單位積極溝通，實(shí)習醫院檢驗科均安排責任心強、理論基礎扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、有各級科研課題并具有中級以上職稱(chēng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員擔任論文導師，且實(shí)行導師一對一的指導方式，為保證論文質(zhì)量奠定了基礎。
2.2論文選題
選題是進(jìn)行論文做初也是最關(guān)鍵的一步，選題得當決定了論文研究的意義和創(chuàng )新性。選題鼓勵學(xué)生結合導師現有的科研課題，在對本專(zhuān)業(yè)的現狀進(jìn)行調研，提出課題的初步方向或題目，由導師分析結合學(xué)科發(fā)展方向后確定。有條件的實(shí)習醫院在選題時(shí)應盡量結合一些前沿技術(shù)，如最近質(zhì)譜技術(shù)在微生物鑒定中的應用。這樣，從選題開(kāi)始就使得論文具有一定的前瞻性。
2.3論文開(kāi)題
選題完成后，學(xué)生在導師的指導下，閱讀相關(guān)文獻，對所選擇的研究課題進(jìn)行初步了解，并整理出課題設計的目標、內容、試驗方案及預期結果，形成開(kāi)題報告。該階段鍛煉學(xué)生查閱、理解、消化和提煉文獻的能力，好的開(kāi)題報告應在總結文獻的基礎上，提出具有創(chuàng )新性的實(shí)驗或設計方案，是學(xué)生充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性的基礎。每個(gè)實(shí)習點(diǎn)均有多名實(shí)習同學(xué)，相應有多名帶教老師，帶教老師組成指導組，學(xué)生圍繞課題設計進(jìn)行PPT演講。導師組對課題立項、方案的可行性進(jìn)行分析，并指出存在的問(wèn)題，為課題的順利進(jìn)行提供依據，培養學(xué)生的科學(xué)思維能力。
2.4課題實(shí)驗研究
實(shí)驗研究是學(xué)生真正進(jìn)入課題中的階段，該階段是畢業(yè)論文的核心。在實(shí)驗研究開(kāi)始，指導教師應嚴格要求，并在實(shí)施過(guò)程中，逐步讓學(xué)生獨立實(shí)施，并做好詳細的實(shí)驗記錄，導師定期與學(xué)生溝通，對研究中遇到的困難和問(wèn)題及時(shí)給予指導，關(guān)注實(shí)驗進(jìn)度，并根據實(shí)際情況進(jìn)行調整。該階段積極引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，可以同學(xué)間先討論分析問(wèn)題，網(wǎng)上查找資源，嘗試解決問(wèn)題。培養學(xué)生運用掌握的知識對實(shí)驗內容和結果進(jìn)行及時(shí)分析處理，對實(shí)驗方案進(jìn)行可能的修正，學(xué)會(huì )對結果進(jìn)行分布總結。該階段可培養學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力。
2.5論文撰寫(xiě)
我校畢業(yè)論文大綱要求由綜述及科研論文組成，綜述要求學(xué)生圍繞科研論文，查閱大量文獻，總結出課題目前的現狀及發(fā)展方向�？蒲姓撐挠蓸祟}、摘要、正文、參考文獻等四個(gè)方面內容構成。要求學(xué)生參考相應格式文獻，立論正確，依據充分，數據資料準確，正確認真嚴密結合自己的實(shí)驗結果，利用圖表等手段表述自己的研究成果，論證推理嚴密，統計推導。指導教師認真評閱、仔細修改，督促學(xué)生保質(zhì)保量完成論文寫(xiě)作。該過(guò)程能夠鍛煉學(xué)生的文字表達能力及綜合分析能力。
2.6論文答辯
論文答辯是訓練學(xué)生進(jìn)行科研匯報的良好途徑。論文按臨檢血液、免疫、微生物、生化檢驗等專(zhuān)業(yè)分組。答辯評委會(huì )由本校附屬醫院醫學(xué)檢驗專(zhuān)家及資深任課老師組成，根據分組情況，論文先由相應專(zhuān)業(yè)組專(zhuān)家函審，初審合格同意答辯，如問(wèn)題較大提出初步整改意見(jiàn)，修改后參加答辯。答辯過(guò)程包括學(xué)生陳述、評委提問(wèn)、學(xué)生回答、評委打分等環(huán)節，該過(guò)程充分鍛煉學(xué)生歸納總結、口頭表達及臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。
3.結束語(yǔ)
加強大學(xué)生科研創(chuàng )新能力的培養是高等教育適應時(shí)代發(fā)展的必然要求。四年制本科醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)培養目標是檢驗技術(shù)人員，直接從事醫學(xué)檢驗和醫學(xué)檢驗工作的特點(diǎn)是應用醫學(xué)實(shí)踐能力，具有一定的科研潛力的檢驗人才。畢業(yè)論文是實(shí)現這一目標的重要手段，通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和經(jīng)驗，我們相信本文能檢驗學(xué)生理論知識運用的綜合能力，是理論與臨床相結合的一種好方法;通過(guò)完成畢業(yè)論文，學(xué)生將學(xué)到的理論知識與臨床實(shí)踐，科學(xué)素養調查的畢業(yè)生增加;畢業(yè)論文實(shí)習培訓過(guò)程中訪(fǎng)問(wèn)的學(xué)生，畢業(yè)后的效益，了解科學(xué)研究和寫(xiě)作的基本知識的基本程序，能快速促進(jìn)理論與實(shí)踐相結合。因此，我們認為，在五至四的畢業(yè)論文的背景下，醫學(xué)檢驗應用型人才的培養將在我校發(fā)揮重要作用，已被列入四年的畢業(yè)論文所需的體檢培訓方案的關(guān)鍵。
【淺談本科醫學(xué)檢驗畢業(yè)論文的必要性】相關(guān)文章：
醫學(xué)本科畢業(yè)論文11-21
醫學(xué)檢驗論文08-08
醫學(xué)檢驗實(shí)習心得11-16
醫學(xué)檢驗見(jiàn)習心得11-20
醫學(xué)檢驗述職報告10-30
醫學(xué)檢驗專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)歷05-27
醫學(xué)檢驗論文[精華]08-09
醫學(xué)檢驗個(gè)人總結09-11
本科的畢業(yè)論文05-31
本科的畢業(yè)論文11-28