語(yǔ)料庫在英美文學(xué)課中的應用
語(yǔ)料庫在英美文學(xué)課中的應用
摘要：語(yǔ)料庫在英語(yǔ)教學(xué)上的應用對其產(chǎn)生了巨大的沖擊，促使英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式產(chǎn)生重大變革。
本文將從語(yǔ)料庫概念、語(yǔ)料庫在英語(yǔ)教學(xué)中的應用以及語(yǔ)料庫在英美文學(xué)課中的應用三個(gè)方面來(lái)探討語(yǔ)料庫發(fā)揮的作用。
關(guān)鍵詞：語(yǔ)料庫，英語(yǔ)教學(xué)，英美文學(xué)
一、語(yǔ)料庫概念
語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)興起于20世紀中期，是以語(yǔ)篇語(yǔ)料為基礎對語(yǔ)言進(jìn)行研究的一門(mén)學(xué)科。
語(yǔ)料庫也叫做語(yǔ)庫或素材，是收集并科學(xué)地組織起來(lái)的一套語(yǔ)言材料，書(shū)面的或者口頭的，已經(jīng)從最初的計算機應用范疇發(fā)展成為了分析和研究語(yǔ)言規律，編纂辭書(shū)，利用計算機加工自然語(yǔ)言以及語(yǔ)言教學(xué)研究的重要工具。
本文所提到的與語(yǔ)言相關(guān)的語(yǔ)料庫是存放在計算機里的大量文本或經(jīng)過(guò)加工后帶有語(yǔ)言學(xué)信息標注的文本，是一個(gè)語(yǔ)言素材的集合體，主要用于觀(guān)察、分析和研究目標語(yǔ)的各種特征。
語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)是“基于現實(shí)生活中語(yǔ)言運用的實(shí)例”對語(yǔ)言進(jìn)行分析和研究的科學(xué)。
由于語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)建立在真實(shí)語(yǔ)言材料基礎之上，因此為詞典編纂、語(yǔ)法書(shū)修訂和教材組織提供了重要語(yǔ)料來(lái)源，比如《牛津英語(yǔ)詞典》和《現代英語(yǔ)語(yǔ)法》這兩部英語(yǔ)語(yǔ)言史上的經(jīng)典之作就是以真實(shí)語(yǔ)言素材為基礎的語(yǔ)料出發(fā)發(fā)現語(yǔ)言規律、解釋語(yǔ)言現象的。
二、語(yǔ)料庫在英語(yǔ)教學(xué)中的應用
語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)在語(yǔ)言相關(guān)領(lǐng)域的應用歸納起來(lái)包括：詞匯研究、句法與語(yǔ)義、語(yǔ)用研究、口語(yǔ)研究、語(yǔ)言變異或變化研究、語(yǔ)言教學(xué)、機器翻譯、語(yǔ)音識別或合成。
可以起到以下作用：(1)發(fā)現語(yǔ)言規律;(2)認識各種語(yǔ)域變體特點(diǎn);(3)發(fā)現學(xué)習者使用語(yǔ)言時(shí)的問(wèn)題;(4)語(yǔ)言在實(shí)際交際中的意義和用法(5)測試及語(yǔ)言錯誤分析。
近年來(lái)語(yǔ)料庫在我國英語(yǔ)教學(xué)中逐漸得到重視，期中突出的成果比如桂世春教授桂主持的國家“九五”社科規劃項目“中國英語(yǔ)學(xué)習者語(yǔ)料庫”收集了從中學(xué)到大學(xué)的中國英語(yǔ)學(xué)習者的作文語(yǔ)料，共100多萬(wàn)詞，并標注了學(xué)生在作文中常見(jiàn)的62類(lèi)錯誤，錯誤類(lèi)型包括了拼寫(xiě)錯誤、詞語(yǔ)搭配錯誤、詞語(yǔ)用法錯誤以及語(yǔ)法結構錯誤等，這對于指導中國學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)起到積極的作用。
語(yǔ)料庫在教學(xué)研究中語(yǔ)料庫的應用范圍很廣泛，為語(yǔ)言研究提供了豐富的原料，是編寫(xiě)詞典、語(yǔ)法書(shū)和各種教材的重要源泉，而且在教學(xué)理論、內容、方法等方面也正在起著(zhù)重要的作用。
比如可以幫助選擇教材。
當前教材的選材如果沒(méi)有客觀(guān)量化的標準，就不能保證入選課文能夠達到教學(xué)目的。
語(yǔ)料庫就可以根據詞頻統計判斷課文題材和難易程度。
這種經(jīng)過(guò)語(yǔ)料庫檢索得出的數據就可以提供科學(xué)的數據，成為可以參考的量化標準。
其次，能夠提供例句的來(lái)源。
教師不必自己編造不準確的句子，借助語(yǔ)料庫檢索母語(yǔ)使用者搭配的例句，既不會(huì )出錯又有說(shuō)服力。
第三，可以編寫(xiě)練習或測試題。
還能夠分析作文。
建立以部分學(xué)生作文的語(yǔ)篇構成的參照語(yǔ)料庫，對每個(gè)學(xué)生的作文做詞頻統計，能幫助教師輕而易舉的分析學(xué)生所用詞匯的特點(diǎn)以及存在哪些錯誤。
語(yǔ)料庫在基于雙語(yǔ)語(yǔ)料庫的機器輔助翻譯方面已經(jīng)成為提高翻譯效率的重要途徑。
在文體學(xué)和修辭學(xué)的教學(xué)研究工作中語(yǔ)料庫的浩瀚的數據和文本也能發(fā)揮其巨大作用。
在閱讀理解、語(yǔ)篇分析和文學(xué)鑒賞教學(xué)中都可以發(fā)揮作用。
三、語(yǔ)料庫在英美文學(xué)課中的應用
傳統的英美文學(xué)課往往都是以教師講解分析為主，課下閱讀選文和相關(guān)評論為輔。
由于教材往往選擇的都是19到20世紀的名家名篇，學(xué)生讀起來(lái)如同嚼蠟，索然無(wú)味。
自然教學(xué)效果面臨一個(gè)尷尬的局面。
把語(yǔ)料庫應用到文學(xué)課教學(xué)，教師合理運用檢索實(shí)例、得到的充分語(yǔ)料資源，學(xué)生能夠更深刻、準確地理解作品的措辭和語(yǔ)篇結構特點(diǎn)與主題思想之間的關(guān)系，幫助學(xué)生節省空泛的閱讀所浪費的時(shí)間。
由于準確數據的支撐，使得文學(xué)教學(xué)的說(shuō)服力和科學(xué)性得到了提升。
改變了語(yǔ)義孤立、分裂片面式分析作品的教學(xué)法，使語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)的教學(xué)實(shí)踐相結合，學(xué)科交叉、相得益彰。
具體方法如下：
首先要借助計算機和網(wǎng)絡(luò )建立文學(xué)語(yǔ)料庫或對比語(yǔ)料庫，建立目標作品的研究語(yǔ)料庫;借助檢索軟件和計算機軟件進(jìn)行檢索和標注。
研究角度可以從從主題、敘事角度和詞匯等方面研究文學(xué)作品的各種手法，如寫(xiě)作風(fēng)格、語(yǔ)言特點(diǎn)、情節構成、人物塑造等。
用語(yǔ)料庫為輔助進(jìn)行語(yǔ)料檢索研究，檢索結果簡(jiǎn)單明了。
句長(cháng)、詞長(cháng)、詞頻、詞性、復合句、并列句以及代詞的使用均可得出精確的數據，與參照語(yǔ)料庫進(jìn)行比照，目標語(yǔ)料庫的特點(diǎn)一目了然。
因此使用語(yǔ)料庫對語(yǔ)料進(jìn)行標注、對比、分析，是對語(yǔ)言進(jìn)行科學(xué)的分析方法，可以應用到各種文學(xué)文本例如小說(shuō)、散文、詩(shī)歌等多種體裁，可以進(jìn)行語(yǔ)音、句法、語(yǔ)義等多種描述。
語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)的這種量化分析的方法成為研究文學(xué)、文體學(xué)以及文學(xué)理論的有益補充。
最后，需要指出的是，不可否認語(yǔ)料庫在語(yǔ)言研究方面做出的貢獻是巨大的，但是也有其局限性。
如果教師不加分析的把語(yǔ)料庫應用到語(yǔ)言教學(xué)中，那么其中的語(yǔ)言材料很可能是脫離語(yǔ)境的，那么只有某種語(yǔ)言現象的頻率而缺陷好可行的信息就無(wú)法呈現特定社會(huì )、視角下的語(yǔ)境。
這樣的數據只是表面上的準確而背離了真實(shí)的科學(xué)。
參考文獻
[1]楊慧中.語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)導論[M].上海：上海外語(yǔ)教育出版社，2002.
[2]徐廣林.語(yǔ)料庫語(yǔ)言學(xué)在英語(yǔ)教學(xué)中的運用[J].中國電力教育，2012(34).
[3]李瀟.語(yǔ)料庫在英語(yǔ)教學(xué)中的應用研究綜述[J].外語(yǔ)研究，2012(11).
【語(yǔ)料庫在英美文學(xué)課中的應用】相關(guān)文章：
英美文學(xué)詩(shī)歌中的韻律與節奏藝術(shù)論文09-04
英美文學(xué)課程改革的探討論文08-19
應用文學(xué)習總結12-28
應用文學(xué)習總結范文10-07
學(xué)期應用文學(xué)習總結12-05
大二應用文學(xué)習總結范文11-07
行為訪(fǎng)談法在面試中的應用技巧12-09
高中語(yǔ)文學(xué)習方法指導課02-07
淺談學(xué)具在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的應用論文08-04
- 相關(guān)推薦