藥學(xué)畢業(yè)生實(shí)習培養模式初探論文

　　本文根據藥學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和我校藥學(xué)本科教育辦學(xué)經(jīng)驗，就提高實(shí)習教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的培養，以及在體現藥學(xué)專(zhuān)業(yè)人才特色和使培養的學(xué)生適應社會(huì )需要等方面進(jìn)行了積極的改革和有益的探索，提出了一套適合該專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生培養目標的實(shí)習培養模式。以下是整理的藥學(xué)畢業(yè)生論文，供大家參考學(xué)習。

　　目前我國正由一個(gè)醫藥生產(chǎn)大國轉變?yōu)獒t藥強國，新的形勢對高等藥學(xué)人才的素質(zhì)培養提出了新的要求，藥學(xué)學(xué)科的發(fā)展又將逐步走向綜合，復合型的藥學(xué)人才越來(lái)越受用人單位的歡迎-實(shí)習階段是培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,并進(jìn)而提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，是培養復合型應用性人才的關(guān)鍵，它有力地促進(jìn)了學(xué)生把理論與實(shí)踐相互結合、提高其實(shí)際工作能力，為畢業(yè)以后能盡快成為合格的藥學(xué)高級專(zhuān)門(mén)人才打下堅實(shí)的基礎。所以，在學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習期間,認真制定好符合藥學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習生的培養模式具有十分重要的意義。根據實(shí)習教學(xué)的要求,我們制定了有關(guān)規定，已取得較好效果。

　　1.規范實(shí)習指導

　　為了保障畢業(yè)專(zhuān)題實(shí)習的有效進(jìn)行,規范到位的實(shí)習指導是十分重要的.

　　1.1實(shí)驗室注意事頊

　　在實(shí)習生即將進(jìn)入實(shí)驗室時(shí)，指導教師應負責向實(shí)習生全面介紹有關(guān)實(shí)驗工作的各項規章制度,尤其要介紹實(shí)驗室特有的各項管理規定，以及對實(shí)驗的各項具體工作安排、詳細操作程序，以便學(xué)生盡快地熟悉和適應實(shí)驗室的工作環(huán)境和條件，更好地開(kāi)展實(shí)習工作。指導教師還要注意督促實(shí)習生嚴格執行實(shí)驗操作的各項技術(shù)規范，必要時(shí)進(jìn)行操作示范=同時(shí)要十分注意保護實(shí)習生的人身安全，對各種可能發(fā)生的傷害事故力求做到防范于未然。

　　1.2科研基本功訓練

　　養成學(xué)生良好的科研習慣、培養初步的科研能力，是實(shí)習科研的主要目標之一：要從實(shí)驗目的制定、方案選擇、實(shí)驗準備(儀器、動(dòng)物、試劑等)、基本操作訓練、實(shí)驗數據和現象記錄、數據整理分析、起草實(shí)驗報告、實(shí)驗評價(jià)等方面強調。尤其是原始記錄,極其重要卻又易被忽視。

　　1.3原始實(shí)驗記錄規范化

　　加強實(shí)習階段課題研究過(guò)程的管理，強化學(xué)生科研作風(fēng)的養成,杜絕弄虛作假等不正之風(fēng),使學(xué)生實(shí)驗原始記錄規范化。具體方法是使用專(zhuān)門(mén)記錄本如實(shí)完整地記錄。研究方案包括選題、開(kāi)題,實(shí)驗方案、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗步驟等，必須全面反映課題內容和研究過(guò)程。實(shí)驗結果包括實(shí)驗的原始數據、有關(guān)圖表及統計分析結果。原始記錄日期、頁(yè)碼必須完整有序,無(wú)隨意更改現象等：原始記錄規范化,定期檢查很重要。檢查針對性強，能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并實(shí)施有效整改。檢查具有導向和監督作用，可提高課題研究和實(shí)驗記錄的質(zhì)量。一個(gè)經(jīng)常出現的問(wèn)題是學(xué)生有時(shí)不相信自己的實(shí)驗結果而出現篡改數據的現象。通過(guò)定期檢査，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，幫助學(xué)生分析結果產(chǎn)生的各種原因并對實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)。

　　1.4論文寫(xiě)作格式化

　　研究論文在結構上大多由摘要、引言、方法、結果、討論、結論、致謝和參考文獻等組成,:，使學(xué)生知道這種相對固定的格式不是對論文的輕視，而是高效率學(xué)術(shù)交流的需要：科研論文的寫(xiě)作是科學(xué)工作者應掌握的基本功。通過(guò)學(xué)生獨立寫(xiě)作,教師仔細點(diǎn)評,以提高學(xué)生的論文寫(xiě)作能力=撰寫(xiě)研究論文時(shí)，要按照論文的格式來(lái)寫(xiě)，并注意以下幾點(diǎn)：“摘要”的要求是簡(jiǎn)練明快、信息量大常見(jiàn)的錯誤研究背景談?wù)撨^(guò)多;研究目的,方法、結果和結論有所疏漏’尤其是方法方面�！耙�言”部分提出問(wèn)題，并概述研究國內外進(jìn)展。論文的研究目的要寫(xiě)得具體，與“結果”和“討論”等部分所表述的內容相一致�！胺椒ā边@一節的寫(xiě)作要求是自成一體，即要使讀者無(wú)需借助于其它參考文獻就可了解論文所用方法的原理、技術(shù)和分析步驟，看出論文的學(xué)術(shù)思想和技術(shù)路線(xiàn)：“結果”部分所涉及的任務(wù)有二:一是展示有關(guān)數據和資料，二是對所獲結果進(jìn)行分析和邏輯論證,提供在“引言”中所提問(wèn)題的答案�！坝懻摗钡淖饔檬菑慕Y果中挖掘出最大的信息量，表達出本研究的學(xué)術(shù)價(jià)值，并對實(shí)驗作出總結。論文正文的最后一節是“結論”�！爸轮x”要寫(xiě)得具體，應說(shuō)明為什么而謝�！皡⒖嘉墨I”要完整寫(xiě)出，應按照正式期刊的要求來(lái)寫(xiě)。

　　2.專(zhuān)題實(shí)習

　　包括選題、開(kāi)題報告、畢業(yè)論文(設計)和答辯四個(gè)階段。我們始終按照研究生教育培養方式要求訓練學(xué)生運用和獲取知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力.注重對學(xué)生的畢業(yè)實(shí)習指導。

　　2.1選題、開(kāi)題報告

　　我們的選題是基礎研究與應用開(kāi)發(fā)相結合。畢業(yè)實(shí)習具有實(shí)踐性、探索性和應用性等特點(diǎn)，我們根據這一特點(diǎn)，培養高級藥學(xué)人才，注重基礎研究與應用開(kāi)發(fā)相結合。學(xué)生畢業(yè)實(shí)習選題既要能滿(mǎn)足培養目標的要求，又要能結合實(shí)際，解決一些實(shí)際問(wèn)題。我們利用國家級、省廳級課題,來(lái)自于企業(yè)的橫向課題或自選開(kāi)發(fā)課題：實(shí)習生在選好課題后，指導教師要指導實(shí)習生依照選定的課題查閱有關(guān)的國內外文獻資料，了解本課題的國內外研究概況、當前水平、發(fā)展趨勢、提出初步設計、擬定研究計劃、選擇適當的研究方法和技術(shù)路線(xiàn)，進(jìn)而完成課題的開(kāi)題報告。整套研究方案須經(jīng)實(shí)習生與指導教師充分討論、修改，并交指導教師審閱認定后，方可付諸實(shí)施。

　　2.2實(shí)習過(guò)程

　　實(shí)習生進(jìn)人實(shí)驗室時(shí)，指導教師應指導實(shí)習生嚴格按照實(shí)驗方法和操作規程進(jìn)行實(shí)驗，要求他們仔細觀(guān)察實(shí)驗現象、認真分析實(shí)驗結果,并及時(shí)向指導教師匯報:，實(shí)驗過(guò)程應尊重實(shí)驗事實(shí)，完整準確地做好原始記錄。專(zhuān)題實(shí)驗完成后，指導教師應指導實(shí)習生整理實(shí)驗數據、分析實(shí)驗結果并最終得出合乎邏輯的實(shí)驗結論3在專(zhuān)題實(shí)習的整個(gè)過(guò)程中，指導教師要反復強調專(zhuān)題研究的重點(diǎn)，指導并幫助實(shí)習生突破難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，鼓勵他們勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新。

　　2.3畢業(yè)論文（設計）

　　每位實(shí)習生均須在指導教師的指導下，總結課題研究成果或階段性研究成果，按一定的形式撰寫(xiě)畢業(yè)論文，特別是加強英文摘要的寫(xiě)作指導。經(jīng)指導教師全面審閱并提出修改意見(jiàn)定稿后，參加畢業(yè)論文答辯考核，

　　3.綜合技能培訓

　　為了使實(shí)習生能全面掌握藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識及一些先進(jìn)的儀器設備，我們采取了一系列措施。

　　3.1專(zhuān)題講座

　　開(kāi)展一系列的專(zhuān)題講座，講座內容涉及藥物分析、藥劑、藥理、新藥研究與開(kāi)發(fā)及一些先進(jìn)的儀器設備。

　　3.2先進(jìn)儀器設備的培訓

　　為了實(shí)習生在將來(lái)的工作崗位上更能體現一個(gè)本科生的價(jià)值，我們不僅給實(shí)習生介紹一些先進(jìn)的儀器設備，并進(jìn)行培訓，使他們能夠熟練操作運用設備。

　　3.3實(shí)驗操作實(shí)踐

　　將實(shí)習生分配到各科研小組，并與博士生、碩士生搭配成組。使他們能在完成自己的畢業(yè)論文同時(shí)，參與一些高難度的科研項目這能使實(shí)習生擴大知識面，同時(shí)掌握一些基本技術(shù)的操練以及有關(guān)儀器的使用：

　　3.4學(xué)術(shù)交流

　　實(shí)習生學(xué)術(shù)交流通過(guò)口頭與書(shū)面兩種形式完成。書(shū)面形式包括前期的資料整理、文獻綜述、中期報告及最終的畢業(yè)論文，而口頭形式采用每日的簡(jiǎn)短匯報、問(wèn)題討論，每周的進(jìn)度計劃、每月的專(zhuān)題辯論，實(shí)習中期回顧進(jìn)展等方式�？梢圆扇�師生一對一、小組討論、學(xué)術(shù)論壇.輔以適當的多媒體或外語(yǔ)形式，以及其它一切可以增強學(xué)術(shù)氣氛的形式，使學(xué)生的專(zhuān)業(yè)表達能力上升到較高的層次。此外，通過(guò)參加博士、碩士研究生畢業(yè)論文答辯會(huì )和有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，使學(xué)生對新知識、新技術(shù)和研究前緣有了更進(jìn)一步的了解。這能使學(xué)生在最后的論文匯報和答辯中交出滿(mǎn)意的答卷，較圓滿(mǎn)地完成本科學(xué)習的最后一個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)。

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